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高中生物北师大版 (2019)必修1《分子与细胞》三 影响光合作用的因素优秀课时练习
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这是一份高中生物北师大版 (2019)必修1《分子与细胞》三 影响光合作用的因素优秀课时练习，共29页。试卷主要包含了0分），【答案】C，【答案】B，【答案】A等内容，欢迎下载使用。
绝密★启用前
4.4.3影响光合作用的因素同步练习北师大版（ 2019）高中生物必修一
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
1. 棉花的光强度与光合作用强度之间的关系如图所示，该曲线是实测一片叶片在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。你认为下列四个选项中，细胞中发生的情况与曲线中A、B、C三点相符的是
A. ①②③ B. ②③① C. ②③④ D. ①②④
2. 用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行光合作用实验：已知叶片实验前重量，在不同温度下分别暗处理1h，测其重量变化，立即再光照1h（光强度相同），再测其重量变化，得到如下结果：以下说法错误的是:
A. 该叶片呼吸作用酶的最适温度约为29℃
B. 光照时，第一、二、三组释放的氧气量相等
C. 光照时，第四组光合作用强度大于呼吸作用强度
D. 光照1h时间内，第四组合成葡萄糖总量为3mg
3. 图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化.图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系.有关说法正确的是
A. 图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率
B. 图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2
C. 图乙中，当光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
D. 图乙中，限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照强度
4. 东北铁线莲是我国重要的药用植物，其根及根茎可作为中药入药。研究人员开展光强对东北铁线莲光合特性的影响研究，得到如表所示结果（气孔导度的大小可以反映气体进入细胞的量）。以下说法错误的是
处理
净光合速率／（μmol·m－2·s－1）
气孔导度／（mol·m－2·s－1）
胞间CO2浓度／（μmol／mol）
水利用效率／（μmol·m－2·s－1）
对照
8.4
0.28
259.1
1.50
30％
10.9
0.30
243.5
1.91
50％
8.9
0.28
259.5
1.78
70％
7.7
0.24
257.6
1.63
90％
6.1
0.23
263.6
1.36
A. 实验的自变量是光照强度，实验中“对照”处理方法应该是全光照（100％透光）
B. 实验中可以通过测量植物周围空气中CO2减少速率或O2增加速率来表示净光合速率
C. 随遮光比例增加，气孔导度下降导致CO2吸收减少，是光合速率降低的主要原因
D. 影响铁线莲叶肉细胞胞间CO2浓度的过程有外界空气与细胞间的扩散交换、叶肉细胞的光合作用和呼吸作用
5. 将某种绿色植物的叶片放在特定的实验装置中研究，在10℃、20℃的温度条件下，分别置于5klx、10klx光照和黑暗条件下，进行光合作用和细胞呼吸。结果如图所示（横坐标：时间；单位：小时）。对以上结果分析正确的是，该叶片
A. 叶片在10℃时的呼吸速率是20℃时的2倍
B. 在10℃、10klx的光照下，叶片每小时光合作用产生的氧气量是4.5mg
C. 在5klx光照下，叶片在10℃时积累的有机物比20℃时少
D. 在20℃、5klx光照下，叶片每小时光合作用产生的氧气量是5mg
6. 将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余条件适宜且相同），以CO2的吸收与释放量为指标，实验的结果如下表所示，下列对该表数据的分析正确的是（ ）
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.5
3.00
黑暗中释放CO2（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
A. 在连续光照的情况下，该植物在35℃条件下不能生长
B. 在连续光照的情况下，25℃时该植物一天积累的有机物最多
C. 每天光照与黑暗时间相等，且白天与夜晚温度不变，25℃时该植物一天积累的有机物最多
D. 每天光照与黑暗时间相等，且白天与夜晚温度不变，30℃与35℃条件下一天积累的有机物相等
7. 将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余条件适宜且相同），以CO2的吸收与释放量为指标，实验的结果如下表所示，下列对该表数据的分析正确的是（ ）
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.5
3.00
黑暗中释放CO2（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
A. 在连续光照的情况下，该植物在35℃条件下不能生长
B. 在连续光照的情况下，25℃时该植物一天积累的有机物最多
C. 每天光照与黑暗时间相等，且白天与夜晚温度不变，25℃时该植物一天积累的有机物最多
D. 每天光照与黑暗时间相等，且白天与夜晚温度不变，30℃与35℃条件下一天积累的有机物相等
8. 某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48小时测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸速率恒定）。据图分析正确的是
A. 图中6h时和30h时分别是植物光合作用开始的两个时刻
B. 48h时，该植物体内有机物的积累量最多
C. 实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度弱
D. 实验全过程叶肉细胞产生ATP的场所是叶绿体和线粒体
9. 下图是根据农田一昼夜温度变化Ⅰ、光照强度变化Ⅱ和植物吸收CO2变化Ⅲ的数据绘制成的曲线(b点光出现，f点光消失），下列说法错误的是 （ ）
A. 在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时，光照下积累的有机物的量与细胞呼吸消耗的有机物的量相等
B. a点的形成是由夜间的低温造成的
C. 从时间轴上的b点开始进行光合作用合成有机物，到f点光合作用中有机物的合成停止
D. 增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积的措施包括适当提高光照强度、CO2浓度和充足的水分供应
10. 用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆片并用气泵抽出叶片内气体直至沉底，然后将等量的叶圆片分别转至含有等浓度的NaHCO3溶液的多个培养皿中，然后给予一定的光照，在相同且适宜的条件下，测量不同温度下的叶圆片全部上浮至液面所用的平均时间，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 上浮至液面的时间可反映净光合速率的相对大小
B. 在ab段，随着水温的增加，净光合速率逐渐减小
C. 叶片真正光合作用的最适温度一定位于bc段
D. 在cd段，可能是由于NaHCO3浓度下降、CO2减少导致上浮时间延长
11. 在温度适宜的条件下，测定植物叶片在不同光照强度下的CO2吸收量，结果如下表。下列有关叙述正确的是( )
光照强度/klx
0
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
CO2吸收量
/(mg·100 cm－2·h－1)
－4.0
0
4.0
8.0
10.0
10.0
A. 该植物叶片在光照强度小于2.0 klx的条件下，不进行光合作用
B. 光照强度为6.0 klx时，植物叶片合成葡萄糖的量为12 mg·100 cm－2·h－1
C. 光照强度为8.0 klx时，限制光合速率的主要环境因素是CO2浓度
D. 光照强度为10.0 klx时，该植物在缺镁环境中的CO2吸收量不变
12. 某人取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，将圆片平均分成四组，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种温度不同（a＜b＜c＜d）的密闭装置内.测得黑暗条件下各装置内O2的消耗值和光照相同时间后各装置内O2的增加值，结果如下表。经分析可知，下列叙述正确的是（ ）
A. 该植物叶片的呼吸作用强度会随着温度的升高而不断增大
B. 在实验的四种温度中，c温度下该植物经光合作用制造的有机物量最多
C. 给予相同的光照时间后，d温度下，装置内O2的净增加量小于0
D. a温度下，若要植物一昼夜有机物的积累量>0，需给予该植物10 h以上的光照
13. 为研究环境因素对某绿色植物光合作用和呼吸作用的影响，实验小组将某绿色植物置于特定的实验装置中，于28℃环境下测定该植物在不同供水条件下的氧气吸收量（如图1），图2为在图1实验的基础上测定的不同光照强度（单位：klx）下的氧气释放量，光照强度的变化对呼吸速率不产生影响。（横坐标为时间，单位：小时）。下列说法正确的是（）
A. 图1所示的实验应在黑暗环境下进行
B. 图2实验的自变量是时间
C. 光照强度倍增后，干旱缺水条件下该植物的净光合速率的增加幅度大于水分充足条件下
D. 在光照强度为100 klx、干旱缺水条件下该植物1小时的氧气产生量为3 mg
14. 图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化.图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系.有关说法正确的是（）
A. 图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率
B. 图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2
C. 图乙中，当光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
D. 图乙中，限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照强度
15. 小麦黄化（失绿）是高等植物基因突变导致叶绿素含量下降的现象。科研人员发现某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2的酶活性显著高于野生型。下图所示两条曲线分别为两种类型水稻在不同光照强度下的CO2吸收速率。下列叙述不正确的是
A. 曲线A和B与纵坐标轴的交点相同代表呼吸速率相同
B. 曲线B表示突变型，其光饱和点对应的光照强度较低
C. 在P点处突变型和野生型水稻的真（总）光合速率一定相同
D. 低于P点时，限制突变型小麦光合速率的主要环境因素是光照强度
16. 在相同培养条件下，研究者测定了野生型拟南芥和气孔发育不良的突变体在不同光强下的CO2吸收速率，结果如下图所示。下列相关叙述不正确的是
A. 无光照时突变体呼吸速率与野生型基本相同
B. 野生型和突变体均在光强为P时开始进行光合作用
C. 光强度在750~1250 μmol·m-2·s-1范围内，单位时间内突变体有机物的积累量小于野生型
D. 光强为Q时，二者光合速率的差异可能是由于突变体的气孔小于野生型
