小学数学北师大版三年级上册八 认识小数4 寄书教案设计
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【教学目标】
1.能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题,并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。
2.体验只需估算就能正确解决的那些问题的特征,培养估算意识,能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。
【教学重难点】
1. 掌握小数加减法的竖式计算。
2. 探索小数加减法的算理和算法。
【教学准备】
课件
【教学过程】
一、创设情境,引入新课
师播放课件:某所小学进行关爱活动,在活动中,大家都积极的将自己喜爱的书邮寄给远在山区的同学们。
二、 探究新知
1.师播放课件:小红到邮局寄书。其中《童话故事》需要邮费1.6元,《数学世界》,需要邮费12.4元。
(1)师:你能根据条件提出问题吗?学生提问题
(2)解决其中的第一个问题:她一共需要多少元?
你能列出算式吗?
生独立列出算式。
师:你是怎样列的?
生1:1.6+12.4=
生2:12.4+1.6=
师:你能试着自己解答1.6+12.4吗?试试看。做完后在小组内进行交流。
学生独立选择算法计算,师巡视指导。
小组交流算法。
(3)师小结:要注意小数点对齐,哪一位相加满十,即向前一位进一。
2.师出示课件:这两本书的邮费相差多少元?
学生独立解答。
小组交流算法。
汇报计算结果,师小结:哪一位不够减,要向前一位借一。
三、巩固练习,应用新知
1.森林医生。(判断)
11.5+2.7=13.2
28.8-2.7=1.8
10.6-3.2=13.8
学生独立完成后,集体汇报,并说出错误的原因。
2.用竖式计算。
学生独立完成后同桌互改,注意分析错误原因。
四、评价小结,全面发展
师:这一节课你学到了什么?在计算时你要注意什么?你认为你的表现怎样?
师评。
【板书设计】
寄书
12.5+1.6=14.1(元) 12.5-1.6=10.9(元)
12.5 12.5 计算时小数点要对齐
+ 1.6 - 1.6
14.1 10.9
答:一共需要14元。 答:相差10.9元。
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北师大版4 寄书教案: 这是一份北师大版4 寄书教案,共4页。教案主要包含了创设情境,自主探索,巩固练习,班内反馈总结等内容,欢迎下载使用。