美术七年级下册第9课 暑假生活记录册教学设计及反思

1教学目标

1.了解书籍装帧设计的基本知识，初步学习封面设计、版式设计。

2.通过制作记录册，培养一定的动手能力和事先规划能力。

3.培养学生学会对日常生活的点滴进行记录和感悟，进而懂得珍惜光阴的道理。

2学情分析

根据美术课程标准的要求，以促进学生发展，培养学生创新精神和实际操作能力为目标，本课在设计上主要突出以下几个特点：

　　（1）以艺术审美为核心。

　　审美能力的培养既是美术课教学的出发点，也是归宿，它贯穿于本课的始终，是本课设计的主导脉络。课文中首先编排的是生活记录册的形式、色彩及内容，通过形式的美感，培养学生学习书籍装帧设计的兴趣；接着是赏析封面设计的艺术美感；最后介绍封面与版面协调统一的关系。

　 （2）面向全体学生，注重协调发展。

　　本课教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对书籍装帧设计知识的学习和设计、制作活动放在重要位置，使每个学生的创造潜能都得到开发。　

3重点难点

重点：封面设计构图和版面设计的协调性。

　　难点：画出符合要求的美术封面设计

教学活动

活动1【讲授】教学过程

课前准备

　　（学生）准备一本书籍

　　（教师）幻灯片、教材等

　　教学过程

导入教学——提问书店买书的选择
书籍装帧的概念：。指对书的内在结构形式和外在审美形态进行完整的设计.
幻灯演示书籍发展史

　　提示学生思考：现代书籍与古代书籍相比，有哪些优点？

　　4.深入教学。完整书籍的封面设计包括的三个要素封面、书籍、封底

　　（1）请学生观察自己的书本，了解书的基本结构，要求学生根据自己对书的了解作简要介绍。

　　（2）请学生思考：封面设计包含哪些内容？1分钟探讨时间

教师示范一本标准书籍，详细介绍书籍的基本结构及其名称。

5、封面设计的封面设计步骤：包括:书名、编著者名、出版社等文字和装饰形象、色彩及构图

封面设计的造型：儿童读物。中青年到老年

封面设计的色彩：儿童——鲜艳的色彩
中、老年——沉着、和谐的色彩
青年人——介于艳色和灰色之间的色彩
书的内容对书的色彩也有要求
革命斗争——红色
青春活力——红绿相间
丑恶现象——白色、黑色

封面设计的构图（5种）展示介绍

欣赏不同的书籍封面，逐一介绍

（1） 构思立意

（2） 确定封面的规格、定位图形及文字的位置

（3） 图形的设色或制作，可以用笔直接画和设色，也可以运用学过的镂刻版画的技法上色，甚至可用有色纸剪贴

（4）上颜色

　　6.布置作业。

　　设计美术作业册的封面，单独的封面设计。

7.同龄人作品借鉴——教师循环指导，完成铅笔稿，请同学上台自我结束我的作品为什么这样设计的原因。