17. 如图表示小麦植株在适宜温度时光合速率与光照强度的关系曲线（不同光照强度下细胞呼吸强度相等）。下列说法错误的是（）
A. 在缺镁的培养液中培养该植物，则b点右移
B. 适当增加环境中CO2的浓度，则b点左移
C. ab段影响光合作用的主要环境因素为光照强度
D. b点光照强度下叶肉细胞的光合作用强度与呼吸作用强度相等
18. 将某植物置于密闭的容器中，测量其CO2的吸收量与光照强度、温度等的关系，结果如图所示。请据图判断下列说法，错误的是（）
A. D点时该植物只进行呼吸作用，且在25 ℃条件下呼吸速率更大
B. A、B两点CO2吸收量相同，故两点光合作用合成有机物的量也相同
C. 分析图示可知，限制B点光合速率的主要因素是光照强度
D. 为了提高大棚内该植物的净光合速率，在阴雨天可以适当降低温度或提高光强
19. 某种野生型油菜存在一种突变体，其叶绿素、类胡萝卜素含量均低，叶片呈现黄化色泽。野生型和突变体的成熟叶片净光合速率、呼吸速率及相关指标见表。下列分析错误的是
指标
类型
类胡萝卜
素/叶绿素
叶绿素
a/b
净光合速率/
(μmolCO2•m-2•s-1)
胞间CO2浓度/
(μmolCO2•m-2•s-1)
呼吸速率/
(μmolCO2•m-2•s-1)
野生型
0.28
6.94
8.13
210.86
4.07
突变体
0.32
9.30
5.66
239.07
3.60
A. CO2浓度不是导致突变体光合速率降低的限制因素
B. 突变体成熟叶片中叶绿体消耗CO2的速率比野生型低2.47μmolCO2•m﹣2•s﹣1
C. 与野生型相比，突变体中发生的改变可能抑制了叶绿素a向叶绿素b的转化
D. 叶绿素和类胡萝卜素分布于叶绿体的类囊体薄膜上，可用纸层析法分离叶片中的色素
20. 科学家从发菜体中分离出细胞进行液体悬浮培养。通过实验测定了液体悬浮培养条件下温度对离体发菜细胞的光合与呼吸速率的影响，其他条件均正常，结果如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. 35 ℃时光合速率等于呼吸速率，若发菜长期处于35 ℃不能正常生长
B. 与光合作用相比，呼吸作用有关的酶的最适温度更高
C. 光合速率与呼吸速率相等时对应的温度是45 ℃
D. 由图可知，离体发菜细胞生长的最适温度是25 ℃
二、探究题（本大题共4小题，共60.0分）
21. 科学家研究发现：在强光下，激发态叶绿素会与氧分子反应形成单线态氧而损伤叶绿体，然而类胡萝卜素可快速淬灭激发态叶绿素，起到保护叶绿体的作用。下图是夏季连续两昼夜内，某杏树CO2吸收量和释放量的变化曲线图。S1～S5表示曲线与横轴围成的面积。请据图回答下列问题：
（1）图中MN段杏树叶肉细胞合成ATP的场所有__________，造成MN段波动的主要外界因素是__________。
（2）图中B点时，该杏树的叶肉细胞中光合速率______呼吸速率（填“大于”“小于”或“等于”）。
（3）经过这两昼夜，该杏树仍正常生长，则有机物的积累量在图示_____（填字母）时刻达到最大值。图中S2明显小于S4，造成这种情况的主要外界因素最可能是__________，图中FG段CO2吸收量下降，造成这一变化的主要原因是_________ 。
（4）在强光条件下，与正常植株相比，缺乏类胡萝卜素的突变体的光合速率_______（填“上升”“不变”或“下降”），原因有______________________________。
22. 图甲是利用小球藻（一种单细胞绿藻）进行光合作用实验的示意图，图乙是用图甲中A组装置进行实验，测得的小球藻净光合速率与光质、C02浓度的关系（不考虑光质对呼吸作用的影响）。请回答下列问题。
（1）与蓝藻相比，小球藻在细胞结构上的主要区别是______，两者都是自养生物，因为它们都能______。
（2）图甲中，B组实验时，向试管中通入18O2，则一段时间后，在小球藻呼吸产物中出现含18O的CO2，试解释是这种CO2产生的过程：______。若在密闭且其他条件相同的情况下，测定图甲中A、B两组试管中氧气的变化，初始氧气浓度均为300mg/L，24h后，A组试管氧气浓度为500mg/L，B组试管氧气浓度为116mg/L，则A试管中，小球藻光合作用产生的氧气速率为______mg/L•h。
（3）依据图乙曲线，当小球藻处于黄光、CO2浓度为300μL•L-1时，细胞内合成ATP的场所是______；当小球藻细胞由曲线中b点状态迅速转移到a点状态时，短时间内叶绿体中的C5含量将会______。
（4）据图乙所示实验结果，为提高温室作物的产量，你的建议是______。
23. 为探究环境因素对光合作用的影响，研究性学习小组将一批长势相同的小麦植株随机均分成三组，其他条件都相同且适宜，在限制水肥的条件下做如下处理。检测相关生理指标，结果见下表。
生理指标
对照组
施氮组
水+氮组
自由水/结合水
6.2
6.8
7.8
气孔导度（mmol·m-2s-1）
85
65
196
叶绿素含量（mg·g-1）
9.8
11.8
12.6
光合速率（μmol·m-2s-1）
6.5
8.5
11.4
注：气孔导度反映气孔开放的程度
据图回答下列问题：
（1）本实验的自变量为 ；从实验结果看光合速率最高的一组是 组。原因是 。
（2）光合作用光反应阶段产生含氮的物质是 ，该物质参与了暗反应中 。
（3）除实验结果给我们的启示外，我们还可以提出的增产措施_______________________（至少答两点）。
24. 柱花草主要生存在年平均气温19～25℃的地区，为探究高温和低温对其光合作用的影响，科研入员完成了相关实验。下表为科研入员在不同温度下测得的柱花草叶片光合作用速率等相关指标。请分析回答下列问题：
分组
处理类型检测内容
净光合速率（µmolO2/m2•s）
总光合速率（µmolO2/m2•s）
CO2固定酶活性（µmolaCO2/mg蛋白•min）
甲组
6℃处理
3.11
3.51
3.34
乙组
25℃处理
14.78
15.15
6.86
丙组
36℃处理
14.14
14.51
6.07
（1）本实验的实验组为__________________。
（2）CO2固定酶主要存在于叶绿体的__________________。
（3）柱花草的总光合速率可以用_________________表示，在6℃条件下适当增加环境中的CO2浓度，柱花草的总光合速率增加不明显，主要原因是________________________________________________。
（4）据表可知，温度胁迫对柱花草的呼吸作用___________。
A．有显著抑制作用 B．有显著促进作用 C．无明显影响
（5）在适宜的光照等条件下，如果突然中断CO2的供应，短时间内叶绿体中三碳化合物相对含量_________。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
【解答】
①分析该图可知，线粒体产生的二氧化碳一部分被叶绿体吸收，另一部分释放到细胞外，说明呼吸作用大于光合作用，与AB之间的点相符；
②图中线粒体产生的二氧化碳只散失到细胞外，表明细胞只进行呼吸作用，对应图中的A点；
③图中线粒体产生的二氧化碳刚好给叶绿体利用，此时的光合作用强度等于呼吸作用强度，B点对应的二氧化碳的吸收为0，即为光补偿点，故与B点相符；
④图中线粒体的二氧化碳提供给叶绿体不足，还需从细胞外吸收，表示光合作用大于呼吸作用，应对应上图中的C点。
综上所述，C正确，ABD错误。
故选C。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查呼吸速率、净光合速率、真正光合速率的关系，意在考查学生综合分析问题的能力，正确理解三者关系是答对本题的关键。
【解答】
A.暗处理时的质量变化可表示呼吸速率，由表格信息可知，该叶片呼吸作用酶的最适温度约为29℃，A正确；
B.在不同温度下分别暗处理1h重量变化表示呼吸速率，不同温度下实际光合速率=光照后重量变化+2倍呼吸速率，27℃实际光合速率=3+1+1=5，28℃实际光合速率=3+2+2=7，29℃实际光合速率=3+3+3=9，30℃实际光合速率=1+1+1=3，27℃净光合速率为4，28℃净光合速率为5，29℃净光合速率为6，30℃净光合速率为2，故第一、二、三组释放的氧气量不相等，B错误；
C.光照时，第四组光合作用强度（3）大于呼吸作用强度（1），C正确；
D.光照1h时间内，第四组合成葡萄糖总量为1+1+1=3mg，D正确。
故选B。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了影响光合作用的环境因素、呼吸作用和光合作用之间的关系以及原核细胞和真核细胞的区别等知识，意在考查考生的析图能力、识记能力和理解判断能力，难度适中。本题考生要明确甲图中O2为产生总量，即表示总光合作用量，因此要求与乙曲线中区分开；特别是两个b点；考生要识记原核细胞的结构特点，原核细胞没有细胞核，细胞器中只有核糖体。
分析图解：从图甲可知，光照强度为a时无氧气产生，说明此时只进行呼吸作用，无光合作用，二氧化碳释放量为6个单位，表示呼吸作用强度；当光照强度为b时，二氧化碳释放量和氧气产生总量相等，此时进行光合作用也进行呼吸作用，而呼吸作用大于光合作用；当光照强度为c时，无二氧化碳的释放，氧气产生量为6个单位，说明此时光合作用等于呼吸作用；则d点时，光合作用大于呼吸作用。
而图乙中，a点只进行呼吸作用，b点时光合作用等于呼吸作用，b点之后光合作用大于呼吸作用。
【解答】
A.图甲中：光照强度为a时，O2产生总量为0，只进行细胞呼吸，据此可知，呼吸强度为6；光照强度为b时，CO2释放量大于0，说明光合作用速率小于呼吸作用速率，A错误；
B.光照强度为d时，O2产生总量为8，则光合作用总吸收二氧化碳为8，因而单位时间内细胞从周围吸收8-6=2个单位的CO2，B正确；
C.图乙中所示生物为蓝藻，蓝藻不含线粒体和叶绿体，C错误；
D.限制c点光合作用速率的因素是温度、CO2浓度等，而限制a、b点光合作用速率的因素主要是光照强度，D错误。
故选B。
4.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是光合作用的过程以及影响因素，能够根据表格找出实验的自变量和因变量，并能够与对照组相比分析随着光照强度的增加而发生的一系列变化。
【解答】
A.根据题干信息和表格分析，实验的自变量是光照强度，因变量是净光合速率等，与对照组相比，随着光照强度的增加，净光合速率先升高后逐渐降低，气孔导度先增加后降低，胞间二氧化碳浓度先降低后升高，水的利用率先增加后降低，实验中不同实验组为不同百分比的光照强度，因此对照组为全光照；实验结果表明，适当遮光有利于东北铁线莲有机物的积累，A正确；
B.实验中可以通过测量植物周围空气中CO2减少速率或O2增加速率代表植物净光合速率，B正确；
C.据实验结果可知，当遮光超过50％后，叶片气孔导度随光照减弱而有下降趋势，但胞间CO2浓度却有增加，因此光合速率降低的主要原因是光照强度降低导致ATP和[H]合成减少，使光合作用利用CO2减少，而气孔导度下降，限制了细胞间CO2扩散到外界空气中，同时光合作用利用CO2减少，致使胞间CO2浓度增加，故C错误；
D.影响铁线莲叶肉细胞胞间CO2浓度的过程有外界空气与细胞间的扩散交换、叶肉细胞的光合作用和呼吸作用，D正确。
故选C。
5.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查光合作用和细胞呼吸的过程，以及影响光合作用和呼吸作用的因素，解答本题的关键是正确理解曲线图，同时理解有机物是否积累取决于光合速率与呼吸速率的差值。
分析曲线图：左图表示呼吸作用，20℃下细胞呼吸速率大于10℃；右图表示光合作用，总坐标中“氧气的释放量”代表净光合速率，其中10klx光照时的净光合速率大于5klx光照，且10klx光照下，20℃时的净光合速率大于10℃，而在5klx光照下，10℃时的净光合速率大于20℃。
【解答】
A.从左图可知，氧气的吸收量反映的是呼吸速度，20℃时，2小时内氧气的吸收量为2 mg，10℃时，2小时内氧气的吸收量为1 mg，因此呼吸速度在20℃下是10℃下的2倍，A错误；
B.在10℃、10klx的光照下，经过2h，产生的氧气净量为8 mg，加上呼吸消耗氧气为1 mg，可以得出2小时光合作用产生的氧气量是9mg，故每小时光合作用产生的氧气量是4.5mg，B正确；
