河南省天一大联考2022届高三上学期阶段性测试（一）+历史+Word版含解析

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天一大联考

2021-2022学年高中毕业班阶段性测试(一)

历史

考生注意：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.周代实行“赐姓制度”，即周天子对异姓诸侯的原有之姓重新加以申命，如《左传》记载“周天子封舜后胡公满于陈，赐姓曰妫”。“天子赐姓”在当时

A.造成了大量新姓产生     B.扩大了政治统治基础

C.不利于族群间的融合     D.旨在顺利推行分封制

2.战国晚期的荀子不仅打破儒家学者不入秦国的先例，主动入秦国去拜访秦昭襄王，他的两个学生李斯和韩非后来也都进入秦国并就职于秦国。这反映出

A.儒学政治地位提高     B.百家争鸣局面日渐消失

C.秦国重视招纳人才     D.法家思想已成主流意识

3.

表1为出土的秦汉时期铁农具种类及比例。据此可知，秦汉时期

A.铁农具普及到全国     B.精耕细作农业开始形成

C.农业生产科技落后     D.农业生产效率得到提高

4.传说东晋名僧慧远法师隐居庐山三十年，送客时从不过虎溪，一日道士陆修景和文人陶渊明来访，三人谈禅论道，语洽道合，慧远送客时仍谈论不已，不觉送过了虎溪，待三人反应过来相顾大笑，这便是有名的“虎溪三笑”典故。这一典故反映出当时

A.儒学丧失了主流意识地位     B.佛教吸收了道家避世理念

C.思想文化领域多元而融合     D.佛道两教社会影响力增强

5.朝集制度，始于唐初，本是地方政府定期委派朝集使向中央上贡物品、汇报治情，唐玄宗开元年间规定朝集使还要“校吏能(考察地方官员治理能力)”和“举贤良”。这一变化表明，唐玄宗时

A.国家治理能力得到提升     B.官吏腐败现象得到根治

C.选官方式开辟了新途径     D.中央加强了对地方监察

6.图1是宋代书法家米芾的行书作品《珊瑚帖》，此帖中的“珊瑚一枝”，笔划尤重，所画的珊瑚笔架更是给人以视觉上的冲击，体现了米芾“意足我自足，放笔一戏空”的创作理念。由此可知，米芾的书法创作

A.继承了王羲之行书风格       B.开启了书画结合的先河

C.凸显了对“意趣”的追求     D.蕴含了理学的求实精神

7.清代前期安徽人即有“漂广东”“发洋财”的说法，“广东洋货沽来，鬻于他省，利息厚大，但洋面风波最险，即谚云所谓‘飘洋’者”。这表明，当时

A.内陆地区的外贸成本增加     B.清政府鼓励发展外贸经济

C.徽商主导了长途贩运贸易     D.社会上崇洋风气日渐盛行

8.至1881年，李鸿璋创办的轮船招商局使“长江生意，华商已占十之六，南北洋亦居其半”，出现了“人人皆知航运之利，各省商民闻风而起创办轮船公司”的景象。这表明，轮船招商局的创办

