写作训练：审题与立意课件PPT

这是一份写作训练：审题与立意课件PPT，共17页。PPT课件主要包含了真题再现，要点总结，牛刀小试，好立意的四个标准，方法指导•如何立意，课堂练兵，快乐写作等内容，欢迎下载使用。

1．学会命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文的审题技巧。 2．学会从准确、深刻、新奇等角度确定作文主题。
读下文，以“互助”为话题作文。互助（屠格涅夫） 我在街上走着……一个乞丐──一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！ 他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。 我伸手搜索自己所有的口袋……没有钱包，没有表，也没有一块手帕……我随身什么东西也没带。但乞丐在等待着……他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的发抖的手：“请原谅，兄弟！” 乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑──而且，他也紧紧地握了握我变得冷起来的的手指。 “哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说，“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！” 我明白，我也从我的兄弟那儿得到了恩惠。
第一，审清词语含义。比如上面的《平台》，这个“平台”是什么意思？是不是就只有字面意思？还有没有比喻义或引申义？很显然，如果把“平台”只理解成现实意义的冷冰冰的平台，那么这篇作文就没有任何意义可言。小作者写人与人心灵的互助，作家梁平说：“文章着眼于心与心的互相帮助，就比一般意义上的互助更显出分量。”再如，《送你一轮明月》这个题目，“明月”显然是“亲情”“友情”“纯洁”“希望”等的代名词。
第二，要把握题目或要求里的关键词，比如《我不是一个稻草人》这个题目，关键词应该是“不”。第三，注意题目里的限制性条件。题目里的限制性条件一边暗含着文章的文体、内容、人称、写法等重要的信息。比如《那一天，我永远难忘》这个题目，就需要我们写成记叙文，并且还要用第一人称，还要写一天之内发生的事，还要写这些事对“我”造成的积极深远影响。不过，还要善于发现作文不受限制的地方，大胆突破，作文方能出新，出奇。
方法指导•命题作文审题
第一，审清词语含义。比如，《送你一轮明月》这个题目，“明月”显然是“亲情”“友情”“纯洁”“希望”的代名词。第二，要把握题目或要求里的关键词，比如《我不是一个稻草人》这个题目，关键词应该是“不”。第三，注意题目里的限制性条件。题目里的限制性条件一边暗含着文章的文体、内容、人称、写法等重要的信息。比如《那一天，我永远难忘》这个题目，就需要我们写成记叙文，并且还要用第一人称，还要写一天之内发生的事，还要写这些事对“我”造成的积极深远影响。
1.瞻前顾后，一字不漏2.大中取小，以小见大3.一点伸展，多点铺陈4.注重文体，表现个性
看看这几个题目应该怎样审题。1.《因为有你》2.《一路有你》3.《幸亏有你》4.《我是一棵树》5.《我不是一棵树》6.《我的老师》7.《我和老师》
方法指导•半命题作文审题
1.要认真读题，要看题中有没有举例性提示，有没有语言说明性提示以及限制性要求；如果有，则要进行理解。2.对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、生动、通顺。避免很长的题目、表意不明的题目和填充后搭配有误的题目。题目补充好之后要再与要求对照，看看是否与要求矛盾。
方法指导•话题作文审题
1.审读文题，了解话题。2.就“话题”展开多角度联想。3.在众多的联想内容中选取一两个内容，按照命题作文的步骤进行构思。
一、准。二、高。三、新。四、深。
1.添加词语，立出主旨。2.吃透词义，求得主旨。3.逆向思维，发掘创新4.由事及理，领悟主旨创新性5.关注现实，凸显主题时代性
请同学们就自己的一篇作文谈一谈自己在审题立意方面还存在哪些不足，应该如何改进。
一篇作文好的立意要有以下四个特征： 第一，准。准就是正确，这是作文的基本要求，否则就是“跑题”。 第二，高。格调要高，要积极向上。这就要求同学们平时深入生活，观察生活，体验生活，感悟生活，热爱生活。多一些赞美，少一些批判；多一些讴歌，少一些揭露；多一些理解，少一些宣泄，作文立意自然格调就“高”起来。 第三，新。要去除俗套，要打破常规，要与众不同，要体现出自己的独具特色的情感和思维角度。 第四，要深。要从一篇作文体现出自己的文学文化积淀，体现出自己的思维品质。这一点很难，但也要努力做到。
下面两个题目任选一个作文。1.请以“我是一个稻草人”为题写一篇作文。2.根据下述情景，以“我不知道怎么安慰你”为话题作文。班级里一个特别活跃的女同学突然沉默了，集体活动时还躲着大家，一问，原来她的父母亲离婚了。我好几次走近前想安慰她几句，但刚要开口又不知说什么话好。要求：①自拟题目，自定角度。②全文不少于800字。③不得抄袭。