C.直接从右图比较，在5klx光照下，10℃时净释放的氧气量比20℃时多，因此积累的有机物比20℃时多，C错误；
D.在20℃、5klx的光照下，经过2h，产生的氧气净量为4 mg，加上呼吸消耗氧气为2 mg，因此，可以得出2小时光合作用产生的氧气量是6mg，故每小时光合作用产生的氧气量是3mg，D错误。
故选B。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查光合作用相关知识，掌握净光合作用（有机物的积累量）=实际光合作用（光合作用制造的有机物量）-呼吸作用消耗（呼吸作用消耗的有机物）是解决本题的关键。
表中“光照下吸收CO2（mg/h）”代表的是净光合作用速率，“黑暗中释放CO2（mg/h）”代表的是呼吸作用速率，看植物是否生长关键看植物有机物的积累量，净光合作用（有机物的积累量）=实际光合作用（光合作用制造的有机物量）-呼吸作用消耗（呼吸作用消耗的有机物）。
【解答】
A.据图分析，在昼夜不停地光照条件下，只要净光合作用速率大于0，植物就可以正常生长，A错误；
B.净光合作用速率越大，植物一天积累的有机物最多，昼夜不停地光照，在25℃时该植物一天积累的有机物最多，B正确；
C.每天光照与黑暗时间相等，且白天与夜晚温度不变，20℃时该植物一天积累的有机物最多，C错误；
D.每天光照12小时，30℃时积累的有机物量为（3.50-3.00）×12=6mg，35℃时积累的有机的量是：（3-3.5）×12=-6mg，两者一天积累的有机物不相等，D错误。
故选B。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查光合作用相关知识，掌握净光合作用（有机物的积累量）=实际光合作用（光合作用制造的有机物量）-呼吸作用消耗（呼吸作用消耗的有机物）是解决本题的关键。
表中“光照下吸收CO2（mg/h）”代表的是净光合作用速率，“黑暗中释放CO2（mg/h）”代表的是呼吸作用速率，看植物是否生长关键看植物有机物的积累量，净光合作用（有机物的积累量）=实际光合作用（光合作用制造的有机物量）-呼吸作用消耗（呼吸作用消耗的有机物）。
【解答】
A.据图分析，在昼夜不停地光照条件下，只要净光合作用速率大于0，植物就可以正常生长，A错误；
B.净光合作用速率越大，植物一天积累的有机物最多，昼夜不停地光照，在25℃时该植物一天积累的有机物最多，B正确；
C.每天光照与黑暗时间相等，且白天与夜晚温度不变，20℃时该植物一天积累的有机物最多，C错误；
D.每天光照12小时，30℃时积累的有机物量为（3.50-3.00）×12=6mg，35℃时积累的有机的量是：（3-3.5）×12=-6mg，两者一天积累的有机物不相等，D错误。
故选B。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素等，意在考查考生能运用所学知识通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
【解答】
图中的CO2吸收速率为可表示该植物的净光合速率，室内CO2浓度变化可表示该植物有机物的积累量，从曲线可知实验的前3小时内植物只进行呼吸作用，6h时叶肉细胞呼吸速率与光合速率相等，此时细胞既不从外界吸收也不向外界释放CO2，其呼吸产生的CO2正好供应给光合作用，所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，即6、18、30、42小时，图中的CO2吸收速率为净光合速率，当CO2吸收速率大于0时就有有机物的积累，因此图中6～18h、30～42h均有有机物的积累。
A.据图可知6h时和30h时植物从外界吸收CO2速率为零，即此时呼吸速率与光合速率相等，而光合作用开始是在3h时和27h时，故A错误；
B.据曲线分析，48h时，室内二氧化碳浓度比0h时低，说明48h内植物体积累了有机物，但是42h～48h时植物呼吸速率大于光合速率，所以42h时有机物积累最多，故B错误；
C.由曲线图看出，前24小时比后24小时的CO2浓度变化及CO2吸收速率小，因此，前24小时比后24小时的平均光照强度弱，C正确；
D.实验全过程叶肉细胞内产生ATP的场所包括细胞质基质、线粒体和叶绿体，故D错误。
故选：C。
9.【答案】A
【解析】
【分析】
本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素等知识，要求考生能从题中曲线获取信息，并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力。
分析这类曲线时注意几个交点及曲线的升降变化。Ⅲ曲线与Y轴的交点表示呼吸作用，它与温度有关。温度降低，呼吸作用量降低；它与时间轴的交点表示光合作用和呼吸作用相等。当有光时及开始进行光合作用，不过在c点时间前强度低于呼吸作用，所以在c点前已经开始合成有机物了。
【解答】
A、Ⅲ为植物吸收CO2的变化曲线，植物体细胞内可以进行与CO2变化有关的光合作用、呼吸作用两个过程，c、e两个交点CO2吸收量为0，实质是光合作用吸收CO2=呼吸作用释放的CO2，光照下合成的有机物的量与细胞呼吸消耗的有机物的量相等，A错误；
B、夜间只进行呼吸作用，a点时呼吸作用减弱，可能与此时环境温度降低抑制呼吸作用有关，B正确；
C、c、e是光合作用吸收CO2=呼吸作用释放的CO2，所以光合作用开始点在c点前的b点，终止点在e点后的f点，C正确；
D、曲线Ⅲ与横轴围成的正面积为光合作用净产量，所以适当提高光照强度、CO2浓度和充足的水分供应等措施，有利于增大正面积，D正确。
故选A。
10.【答案】A
【解析】
【分析】
本题的知识点是二氧化碳浓度对光合作用的影响，根据题干信息分析出实验目的、原理、自变量和因变量是解题的突破口，对于二氧化碳浓度对光合作用的影响的理解是本题考查的重点。
【解答】
A、根据叶圆片上浮的原理可知，叶圆片上浮至液面的时间可反映净光合速率的相对大小，A正确；
B、ab段，随着水温的增加，叶圆片上浮需要的时间缩短，说明氧气产生速率加快，光合速率逐渐增大，B错误；
C、根据A项分析可知，上浮至液面的时间可反映净光合速率的相对大小，而真光合速率=净光合速率+呼吸速率，由于温度变化也会影响呼吸酶的活性，所以叶片真正光合作用的最适温度不一定位于bc段，C错误；
D、根据题意可知，不同温度条件下的实验组中含有等浓度的NaHCO3溶液，所以在cd段，不是由于NaHCO3浓度下降、CO2减少导致上浮时间延长，而是温度过高，导致光合作用酶活性降低，使叶圆片上浮需要的时间延长，D错误。
故选A。
11.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了有关影响光合作用的因素，及光合作用与呼吸作用之间的关系，意在考查学生从表格中获取分析有效信息的能力，考查学生对相关知识内在联系的理解运用能力。
【解答】
A.分析表格数据可知，当光照强度为2.0 klx时，测得叶片CO2吸收量为0，说明此光照强度下光合速率等于呼吸速率，即光照强度小于2.0 klx的条件下植物能进行光合作用，A错误；
B.光照强度为6.0 klx时，植物叶片CO2消耗量为8+4=12 mg·100 cm－2·h－1，根据光合作用生成葡萄糖的总反应式得出：消耗6 mol CO2生成1 mol C6H12O6，故合成葡萄糖的量为(12×180)÷(6×44)≈8.2 mg·100 cm－2·h－1，B错误；
C.光照强度为8.0 klx时，植物光合速率达到最大值，此时限制光合速率的主要环境因素是CO2浓度，C正确；
D.植物如果缺镁会影响叶绿素的合成，使光反应强度降低，从而影响暗反应，D错误。
故选C。
12.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查光合作用和细胞呼吸的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
【解答】
A.由表格中数据可知在实验温度范围内，呼吸作用强度即氧气的消耗值随着温度升高而升高，而超过一定范围呼吸作用强度会随着温度的升高而下降，A错误；
B.光照下氧气的增加值代表的是净光合作用量，真正的光合作用量=净光合作用量＋呼吸作用量，即植物经光合作用制造有机物的量为各自温度下上下两行数值之和，根据表中数据知，植物在d温度时经光合作用制造有机物的量最多，B错误；
C.表中数据知，光照相同时间后，d温度下装置内O2的增加量即净光合作用为11.0，C错误；
D.a温度下的静光合作用速度为2.8，而呼吸作用为2.0，若要植物一昼夜有机物的积累量大于0，设需要给予该植物X h以上的光照，则2.8X=2.0(24-X)，解得X=10，D正确。
故选D。
13.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查环境因素对植物光合作用和呼吸作用的影响，要求学生熟练掌握相关知识点，并能灵活运用。
【解析】
A.测定植物的氧气吸收量应该在黑暗条件下进行，A正确；
B.图2中自变量应该是不同供水条件、光照强度、时间，B错误；
C.由图2可知，光照强度倍增后，干旱缺水条件下该植物的净光合速率的增加幅度小于水分充足条件下，C错误；
D.在光照强度为100klx、干旱缺水条件下该植物1小时的氧气产生量即实际光合速率，应该是3mg+1mg=4mg，D错误。
故选A。
14.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了影响光合作用的环境因素、呼吸作用和光合作用之间的关系以及原核细胞和真核细胞的区别等知识，意在考查考生的析图能力、识记能力和理解判断能力，难度适中。本题考生要明确甲图中O2为产生总量，即表示总光合作用量，因此要求与乙曲线中区分开；特别是两个b点；考生要识记原核细胞的结构特点，原核细胞没有细胞核，细胞器中只有核糖体。
分析图解：从图甲可知，光照强度为a时无氧气产生，说明此时只进行呼吸作用，无光合作用，二氧化碳释放量为6个单位，表示呼吸作用强度；当光照强度为b时，二氧化碳释放量和氧气产生总量相等，此时进行光合作用也进行呼吸作用，而呼吸作用大于光合作用；当光照强度为c时，无二氧化碳的释放，氧气产生量为6个单位，说明此时光合作用等于呼吸作用；则d点时，光合作用大于呼吸作用。
而图乙中，a点只进行呼吸作用，b点时光合作用等于呼吸作用，b点之后光合作用大于呼吸作用。
【解答】
A.图甲中：光照强度为a时，O2产生总量为0，只进行细胞呼吸，据此可知，呼吸强度为6；光照强度为b时，CO2释放量大于0，说明光合作用速率小于呼吸作用速率，A错误；
B.光照强度为d时，O2产生总量为8，则光合作用总吸收二氧化碳为8，因而单位时间内细胞从周围吸收8-6=2个单位的CO2，B正确；
C.图乙中所示生物为蓝藻，蓝藻不含线粒体和叶绿体，C错误；
D.限制c点光合作用速率的因素是温度、CO2浓度等，而限制a、b点光合作用速率的因素主要是光照强度，D错误。
故选B。
15.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查影响光合作用的因素相关知识。由图可知：图形表示A、B两种水稻的二氧化碳的吸收速率随光照强度的变化，P点前，B种水稻二氧化碳的吸收速率较大，P点后，A种水稻二氧化碳的吸收速率较大。曲线图中限制因子的判断方法： （1）曲线上升阶段：纵坐标随横坐标增加而增加，限制因子为横坐标代表的物理量（横坐标为时间时，限制因子不是时间，而是随时间变化而变化的温度或光照等环境因素）。 （2）曲线水平阶段：纵坐标不再随横坐标增加而增加，限制因子为横坐标以外的物理量。
【解答】
A.光照强度为0时没有光照，植物只进行呼吸作用，曲线A和B与纵坐标的交点相同代表呼吸速率相同，A正确；
B.突变型水稻固定CO2的酶活性显著高于野生型，光饱和点较高，曲线A表示突变型水稻，B错误；
C.在P点处突变型和野生型水稻净光合速率相同和呼吸速率相同，真（总）光合速率一定相同，C正确；
D.低于P点时，突变型小麦净光合速率随光照强度增加而增加，即限制突变型小麦光合速率的主要环境因素是光照强度，D正确。
故选B。