A.意在抑制西方列强经济侵略     B.使中国重新掌握了航运主权

C.促进了政府经济政策的松动     D.增强了民族运输业的自信心

9.1902年梁启超在《新民说》中提出：“凡不是中国人都没有权来管中国的事”，“天下未有内不自整，而能与外为竞争者”。这些主张在当时

A.推动了清政府政治改革     B.有利于民主革命的发展

C.顺应了社会主流价值观     D.开启了民族文化的构建

10.据学者考证，辛亥革命后清政府原地方督抚仍任民国政府要职的有11人，占原督抚总数的25.6%，先任职后退隐的有12人，占总数的28%。由此可知，辛亥革命

A.未能铲除传统政治力量     B.得到地方督抚全力支持

C.推动了广泛的社会变革     D.以完成民主革命为宗旨

11.图2为1927年《北洋画报》上的时装插画。这反映出，当时

A.时尚服饰已成社会主流     B.女性服饰实现了西方化

C.传统服饰已被完全抛弃     D.社会风尚更具现代色彩

12.抗战时期，晋察冀边区的军队被人们称为“子弟兵”，当时民间歌谣唱到“子弟兵，保家乡，军民团结钢一样；今年护麦得胜利，有吃有喝乐洋洋！”这表明，当时

A.民族统一战线得到落实     B.新型人民军队开始形成

C.边区抗战获得了持续力     D.抗日民主政权基本建立

13.1948年，国民党统治区出现了“工不如商，商不如囤，囤不如投机”的局面，大量各类资本转向了投机商业、囤积物资和炒卖贵金属、外币。这表明，国统区

A.通货膨胀得到遏制     B.工业生产日益恢复

C.货币信誉得到提升     D.经济秩序遭到破坏

14.1953年与1949年相比，我国工科院校学生所占高等院校比重由3%增加到17.8%，师范学生由3%增加到26%。这一变化

A.遵循了人民教育的方针     B.适应了国家建设的需求

C.照搬了苏联的教育模式     D.落实了“科教兴国”战略

15.图3是1952-1978年间我国非直接生产部门职工占全民所有制单位职工的比重。这表明，此期间我国

A.社会就业面受到限制     B.生活品质得到了提高

C.国民经济走向了停滞     D.工农业比重严重失衡

16.改革开放后，我国对外交往从多注重政治的“小外交”日益扩展到了政治、经济、教育、文化、体育等的“大外交”。这一转变表明，我国外交

A.突破了意识形态的束缚       B.致力发展多领域外交

C.践行了“不结盟”的理念     D.坚持以联合国为中心

17.罗马人的法律规定：如果相邻一方违反法律规定的限制，则邻人可以通过民众诉讼来主张对义务违反者实施法律上的处罚。由此可知，在古代罗马

A.邻里关系已威胁到社会稳定     B.法律以维护公共利益为宗旨

C.民众社会行为受到法律制约     D.“以法治国”的原则得到践行

18.14-16世纪是欧洲名副其实的“香料时代”，“无论香料的到达如何迅速、频繁，也没有缺乏买主的风险”，而17世纪后，香料失去了昔日的神秘色彩，“香料时代”走向终结。这是因为17世纪后

A.美洲种植园经济得到发展     B.欧洲完成了对香料的移植

C.威尼斯的香料垄断被打破     D.欧亚直接贸易已广泛展开

19.1764年，德意志思想家卡贝利亚在《论犯罪与刑罚》中指出：法律的基本宗旨应是保卫社会秩序而不是报复犯罪，法律应该永远以“最大多数人的最大快乐”为目的。该思想

A.旨在为资产阶级法律辩护     B.丰富了启蒙思想的内涵

C.宣扬了法律的公平正义性     D.批判了封建法律的黑暗

20.图4为18世纪后期至19世纪中期英国的金属和金属制品的出口额(单位：万英镑)变化。这表明

A.英国完成了工业革命     B.英国棉纺工业已衰落

C.英国垄断了世界贸易     D.世界工业化进程加快

21.1803年，美国最高法院首席大法官约翰·马歇尔借“马布里诉麦迪逊”案的判决，明确指出：最高法院有权宣布违反美国宪法的联邦法律、行政措施、州宪和州法及行政措施为无效。这一做法

A.违背了联邦主义原则     B.强化了权力制衡体制

C.落实了司法独立原则     D.开创了三权分立政治

22.1922年，列宁说：“一年来农民不仅战胜了饥荒，而且缴纳了大量的粮食税，……全体农民们已经完全没有什么严重的不满了。”这主要是因为，当时苏俄

A.初步落实了新经济政策     B.战胜了外国军事的干涉

C.全面推行了农业集体化     D.开展了工业化建设运动

23.20世纪60年代初，尽管美国一再要求西欧诸国减少进口苏联石油，但到1965年西欧进口苏联石油的总量仍达102万桶。这表明

A.经济依存超越了政治诉求     B.美国对苏联的遏制已失败

C.西欧各国已摆脱美国控制     D.苏联以石油分化美欧阵营

24.进入20世纪，一些西方作家的小说创作中，“小说人物的外部活动往往是无数生活片断的剪接，而这些看似零乱的生活片断往往又蕴含了深刻的心理内容”。下列作品属于此类小说创作风格的是

A.《人间喜剧》     B.《巴黎圣母院》     C.《等待戈多》     D.《大卫·科波菲尔》

二、非选择题：共52分。第25～27题为必考题，每个试题考生都必须作答。第28～30题为选考题，考生根据要求作答。

(一)必考题：共37分。

25.阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料一  早在西周，统治者已认识到，谁拥有“德”，拥有“民心”，谁就拥有“天命”。儒家不仅以天作为威吓和限制君主的力量，而且还以“礼”限制君主的行为。尽管儒家“天命”“礼教”思想中存在着制约皇权的因素，但观念不是法律，缺乏具体的针对性。相比于思想观念，谏诤制度、宰相制度、廷议制度等制度层面对皇权的制约最有约束力。

——摘编自赵燕玲《论中国古代皇权制约理论与制约机制》

材料二  1908年8月，清廷颁布《钦定宪法大纲》。分为正文“君上大权”和附录“臣民权利义务”两部分。关于“君上大权”，除了“大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴”，“君上神圣尊严，不可侵犯”，还规定：“委任审判衙门，遵钦定法律行之，不以诏令随时更改”，“发命令及使发命令之权。惟已定之法律，非交议院协赞奏经钦定时，不以命令更改废止。法律为君上实行司法权之用，命令为君上实行行政权之用，两权分立，故不以命令改废法律”，“在议院闭会时，遇有紧急之事，得发代法律之诏令，并得以诏令筹措必需之财用，惟至次年会期，须交议院协议。”

——摘编自王洪涛《论清末新政中的制度变革》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代制约皇权的因素。(6分)

(2)根据材料一、二，指出清末新政中君主权力的变化，并结合所学知识说明导致变化的原因。(6分)

26.阅读材料，完成下列要求。(13分)

