语文必修 上册3.1 百合花教课ppt课件

这是一份语文必修 上册3.1 百合花教课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习任务，知人论世，时代背景，写作风格，整体感知，淡化外貌深化品质，“我”，线索式人物，羞涩善良淳朴，新媳妇等内容，欢迎下载使用。

任务一：整体感知，理解小说结构大意；
任务二：找出小说的主要人物，运用人物形象五析法分析人物形象特点。
任务三：找出文章的细节描写和环境描写，并鉴赏分析其对塑造人物形象的作用。
任务四：结合所学，感受小说中的美好情感，结合小说的时代背景和文化背景综合探究小说主题。
茹志娟:是中国当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸,情节单纯明侠,细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。主要作品集有:《百合花》、《静静的产院》、《高高的白杨树》等。1943年随兄参加新四军,先在苏中公学读书,以后一直在部队文工团工作,任过当过苏中军区前线话剧团演员、组长、分队长、创作组组长等职。
1957年前后，茹志娟的丈夫王啸平被错划为“右派”。丈夫处于岌岌可危之时，茹志娟却无法救他，而且由于她与丈夫在具体的工作问题上常常站在同一战线上，她也不得不回顾自己走过的道路，一遍一遍地检讨自己的思想 。在承受着政治氛围和紧张的人际关系所带来的无形压力的同时，她不无感慨地回忆起战争年代的同志关系。
《百合花》里的人物事件并非来自真人真事，但小说里描写的战斗及战斗的时间地点是真实的。1946年中秋节，总攻海岸之战打响，茹志娟在总攻团的前线包扎所做战勤工作。她在包扎所的第一个工作就是去借被子。战斗开始后，她负责记录那些牺牲的战士的姓名单位，在这过程中不禁设想他们的家庭亲友、他们生前的愿望，以及他们心中的秘密。当时的情景和想法她一直没有忘记 。
王啸平和茹志娟伉俪情深
茹志鹃擅长写抒情心理小说。表现战争题材,以空灵精致的笔触展示军民间的诗情和厚意;反映社会主义建设生活,那柔美纤细的笔触常游弋在劳动女性的心灵世界,显示人物内心的热切和性格的贤淑。进入新时期以后,茹志鹃的视野变得更宽广而深邃,作品"从微笑到沉思",温存中透出辛辣,热情里蕴含冷峻,创作风格有所发展。
1、小说写了哪几个人物？ 答：“我”、通讯员、新媳妇 2、围绕这些人物写了哪几件事？ （1）通讯员送“我”去包扎所 （2）“我”和通讯员去借被子 （3）通讯员为救战友而牺牲 （4）新媳妇给通讯员盖被子
一、析身份：从人物的身份、地位、经历、教养、气质等方面分析；二、置典型：典型人物置于典型环境、典型事年中分析；三、看描写：通过人物的肖像、行动、语言、神情等描写去分析；四、比人物：通过人物间的关系分析人物性格；五、联背景：结合写作背景或小说主题去理解人物形象。
腼腆害羞：在女同志面前会“飞红了脸”
意气用事：新媳妇不给她借被子，也会愤愤地说一句“老百姓死封建”
热爱生活：时不时的会长自己的枪筒里插“一枝野菊花”聊以自娱
通情达理：得知那条洒满百合花的被子是新媳妇唯一的嫁妆，会不好意思自责道：“我们还是送回去吧”。
长相漂亮，衣着整洁，清新
拥军、对红军有身后的感情
带有女性特征的细微观察者
温柔善良，亲切可人，但又略带俏皮的大姐姐形象
细节描写：指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写尽量表现典型，起到以小见大的作用；细节描写要真实，细节是艺术的生命；细节描写还要新颖独特，富有生命力。
细节一，他肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰。细节二，“我”看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖的颤动着。