16.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了光照强度对突变体和野生型植物光合速率的影响，旨在考查学生识图分析能力和理解应用能力。
【解答】
A.有图可以看出，无光照时二者呼吸速率均为5，表明无光照时突变体呼吸速率与野生型相同，A正确；
B.P点是野生型和突变体光合作用强度和呼吸作用强度相等的点，B错误；
C.光强度在750~1250 μmol·m-2·s-1范围内，单位时间内突变体吸收的CO2小于野生型吸收的CO2，因此有机物的积累量突变体小于野生型，C正确；
D.光照强度为Q时，野生型的光合强度比突变体的大，因此可能的原因由于突变体的气孔小于野生型，造成突变体对外界CO2的吸收量不足引起的，D正确。
故选B。
17.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了光合作用的相关知识，意在考查考生对光合作用的影响因素、与光合作用相关的曲线等知识的理解和掌握情况。
【解答】
A.b点是光的补偿点，即光合作用等于呼吸作用时对应的光照强度。培养液中缺镁，则需要更大的光照强度才能达到需要的光合作用强度，b点右移，A正确；
B.适当增加环境中的CO2的浓度，根据环境因子之间的相互作用原理，需要的光照强度会低一点，则b点左移，B正确；
C.达到光的饱和点以前，限制因素基本上是横坐标代表的因素，所以ab段影响光合作用的主要环境因素为光照强度，C正确；
D.该图表示的是小麦植株的相应曲线，则b点时单个叶肉细胞的光合作用强度应大于呼吸作用强度，D错误。
故选D。
18.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查的是光合作用速率的影响因素的内容，意在考查学生的识图能力和对相关知识的理解能力。
【解答】
A.由图可知，D点时光照强度为0，该植物只进行呼吸作用，与15℃相比，在25 ℃条件下呼吸速率更大，A正确；
B.A、B两点虽CO2吸收量（净光合作用速率）相同，但由于A点条件下的呼吸作用速率小于B点条件下的呼吸作用速率，所以与B点相比，A点所处条件下光合作用合成有机物的量（总光合速率）较少，B错误；
C.由图可知，B点以后的一定范围内，随光照强度增加，CO2吸收量在增加，所以限制B点光合速率的主要因素是光照强度，C正确；
D.在连续阴雨天可适当降低大棚内的温度，降低呼吸作用强度，减少有机物的消耗，提高净光合速率，同样也可以通过提高大棚内的光照强度来提高光合作用强度，提高净光合速率，D正确。
故选B。
19.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查影响光合作用的因素，关键是弄清光合作用过程中相关的物质和变化规律和实验数据的分析与处理能力。影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。题表表明油菜的黄化突变体叶绿素a/b与类胡萝卜素/叶绿素及胞间CO2浓度升高，但呼吸作用速率和净光合作用速率下降。
【解答】
A.由表格数据可知，突变体叶片中的胞间CO2浓度高于野生型，因此二氧化碳浓度不是导致突变体光合速率降低的限制因素，A正确；
B.叶绿体的CO2的消耗速率是指实际光合作用速率，由表格信息可知，突变体的实际光合作用速率是5.66+3.60=9.26μmolCO2•m-2•s-1，野生型的实际光合作用速率是8.13+4.07=12.20μmolCO2•m-2•s-1，突变体叶片中叶绿体的CO2的消耗速率比野生型低2.94μmolCO2•m-2•s-1，B错误；
C.题表中叶绿素a/b的比值升高，可能的原因是突变可能抑制叶绿素a向叶绿素b转化，也有可能突变体内的促进了叶绿素a的合成，抑制了叶绿素b的合成，C正确；
D.光合作用的色素主要是叶绿素和类胡萝卜素，分布在叶绿体的类囊体薄膜上，可用纸层析法分离叶片中的色素，D正确。
故选B。
20.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点。光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物。光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率。
植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量。据此分析解答。
【解答】
A.35 ℃时发菜细胞净光合速率等于呼吸速率，即净光合速率大于零，细胞存在有机物积累，能正常生长，A错误；
B.在一定温度范围内，发菜的呼吸作用随温度升高而升高，光合作用先升高后降低，因而与光合作用相比，呼吸作用有关的酶的最适温度更高，B正确；
C.在光照下发菜在45 ℃时既不吸收氧气也不释放氧气，光合作用＝呼吸作用，C正确；
D.离体发菜细胞在25 ℃时净光合速率最大，是生长的最适温度，D正确。
故选A。
21.【答案】（1）细胞质基质和线粒体；温度
（2）大于
（3）Ⅰ ：光照强度 ；部分气孔关闭，CO2供应量减少
（4）下降 ；该突变体无法淬灭激发态叶绿素而使叶绿体受损，缺乏类胡萝卜素导致吸收的蓝紫光减少，影响光合作用
【解析】
【分析】
本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能准确地分析曲线所描述的生物学内容、以及数据处理能力。
图示中，表示夏季连续两昼夜内，某杏树CO2吸收量和释放量的变化曲线图。在一昼夜中，夜晚由于缺少光照，植物体无法进行光合作用，只进行呼吸作用，释放出CO2；白天，随着开始进行光照，光合作用开始，且强度逐渐增强，直到B点，CO2释放量和吸收量为0，说明光合作用消耗的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等，此时整个植株的光合强度等于呼吸强度；随着光照强度的不断增加，光合作用强度逐渐增强，植物体开始从外界吸收CO2，光合强度大于呼吸强度；到下午光照强度减弱，植物光合作用强度也逐渐下降。
【解答】
（1）图中MN段无光照，杏树叶肉细胞不能进行光合作用，只进行呼吸作用，合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体；影响植物呼吸作用的主要因素是温度，夜间温度有起伏，故造成MN段波动的因素为温度。
（2）B点时，整个植株的光合强度等于呼吸强度，组成该植株的一些细胞只进行细胞呼吸，而不进行光合作用，所以此时叶肉细胞的光合速率应大于呼吸速率。
（3）I点时植株的光合强度等于呼吸强度，超过I点有机物消耗大于合成速率，故这两昼夜有机物的积累量在I时刻达到最大值。影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和CO2浓度，故两昼夜中，造成S2明显小于S4的外界因素最可能是光照强度。图中FG段为中午，由于温度较高，植物体为降低蒸腾作用，部分气孔关闭，导致CO2吸收量下降。
（4）由于类胡萝卜素可快速淬灭激发态叶绿素，故缺乏类胡萝卜素的突变体因无法淬灭激发态叶绿素而使叶绿体受损，同时缺乏类胡萝卜素会导致光反应吸收的蓝紫光减少，所以光合速率下降。
22.【答案】（1）小球藻有核膜包被的细胞核；进行光合作用，将CO2和H2O转化为有机物
（2）18O2经小球藻的有氧呼吸消耗转变为H218O，后者参与线粒体内有氧呼吸中丙酮酸分解过程，产生C18O2 ；16
（3）线粒体、叶绿体和细胞质基质；增加
（4）采用自然光照（白光）、适当增加CO2浓度
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查光合作用和呼吸作用过程、影响光合作用速率的环境因素的相关知识。考生可通过分析曲线获取有用信息，再结合题意对各小题进行分析作答。
分析曲线图可知：不同的二氧化碳浓度条件下，白光组最有利于植物净光合速率的提高，因为白光是复色光，植物在主要吸收红光和蓝紫光的同时，也或多或少吸收其他波长的光，有利于光合作用的提高。
【解答】
（1）蓝藻属于原核生物，小球藻属于真核生物，与蓝藻相比，小球藻在细胞结构上的主要区别是小球藻有核膜包被的细胞核；两者都是自养生物，因为它们都能进行光合作用。
（2）图甲中，B组实验小球藻只进行呼吸作用，向试管中通入18O2，18O2经小球藻的有氧呼吸第三阶段消耗转变为H218O，后者参与线粒体内有氧呼吸中丙酮酸分解过程，产生C18O2，所以一段时间后，在小球藻呼吸产物中出现含18O的CO2；根据题意可知，A试管24h氧气浓度增加量500-300=200mg/L为净光合作用量，B试管24h氧气浓度减少300-116=184mg/L为呼吸消耗量，因此，小球藻24h实际光合作用量为200+184=384mg/L，则A试管中，小球藻光合作用产生的氧气速率为384÷24=16 mg/L•h。
（3）依据图乙曲线，当小球藻处于黄光、CO2浓度为300μL•L-1时，小球藻同时进行光合作用和呼吸作用，所以细胞内合成ATP的场所是线粒体、叶绿体和细胞质基质；当小球藻细胞由曲线中b点状态迅速转移到a点状态时，光质由黄光变为红光，光合作用变强，短时间内光反应产生的ATP和[H]的量增加，C3被还原的量增加，C3减少、C5含量增加。
（4）分析图乙曲线可知：不同的二氧化碳浓度条件下，白光组最有利于植物净光合速率的提高，而且在实验CO2浓度范围内，随着CO2浓度的升高，三种光照条件下的净光合速率均逐渐增大。因此，温室种植作物时，可采用自然光照（白光）、适当增加CO2浓度等措施，以提高温室作物产量。
23.【答案】 (1)水、氮肥（答不全不给分） 水+氮组 自由水含量高有利于氮元素的吸收和运输；氮元素是叶绿素等物质合成的原料，叶绿素含量高，有利于捕获光能；气孔导度增大有利于从外界吸收更多的二氧化碳（合理给分）。
ATP和NADPH（或[H]）（答不全不给分） C3的还原（和C5的再生）。
合理施肥 合理密植 中耕松土等（合理给分）
【解析】（1）分析题意可知，该实验目的是探究水和氮对光合作用的影响，实验分成三组：对照组、施氮组、水+氮组；分析表格数据可知：自由水与结合水的比值：对照组＜施氮组＜水+氮组；气孔导度：对照组＞施氮组＜水+氮组；叶绿素含量：对照组＜施氮组＜水+氮组；光合速率：对照组＜施氮组＜水+氮组。原因是细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是细胞内良好的溶剂，能够参与生化反应，能为细胞提供液体环境，还能运送营养物质和代谢废物；根据表格分析，水+氮组的气孔导度大大增加，增强了植物的蒸腾作用，有利于植物根系吸收并向上运输氮，所以补充水分可以促进玉米根系的对氮的主动吸收，提高植株氮供应水平；而氮素供应增加有利于叶绿素等物质的合成，叶绿素增多，可以捕获更多的光能，合成更多的ATP、NADPH提供给暗反应还原C3；自由水增多，气孔导度增加，有利于从外界吸收更多的二氧化碳，加强暗反应，合成更多的C3。
（2）参与光合作用的很多分子都含有氮，光反应阶段产生的含氮的物质是NADPH（[H]）和ATP，同时将光能转变成化学能储存在ATP和NADPH（[H]）中，其中ATP和NADPH（[H]）两种物质含有氮元素参与了暗反应三碳化合物还原等过程。
（3）除实验结果给我们的启示外，我们还可以提出的增产措施如合理施肥 合理密植 中耕松土等。
24.【答案】（1）甲组和丙组
（2）基质
（3）单位时间内CO2的固定量/O2的产生量/有机物的合成量；6℃条件下限制光合作用速率的主要因素是温度而不是CO2浓度，由于6℃条件下CO2固定酶活性较低，即使增加CO2浓度作用，CO2的固定量不会显著增加，总光合速率增加不明显
（4）C
（5）下降
【解析】
【分析】
本题主要考查光合作用的相关知识，旨在考查学生对知识的识记、理解能力。
【解答】
（1）由于柱花草主要生存在年平均气温19～25℃的地区，故乙组属于对照组，甲组和丙组属于实验组。
（2）二氧化碳的固定发生在叶绿体基质中，故二氧化碳固定酶主要存在于叶绿体基质中。
（3）柱花草的总光合速率可以用单位时间内 CO2的固定量/O2的产生量/有机物的合成量表示。6℃条件下限制光合作用速率的主要因素是温度而不是CO2浓度，由于6℃条件下CO2固定酶活性较低，即使增加CO2浓度作用，CO2的固定量不会显著增加，总光合速率增加不明显。
（4）呼吸速率=总光合速率-净光合速率，根据表格数据计算可知，不同温度下，呼吸速率几乎不变，故温度胁迫不影响柱花草的呼吸作用。故选C。
