部编版小学语文小升初写作作文专题——13.作文的开头、结尾与过渡

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好的开头等于成功的一半。什么样的开头才是好的开头呢？是让人一目了然，还是让人一见倾心，或者让人一看到开头就急着往下看？开头的类型主要有：
（一）开门见山式
在文章开头部分简要介绍故事发生的时间、地点、人物、事件等，直截了当切入主题，给人留下简单明了的印象。
例如：
1、四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 ——《记金华双龙洞》
2、近一段时间，我们校园内忽然涌起了一股势不可挡的热潮——笔名热。——《校园流行笔名热》
3、上了五年级后，黄老师担任我们的班主任。第一天上任，他便自我介绍：“同学们，我是个不怕麻烦的班主任。”不久，同学们便在背地里称他为“麻烦”班主任了。——《“麻烦”班主任》
4、下课铃响了，终于到了课间休息时间。同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动，校园里顿时沸腾起来。—— 《课间十分钟》
5、十月一日，我们全家在四川省阿坝藏族羌族自治州，游九寨沟。《游九寨沟记》
6、国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。——《陶罐和铁罐》
7、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。——《背影》
（二）场景式
在文章开始时，先描绘人、物、景等具体场景，渲染气氛，给人身临其境的感觉，一开始就引人入胜。
例如：
1、夏日的夜晚，很深。偶然传来水中的蛙声和树上的蝉声，微风吹过，送来丝丝凉意。我沉思着，久久不能入睡。 —— 《夏天的夜晚》
2、“加油！加油！”篮球场上不时响起一阵阵喊声和欢呼声，在这此起彼伏的声音中，迎来了我校一年一度的拔河比赛。——《难忘的拔河比赛》
3、花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友——强。——《同窗好友》
4、很偶然，我的第一次作品作登报了。那时我高兴极了，甚至忘乎一切。我竟飘飘然地傲慢起来。直到今晚，才发现自己似乎缺少了什么。——《忏悔》
（三）悬念式
在文章一开始设置悬念或问题，一下子就抓住大家的好奇心，吊足人的胃口，调动起读者继续往下读的兴趣。
例如：1、放学后，我高高兴兴地走进家门，突然发现餐桌上有一张纸条，我走近一看，吓了一跳，疑问往下看：原来是妈妈写的“辞职书”。妈妈为什么要辞职呢？她现在的工作不是挺好的吗？——《妈妈的“辞职书”》
2、钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会儿就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒。他睁开眼睛一看，原来是铅笔、橡皮、转笔刀扭打到一团了！这到底是怎么回事呢？他们为什么打架呢？
3、星期一，按照惯例，第六节课是班会时间，通常班会之前，班主任不是为班干部出谋划策，就是在教室里忙得不亦乐乎。可今天却截然相反，从中午起就没有看到班主任的影子。咦？今天班主任去哪了？
（四）修辞式
①用比喻，增强开头的形象。
如：生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。（蔡明明）
生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷……
②用排比，增强开头的气势。
童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》）
③用引用，增加开头的情韵。
雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这首题目为《雪》的诗，深深地震撼了我的心。作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣！对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。（《洁白的沉默》）
（五）开头技巧归纳小歌谣：
开头方法有多条，一条一条都有效。
开门见山点题式，时间地点有分晓。____________（开门见山式）
渲染气氛描写式，写景开头定格调。____________（场景式）
先叙结局悬念式，扣人心弦求根底。____________（悬念式）
喻排设反做开头，引人入胜添气氛。____________（修辞式）
例题1．请准确判断下列开头的类型，填在横线上。
“啪”，刚走进巷口，大老远就听到摔杯子的声音，我的心不禁一紧，急忙朝家里跑去。迎面碰到了邻居，从她的眼神我就知道——是我家又出事了！——《记住这一天》
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我眼中的色彩虽然各种各样，但都绚丽无比。它们构成了我丰富多彩的生活。 ——《我眼中的色彩》
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窗外的斜月静静地挂在漆黑的夜空，毫无生机。屋外的小雨淅淅沥沥地下着，四周散发着烦闷的气息。我一手把英语书扔到地上，抱着枕头呜呜地哭了起来。——《惜那份感动》
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月亮不知何时悬上空中，皎洁的月光挥洒在大地上。在这个温馨美好的夜晚，这个家家户户都融入幸福的夜晚，我却依旧和爸爸忙碌在菜市场里。——《今夜月色幽幽》
