物理必修 第一册第一章 运动的描述4 速度变化快慢的描述——加速度优秀ppt课件
展开1.知道v、Δv、 的区别，理解加速度的概念，认识加速度的矢量性，会用加速度公式进行计算。2.能根据速度和加速度的方向关系判断物体的运动情况.3.能根据v－t图象分析、计算加速度.
创景激情 引入新课
一辆小汽车在10s内，速度从0达到100km/h，一列火车在300s内速度也从0达到100km/h。虽然汽车和火车速度都从0达到100km/h，但是它们的运动情况显然不同。你觉得用“速度大”或“速度变化大”能描述这种不同吗？如果不能，应该怎样描述呢？
实例分析 初步感知
启动--变大 刹车—变小
任务2：探究速度的变化量
△v= 0 – 10m/s=-10m/s
表示Δv方向与汽车运动方向相反。
3.刹车过程速度变化量Δv为负值是何意义?
总结：1.速度变化量：Δv= v- v02.速度变化量是矢量，有大小和方向。Δv的正负表示方向。
△v1= 6m/s – 1m/s=5m/s
△v2= 1m/s – 4m/s=-3m/s
△v 的大小为3m/s，方向竖直向下
取向下为正方向△v3= (-4)m/s–6m/s=-10m/s△v 的大小为10m/s，方向向上
总结：3.计算速度变化量Δv时，须先选取正方向，确定初末速度的正负，再带入Δv= v- v0进行计算。
任务3：比较速度变化的快慢
文本阅读 形成概念
任务4：探究速度变化快慢的描述--加速度
阅读课本25页“加速度”，思考并回答以下问题：
读作：“米每二次方秒”
表示速度变化快慢的物理量。
等于单位时间内速度改变量的大小
速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。
解：苏炳添起跑时的加速度：
因a1> a2，故苏炳添的速度变化快。
2.篮球以10 m/s的速度水平向右撞击篮板后以6 m/s的速度反向弹回，篮球与篮板的接触时间为0.1 s，则篮球在这段时间内的加速度为多大？加速度的方向如何？
1.做匀加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度的大小。汽车紧急刹车时做匀减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度。
160m/s2 水平向左
学以致用 巩固提高
【温馨提示】1、计算加速度时，须先规定正方向。通常以初速度v0方向为正方向。则与正方向同向的物理量取为正，反向的物理量取为负。2、速度变化量Δv的运算一定是末速度v减去初速度v0，即Δv = v–v0。3、注意说明加速度的方向（计算结果中的正、负号的物理意义）。
理论探究 深化认知
二、加速度方向与速度方向的关系：
△v = v2 －v1 = 30m/s－ 20m/s ＝10m/s
质点的速度由v1经时间△t 后变为v2，那么速度的变化量表示为: △v＝v2－v1
结论：加速运动中，加速度的方向与速度方向相同。
阅读课本“加速度与速度方向的关系”，初步了解加速和减速运动中加速度与速度方向间的关系。
△v = v2 － v1 = 10m/s－ 20m/s ＝－10m/s
结论：减速运动中，加速度的方向与速度方向相反。
【总结·提高】1、加速度a的方向与速度变化量△v的方向相同;2、“+”“-”的含义:表示矢量的方向。 正号表示与规定的正方向相同；负号表示与规定的正方向相反。3、一般规定初速度v0的方向为正方向。4、当加速度与速度方向相同时，物体做加速运动。 当加速度与速度方向相反时，物体做减速运动。
三、从v-t 图像中看加速度
斜率：表示直线的倾斜程度。
结论： v-t图像中直线的斜率表示加速度。
思考：A、B两物体哪个的加速度大？
如图所示是一个物体向东运动的速度图象.由图可知在0~10s内物体的加速度大小是 , 方向是 ,在10~40s内物体的加速度大小是 ,在40~60s内物体的加速度大小是 ,方向是 .
迁移运用 巩固提高
1.(多选)关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（ ）A.物体的速度越大，加速度也越大B.物体速度的变化率为零时，加速度也为零C.物体速度的变化量越大，加速度越大D.物体的速度变化越快，加速度越大
小结：1、加速度与速度无关。 2、加速度等于速度的变化率。3、加速度在数值上等于单位时间内的变化量。4、加速度越大，表示速度变化越快。
小结：1、加速度方向与速度方向相同，则一定做加速运动。 2、加速度越来越小，则物体速度变化越来越慢。3、当加速度减小为0时，速度达最大。
2.(多选)一辆汽车启动后，加速度、速度方向相同，且加速度越来越小，则（ ）A.汽车的速度也减小B.汽车的速度仍在增大C.当加速度减小到零时，汽车静止D.当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大
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