【最新】2022年高考历史二轮复习 第2部分 主观题高分练 训练3　影响、意义类大题练(全国卷常规型)学案

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1．(2021·保定一模)(25分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 广州自汉唐以来一直是中国最大的外贸海港，宋立国后率先在此设置市舶司，管理对外贸易。稍后不久，又在两浙路置司；咸平二年，则于杭州、明州各置市舶司，泉州市舶司迟至元裕二年设立。宋人赵汝适在泉州亲自“询诸贾胡，俾列其国名”，在其《诸蕃志》中列出了与宋代有贸易往来的国家名称超过了六十个。元丰年间，宋政府为保障入港商船的安全及防备走私，开始执行“望舶之制”，专门在广州、泉州等港设置了望检司。两宋海外贸易的规模之大，在市舶司净利收入中可略见一斑。宋初59万缗，治平63万，元祐末41万，徽宗时110万，绍兴年间更高达200万。宋代海外贸易的范围自西太平洋到印度洋、波斯湾，确为汉唐所未有。作为当时世界上最重要的海上贸易国家，它借助海外贸易这一个充满巨大经济利益的平台，吸引着国内外的经济要素不断进入近海区域，参与到近海市场的经济活动之中，从而为近海市场的兴起创造了条件。——摘编自廖伊婕《宋代近海市场研究》
材料二 第二次鸦片战争后，特别是19世纪70年代，中国进出口贸易有了较大增长。从1877年开始，中国对外贸易经常性国际收支由顺差转为逆差。1978—2001年中国进出口总额年均增长16.5%。20世纪80年代，我国对外贸易呈现总体逆差，逆差累计额达381亿美元；90年代(除1993年外)基本为顺差，顺差额为486.5亿美元。90年代到我国入世前，我国对225个税率下调，减少和取消配额和进口限制等非关税壁垒，以及实行单一的有管理的浮动汇率等制度，在出口方面实行出口退税制度，确立了我国在国际分工中劳动密集型产品的比较优势以及我国进出口商品结构，为我国成为国际贸易大国奠定了基础。
——摘编自孙玉琴等《中国对外开放史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代海外贸易发展的特点并分析其意义。(12分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出改革开放以来对外贸易的主要变化并分析原因。(13分)
答案 (1)特点：政府加强了对外贸海港的管理；港口数量增加；海外贸易繁荣，贸易范围扩大。意义：增加了政府财政收入；为近海市场的兴起创造了条件；有利于中国经济与世界经济的互动；扩大了中华文明的世界影响力。
(2)变化：近代以来贸易逆差逐渐被贸易顺差取代；进出口商品结构逐渐合理优化。原因：改革开放政策的实行，产品科技含量逐渐提高，国家的经济实力的增强，国家税收政策的调整，和平与发展成为世界发展主题。
2．(25分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国第一代的马克思列宁主义者，几乎全部是由激进民主主义者转变而来的。是列强的侵略，激发了中国国内急切的民主改革和革命运动；而帝国主义的压迫，又成为辛亥革命后中国社会的祸害——军阀背后的“乱源”。是第一次世界大战及战后巴黎和会的列强“分赃”丑剧，促使中国人抛弃了对资本主义国家曾经有过的不切实际的幻想，对他们展开了最激烈的批判——五四运动由此爆发；而俄国十月革命及其政府的反帝立场并宣布放弃沙俄在中国的一切特权，又赢得了中国民主主义知识分子的普遍同情与好感。于是在他们中间走出了年轻的中国共产党人。
——摘编自马勇等著《近代中国与世界》
材料二 马克思主义与近代中国的关系实际经历了两个不同的历史发展阶段：一是作为知识、思想、学说的马克思主义随着“西学东渐”而传入中国并逐步传播发展的学理性阶段；二是马克思主义成为中国革命的实践指南，中国共产党人以马克思主义为指导，在实践中探索中国革命与建设新路的实践性阶段。在这个过程中，马克思主义对近代中国的发展道路产生了独一无二的影响；而中国共产党人对马克思主义的创造性运用，又进一步丰富和发展了马克思主义。
——摘编自马勇等著《近代中国与世界》
