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小学政治思品人教部编版五年级上册(道德与法治)7 中华民族一家亲第1课时教学设计及反思
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这是一份小学政治思品人教部编版五年级上册(道德与法治)7 中华民族一家亲第1课时教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1．知识目标
正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。
2.能力目标
知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。
3．情感、态度与价值观目标
培养热爱各民族人民的情感，激发维护民族团结的责任感和使命感，增强对中国文化的认同感，以实际行动弘扬和培育民族精神，激发学生爱国情感。
二、教学重难点
重点：感受平等团结互助和谐的民族关系。
难点：理解和感受民族之间交往、交流、交融，共同创造中华文化。
教学用具
多媒体设备
相关资源
课余生活图片、真实案例
五、教学过程
【课堂引入】
新课导入：
播放并欣赏歌曲：《爱我中华》
设计意图：音乐导入，激发学生学习兴趣，引发学生的爱国情感和民族自豪感。
PPT出示学习目标。
通过本课学习，同学们要达到的目标是正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。
【课堂活动】
活动一：寻找我们的兄弟姐妹
师：我国有哪些民族呢？
小结：中华人民共和国是统一的多民族国家，在辽阔美丽的土地上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭，根据2010年人口普查情况，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯被称为“少数民族”。
PPT出示中国少数民族分布情况。
师：中国少数民族分布在哪些地区？
小结：（PPT呈现中国少数民族分布图）在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。
设计意图：通过阅读地图，了解我国少数民族分布大体位置与大散居、小聚居、交错杂居的特点。
师：我国目前有五个省级民族自治区，它是少数民族聚居地，在那里肯定能找到很多的少数民族，你知道是哪五个自治区吗？
生：西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。
小结：我们的少数民族兄弟姐妹们就分布聚居在这些少数民族壮自治区内。他们包括维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族等很多兄弟民族。
设计意图：通过对五个自治区的讲解，使学生们了解我国的民族自治区。
活动二：了解我们的少数民族
师：今天老师非常荣幸地请到了十一位小导游，他们每人给我们带来了一个少数民族的介绍。当导游在讲解时，请游客们认真聆听，做好笔记。
设计意图：通过情景表演吸引学生兴趣，让学生更加集中注意力聆听、记录少数民族文化。
1.PPT出示维吾尔族的图片
点评：维吾尔族的招牌舞蹈动作是一个动脖子的动作，他们的歌曲有《大阪城的姑娘》《掀起你的盖头来》。
2．PPT出示藏族的图片
点评：雪顿节又称酸奶节，牧民们敬献酸奶，后来因为又举行大规模地晒佛活动又称为晒佛节。
3．PPT出示蒙古族的图片
点评：被誉为草原骄子的民族。
4．PPT出示回族的图片
点评：分布最广的少数民族。
5．PPT出示壮族的图片
点评：人口最多的少数民族，习俗就是唱山歌。
6．PPT出示纳西族的图片
点评：它的一个特色在于你如果想找到这个民族只能去哪里找呢？云南，所以它是云南所特有的一个民族，而且他的文明程度是相当高的。
7．PPT出示高山族的图片
点评：宝岛台湾的少数民族。
8．PPT出示满族的图片
点评：其实满族是离我们比较近的一个民族，
9．PPT出示傣族的图片
点评：这是一个服装艳丽，婀娜多姿的民族,最有代表性的节日是泼水节。
10．PPT彝族的图片
点评：彝族的火把节闻名中外。
11．PPT朝鲜族的图片
点评：我们中国的朝鲜族主要是分布在东北三省。
现在我们的导游介绍完毕，我们给他们鼓鼓掌好吗，感谢他们的精彩分享。
设计意图：通过讲解11个民族的特色，生活化的例子与语言，使学生更容易理解与记忆。
活动三：各民族谁也离不开谁
师：阅读P56活动园内容，活动园资料反映文化交融的事例是什么？
学生回答，教师总结。
师:根据课前资料的搜集，请说一说你知道的历史上或当前生活中民族交往交融的事例。
小结：各民族人员互相交往、物品互相交流、文化互相交融。
师:请同学们阅读P58活动园，除了课本中呈现所呈现的中华文化贡献的例子，你还能举出其他例子吗？
小组讨论，汇报展示
设计意图：通过小组讨论，让学生课前准备，发挥学生的能动性，增强学生的自主学习能力与总结归纳能力。
【课堂小结】