（5）在适宜的光照等条件下，如果突然中断CO2的供应，二氧化碳的固定减慢，短时间内叶绿体中三碳化合物相对含量会下降。
绝密★启用前
4.4.3影响光合作用的因素同步练习北师大版（ 2019）高中生物必修一
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
1. 棉花的光强度与光合作用强度之间的关系如图所示，该曲线是实测一片叶片在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。你认为下列四个选项中，细胞中发生的情况与曲线中A、B、C三点相符的是
A. ①②③ B. ②③① C. ②③④ D. ①②④
2. 用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行光合作用实验：已知叶片实验前重量，在不同温度下分别暗处理1h，测其重量变化，立即再光照1h（光强度相同），再测其重量变化，得到如下结果：以下说法错误的是:
A. 该叶片呼吸作用酶的最适温度约为29℃
B. 光照时，第一、二、三组释放的氧气量相等
C. 光照时，第四组光合作用强度大于呼吸作用强度
D. 光照1h时间内，第四组合成葡萄糖总量为3mg
3. 图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化.图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系.有关说法正确的是
A. 图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率
B. 图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2
C. 图乙中，当光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
D. 图乙中，限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照强度
4. 东北铁线莲是我国重要的药用植物，其根及根茎可作为中药入药。研究人员开展光强对东北铁线莲光合特性的影响研究，得到如表所示结果（气孔导度的大小可以反映气体进入细胞的量）。以下说法错误的是
处理
净光合速率／（μmol·m－2·s－1）
气孔导度／（mol·m－2·s－1）
胞间CO2浓度／（μmol／mol）
水利用效率／（μmol·m－2·s－1）
对照
8.4
0.28
259.1
1.50
30％
10.9
0.30
243.5
1.91
50％
8.9
0.28
259.5
1.78
70％
7.7
0.24
257.6
1.63
90％
6.1
0.23
263.6
1.36
A. 实验的自变量是光照强度，实验中“对照”处理方法应该是全光照（100％透光）
B. 实验中可以通过测量植物周围空气中CO2减少速率或O2增加速率来表示净光合速率
C. 随遮光比例增加，气孔导度下降导致CO2吸收减少，是光合速率降低的主要原因
D. 影响铁线莲叶肉细胞胞间CO2浓度的过程有外界空气与细胞间的扩散交换、叶肉细胞的光合作用和呼吸作用
5. 将某种绿色植物的叶片放在特定的实验装置中研究，在10℃、20℃的温度条件下，分别置于5klx、10klx光照和黑暗条件下，进行光合作用和细胞呼吸。结果如图所示（横坐标：时间；单位：小时）。对以上结果分析正确的是，该叶片
A. 叶片在10℃时的呼吸速率是20℃时的2倍
B. 在10℃、10klx的光照下，叶片每小时光合作用产生的氧气量是4.5mg
C. 在5klx光照下，叶片在10℃时积累的有机物比20℃时少
D. 在20℃、5klx光照下，叶片每小时光合作用产生的氧气量是5mg
6. 将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余条件适宜且相同），以CO2的吸收与释放量为指标，实验的结果如下表所示，下列对该表数据的分析正确的是（ ）
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.5
3.00
黑暗中释放CO2（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
A. 在连续光照的情况下，该植物在35℃条件下不能生长
B. 在连续光照的情况下，25℃时该植物一天积累的有机物最多
C. 每天光照与黑暗时间相等，且白天与夜晚温度不变，25℃时该植物一天积累的有机物最多
D. 每天光照与黑暗时间相等，且白天与夜晚温度不变，30℃与35℃条件下一天积累的有机物相等
7. 将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余条件适宜且相同），以CO2的吸收与释放量为指标，实验的结果如下表所示，下列对该表数据的分析正确的是（ ）
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.5
3.00
黑暗中释放CO2（mg/h）
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
A. 在连续光照的情况下，该植物在35℃条件下不能生长
B. 在连续光照的情况下，25℃时该植物一天积累的有机物最多
C. 每天光照与黑暗时间相等，且白天与夜晚温度不变，25℃时该植物一天积累的有机物最多
D. 每天光照与黑暗时间相等，且白天与夜晚温度不变，30℃与35℃条件下一天积累的有机物相等
8. 某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48小时测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸速率恒定）。据图分析正确的是
A. 图中6h时和30h时分别是植物光合作用开始的两个时刻
B. 48h时，该植物体内有机物的积累量最多
C. 实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度弱
D. 实验全过程叶肉细胞产生ATP的场所是叶绿体和线粒体
9. 下图是根据农田一昼夜温度变化Ⅰ、光照强度变化Ⅱ和植物吸收CO2变化Ⅲ的数据绘制成的曲线(b点光出现，f点光消失），下列说法错误的是 （ ）
A. 在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时，光照下积累的有机物的量与细胞呼吸消耗的有机物的量相等
B. a点的形成是由夜间的低温造成的
C. 从时间轴上的b点开始进行光合作用合成有机物，到f点光合作用中有机物的合成停止
D. 增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积的措施包括适当提高光照强度、CO2浓度和充足的水分供应
10. 用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆片并用气泵抽出叶片内气体直至沉底，然后将等量的叶圆片分别转至含有等浓度的NaHCO3溶液的多个培养皿中，然后给予一定的光照，在相同且适宜的条件下，测量不同温度下的叶圆片全部上浮至液面所用的平均时间，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 上浮至液面的时间可反映净光合速率的相对大小
B. 在ab段，随着水温的增加，净光合速率逐渐减小
C. 叶片真正光合作用的最适温度一定位于bc段
D. 在cd段，可能是由于NaHCO3浓度下降、CO2减少导致上浮时间延长
11. 在温度适宜的条件下，测定植物叶片在不同光照强度下的CO2吸收量，结果如下表。下列有关叙述正确的是( )
光照强度/klx
0
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
CO2吸收量
/(mg·100 cm－2·h－1)
－4.0
0
4.0
8.0
10.0
10.0
A. 该植物叶片在光照强度小于2.0 klx的条件下，不进行光合作用
B. 光照强度为6.0 klx时，植物叶片合成葡萄糖的量为12 mg·100 cm－2·h－1
C. 光照强度为8.0 klx时，限制光合速率的主要环境因素是CO2浓度
D. 光照强度为10.0 klx时，该植物在缺镁环境中的CO2吸收量不变
12. 某人取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，将圆片平均分成四组，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种温度不同（a＜b＜c＜d）的密闭装置内.测得黑暗条件下各装置内O2的消耗值和光照相同时间后各装置内O2的增加值，结果如下表。经分析可知，下列叙述正确的是（ ）
A. 该植物叶片的呼吸作用强度会随着温度的升高而不断增大
B. 在实验的四种温度中，c温度下该植物经光合作用制造的有机物量最多
C. 给予相同的光照时间后，d温度下，装置内O2的净增加量小于0
D. a温度下，若要植物一昼夜有机物的积累量>0，需给予该植物10 h以上的光照
13. 为研究环境因素对某绿色植物光合作用和呼吸作用的影响，实验小组将某绿色植物置于特定的实验装置中，于28℃环境下测定该植物在不同供水条件下的氧气吸收量（如图1），图2为在图1实验的基础上测定的不同光照强度（单位：klx）下的氧气释放量，光照强度的变化对呼吸速率不产生影响。（横坐标为时间，单位：小时）。下列说法正确的是（）
A. 图1所示的实验应在黑暗环境下进行
B. 图2实验的自变量是时间
C. 光照强度倍增后，干旱缺水条件下该植物的净光合速率的增加幅度大于水分充足条件下
D. 在光照强度为100 klx、干旱缺水条件下该植物1小时的氧气产生量为3 mg
14. 图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化.图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系.有关说法正确的是（）
A. 图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率
B. 图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2
C. 图乙中，当光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
D. 图乙中，限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照强度
15. 小麦黄化（失绿）是高等植物基因突变导致叶绿素含量下降的现象。科研人员发现某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2的酶活性显著高于野生型。下图所示两条曲线分别为两种类型水稻在不同光照强度下的CO2吸收速率。下列叙述不正确的是
A. 曲线A和B与纵坐标轴的交点相同代表呼吸速率相同
B. 曲线B表示突变型，其光饱和点对应的光照强度较低
C. 在P点处突变型和野生型水稻的真（总）光合速率一定相同
D. 低于P点时，限制突变型小麦光合速率的主要环境因素是光照强度
16. 在相同培养条件下，研究者测定了野生型拟南芥和气孔发育不良的突变体在不同光强下的CO2吸收速率，结果如下图所示。下列相关叙述不正确的是
A. 无光照时突变体呼吸速率与野生型基本相同
B. 野生型和突变体均在光强为P时开始进行光合作用
C. 光强度在750~1250 μmol·m-2·s-1范围内，单位时间内突变体有机物的积累量小于野生型
D. 光强为Q时，二者光合速率的差异可能是由于突变体的气孔小于野生型
17. 如图表示小麦植株在适宜温度时光合速率与光照强度的关系曲线（不同光照强度下细胞呼吸强度相等）。下列说法错误的是（）
A. 在缺镁的培养液中培养该植物，则b点右移
B. 适当增加环境中CO2的浓度，则b点左移
C. ab段影响光合作用的主要环境因素为光照强度
D. b点光照强度下叶肉细胞的光合作用强度与呼吸作用强度相等
