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    部编版九年级语文上册第24课《刘姥姥进大观园》课件—2020-2021学年九年级语文上册(部编版)(共43张PPT)
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    语文九年级上册第六单元24* 刘姥姥进大观园教课ppt课件

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    这是一份语文九年级上册第六单元24* 刘姥姥进大观园教课ppt课件,共43页。PPT课件主要包含了导入新课,刘姥姥进大观园,曹雪芹,《红楼梦》简介,学习目标,整体感知,故事六要素,赏析“笑”态,品析“笑”料,探究“笑”意等内容,欢迎下载使用。

    本课讲的是刘姥姥二进荣国府,引出了贾府衣,食,住,行玩等各个方面。这次刘姥姥所接触的人物之多,所见的场面之广,感受惊叹之深,都胜过了第一次。角色也由王家的亲戚成为了贾母的座上宾,出席了贾府丰盛的家宴,游览了大观园。作者透过刘姥姥的观察、体验、评论,进一步地表现了贾府主子们的享乐与奢侈,既写出了贾府鲜花著锦之盛,又为日后贾府败落巧被救埋下了伏笔。
    鲁迅(1)《红楼梦》是中国许多人所知道,至少,是知道这名目的书。谁是作者和续者姑且勿论,单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……(2)全书所写,虽不外悲喜之情,聚散之迹,而人物事故,则摆脱旧套,与在先之人情小说甚不同。(3)至于说到《红楼梦》的价值,可是在中国底小说中实在是不可多得的。其要点在敢于如实描写,并无讳饰,和从前的小说叙好人完全是好,坏人完全是坏的,大不相同,所以其中所叙的人物,都是真的人物。总之自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打破了。——它那文章的旖旎和缠绵,倒是还在其次的事。   
    胡适 因为《红楼梦》是曹雪芹“将真事隐去”的自叙,故他不怕琐碎,再三再四的描写他家由富贵变成贫穷的情形。我们看曹寅一生的历史,决不像一个贪官污吏;他家所以后来衰败,他的儿子所以亏空破产,大概都是由于他一家都爱挥霍,爱摆阔架子;讲究吃喝,讲究场面;收藏精本的书,刻行精本的书;交结文人名士,交结贵族大官,招待皇帝,至于四次五次;他们又不会理财,又不肯节省;讲究挥霍惯了,收缩不回来:以至于亏空,以至于破产抄家。《红楼梦》只是老老实实的描写这一个“坐吃山空”、“树倒猢狲散”的自然趋势。因为如此,所以《红楼梦》是一部自然主义的杰作。
    王国维 (1)《红楼梦》,哲学的也,宇宙的也,文学的也。此《红楼梦》之所以大背于吾国人之精神,而其价值亦即存乎此。 (2)《红楼梦》一书与一切喜剧相反,彻头彻尾之悲剧也!俞平伯《红楼梦》作者第一本领,是善写人情。细细看去,凡写书中人没有一个不适如其分际,没有一个过火的;写事写景亦然。《红楼梦》自发牢骚,自感身世,自忏情孽,于是不能自已的发为文章。并且他底材料全是实事,不能任意颠倒改造的,于是不得已要打破窠臼得罪读者了。作者当时或是不自觉的也未可知,不过这总是《红楼梦》底一种大胜利,大功绩。《红楼梦》作者底第一大本领,只是肯说老实话,只是做一面公平的镜子。
    《红楼梦》有关的歇后语  1.贾宝玉的丫环——喜(袭)人  2.王熙凤害死尤二姐——心狠手毒  3.刘姥姥进大观园——眼花缭乱 4.刘姥姥出大观园——满载而归  5.林黛玉葬花——自叹命薄  6.《红楼梦》里的贾府——大有大的难处  7.贾宝玉出家——看破红尘
    尤二姐 尤三姐秦 业 秦 钟
    子:史鼐(保龄侯)子:史鼎(忠靖侯)子:
    子:子:王子藤女:王夫人女:薛姨妈
      王狗儿是王夫人孙子辈。王狗儿的祖父是王夫人的父亲认的连宗宗侄,与王夫人平辈。王狗儿的妻子刘氏是刘姥姥的女儿。
      封肃是甄士隐的岳父。甄士隐是香菱的生父,香菱后来做了薛蟠的妾。邢岫烟是薛蝌的妻。薛姨妈姓王,是王夫人的妹妹。
    有一部书,它是中国古典小说的巅峰之作,几百年来,在中国乃至世界上风靡,几代人为之赞叹,甚至专门成立了研究学会,这就是《红楼梦》。书中有一个无足轻重的小人物,但通过作者的妙笔,她却成了中国家喻户晓的人物。她看似与贾府毫不相干,却又存在着千丝万缕的关系,她用她的视野见证了贾家的荣辱兴衰,这个人就是刘姥姥。今天,让我们随着曹雪芹的妙笔,看一看刘姥姥在大观园里,上演了一场怎样的好戏。
    《红楼梦》,中国古典四大名著之首,清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说,又名《石头记》《金玉缘》。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络,以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线,刻画以贾宝玉和金陵十二钗为中心的人性美和悲剧美。通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧,揭示封建末世危机 。
    本文章节选自《红楼梦》第四十回,原题为“史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令”。
    1、整体感知本文的结构、内容。