材料三 从20世纪50年代后期开始，西方主要资本主义国家的知识界逐渐形成研究马克思主义的热潮。马克思主义成了一些书籍报刊、学术研讨的主题，并进入欧美大学的课堂；一些著名学者称其是“不可超越的哲学”“要探索人类发展前景就势必求教于马克思主义”；马克思还被西方权威媒体评为“千年最伟大的思想家”之一。应该看到，这是马克思高贵人格、科学理论产生的巨大魅力，也是西方资本主义为各种无解的问题寻找出路的必然结果。马克思主义对20世纪的社会政治制度和思想文化产生深刻的影响并改变了世界。
——摘编自马理文《世纪思潮中的“西方马克思主义”》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括推动中国激进民主主义者转变为马克思主义者的历史因素，指出这一转变对中国革命的影响。(10分)
(2)根据材料二，简述马克思主义在中国传播经历了怎样的过程？结合所学知识，概括马克思主义与近代中国的“互动”产生的影响。(6分)
(3)根据材料三并结合所学知识，概括指出马克思主义传播对世界的进步意义。(9分)
答案 (1)因素：列强侵略，激发国内民主革命和改革；封建军阀割据混战；五四运动的推动；俄国十月革命的影响。影响：为中国共产党的诞生奠定基础。
(2)过程：先后经历了学理性阶段和实践性阶段。影响：马克思主义成为中国革命的实践指南，使中国最终走上社会主义发展道路；中国共产党人将马克思主义与中国实践相结合，形成毛泽东思想，进一步丰富和发展了马克思主义。
(3)进步意义：开创了一条不同于资本主义道路的社会主义发展新模式；指导了无产阶级革命，产生了苏联、中华人民共和国等一批影响巨大的社会主义国家；被资本主义国家借鉴，推动了资本主义社会的发展和进步。
3．(25分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 工业革命时期，英国禁止技术外流，以维持其工业国家的主导地位。此时，英国全面领先，成为美国的效仿对象，(美国)各州纷纷亮出政策，吸引人才，引进技术。出生于英国的美国“工业革命之父”塞缪尔·斯莱特就是在人才政策吸引下来到美国的。除了拿出吸引技术人才的政策，美国政府还设立鼓励出售技术秘密的专项奖金，并派出间谍，窃取英国的机器图纸和技术。作为后起追赶国家，美国采取了很多手段来获得工业技术，或自己创新，或投资购买，或人才引进，从而突破了英国的技术封锁。
——摘编自韩毅《美国工业近代化的历史进程》
材料二 新中国成立后，西方国家对我国进行技术封锁，在苏联的帮助和我国自力更生与引进、消化、吸收、创新相辅相成的情况下，从20世纪50年代到60年代初，中国成功地实现了航空、核能、火箭、电子、自动化等现代科技的启动。然而，在国防尖端技术上，苏联的援助并不可靠。在困难和挫折面前，中国共产党坚持不以牺牲主权为代价而妥协，继续发扬革命战争年代的大无畏精神，带领广大干部与科技工作者千方百计地继续研发和探索先进的科学技术。正是由于在引进技术的同时注意消化吸收，新中国才有了自主创新的能力与底气。——摘编自董志凯《自力更生方针与引进消化吸收创新
——新中国科技发展回顾(1949—1978年)》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代美国突破英国技术封锁的措施及其积极影响。(12分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出20世纪五六十年代中国突破外部技术封锁的背景和意义。(13分)
答案 (1)措施：各州制定吸引人才政策；联邦政府设立专项奖金；自主创新；建立近代科研体系；发展现代教育；派出间谍，窃取工业技术。积极影响：推动了美国的工业化进程；提高了美国的科技地位；推动了美国教育发展。
(2)背景：西方对华技术封锁；中苏关系出现变化；中国科技基础薄弱；中国社会主义制度的确立；人民建设社会主义的热情高涨。意义：推动了现代中国科技的启动；巩固了新生人民政权；维护了国家安全；提升了现代中国科技自主创新的能力与底气；有利于推动国家工业化建设，促进经济发展。答题规则1：答题维度
①范围：由内及外，点线面结合，如对中国、对地区、对世界。②时间：由远及近，过去、现在和未来。③程度：事件本身的直接意义，事件本身引发的间接影响对当时社会等。④角度：积极性、局限性。
答题规则2：答案来源
①从材料中背景、内容等方面推理，②从材料中影响作用方面的文字叙述直接概括。③从对当时社会的政治、经济思想方面的影响考虑。④从命题意图入手：从文化传承，基层治理、人类命运共同体意识等方面考虑。