18. 将某植物置于密闭的容器中，测量其CO2的吸收量与光照强度、温度等的关系，结果如图所示。请据图判断下列说法，错误的是（）
A. D点时该植物只进行呼吸作用，且在25 ℃条件下呼吸速率更大
B. A、B两点CO2吸收量相同，故两点光合作用合成有机物的量也相同
C. 分析图示可知，限制B点光合速率的主要因素是光照强度
D. 为了提高大棚内该植物的净光合速率，在阴雨天可以适当降低温度或提高光强
19. 某种野生型油菜存在一种突变体，其叶绿素、类胡萝卜素含量均低，叶片呈现黄化色泽。野生型和突变体的成熟叶片净光合速率、呼吸速率及相关指标见表。下列分析错误的是
指标
类型
类胡萝卜
素/叶绿素
叶绿素
a/b
净光合速率/
(μmolCO2•m-2•s-1)
胞间CO2浓度/
(μmolCO2•m-2•s-1)
呼吸速率/
(μmolCO2•m-2•s-1)
野生型
0.28
6.94
8.13
210.86
4.07
突变体
0.32
9.30
5.66
239.07
3.60
A. CO2浓度不是导致突变体光合速率降低的限制因素
B. 突变体成熟叶片中叶绿体消耗CO2的速率比野生型低2.47μmolCO2•m﹣2•s﹣1
C. 与野生型相比，突变体中发生的改变可能抑制了叶绿素a向叶绿素b的转化
D. 叶绿素和类胡萝卜素分布于叶绿体的类囊体薄膜上，可用纸层析法分离叶片中的色素
20. 科学家从发菜体中分离出细胞进行液体悬浮培养。通过实验测定了液体悬浮培养条件下温度对离体发菜细胞的光合与呼吸速率的影响，其他条件均正常，结果如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. 35 ℃时光合速率等于呼吸速率，若发菜长期处于35 ℃不能正常生长
B. 与光合作用相比，呼吸作用有关的酶的最适温度更高
C. 光合速率与呼吸速率相等时对应的温度是45 ℃
D. 由图可知，离体发菜细胞生长的最适温度是25 ℃
二、探究题（本大题共4小题，共60.0分）
21. 科学家研究发现：在强光下，激发态叶绿素会与氧分子反应形成单线态氧而损伤叶绿体，然而类胡萝卜素可快速淬灭激发态叶绿素，起到保护叶绿体的作用。下图是夏季连续两昼夜内，某杏树CO2吸收量和释放量的变化曲线图。S1～S5表示曲线与横轴围成的面积。请据图回答下列问题：
（1）图中MN段杏树叶肉细胞合成ATP的场所有__________，造成MN段波动的主要外界因素是__________。
（2）图中B点时，该杏树的叶肉细胞中光合速率______呼吸速率（填“大于”“小于”或“等于”）。
（3）经过这两昼夜，该杏树仍正常生长，则有机物的积累量在图示_____（填字母）时刻达到最大值。图中S2明显小于S4，造成这种情况的主要外界因素最可能是__________，图中FG段CO2吸收量下降，造成这一变化的主要原因是_________ 。
（4）在强光条件下，与正常植株相比，缺乏类胡萝卜素的突变体的光合速率_______（填“上升”“不变”或“下降”），原因有______________________________。
22. 图甲是利用小球藻（一种单细胞绿藻）进行光合作用实验的示意图，图乙是用图甲中A组装置进行实验，测得的小球藻净光合速率与光质、C02浓度的关系（不考虑光质对呼吸作用的影响）。请回答下列问题。
（1）与蓝藻相比，小球藻在细胞结构上的主要区别是______，两者都是自养生物，因为它们都能______。
（2）图甲中，B组实验时，向试管中通入18O2，则一段时间后，在小球藻呼吸产物中出现含18O的CO2，试解释是这种CO2产生的过程：______。若在密闭且其他条件相同的情况下，测定图甲中A、B两组试管中氧气的变化，初始氧气浓度均为300mg/L，24h后，A组试管氧气浓度为500mg/L，B组试管氧气浓度为116mg/L，则A试管中，小球藻光合作用产生的氧气速率为______mg/L•h。
（3）依据图乙曲线，当小球藻处于黄光、CO2浓度为300μL•L-1时，细胞内合成ATP的场所是______；当小球藻细胞由曲线中b点状态迅速转移到a点状态时，短时间内叶绿体中的C5含量将会______。
（4）据图乙所示实验结果，为提高温室作物的产量，你的建议是______。
23. 为探究环境因素对光合作用的影响，研究性学习小组将一批长势相同的小麦植株随机均分成三组，其他条件都相同且适宜，在限制水肥的条件下做如下处理。检测相关生理指标，结果见下表。
生理指标
对照组
施氮组
水+氮组
自由水/结合水
6.2
6.8
7.8
气孔导度（mmol·m-2s-1）
85
65
196
叶绿素含量（mg·g-1）
9.8
11.8
12.6
光合速率（μmol·m-2s-1）
6.5
8.5
11.4
注：气孔导度反映气孔开放的程度
据图回答下列问题：
（1）本实验的自变量为 ；从实验结果看光合速率最高的一组是 组。原因是 。
（2）光合作用光反应阶段产生含氮的物质是 ，该物质参与了暗反应中 。
（3）除实验结果给我们的启示外，我们还可以提出的增产措施_______________________（至少答两点）。
24. 柱花草主要生存在年平均气温19～25℃的地区，为探究高温和低温对其光合作用的影响，科研入员完成了相关实验。下表为科研入员在不同温度下测得的柱花草叶片光合作用速率等相关指标。请分析回答下列问题：
分组
处理类型检测内容
净光合速率（µmolO2/m2•s）
总光合速率（µmolO2/m2•s）
CO2固定酶活性（µmolaCO2/mg蛋白•min）
甲组
6℃处理
3.11
3.51
3.34
乙组
25℃处理
14.78
15.15
6.86
丙组
36℃处理
14.14
14.51
6.07
（1）本实验的实验组为__________________。
（2）CO2固定酶主要存在于叶绿体的__________________。
（3）柱花草的总光合速率可以用_________________表示，在6℃条件下适当增加环境中的CO2浓度，柱花草的总光合速率增加不明显，主要原因是________________________________________________。
（4）据表可知，温度胁迫对柱花草的呼吸作用___________。
A．有显著抑制作用 B．有显著促进作用 C．无明显影响
（5）在适宜的光照等条件下，如果突然中断CO2的供应，短时间内叶绿体中三碳化合物相对含量_________。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
【解答】
①分析该图可知，线粒体产生的二氧化碳一部分被叶绿体吸收，另一部分释放到细胞外，说明呼吸作用大于光合作用，与AB之间的点相符；
②图中线粒体产生的二氧化碳只散失到细胞外，表明细胞只进行呼吸作用，对应图中的A点；
③图中线粒体产生的二氧化碳刚好给叶绿体利用，此时的光合作用强度等于呼吸作用强度，B点对应的二氧化碳的吸收为0，即为光补偿点，故与B点相符；
④图中线粒体的二氧化碳提供给叶绿体不足，还需从细胞外吸收，表示光合作用大于呼吸作用，应对应上图中的C点。
综上所述，C正确，ABD错误。
故选C。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查呼吸速率、净光合速率、真正光合速率的关系，意在考查学生综合分析问题的能力，正确理解三者关系是答对本题的关键。
【解答】
A.暗处理时的质量变化可表示呼吸速率，由表格信息可知，该叶片呼吸作用酶的最适温度约为29℃，A正确；
B.在不同温度下分别暗处理1h重量变化表示呼吸速率，不同温度下实际光合速率=光照后重量变化+2倍呼吸速率，27℃实际光合速率=3+1+1=5，28℃实际光合速率=3+2+2=7，29℃实际光合速率=3+3+3=9，30℃实际光合速率=1+1+1=3，27℃净光合速率为4，28℃净光合速率为5，29℃净光合速率为6，30℃净光合速率为2，故第一、二、三组释放的氧气量不相等，B错误；
C.光照时，第四组光合作用强度（3）大于呼吸作用强度（1），C正确；
D.光照1h时间内，第四组合成葡萄糖总量为1+1+1=3mg，D正确。
故选B。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了影响光合作用的环境因素、呼吸作用和光合作用之间的关系以及原核细胞和真核细胞的区别等知识，意在考查考生的析图能力、识记能力和理解判断能力，难度适中。本题考生要明确甲图中O2为产生总量，即表示总光合作用量，因此要求与乙曲线中区分开；特别是两个b点；考生要识记原核细胞的结构特点，原核细胞没有细胞核，细胞器中只有核糖体。
分析图解：从图甲可知，光照强度为a时无氧气产生，说明此时只进行呼吸作用，无光合作用，二氧化碳释放量为6个单位，表示呼吸作用强度；当光照强度为b时，二氧化碳释放量和氧气产生总量相等，此时进行光合作用也进行呼吸作用，而呼吸作用大于光合作用；当光照强度为c时，无二氧化碳的释放，氧气产生量为6个单位，说明此时光合作用等于呼吸作用；则d点时，光合作用大于呼吸作用。
而图乙中，a点只进行呼吸作用，b点时光合作用等于呼吸作用，b点之后光合作用大于呼吸作用。
【解答】
A.图甲中：光照强度为a时，O2产生总量为0，只进行细胞呼吸，据此可知，呼吸强度为6；光照强度为b时，CO2释放量大于0，说明光合作用速率小于呼吸作用速率，A错误；
B.光照强度为d时，O2产生总量为8，则光合作用总吸收二氧化碳为8，因而单位时间内细胞从周围吸收8-6=2个单位的CO2，B正确；
C.图乙中所示生物为蓝藻，蓝藻不含线粒体和叶绿体，C错误；
D.限制c点光合作用速率的因素是温度、CO2浓度等，而限制a、b点光合作用速率的因素主要是光照强度，D错误。
故选B。
4.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是光合作用的过程以及影响因素，能够根据表格找出实验的自变量和因变量，并能够与对照组相比分析随着光照强度的增加而发生的一系列变化。
【解答】
A.根据题干信息和表格分析，实验的自变量是光照强度，因变量是净光合速率等，与对照组相比，随着光照强度的增加，净光合速率先升高后逐渐降低，气孔导度先增加后降低，胞间二氧化碳浓度先降低后升高，水的利用率先增加后降低，实验中不同实验组为不同百分比的光照强度，因此对照组为全光照；实验结果表明，适当遮光有利于东北铁线莲有机物的积累，A正确；
B.实验中可以通过测量植物周围空气中CO2减少速率或O2增加速率代表植物净光合速率，B正确；
C.据实验结果可知，当遮光超过50％后，叶片气孔导度随光照减弱而有下降趋势，但胞间CO2浓度却有增加，因此光合速率降低的主要原因是光照强度降低导致ATP和[H]合成减少，使光合作用利用CO2减少，而气孔导度下降，限制了细胞间CO2扩散到外界空气中，同时光合作用利用CO2减少，致使胞间CO2浓度增加，故C错误；
D.影响铁线莲叶肉细胞胞间CO2浓度的过程有外界空气与细胞间的扩散交换、叶肉细胞的光合作用和呼吸作用，D正确。
故选C。
5.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查光合作用和细胞呼吸的过程，以及影响光合作用和呼吸作用的因素，解答本题的关键是正确理解曲线图，同时理解有机物是否积累取决于光合速率与呼吸速率的差值。
分析曲线图：左图表示呼吸作用，20℃下细胞呼吸速率大于10℃；右图表示光合作用，总坐标中“氧气的释放量”代表净光合速率，其中10klx光照时的净光合速率大于5klx光照，且10klx光照下，20℃时的净光合速率大于10℃，而在5klx光照下，10℃时的净光合速率大于20℃。
【解答】
A.从左图可知，氧气的吸收量反映的是呼吸速度，20℃时，2小时内氧气的吸收量为2 mg，10℃时，2小时内氧气的吸收量为1 mg，因此呼吸速度在20℃下是10℃下的2倍，A错误；
B.在10℃、10klx的光照下，经过2h，产生的氧气净量为8 mg，加上呼吸消耗氧气为1 mg，可以得出2小时光合作用产生的氧气量是9mg，故每小时光合作用产生的氧气量是4.5mg，B正确；
C.直接从右图比较，在5klx光照下，10℃时净释放的氧气量比20℃时多，因此积累的有机物比20℃时多，C错误；
D.在20℃、5klx的光照下，经过2h，产生的氧气净量为4 mg，加上呼吸消耗氧气为2 mg，因此，可以得出2小时光合作用产生的氧气量是6mg，故每小时光合作用产生的氧气量是3mg，D错误。