    2、分析、概括刘姥姥的性格特点,学习刻画人物的方法。
    3、体会作者写这场“笑剧”的用意。
    速读课文 标注内容
    1.结合文下注释,利用工具书扫清阅读障碍。 2.初步感知课文内容,理清小说的六要素。3.理清故事情节,概括故事内容。 4.找出文中写了哪些人物。
    潇湘(xiā)  篾片(miè)   发怔(zhèng)
    麈尾(zhǔ) 砒霜(pī) 蓼溆(liǎ xù)
    岔气(chà) 戗金(qiàng) 鸳鸯(yuān)
    清 客:旧时称在豪富人家帮闲凑趣的人。
    不伏手:不称手,不好用。
    时 间: 地 点:人 物:故事起因:故事经过:故事结尾:
    刘姥姥、贾母、鸳鸯、王熙凤等;
    鸳鸯和凤姐商议拿刘姥姥取笑;
    刘姥姥在鸳鸯和凤姐的导演下故意出洋相让众人取笑;
    凤姐和鸳鸯分别向刘姥姥解释和赔不是,与开头相照应。
    写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥,刘姥姥上演“笑”剧的过程及感慨。
    故事人物 ——刘姥姥
    贾母、凤姐、李纨、探春、鸳鸯、琥珀、薛姨妈、湘云、黛玉、宝玉、王夫人、迎春、惜春等。
    写 凤姐 、 鸳鸯 等人设局取笑 刘姥姥 。
    一( 1 — 3 段):
    二( 4 — 10 段)
    刘姥姥进大观园思维导图
    写刘姥姥上演“笑剧” 后的感慨及凤姐 、 鸳鸯 等人以实情相告。
    刘姥姥上演“笑剧”的过程
    1、刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的?她们为什么要导演这场“笑”剧?
    刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧,是由凤姐、鸳鸯等人导演的。 她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入,甚至很滑稽可笑,于是就拿刘姥姥来开涮,取笑 。
    “闹”、“撮”两字写出了刘姥姥使不习惯沉且滑的筷子,夹不住鸽子蛋,以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形,生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态;“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬;“滑”和“滚”两字写出了筷子光滑、鸽子蛋小,且鸽子蛋掉下时速度之快。总之,这些动词就生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态,突出了刘姥姥的朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。
    2、精彩动作描写,句子中加点词语的表达作用
    刘姥姥便伸筷子要夹,那里夹的起来?满碗里闹了一阵,好容易撮起一个来,才伸着脖子要吃,偏又滑下来,滚在地下。
    1、这篇课文细致地描写了各具情态的笑,给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同,反映了他们怎样的性格特点?
    凤姐、鸳鸯的笑而不露,反映出她们善于计谋,爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点; 探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露,反映出她们率真、爽朗、不受拘束的性格特点;
    林黛玉的笑又极力控制,反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点; 宝玉笑时钻到贾母的怀里,反映出他的天真、孩子气的性格特点;
    惜春笑得肚子疼,让奶姆给揉肠子,反映出她娇气、孩子气的性格特点; 贾母笑得眼泪流了出来,反映出她仁慈、富有同情心的性格特点。
    2、描写这些“笑”态有什么作用?
    众人的笑各具情态,惟妙惟肖,作者通过细节描写,巧妙地表现了他们各自的身份地位、年龄、性格特征和体质特点。描绘了一幅封建规范森严,长幼尊卑有序的封建社会的透视图,也从侧面表现了刘姥姥演技的高超。
    勾画出文中描写刘姥姥的句子,分析她在这场笑剧中表现出怎样的性格特点?
    “原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:‘这叉巴子比俺那里铁掀还沉,那里拿的动他?’ ……照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道:‘去了金的,又是银的,到底不及俺们那个伏手。’”
    “老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪不抬头。” “别的罢了,我只爱你们家这行事!怪道说‘礼出大家’。” “姑娘说哪里的话?咱们哄着老太太开个心儿,有什么恼的!你先嘱咐我,我就明白了,不过大家取笑儿。我要恼,也就不说了。”
    刘姥姥是个淳朴、实在、风趣幽默而又大智若愚的人。她似乎粗直,却绝不鲁莽;似乎无知,却绝不低能;她贫穷,却毫不羡慕富贵;她颇有些心机,却不邪佞。
    曹雪芹是带着怎样的思想感情来写这场笑剧的呢?他想借刘姥姥的眼,传达给我们什么信息?