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一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。——《捉鱼》
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【参考答案】1、悬念式 2、开门见山式 3、悬念式 4、场景式 5、开门见山式
【例2】我_________长大
要求：（1）先补充完整题目，然后再出文章的开头部分。（2）要写出自己的真情实感。
理一理：写作思路是什么？你会用哪种开头方法？
【参考答案】
作文的结尾
（一）结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。
如《背影》中的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”呼应了开头，但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。
例子：生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的话梅，令人生津；生活又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味道多种多样，只要你细细的品，一定会有更多的感受。
（二）结尾要突出主旨
在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主旨，这是可取的。需要注意的是：点明题旨要自然。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。”这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回事，那就不行了。
例子：有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。（《把爱心带给他人》）
（三）结尾要含蓄有味
有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。
例子：①他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，现在的他，每天都在做着同一个梦——希望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？
②小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。因为那时的梦很单纯……
（四）结尾要以情（景）动人
抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。
例子：渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。（《卖蟹》）
（五）结尾要解开谜团
这是针对前文设置了悬念的文章而言的。收尾揭开“面纱”，文章便有回味悠长之感。
如《传递小纸团》中：考试正在紧张地进行，他突然扔给她一个小纸团。于是，就有了……（难道他捣蛋不成？难道他有求于她？她一时间坠入云里雾里，他毕竟是个尖子生，没理由……）
结尾段：“叮呤……”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小纸团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着“注意：姓名、校名不要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。
这个结尾很巧妙。待读完全文，才解开“小纸团”的谜底。虽说是轻描淡写的几句，但细细吟味，这里面却饱含着小作者对应试教育下学生纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多，可弦外之音却不得不使我们思索。……
作文的过渡
文章中的过渡，就是上下文之间的转换和衔接。它在文中起着承上启下，使内容互相贯通的作用。
在文章中，这些时候需要过渡：
由一层意思转入另一层意思时；
内容、事件、场景转换时；
叙述过程中，顺叙和倒叙变换的地方。
1.起过渡作用的词、句或段。
（1） 过渡词
由一句话转向另一句时，可以用过渡词。过渡词可以用来：
①说明原因。如：由于、因为、为此、原来、鉴于、哪曾想等。
②时间转换。如：不久、忽然、一会儿、刹那间、之后、然后等。
③地点转换。如：向左拐、一直往前、又来到、后面是等。
④语意转换。如：反之、可是、不料、但是、不过等。
（2） 过渡句
由一段转向另一段时，既可以使用过渡词语，也可以使用过渡句。
如：可怕的一天终于来临了。
我也不会忘记那次倒霉的旅行。
给我印象最深的，还是爸爸那一掌。看过……之后，我们顺路来到了……
（3） 过渡段
由一个层次转向另一个层次时，不但可以使用过渡词语、过渡句，还可以使用简短的过渡段。如：她的这一做法固然可笑，却得到了意外的收获。
奶奶不但在生活上这样无微不至地关心着我，她更急切地关注着我的每一点进步。
2. 起过渡作用的词、句或段的位置。
（1） 放在一段的开头，引领全段。
（2） 放在一段的结尾，总结全段。
（3） 独立成段，既呼应上文，又引出下文。
我的渴望：小鸟渴望飞翔，小草渴望春天，我渴望长大。（修辞式）
[来源:学_科_网]
渴望缘由：作业压力，自由翱翔[来源:学|科|网Z|X|X|K]
辛苦的课业，家长的期望，压力巨大。[XXK]
不自由的生活，小孩子什么都不能做。
期盼长大，实现梦想，大展身手。
长大感悟：不经历风雨 ， 怎么见彩虹 。