故选B。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查光合作用相关知识，掌握净光合作用（有机物的积累量）=实际光合作用（光合作用制造的有机物量）-呼吸作用消耗（呼吸作用消耗的有机物）是解决本题的关键。
表中“光照下吸收CO2（mg/h）”代表的是净光合作用速率，“黑暗中释放CO2（mg/h）”代表的是呼吸作用速率，看植物是否生长关键看植物有机物的积累量，净光合作用（有机物的积累量）=实际光合作用（光合作用制造的有机物量）-呼吸作用消耗（呼吸作用消耗的有机物）。
【解答】
A.据图分析，在昼夜不停地光照条件下，只要净光合作用速率大于0，植物就可以正常生长，A错误；
B.净光合作用速率越大，植物一天积累的有机物最多，昼夜不停地光照，在25℃时该植物一天积累的有机物最多，B正确；
C.每天光照与黑暗时间相等，且白天与夜晚温度不变，20℃时该植物一天积累的有机物最多，C错误；
D.每天光照12小时，30℃时积累的有机物量为（3.50-3.00）×12=6mg，35℃时积累的有机的量是：（3-3.5）×12=-6mg，两者一天积累的有机物不相等，D错误。
故选B。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查光合作用相关知识，掌握净光合作用（有机物的积累量）=实际光合作用（光合作用制造的有机物量）-呼吸作用消耗（呼吸作用消耗的有机物）是解决本题的关键。
表中“光照下吸收CO2（mg/h）”代表的是净光合作用速率，“黑暗中释放CO2（mg/h）”代表的是呼吸作用速率，看植物是否生长关键看植物有机物的积累量，净光合作用（有机物的积累量）=实际光合作用（光合作用制造的有机物量）-呼吸作用消耗（呼吸作用消耗的有机物）。
【解答】
A.据图分析，在昼夜不停地光照条件下，只要净光合作用速率大于0，植物就可以正常生长，A错误；
B.净光合作用速率越大，植物一天积累的有机物最多，昼夜不停地光照，在25℃时该植物一天积累的有机物最多，B正确；
C.每天光照与黑暗时间相等，且白天与夜晚温度不变，20℃时该植物一天积累的有机物最多，C错误；
D.每天光照12小时，30℃时积累的有机物量为（3.50-3.00）×12=6mg，35℃时积累的有机的量是：（3-3.5）×12=-6mg，两者一天积累的有机物不相等，D错误。
故选B。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素等，意在考查考生能运用所学知识通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
【解答】
图中的CO2吸收速率为可表示该植物的净光合速率，室内CO2浓度变化可表示该植物有机物的积累量，从曲线可知实验的前3小时内植物只进行呼吸作用，6h时叶肉细胞呼吸速率与光合速率相等，此时细胞既不从外界吸收也不向外界释放CO2，其呼吸产生的CO2正好供应给光合作用，所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，即6、18、30、42小时，图中的CO2吸收速率为净光合速率，当CO2吸收速率大于0时就有有机物的积累，因此图中6～18h、30～42h均有有机物的积累。
A.据图可知6h时和30h时植物从外界吸收CO2速率为零，即此时呼吸速率与光合速率相等，而光合作用开始是在3h时和27h时，故A错误；
B.据曲线分析，48h时，室内二氧化碳浓度比0h时低，说明48h内植物体积累了有机物，但是42h～48h时植物呼吸速率大于光合速率，所以42h时有机物积累最多，故B错误；
C.由曲线图看出，前24小时比后24小时的CO2浓度变化及CO2吸收速率小，因此，前24小时比后24小时的平均光照强度弱，C正确；
D.实验全过程叶肉细胞内产生ATP的场所包括细胞质基质、线粒体和叶绿体，故D错误。
故选：C。
9.【答案】A
【解析】
【分析】
本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素等知识，要求考生能从题中曲线获取信息，并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力。
分析这类曲线时注意几个交点及曲线的升降变化。Ⅲ曲线与Y轴的交点表示呼吸作用，它与温度有关。温度降低，呼吸作用量降低；它与时间轴的交点表示光合作用和呼吸作用相等。当有光时及开始进行光合作用，不过在c点时间前强度低于呼吸作用，所以在c点前已经开始合成有机物了。
【解答】
A、Ⅲ为植物吸收CO2的变化曲线，植物体细胞内可以进行与CO2变化有关的光合作用、呼吸作用两个过程，c、e两个交点CO2吸收量为0，实质是光合作用吸收CO2=呼吸作用释放的CO2，光照下合成的有机物的量与细胞呼吸消耗的有机物的量相等，A错误；
B、夜间只进行呼吸作用，a点时呼吸作用减弱，可能与此时环境温度降低抑制呼吸作用有关，B正确；
C、c、e是光合作用吸收CO2=呼吸作用释放的CO2，所以光合作用开始点在c点前的b点，终止点在e点后的f点，C正确；
D、曲线Ⅲ与横轴围成的正面积为光合作用净产量，所以适当提高光照强度、CO2浓度和充足的水分供应等措施，有利于增大正面积，D正确。
故选A。
10.【答案】A
【解析】
【分析】
本题的知识点是二氧化碳浓度对光合作用的影响，根据题干信息分析出实验目的、原理、自变量和因变量是解题的突破口，对于二氧化碳浓度对光合作用的影响的理解是本题考查的重点。
【解答】
A、根据叶圆片上浮的原理可知，叶圆片上浮至液面的时间可反映净光合速率的相对大小，A正确；
B、ab段，随着水温的增加，叶圆片上浮需要的时间缩短，说明氧气产生速率加快，光合速率逐渐增大，B错误；
C、根据A项分析可知，上浮至液面的时间可反映净光合速率的相对大小，而真光合速率=净光合速率+呼吸速率，由于温度变化也会影响呼吸酶的活性，所以叶片真正光合作用的最适温度不一定位于bc段，C错误；
D、根据题意可知，不同温度条件下的实验组中含有等浓度的NaHCO3溶液，所以在cd段，不是由于NaHCO3浓度下降、CO2减少导致上浮时间延长，而是温度过高，导致光合作用酶活性降低，使叶圆片上浮需要的时间延长，D错误。
故选A。
11.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了有关影响光合作用的因素，及光合作用与呼吸作用之间的关系，意在考查学生从表格中获取分析有效信息的能力，考查学生对相关知识内在联系的理解运用能力。
【解答】
A.分析表格数据可知，当光照强度为2.0 klx时，测得叶片CO2吸收量为0，说明此光照强度下光合速率等于呼吸速率，即光照强度小于2.0 klx的条件下植物能进行光合作用，A错误；
B.光照强度为6.0 klx时，植物叶片CO2消耗量为8+4=12 mg·100 cm－2·h－1，根据光合作用生成葡萄糖的总反应式得出：消耗6 mol CO2生成1 mol C6H12O6，故合成葡萄糖的量为(12×180)÷(6×44)≈8.2 mg·100 cm－2·h－1，B错误；
C.光照强度为8.0 klx时，植物光合速率达到最大值，此时限制光合速率的主要环境因素是CO2浓度，C正确；
D.植物如果缺镁会影响叶绿素的合成，使光反应强度降低，从而影响暗反应，D错误。
故选C。
12.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查光合作用和细胞呼吸的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
【解答】
A.由表格中数据可知在实验温度范围内，呼吸作用强度即氧气的消耗值随着温度升高而升高，而超过一定范围呼吸作用强度会随着温度的升高而下降，A错误；
B.光照下氧气的增加值代表的是净光合作用量，真正的光合作用量=净光合作用量＋呼吸作用量，即植物经光合作用制造有机物的量为各自温度下上下两行数值之和，根据表中数据知，植物在d温度时经光合作用制造有机物的量最多，B错误；
C.表中数据知，光照相同时间后，d温度下装置内O2的增加量即净光合作用为11.0，C错误；
D.a温度下的静光合作用速度为2.8，而呼吸作用为2.0，若要植物一昼夜有机物的积累量大于0，设需要给予该植物X h以上的光照，则2.8X=2.0(24-X)，解得X=10，D正确。
故选D。
13.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查环境因素对植物光合作用和呼吸作用的影响，要求学生熟练掌握相关知识点，并能灵活运用。
【解析】
A.测定植物的氧气吸收量应该在黑暗条件下进行，A正确；
B.图2中自变量应该是不同供水条件、光照强度、时间，B错误；
C.由图2可知，光照强度倍增后，干旱缺水条件下该植物的净光合速率的增加幅度小于水分充足条件下，C错误；
D.在光照强度为100klx、干旱缺水条件下该植物1小时的氧气产生量即实际光合速率，应该是3mg+1mg=4mg，D错误。
故选A。
14.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了影响光合作用的环境因素、呼吸作用和光合作用之间的关系以及原核细胞和真核细胞的区别等知识，意在考查考生的析图能力、识记能力和理解判断能力，难度适中。本题考生要明确甲图中O2为产生总量，即表示总光合作用量，因此要求与乙曲线中区分开；特别是两个b点；考生要识记原核细胞的结构特点，原核细胞没有细胞核，细胞器中只有核糖体。
分析图解：从图甲可知，光照强度为a时无氧气产生，说明此时只进行呼吸作用，无光合作用，二氧化碳释放量为6个单位，表示呼吸作用强度；当光照强度为b时，二氧化碳释放量和氧气产生总量相等，此时进行光合作用也进行呼吸作用，而呼吸作用大于光合作用；当光照强度为c时，无二氧化碳的释放，氧气产生量为6个单位，说明此时光合作用等于呼吸作用；则d点时，光合作用大于呼吸作用。
而图乙中，a点只进行呼吸作用，b点时光合作用等于呼吸作用，b点之后光合作用大于呼吸作用。
【解答】
A.图甲中：光照强度为a时，O2产生总量为0，只进行细胞呼吸，据此可知，呼吸强度为6；光照强度为b时，CO2释放量大于0，说明光合作用速率小于呼吸作用速率，A错误；
B.光照强度为d时，O2产生总量为8，则光合作用总吸收二氧化碳为8，因而单位时间内细胞从周围吸收8-6=2个单位的CO2，B正确；
C.图乙中所示生物为蓝藻，蓝藻不含线粒体和叶绿体，C错误；
D.限制c点光合作用速率的因素是温度、CO2浓度等，而限制a、b点光合作用速率的因素主要是光照强度，D错误。
故选B。
15.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查影响光合作用的因素相关知识。由图可知：图形表示A、B两种水稻的二氧化碳的吸收速率随光照强度的变化，P点前，B种水稻二氧化碳的吸收速率较大，P点后，A种水稻二氧化碳的吸收速率较大。曲线图中限制因子的判断方法： （1）曲线上升阶段：纵坐标随横坐标增加而增加，限制因子为横坐标代表的物理量（横坐标为时间时，限制因子不是时间，而是随时间变化而变化的温度或光照等环境因素）。 （2）曲线水平阶段：纵坐标不再随横坐标增加而增加，限制因子为横坐标以外的物理量。
【解答】
A.光照强度为0时没有光照，植物只进行呼吸作用，曲线A和B与纵坐标的交点相同代表呼吸速率相同，A正确；
B.突变型水稻固定CO2的酶活性显著高于野生型，光饱和点较高，曲线A表示突变型水稻，B错误；
C.在P点处突变型和野生型水稻净光合速率相同和呼吸速率相同，真（总）光合速率一定相同，C正确；
D.低于P点时，突变型小麦净光合速率随光照强度增加而增加，即限制突变型小麦光合速率的主要环境因素是光照强度，D正确。
故选B。
16.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了光照强度对突变体和野生型植物光合速率的影响，旨在考查学生识图分析能力和理解应用能力。
【解答】
A.有图可以看出，无光照时二者呼吸速率均为5，表明无光照时突变体呼吸速率与野生型相同，A正确；
B.P点是野生型和突变体光合作用强度和呼吸作用强度相等的点，B错误；
