人教部编版七年级上册（道德与法治）活出生命的精彩同步训练题

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）活出生命的精彩同步训练题，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1.随着2022年北京冬奥会日益临近,越来越多的志愿者加入服务冬奥会的行列,很多学生利用自己的课余时间做志愿者,从事热线电话服务、环保宣讲、侵权信息收集、资料翻译、项目管理咨询、技术支持服务等工作。这体现了( )
①无所事事,缺乏生活目标 ②乐于实践,扩展生活的阅历 ③奉献社会,实现生命价值
④自强不息,增强生命韧性
A.①④B.①③C.②④D.②③
2.生命是一个逐渐丰富的过程。生命得到滋养,也因此一点点充盈起来。下列行为能让我们的生命充盈起来的有( )
①积极参加研学旅行,了解不同国家地区的风土人情 ②多读书,读好书,主动学习中华民族优秀传统文化 ③生活中的困境与难题实在无法解决,只好沉迷游戏 ④拒绝冷漠,传递温暖,积极参加校园志愿者服务队
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
3.泰州少年张云涛成功入选“新时代江苏好少年”。他热心公益、乐于奉献,在逐梦公益的道路上实现着自己的人生价值。张云涛的故事启示我们 ( )
①只有参加公益活动才能成就自我 ②生命是一个逐渐丰富的过程 ③生命的意义需要我们发现和创造 ④生命得到滋养才能一点点充盈起来
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
4.右面漫画警示我们( )
①克服对社会的冷漠情绪与“看客”心态 ②生命拒绝冷漠,他人生命比自己更重要 ③关切和善待他人生命,传递生命的温暖 ④所有的冷漠都有理由,不要太强人所难
A.①②B.①③C.②④D.③④
5.右面漫画中的年轻人用自己的实际行动践行了“友善”的社会主义核心价值观,向社会传递了正能量。他的行为体现了 ( )
A.实现生命价值,就要不停地做善事
B.积极面对生活,要追求完美的人生
C.生命拒绝冷漠,要关切他人的生命
D.生命是脆弱的,要关注自己的身体
6.近年来,我们从媒体的介绍中认识了许多“最美人物”:最美司机、最美医生、最美教师、最美科技工作者等。这些人物之所以“最美”,是因为他们( )
①在平凡岗位上闪耀出伟大的光芒 ②缺乏生活的目标,甘于平凡的工作
③漠视自身的发展,关切他人的生命 ④用心传递生命的温暖,使社会和谐
A.②④B.①③
C.②③D.①④
7.在我国,提到“历史伟人”,人们会想到毛泽东;提到“两弹元勋”,人们会想到钱学森;提到“禾下乘凉梦”,人们会想到袁隆平……这说明评价人生价值的重要标准是( )
A.作出的社会贡献B.远大的人生理想
C.获得的荣誉称号D.拼搏奋斗的精神
8.孙家栋、张富清、袁隆平、屠呦呦、钟南山……英雄模范们用行动再次证明:伟大出自平凡,平凡造就伟大。只要脚踏实地把每件平凡的事做好,一切平凡的人都可以获得不平凡的人生,一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。这说明 ( )
①伟大在于创造和贡献,他们能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出不平凡的社会价值 ②生命的价值在于奉献
③生命虽然平凡,但也能时时创造伟大
④因为他们有很高的社会地位,所以生命才是不平凡的
A.①②④B.②③④
C.①②③D.①③④
9.2020年春天,“逆行者”被称为最美的人。有“若有战,召必回,战必胜”的医疗队员,有哪里有需要就奔向哪里的人民子弟兵,有坚守防控一线、与亲人“隔空拥抱”的妻子和母亲,也有开足马力昼夜施工的医院建设者……“逆行者”的事迹告诉我们( )
①我们应崇尚和追求有意义、有价值的人生 ②重大疫情是提升生命价值的唯一条件
③生命拒绝冷漠,人们用责任和爱心传递温暖 ④要奉献社会,从平凡中闪耀出生命的伟大
A.①③④B.①②③
C.②③④D.①②④
二、非选择题(2个小题,共20分)
10.【最美的“逆行”】
材料一 2020年新冠肺炎疫情肆虐期间,白衣天使和众多志愿者成了“最美逆行者”。他们用行动诠释着这种信念:“不仅自己要好好活着,更要帮助更多的人好好地活着。”一位白衣天使妈妈告诉女儿:“如果大家都不去打‘怪兽’,‘怪兽’就会跑出来,变得越来越多,会抓住我们每一个人。”
材料二 某校以“致敬最美逆行者”为主题开展线上小故事大情怀主题活动,同学们积极参与其中,讲述了一个又一个暖心故事。
故事一:他是一位年过八旬的老人。作为我国呼吸病学的顶尖级专家,他曾为非典型肺炎防治作出突出贡献。在新冠肺炎疫情肆虐,人心惶惶的时刻,他临危受命、奔走于疫情防控一线,面对全新的“敌人”如同定海神针:“病毒人传人,要隔离”“可防可治”“情况会慢慢好起来,必须要有坚强的斗志”。他用专业知识给人们信心和安全感,成为人们战胜病魔的力量之源。面对“国士的担当、生命的卫士”的评价,他回应:“我不过是一个看病的大夫。”
故事二:他是一名快递小哥。在人人自危的疫情初期,他挺身而出接送医护人员上下班,后来又带领其他志愿者为医护人员解决就餐、出行等问题,自愿搭建起一条医护人员后勤保障线。他在采访中谈道:“国家的强大和进步离不开每一个人的付出,希望这一代年轻人能在自己的工作和生活中找到自己的价值所在,为之努力和奋斗。”
(1)材料一中画线句子蕴含了教材中的哪些观点?(至少两点)(4分)
