语文六年级上册17 古诗三首综合与测试课堂教学ppt课件

这是一份语文六年级上册17 古诗三首综合与测试课堂教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了古诗三首，RJ六年级上，学习目标，作者简介，字词学习，小曲儿，簸颠簸，颇偏颇，涯天涯，崖山崖等内容，欢迎下载使用。

1. 会写“簸、涯”等3个字。2. 有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》。3. 说说这三首诗分别写出了景物怎样的特点，体会其中蕴含的感情。
刘禹锡（772～842）
字梦得，洛阳人，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。其诗清新脱俗，善用比兴手法寄托政治内容。主要作品有《陋室铭》《乌衣巷》等。
杜牧（803～约852）
字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。他的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主。与李商隐齐名，并称“小李杜”。著有《樊川文集》。
王安石（1021～1086）
字介甫，号半山，临川（今江西抚州）人。北宋杰出的思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。著有《临川集》。
他们在曲（qū）折的小路上唱起了欢快的小曲（qǔ）儿。
以前的人们用簸（bò）箕簸（bǒ）扬粮食。
朗读古诗，根据注释了解三首古诗的具体意思。
浪淘沙【唐】刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
弯弯曲曲的黄河流经万里，挟带着泥沙，在狂风巨浪中淘洗颠簸，如同从天边奔流而下。 现在我们可以沿着黄河径直走到银河中去，一起寻访牛郎织女的家。
江南春【唐】杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
辽阔的江南大地上，到处是欢唱的黄莺，红花掩映在绿叶中间，河边的村庄，傍山的小城，处处有酒旗在风中飘动。 南朝时建造的许许多多的寺院，如今都笼罩在如烟的细雨中。
书湖阴先生壁【宋】王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
茅草屋前的庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种的。 庭院外一条小河护卫着农田，环绕着绿色的田地，推开门，两座大山为人们送来青翠的山色。
再仔细朗读三首古诗，边读边想，每一首诗都描写了怎样的景色？分别体现了诗人怎样的情感？有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。
九曲/黄河/万里沙，浪淘②/风簸③/自天涯
诗的前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河冲风破浪、一往无前的特点。“九曲”用了夸张的手法，写出黄河的蜿蜒曲折，“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。
如今/直上/银河去，同到/牵牛织女家
后两句借用牛郎与织女的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，一直到牛郎织女家，表现了诗人不畏艰难的豪迈气概。
①《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。浪淘沙：唐代曲名。②浪淘：巨浪淘洗。③簸：颠簸。
千里/莺啼/绿映红，水村/山郭①/酒旗②风
一、二句写的是晴天的景色。首句展现了江南色彩斑斓的自然风光；次句描写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，酒旗在和风中招展。
①山郭：依山而建的城。②酒旗：酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。
南朝③/四百八十寺④，多少/楼台⑤/烟雨⑥中
三、四句写的是雨天的景色。南朝遗留下来的许多寺院，被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，给江南的春天增添了朦胧迷离的色彩。“南朝”二字给这幅画面增添了悠远的历史色彩。“四百八十”是虚指，不是实指，意在突出寺院之多。
③南朝：公元420 到589 年建都于建康（今南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。④四百八十寺：“四百八十”是虚指，形容寺院很多。⑤楼台：楼阁亭台。此处指寺院建筑。⑥烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。
茅檐/长扫/净无苔②，花木/成畦③/手自栽
前两句从“净无苔”和“花木成畦”来赞美杨家庭院的洁净清幽，暗示庭院主人生活情趣的高雅。
一水/护田/将绿绕，两山/排闼④/送青来
后两句诗人运用了对偶和拟人的修辞手法，赋予山水人的感情，化静为动，显得自然环境既生机勃勃又清静幽雅。
①湖阴先生：杨德逢的别号，王安石退居钟山（在今南京）时的邻居。②苔：青苔。③畦（qí）：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。④排闼（tà）：推开门。闼：小门。
《浪淘沙》通过描写黄河大浪淘沙之势，并借用牛郎织女的典故表达了对美好生活的向往，表现了诗人豪迈的气概和奋发向上的情怀。
《江南春》描绘了江南春天的美丽景色，不仅有清新、明媚的自然风光，更具悠远的历史色彩，表现了诗人对江南景物的赞美和神往。
《书湖阴先生壁》描写了庭院的清幽景色，表现了诗人对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也表现了诗人对田园生活的向往之情。
修辞手法———对偶
一水 护田 将绿绕，两山 排闼 送青来。
你发现了吗？这两句诗是对称的。“一水”对“两山”，“一”和“二”都是数词，“水”和“山”都是名词，而且意义相关。“护田”对“排闼”，都是动宾结构的词。“将绿绕”对“送青来”，这两个词组都在句中做谓语。这叫对偶。对偶是一种修辞手法，就是用两个结构相同、字数相等、意义相关或对称的词组或句子来表达相反、相似或相关的意思。对偶从意义上讲前后两部分密切关联，凝练集中，有很强的概括力；从形式上看前后两部分形式工整、音调和谐、节奏鲜明。
这种修辞手法你学会了吗？ 来试一试吧！ 判断一下，下面哪些句子运用了对偶的修辞手法？
□无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。□远看山有色，近听水无声。□春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。□夜来风雨声，花落知多少。
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《江南春》。
①注意节奏。七言诗的节奏一般是：○○/○○/○○○。②边读边想象画面，体会诗人的情感。
在理解的基础上熟练朗读，抓住所写的景物背诵。
注意“莺”“郭”“楼”等字的结构、部件，不要写错。
说说《浪淘沙》是怎样写出黄河的雄伟气势的。
诗歌的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾千里的壮丽景象，“九曲”用了夸张的手法写出黄河的蜿蜒曲折，“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。
想想《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点。
首先，诗人描绘了江南花红柳绿的景象，到处莺歌燕舞，到处绿树红花，还有那临水的村庄，傍山的小城，迎风招展的酒旗。接着，诗歌过渡到江南风光的另一种元素——寺院，南朝遗留下的许许多多的寺院建筑在春风春雨中若隐若现，更增添了扑朔迷离之美。总而言之，诗人所用的水村、山郭、酒旗、寺院、楼台等正是江南的特色风景所在，它们掩映相衬，美韵十足。
读读下面的诗句，你发现了什么？
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
我发现这两句诗前后互相对应，运用了对偶的修辞手法。
春种一粒粟，秋收万颗子。———李绅《悯农》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。———杜甫《绝句》明月松间照，清泉石上流。———王维《山居秋暝》绿树村边合，青山郭外斜。———孟浩然《过故人庄》