C.光强度在750~1250 μmol·m-2·s-1范围内，单位时间内突变体吸收的CO2小于野生型吸收的CO2，因此有机物的积累量突变体小于野生型，C正确；
D.光照强度为Q时，野生型的光合强度比突变体的大，因此可能的原因由于突变体的气孔小于野生型，造成突变体对外界CO2的吸收量不足引起的，D正确。
故选B。
17.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了光合作用的相关知识，意在考查考生对光合作用的影响因素、与光合作用相关的曲线等知识的理解和掌握情况。
【解答】
A.b点是光的补偿点，即光合作用等于呼吸作用时对应的光照强度。培养液中缺镁，则需要更大的光照强度才能达到需要的光合作用强度，b点右移，A正确；
B.适当增加环境中的CO2的浓度，根据环境因子之间的相互作用原理，需要的光照强度会低一点，则b点左移，B正确；
C.达到光的饱和点以前，限制因素基本上是横坐标代表的因素，所以ab段影响光合作用的主要环境因素为光照强度，C正确；
D.该图表示的是小麦植株的相应曲线，则b点时单个叶肉细胞的光合作用强度应大于呼吸作用强度，D错误。
故选D。
18.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查的是光合作用速率的影响因素的内容，意在考查学生的识图能力和对相关知识的理解能力。
【解答】
A.由图可知，D点时光照强度为0，该植物只进行呼吸作用，与15℃相比，在25 ℃条件下呼吸速率更大，A正确；
B.A、B两点虽CO2吸收量（净光合作用速率）相同，但由于A点条件下的呼吸作用速率小于B点条件下的呼吸作用速率，所以与B点相比，A点所处条件下光合作用合成有机物的量（总光合速率）较少，B错误；
C.由图可知，B点以后的一定范围内，随光照强度增加，CO2吸收量在增加，所以限制B点光合速率的主要因素是光照强度，C正确；
D.在连续阴雨天可适当降低大棚内的温度，降低呼吸作用强度，减少有机物的消耗，提高净光合速率，同样也可以通过提高大棚内的光照强度来提高光合作用强度，提高净光合速率，D正确。
故选B。
19.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查影响光合作用的因素，关键是弄清光合作用过程中相关的物质和变化规律和实验数据的分析与处理能力。影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。题表表明油菜的黄化突变体叶绿素a/b与类胡萝卜素/叶绿素及胞间CO2浓度升高，但呼吸作用速率和净光合作用速率下降。
【解答】
A.由表格数据可知，突变体叶片中的胞间CO2浓度高于野生型，因此二氧化碳浓度不是导致突变体光合速率降低的限制因素，A正确；
B.叶绿体的CO2的消耗速率是指实际光合作用速率，由表格信息可知，突变体的实际光合作用速率是5.66+3.60=9.26μmolCO2•m-2•s-1，野生型的实际光合作用速率是8.13+4.07=12.20μmolCO2•m-2•s-1，突变体叶片中叶绿体的CO2的消耗速率比野生型低2.94μmolCO2•m-2•s-1，B错误；
C.题表中叶绿素a/b的比值升高，可能的原因是突变可能抑制叶绿素a向叶绿素b转化，也有可能突变体内的促进了叶绿素a的合成，抑制了叶绿素b的合成，C正确；
D.光合作用的色素主要是叶绿素和类胡萝卜素，分布在叶绿体的类囊体薄膜上，可用纸层析法分离叶片中的色素，D正确。
故选B。
20.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点。光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物。光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率。
植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量。据此分析解答。
【解答】
A.35 ℃时发菜细胞净光合速率等于呼吸速率，即净光合速率大于零，细胞存在有机物积累，能正常生长，A错误；
B.在一定温度范围内，发菜的呼吸作用随温度升高而升高，光合作用先升高后降低，因而与光合作用相比，呼吸作用有关的酶的最适温度更高，B正确；
C.在光照下发菜在45 ℃时既不吸收氧气也不释放氧气，光合作用＝呼吸作用，C正确；
D.离体发菜细胞在25 ℃时净光合速率最大，是生长的最适温度，D正确。
故选A。
21.【答案】（1）细胞质基质和线粒体；温度
（2）大于
（3）Ⅰ ：光照强度 ；部分气孔关闭，CO2供应量减少
（4）下降 ；该突变体无法淬灭激发态叶绿素而使叶绿体受损，缺乏类胡萝卜素导致吸收的蓝紫光减少，影响光合作用
【解析】
【分析】
本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能准确地分析曲线所描述的生物学内容、以及数据处理能力。
图示中，表示夏季连续两昼夜内，某杏树CO2吸收量和释放量的变化曲线图。在一昼夜中，夜晚由于缺少光照，植物体无法进行光合作用，只进行呼吸作用，释放出CO2；白天，随着开始进行光照，光合作用开始，且强度逐渐增强，直到B点，CO2释放量和吸收量为0，说明光合作用消耗的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等，此时整个植株的光合强度等于呼吸强度；随着光照强度的不断增加，光合作用强度逐渐增强，植物体开始从外界吸收CO2，光合强度大于呼吸强度；到下午光照强度减弱，植物光合作用强度也逐渐下降。
【解答】
（1）图中MN段无光照，杏树叶肉细胞不能进行光合作用，只进行呼吸作用，合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体；影响植物呼吸作用的主要因素是温度，夜间温度有起伏，故造成MN段波动的因素为温度。
（2）B点时，整个植株的光合强度等于呼吸强度，组成该植株的一些细胞只进行细胞呼吸，而不进行光合作用，所以此时叶肉细胞的光合速率应大于呼吸速率。
（3）I点时植株的光合强度等于呼吸强度，超过I点有机物消耗大于合成速率，故这两昼夜有机物的积累量在I时刻达到最大值。影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和CO2浓度，故两昼夜中，造成S2明显小于S4的外界因素最可能是光照强度。图中FG段为中午，由于温度较高，植物体为降低蒸腾作用，部分气孔关闭，导致CO2吸收量下降。
（4）由于类胡萝卜素可快速淬灭激发态叶绿素，故缺乏类胡萝卜素的突变体因无法淬灭激发态叶绿素而使叶绿体受损，同时缺乏类胡萝卜素会导致光反应吸收的蓝紫光减少，所以光合速率下降。
22.【答案】（1）小球藻有核膜包被的细胞核；进行光合作用，将CO2和H2O转化为有机物
（2）18O2经小球藻的有氧呼吸消耗转变为H218O，后者参与线粒体内有氧呼吸中丙酮酸分解过程，产生C18O2 ；16
（3）线粒体、叶绿体和细胞质基质；增加
（4）采用自然光照（白光）、适当增加CO2浓度
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查光合作用和呼吸作用过程、影响光合作用速率的环境因素的相关知识。考生可通过分析曲线获取有用信息，再结合题意对各小题进行分析作答。
分析曲线图可知：不同的二氧化碳浓度条件下，白光组最有利于植物净光合速率的提高，因为白光是复色光，植物在主要吸收红光和蓝紫光的同时，也或多或少吸收其他波长的光，有利于光合作用的提高。
【解答】
（1）蓝藻属于原核生物，小球藻属于真核生物，与蓝藻相比，小球藻在细胞结构上的主要区别是小球藻有核膜包被的细胞核；两者都是自养生物，因为它们都能进行光合作用。
（2）图甲中，B组实验小球藻只进行呼吸作用，向试管中通入18O2，18O2经小球藻的有氧呼吸第三阶段消耗转变为H218O，后者参与线粒体内有氧呼吸中丙酮酸分解过程，产生C18O2，所以一段时间后，在小球藻呼吸产物中出现含18O的CO2；根据题意可知，A试管24h氧气浓度增加量500-300=200mg/L为净光合作用量，B试管24h氧气浓度减少300-116=184mg/L为呼吸消耗量，因此，小球藻24h实际光合作用量为200+184=384mg/L，则A试管中，小球藻光合作用产生的氧气速率为384÷24=16 mg/L•h。
（3）依据图乙曲线，当小球藻处于黄光、CO2浓度为300μL•L-1时，小球藻同时进行光合作用和呼吸作用，所以细胞内合成ATP的场所是线粒体、叶绿体和细胞质基质；当小球藻细胞由曲线中b点状态迅速转移到a点状态时，光质由黄光变为红光，光合作用变强，短时间内光反应产生的ATP和[H]的量增加，C3被还原的量增加，C3减少、C5含量增加。
（4）分析图乙曲线可知：不同的二氧化碳浓度条件下，白光组最有利于植物净光合速率的提高，而且在实验CO2浓度范围内，随着CO2浓度的升高，三种光照条件下的净光合速率均逐渐增大。因此，温室种植作物时，可采用自然光照（白光）、适当增加CO2浓度等措施，以提高温室作物产量。
23.【答案】 (1)水、氮肥（答不全不给分） 水+氮组 自由水含量高有利于氮元素的吸收和运输；氮元素是叶绿素等物质合成的原料，叶绿素含量高，有利于捕获光能；气孔导度增大有利于从外界吸收更多的二氧化碳（合理给分）。
ATP和NADPH（或[H]）（答不全不给分） C3的还原（和C5的再生）。
合理施肥 合理密植 中耕松土等（合理给分）
【解析】（1）分析题意可知，该实验目的是探究水和氮对光合作用的影响，实验分成三组：对照组、施氮组、水+氮组；分析表格数据可知：自由水与结合水的比值：对照组＜施氮组＜水+氮组；气孔导度：对照组＞施氮组＜水+氮组；叶绿素含量：对照组＜施氮组＜水+氮组；光合速率：对照组＜施氮组＜水+氮组。原因是细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是细胞内良好的溶剂，能够参与生化反应，能为细胞提供液体环境，还能运送营养物质和代谢废物；根据表格分析，水+氮组的气孔导度大大增加，增强了植物的蒸腾作用，有利于植物根系吸收并向上运输氮，所以补充水分可以促进玉米根系的对氮的主动吸收，提高植株氮供应水平；而氮素供应增加有利于叶绿素等物质的合成，叶绿素增多，可以捕获更多的光能，合成更多的ATP、NADPH提供给暗反应还原C3；自由水增多，气孔导度增加，有利于从外界吸收更多的二氧化碳，加强暗反应，合成更多的C3。
（2）参与光合作用的很多分子都含有氮，光反应阶段产生的含氮的物质是NADPH（[H]）和ATP，同时将光能转变成化学能储存在ATP和NADPH（[H]）中，其中ATP和NADPH（[H]）两种物质含有氮元素参与了暗反应三碳化合物还原等过程。
（3）除实验结果给我们的启示外，我们还可以提出的增产措施如合理施肥 合理密植 中耕松土等。
24.【答案】（1）甲组和丙组
（2）基质
（3）单位时间内CO2的固定量/O2的产生量/有机物的合成量；6℃条件下限制光合作用速率的主要因素是温度而不是CO2浓度，由于6℃条件下CO2固定酶活性较低，即使增加CO2浓度作用，CO2的固定量不会显著增加，总光合速率增加不明显
（4）C
（5）下降
【解析】
【分析】
本题主要考查光合作用的相关知识，旨在考查学生对知识的识记、理解能力。
【解答】
（1）由于柱花草主要生存在年平均气温19～25℃的地区，故乙组属于对照组，甲组和丙组属于实验组。
（2）二氧化碳的固定发生在叶绿体基质中，故二氧化碳固定酶主要存在于叶绿体基质中。
（3）柱花草的总光合速率可以用单位时间内 CO2的固定量/O2的产生量/有机物的合成量表示。6℃条件下限制光合作用速率的主要因素是温度而不是CO2浓度，由于6℃条件下CO2固定酶活性较低，即使增加CO2浓度作用，CO2的固定量不会显著增加，总光合速率增加不明显。
（4）呼吸速率=总光合速率-净光合速率，根据表格数据计算可知，不同温度下，呼吸速率几乎不变，故温度胁迫不影响柱花草的呼吸作用。故选C。
（5）在适宜的光照等条件下，如果突然中断CO2的供应，二氧化碳的固定减慢，短时间内叶绿体中三碳化合物相对含量会下降。
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