(2)“伟大出自平凡,英雄来自人民!”结合材料二,请谈谈你对“平凡与伟大”的理解。(6分)
11.某校七年级(2)班同学们围绕“生命”这一主题,开展校园实践活动。请你也来参与,并完成下列任务。
【微采访】 采访组的同学们围绕“人为什么活着”开展了校园微采访活动。下面是一些被采访同学的观点:
(1)你同意材料中同学的观点吗?请谈谈你的认识。(4分)
【微调查】 调查组的同学们走访了学生会组织的一支志愿者队伍。该志愿者队伍定期开展社区服务活动,深受广大同学的追捧。
(2)从生命的角度,谈谈参与志愿服务活动有什么意义。(2分)
【微信谈】 活动结束后,同学们就“怎样活出自己的精彩”在微信朋友圈中纷纷留言。
(3)请你也在微信朋友圈中留言,并谈谈你的看法。(4分)
教师详解详析
【课后·小卷考能力】
1.D [解析] 本题考查生命的充盈。冬奥会志愿者的活动体现了乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力,②③符合题意;①观点错误;④与题意不符。故选D。
2.B [解析] 本题考查充盈生命的途径。沉迷游戏会导致生命的贫乏,③做法错误;①②④有助于让生命得到滋养,一点点充盈起来,符合题意。故选B。
3.B [解析] 本题考查充盈生命。①说法太绝对,错误;张云涛的故事启示我们,生命是一个逐渐丰富的过程,生命的意义需要我们发现和创造,我们要让生命得到滋养,一点点充盈起来,②③④符合题意。故选B。
4.B [解析] 本题考查冷漠与关切。漫画反映了他人生命遭遇危险时,路人袖手旁观,启示我们要拒绝冷漠,关切他人,传递生命的温暖,①③符合题意;他人生命与自己的生命同样重要,②错误;所有的冷漠也许都有理由,但生命拒绝冷漠,④错误。故选B。
5.C [解析] 本题考查冷漠与关切。漫画中的年轻人背老人去医院启示我们,生命拒绝冷漠,要关切他人的生命,C符合题意;A“不停地做善事”表述错误;生活难免有挫折,B“追求完美的人生”说法错误;D与题意不符。故选C。
6.D [解析] 本题考查活出生命的精彩。这些“最美人物”有着积极的生活态度,不仅关注自身的发展,而且关切他人的生命,②③错误;①④符合题意。故选D。
7.A [解析] 本题考查伟大的内涵。伟大在于创造和奉献,题干材料表明评价人生价值的重要标准是为社会作出的贡献,A符合题意;B、C、D与题意不符。故选A。
8.C [解析] 题文中,英雄模范们用行动再次证明伟大出自平凡,平凡造就伟大。这说明了伟大在于创造和贡献,他们能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出不平凡的社会价值;告诉我们生命的价值在于奉献,生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。通过分析可知,①②③正确,入选;④错误,他们在平凡中造就伟大。故选C。
9.A [解析] “逆行者”在危险面前没有考虑个人的安危,是具有高度社会责任感的表现。他们用责任和爱心传递温暖,在平凡中闪耀出生命的伟大,启示我们应追求有意义、有价值的人生,要在创造和奉献中实现人生意义,①③④符合题意;②表述太绝对,错误。故选A。
10.(1)①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖,生命拒绝冷漠。②生命休戚与共,我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。③我们应该用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会等。
(2)①每个人的生命都有自己独特的使命。②伟大在于创造和贡献,在于运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。③平凡的生命也有自己的价值,用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。④生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
11.(1)我不同意他们的观点。人活着是为了让生命有意义。我们应为能活出自己的人生,实现自我价值而活着;要为他人、为社会、为国家尽责任、作贡献而活着;要为创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值,为社会留下宝贵的物质财富和精神财富而活着。(言之有理即可)
(2)①参与志愿服务活动有利于我们在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。②参与志愿服务活动有助于丰富我们生命中的道德体验,让生命得到滋养,从而一点点充盈起来。(言之有理即可)
(3)①热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。②关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。③面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起,让生命从平凡中闪耀出伟大。(言之有理即可)
A同学
人活着,就要快活一些,想干什么干什么!
B同学
雁过留声,人过留名。人生在世,留一个好名声比较重要!
C同学
整天想着“活着是为了什么”,累不累呀!