材料一  1871年，德国统一时世界市场几乎被列强瓜分完毕。处于夹缝中的德国，采取了廉价策略，通过对其他国家设计及产品的仿照甚至剽窃，试图分得一杯羹。1873年，一位德国设计师写信痛陈德国产品弊端，引起强烈反响。1887年，英国议会修改《商标法》，严格规定德国产品必须标明“德国制造”，以将德国劣质产品与英国的优质产品区分开来。但德国商人不乏对策，当时有人发现，一批远销他国的德国缝纫机以次充好，直到消费者买回家后，才在缝纫机踏板的底部发现“德国制造”的标签。

——摘编自焦晶、孙春艳、董金鹏《德国制造从差评走向卓越》等

材料二  1887年以来，受到外来歧视性条款的刺激，大多数德国企业家充分意识到质量对于产品的重要性与生命力。多数企业都将“用质量竞争”作为企业发展的首要目标，提出了“占领全球市场靠的是质量而不是廉价”的口号，同时加大创新力度，严把产品的质量关。德国人还积极制定行业标准，不断摸索技术创新。不到10年时间，“德国制造”已超越“英国制造”的产品竞争力。

——摘编自徐春辉《德国“工匠精神”的发展进程与基本特征》等

(1)根据材料一并结合所学知识，指出19世纪七十年代“德国制造”遭差评的原因。(6分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明9世纪末“德国制志”内涵的变化及其体现的“工匠精神。(7分)

27.阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料     表2  美国、苏联和中国在部分国防高端科技领域首次研制成功的时间

——摘编自《20世纪五六十年代中国国防工业优先发展研究》等

提取材料信息并结合所学知识，围绕“国防高端科技”自拟论题，并给予说明。(要求：论题明确，史论结合，表述清晰。)

(二)选考题：共15分。请考生从28～30题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。

28.[选修1：历史上重大改革回眸](15分)

材料  汉代司法制度以秦朝司法制度为基础，为适应新的形势又有不少新的发展。受黄老之学及儒家等级特权思想影响，汉代设立了上请制度。凡宗室贵族及六百石以上的官员犯罪，一般的司法官员没有权力擅自判决，须先奏请皇帝，皇帝可以根据犯罪者的具体情况，如和皇室的亲疏远近、责任官职的大小以及对国家的贡献等，来减其刑罚。在审判程序上汉代创立了录囚制度。录囚是封建时代皇帝或上级司法机关通过对罪囚的复核审录，监督和检查下级司法机关的决狱情况，平反冤狱及督办久系未决案件的一项制度。录囚制度始于西汉，当时只是州刺史或郡太守每年定期巡视自己所管辖地区的狱囚，以平理冤狱为主要任务。直到明清，才由秋审、朝审等制度所取代。

——摘编自王继尧《论中国古代司法制度的演变及特点》

(1)根据材料并结合所学知识，概括汉代司法制度改革的特点。(7分)

(2)根据材料并结合所学知识，说明汉代司法制度改革的影响。(8分)

29.[选修3：20世纪的战争与和平](15分)

材料  第二次世界大战改变了人们的战争观念，和平运动人士认为，现代武器的大规模屠杀后果，已经很难再说战争是政治的继续，战争已不再属于政治行动的范畴。战争属于犯罪的范畴。1965年，加利福尼亚成立了一个“反对武器玩具”团体，他们利用广播和电视进行宣传，公布有关和平题材的电影和书籍名单，并在洛杉矶设立了一个以娱乐玩具交换武器玩具的中心。1985年，“加拿大非暴力行动联盟”呼吁对武器玩具进行联合抵制，得到教会、妇女、和平团体、儿童权利保护组织以及第三世界团体的广泛支持。同时，英国“和平誓约联合会”发起了一个反对为武器玩具做广告的请愿活动，提倡以娱乐型和传统型的玩具代替武器玩具。西德则禁止以二战中德国军事装备的模拟品作为玩具。

——摘编自沈善荣《论冷战时代世界和平运动的影响》

(1)根据材料并结合所学知识，分析冷战时代世界和平运动兴起的原因。(7分)

(2)根据材料并结合所学知识，说明冷战时代世界和平运动的影响。(8分)

30.[选修4：中外历史人物评说](15分)

材料  1891年，陈望道出生于浙江义乌分水塘村，自幼聪明好学。1915年，留学日本，陈望道开始接触马克思主义，逐渐了解、熟悉并接受马克思主义。十月革命的成功使处于迷茫中的中国先进知识分子看到了曙光，急需了解、掌握马克思主义。作为一名马克思主义者，在陈望道看来，翻译《共产党宣言》义不容辞。1920年3月，陈望道携带《共产党宣言》英译本和日译本秘密回到了家乡义乌分水塘村，在极其艰难困苦的条件下，夜以继日，终于在1920年4月下旬完成了《共产党宣言》的全文翻译工作。1920年的8月，经多方努力，《共产党宣言》中文全译本出版。在《共产党宣言》的影响下，许多革命青年逐渐树立对马克思主义的坚定信仰，成长为马克思主义者。

——摘编自张曙光《陈望道：尝透“真理的味道”》等

(1)根据材料并结合所学知识，概括陈望道翻译《共产党宣言》的背景。(8分)

(2)根据材料并结合所学知识，说明陈望道翻译《共产党宣言》的意义。(7分)