师:我国是一个统一的多民族国家，从古到今，各民族相互联系，在政治、经济和文化等方面各民族相互依存、密切联系、相互借鉴、相互欣赏、相互促进，形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。
一、教学目标
1．知识目标
正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。
2.能力目标
知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。
3．情感、态度与价值观目标
培养热爱各民族人民的情感，激发维护民族团结的责任感和使命感，增强对中国文化的认同感，以实际行动弘扬和培育民族精神，激发学生爱国情感。
二、教学重难点
重点：感受平等团结互助和谐的民族关系。
难点：理解和感受民族之间交往、交流、交融，共同创造中华文化。
教学用具
多媒体设备
相关资源
课余生活图片、真实案例
五、教学过程
【课堂引入】
新课导入：
播放并欣赏歌曲：《爱我中华》
设计意图：音乐导入，激发学生学习兴趣，引发学生的爱国情感和民族自豪感。
PPT出示学习目标。
通过本课学习，同学们要达到的目标是正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。
【课堂活动】
活动一：寻找我们的兄弟姐妹
师：我国有哪些民族呢？
小结：中华人民共和国是统一的多民族国家，在辽阔美丽的土地上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭，根据2010年人口普查情况，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯被称为“少数民族”。
PPT出示中国少数民族分布情况。
师：中国少数民族分布在哪些地区？
小结：（PPT呈现中国少数民族分布图）在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。
设计意图：通过阅读地图，了解我国少数民族分布大体位置与大散居、小聚居、交错杂居的特点。
师：我国目前有五个省级民族自治区，它是少数民族聚居地，在那里肯定能找到很多的少数民族，你知道是哪五个自治区吗？
生：西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。
小结：我们的少数民族兄弟姐妹们就分布聚居在这些少数民族壮自治区内。他们包括维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族等很多兄弟民族。
设计意图：通过对五个自治区的讲解，使学生们了解我国的民族自治区。
活动二：了解我们的少数民族
师：今天老师非常荣幸地请到了十一位小导游，他们每人给我们带来了一个少数民族的介绍。当导游在讲解时，请游客们认真聆听，做好笔记。
设计意图：通过情景表演吸引学生兴趣，让学生更加集中注意力聆听、记录少数民族文化。
1.PPT出示维吾尔族的图片
点评：维吾尔族的招牌舞蹈动作是一个动脖子的动作，他们的歌曲有《大阪城的姑娘》《掀起你的盖头来》。
2．PPT出示藏族的图片
点评：雪顿节又称酸奶节，牧民们敬献酸奶，后来因为又举行大规模地晒佛活动又称为晒佛节。
3．PPT出示蒙古族的图片
点评：被誉为草原骄子的民族。
4．PPT出示回族的图片
点评：分布最广的少数民族。
5．PPT出示壮族的图片
点评：人口最多的少数民族，习俗就是唱山歌。
6．PPT出示纳西族的图片
点评：它的一个特色在于你如果想找到这个民族只能去哪里找呢？云南，所以它是云南所特有的一个民族，而且他的文明程度是相当高的。
7．PPT出示高山族的图片
点评：宝岛台湾的少数民族。
8．PPT出示满族的图片
点评：其实满族是离我们比较近的一个民族，
9．PPT出示傣族的图片
点评：这是一个服装艳丽，婀娜多姿的民族,最有代表性的节日是泼水节。
10．PPT彝族的图片
点评：彝族的火把节闻名中外。
11．PPT朝鲜族的图片
点评：我们中国的朝鲜族主要是分布在东北三省。
现在我们的导游介绍完毕，我们给他们鼓鼓掌好吗，感谢他们的精彩分享。
设计意图：通过讲解11个民族的特色，生活化的例子与语言，使学生更容易理解与记忆。
活动三：各民族谁也离不开谁
师：阅读P56活动园内容，活动园资料反映文化交融的事例是什么？
学生回答，教师总结。
师:根据课前资料的搜集，请说一说你知道的历史上或当前生活中民族交往交融的事例。
小结：各民族人员互相交往、物品互相交流、文化互相交融。
师:请同学们阅读P58活动园，除了课本中呈现所呈现的中华文化贡献的例子，你还能举出其他例子吗？
小组讨论，汇报展示
设计意图：通过小组讨论，让学生课前准备，发挥学生的能动性，增强学生的自主学习能力与总结归纳能力。
【课堂小结】
师:我国是一个统一的多民族国家，从古到今，各民族相互联系，在政治、经济和文化等方面各民族相互依存、密切联系、相互借鉴、相互欣赏、相互促进，形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。
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