战斗即将打响，这个只有19岁的憨厚朴实的小战士，却还有这种生活的情趣。树枝、野菊花是希望，是美好生活的象征，更是生命的象征。这个充满青春活力的小通讯员，在女同志面前，局促，羞涩，腼腆。但是，他对美有着强烈追求，有一颗对自然、对生活无限热爱纯洁质朴的心，有一双发现美得眼睛。这是一个多么可爱的战士啊。可是，他却牺牲了，牺牲在他深深爱着的土地上。小说通过这一细节描写，除了表现小通讯员丰富的内心世界外，还反衬了战争的残酷，同时也谴责了战争对美好生命的摧残。
细节三：小通讯员衣服上的撕破的大洞。
第一次是小通讯员向新媳妇借被子后，慌慌张张的转身就走，就听见“嘶”的一声，衣服被门钩挂破了。【解析】这个细节简洁传神地表现了小通讯员见到新媳妇后紧张、拘促、慌乱的心理。
第二次是小通讯员归队了，“我”还看见他肩上撕挂下来的布片。【解析】在风中一飘一飘的，这一细节写出了“我”对小通讯员的挂念。
第三次在负伤的担架上。“他安详的合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。”【解析】这个细节使人又想起了借被子的事，给人一种特殊的亲切感。对新媳妇来说，更是一种牵动人心的“后悔”与“牵挂”。
第四次，当小通讯员牺牲后，新媳妇“依然拿着针，细细地，密密地缝着那个破洞”。【解析】这一感人的细节描写，这衣服上的破洞，既表现了“我”对小通讯员的关心更含蓄的表现了新媳妇对小通讯与的内疚自责的心理和深深的敬意。这四次衣服上的破洞的细节描写，深刻地表现了人物复杂的内心世界。
细节四：两个馒头。第一次是小通讯员要回团部去，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边的石头上，说“给你开饭了！”说完就脚不点地的走了。 第二次是小战士牺牲了，我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……
这个令人难忘的细节，生动的刻画了小通讯员关心同志，善良、可爱的本性，也更加写出了我对小战士的怀念之情。
细节五：那条“枣红底，上面撒满百合花”的被子，前后出现了三次。
被子是联系两个主要人物的纽带，除了用它来体现新婚少妇的特殊身份外，还用它来展现新媳妇的思想发展过程。
被子的细节描写既是对小通讯员崇高品质的歌颂，也是对新媳妇美丽心灵的赞美。白色本身就有象征纯洁美好的意蕴，而这白色的百合花更是人与人之间生离死别所产生的纯朴、圣洁的美好人性和情爱。
这些细节所构成的景物画面是优美、生机勃勃、富有诗情画意的，置身其中，竟然以为我们是去赶集的，反应出人物轻松愉快的心情，同时也可看出人物战前那种临危不惧的革命乐观主义精神。
一、环境描写烘托了人物心情。
“我”与通讯员去包扎所路上的环境描写。
二、环境描写交代了人物身份
“只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。”
“蓝布红额的门帘”、“鲜红的对联”两个洋溢着浓郁的生活气息和具有鲜明的民族与地方特色的细节，形象、含蓄地告诉读者住在这门内房间里的人的身份：刚过门几天的新媳妇。
三、环境描写推动了情节发展
例1的“我”和通讯员去前沿包扎所的路上的环境，在人物出场之初就为作者所描写出来，还因为它与情节发展的关系及其密切。就近的而言，如果不是“路”“滑的很”，那么“我”和通讯员在路上的许多矛盾纠葛就根本不可能有了。就远的而言，如果这里没有点明天“放了晴”，路两边长着“秋庄稼”，那么在总攻的晚上，让“天边涌起一轮满月”一轮“皎洁”的满月，就显得突兀或不真实，而作者由此所展示的“白夜”般的战斗环境和所迸发的对通讯员的情思，其艺术效果就要大大消弱。
例2中“蓝布红额的门帘”“鲜红的对联”的环境描写与后文情节的真实性、合理性也有着十分密切的关系。否则这位媳妇在将它里外全新的百合花被子借出时的犹豫，以及后来在包扎所“我”让她给伤员拭洗身上污泥血迹时的又羞又怕、一直不肯动手，就失去了充分的合乎生活规律的根据。才结婚几天的媳妇，怎能毫不迟疑地将自己作为嫁妆的被子借给别人呢？更何况处在封建思想根深蒂固的旧中国农村，要一个才过门不几天的新媳妇为陌生的男子拭洗身子，怎能不又羞又怕而难以放开手脚呢？