    这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬,作者正是以悲悯、同情、尊敬的眼光来描写刘姥姥这位市井小民的。 作者透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象,对封建统治阶级的腐败进行了深重的谴责。这场笑剧,留给我们的是些许沉重和更深的思考。
    1、借助语言和动作描写,刻画人物形象。
    如刘姥姥的话:“这叉爬子比俺那里铁锨还沉,那里拿的动他”“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头”“一两银子也没听见响声儿就没了”。 塑造了一个风趣、善良、淳朴的老妇人形象。
    刘姥姥的动作:同样惹人发笑:“那刘姥姥入了座,拿起箸来,沉甸甸的不伏手”“站起身来,高声说道……说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语”“刘姥姥便伸筷子要夹,哪里夹的起来?满碗里闹了一阵,好容易撮起一个来,才伸着脖子要吃,偏又滑下来,滚在地下”。 喜剧色彩浓厚。
    2、描绘众人笑态惟妙惟肖 。
    在这场笑剧中,作者细腻而惟妙惟肖地描绘了众人各不相同的笑态。 黛玉多么忧郁,王夫人多么矜持,探春没事的时候挺严肃的,惜春本来就孤僻,这回全被逗乐了。 这可是真正的笑:笑而不露,欢笑,大笑,发自肺腑的笑,笑到喷饭,笑到弯腰曲背。
    本文通过刘姥姥进大观园后被鸳鸯和凤姐取笑一事,体现了刘姥姥粗直、风趣、热情、淳朴的乡下人本色和非比寻常的亲和力。同时,也通过刘姥姥的活动,突出了贾府的极度奢华。
    刘姥姥是一个怎样的人?
    (一)贫穷中透着励志 刘姥姥的女婿狗儿,生活窘迫,度日艰难,不想方设法寻点门路挣点钱,养家糊口,反而向着老婆孩子撒气。刘姥姥虽然年纪大了,但脑子可比狗儿好使,浑身也充满励志的精神,深深懂得谋事在人成事在天的人生大道理。刘姥姥为了女儿女婿一家子的生计,硬是舍着老脸进了荣国府,面对着奢华的荣国府,面对着满屋子的耀眼争光,她已经头晕目眩。最终凤姐善心大发,施舍了刘姥姥二十两银子,刘姥姥千恩万谢,又一次道出大俗话:你老拔根汗毛比我们的腰还粗呢!
    (二)笨拙中透着机敏 刘姥姥再次进入荣国府大观园,满载新鲜的粮食果蔬,她想着大观园的姑娘太太们山珍海味吃厌了,必定想吃个野意儿。刘姥姥虽然外表笨拙,但内心却是何等的机敏,她深知贾母在贾府里是“众星捧月”般的存在,因此一开口,便得了贾母的欢喜。贾母与这些小姐少爷们久居在这深宅大院里,哪里听得到乡间的新闻故事儿,恰恰这刘姥姥是个村野之人,况且生来有些见识,经历过许多世情,即便没有的也能即兴编出些话来讲。
    (三)果敢中透着温暖 王熙凤当年大发善心,施舍了刘姥姥二十两银子,救刘姥姥一家于水深火热之中。谁能料到若干年后,王熙凤的女儿竟多亏刘姥姥的果敢相救呢。刘姥姥一家在最困难无助的时候,贾府出手救济,这个恩情刘姥姥自然难忘。巧姐儿的狠舅奸兄要把她卖掉,刘姥姥即便倾家荡产,即便引火烧身也执意要救巧姐儿。 生逢乱世的巧姐儿遭遇不幸,她的内心应该是悲凉的,但遇到这么励志,这么机敏果敢,这么淳朴接地气的刘姥姥,她的内心同时也应该感到了一丝温暖。
    课外阅读《红楼梦》中与刘姥姥有关的其他章节,综合评价刘姥姥这一人物形象。
    【赏析】“满纸荒唐言”,为什么说它是“荒唐言”?作者选择了小说这样一个形式,而小说本身有几分荒唐。小说最早见于《庄子》,庄子说:饰小说以干县令,其于大达亦远矣。就是说小说是些浅薄琐屑的言论。这是中国古代的小说观念。这样的话,曹雪芹选择写小说,本身就是一个荒唐选择。
    满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味? 《红楼梦》的第一回,作者有几句自我评价:“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”
    其次,曹雪芹在小说里,有些重要的情节让人觉得很糊涂。有时候他的一些随随便便的描写,给你一种非现实的感觉,让人觉得它是一个荒唐言。当然最大的荒唐还是人生的荒唐。《红楼梦》里的《好了歌》所讲的就是这个意思。而对于曹雪芹来说是家庭亲情的荒唐、人和人之间关系的荒唐。
    除了家道的衰落,人伦和人情的恶化,《红楼梦》里还表达了一种价值的失落。所以,它是“一把辛酸泪”。
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