四、环境描写具有象征和暗示的作用
天黑了，天边涌起一轮满月。小说开篇就交代了故事发生的时间，“一九四六年的中秋。”那“一轮满月”该是八月十五的月亮，是代表着团团圆圆的满月，但正由于这“一轮满月”，使战斗环境变得不利，加重了“我”的精神负担，也因之引出了中秋节并触发了在这个节日夜晚“我”对通讯员的思念。于是“一轮满月”反而成了“我”渴望在战斗后能与通讯员重新见面、重新“团圆”的象征。而世上的事往往是偏不随人愿的，渴望团圆而终难团圆，因之这“一轮满月”恐怕正是作者曲意用它来做“不祥”的暗示，并从感情上直贯文末，以写通讯员的牺牲对“我”心灵的沉重撞击：渴望团圆而竟永诀！
小说中的一景一物，独立起来看，均似无足轻重，然而将其作为艺术细节融入全文，从文章整体去认识它们，又无不见出作者的匠心。或刻画人物，或表达感情，或发展情节，或象征和暗示，无不尽得其趣。
结合所学，结合小说的时代背景和文化背景感受小说中的美好情感，综合探究小说主题。
20世纪五六十年代革命题材的小说主要采用宏大的叙事方法来高扬理想主义和英雄主义精神，因它注重文学的工具性、服务性，强制承担起“文学艺术为政治服务”的重任，所以其浓厚的政治性决定了作品感情的壮烈，气势的宏伟。《百合花》在当时的革命题材小说中独树一帜，它打破独具政治倾向的创作原则，以情感作为作品创作的导航标，既为当时的人性发展指明了方向，也为今天我们对作品本身意义的领会指明了方向。
1、“我”的脚扭伤了，路又滑，所以追不上通讯员，“我”有些生气了。——普通又疏远2、休息时，“我”知道我们是同乡——亲近了起来3、借被子，我既看到了通讯员任性、倔强的一面，又看到了他通情达理的一面。——“我”已经从心底爱上了这个傻乎乎的同乡。4、中秋的夜晚，我怀念起那个小同乡，想象他在战场中的场景，登记伤员时，“通讯员”的符号会刺激到“我”神经……——牵挂与怀念5、通讯员牺牲后，担架员向我解释通讯员受伤的原因——心痛、崇敬、哀思
“我”对通讯员的情感是普通关系化为深深的战友情
1、通讯员借被子被拒，围裙地抱怨小媳妇是“死封建”。——陌生2、当“我”代通讯员向她道歉后，并说明了借被子的缘由与道理后，小媳妇把新被子借给了我们。——少了陌生与戒备，理解配合军队3、包扎所的人员少，小媳妇被动员来帮忙，称“通讯员”为“同志弟”——关系逐渐暖化4、面对需要帮伤员解开衣服拭洗血污，小媳妇又羞又怕，最后仅同意给“我”打下手；——腼腆保守，却开始支持“我”们的工作；5、了解了通讯员的英勇事迹后，她虔诚地帮通讯员擦拭身体，给通讯员缝破洞，把被子给通讯员裹上等。——浓浓的敬意与爱意，歉疚与难过
小媳妇对“我”们的情感是由陌生关系化为深深的军民情
对“军民鱼水情”的讴歌和对小通讯员牺牲精神的赞扬
革命年代的人性美与人情美、谐关系说
你跟更青睐哪种主题，请说明理由。
异性美：描写异性间才有的关系带来的那种情趣、气氛和境界等组成的美感特征，我们把它称之为异性美。
首先看“我”和通讯员。关于“我”作者没有多作正面描述，我们只能从她的自我叙述中感到她是属于那种顽皮甚至恶作剧的姑娘。看到通讯员那样羞于接近自己，就故意面对他坐下，还顽皮地问他娶媳妇没有。腼腆的小伙子遇到这么个大胆顽皮的姑娘怎么不紧张万分呢？“一开始就把我撂下几丈远”，并始终保持一段距离；
从背后看去，只看到他是个高挑挑的个子，块头不大。但从他那副厚实的肩膀看来，是个挺棒的小伙”。显然，这只有一个姑娘的眼睛才会特别注意到这些特征。这不仅仅是一种肖像描写，更主要的是为小通讯员这个人物增加感染力。
作者茹志鹃同志说：“在这段路程中，要让‘我’对通讯员建立一种比同志比同乡更加亲切的感情。但它又不是一见钟情的男女间的爱情。‘我’带着类似手足之情，带着一种女同志特有的母性来看待他、牵挂他，这个感情建立得越有说服力，那么，小通讯员这一人物在读者心目中也越具有感染力。”