2022年中考语文二轮复习：《病句修改之结构混乱》课件（共20张PPT）

这是一份2022年中考语文二轮复习：《病句修改之结构混乱》课件（共20张PPT），共20页。

一、句式杂糅： 两种句式叠加在一起
1．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。【解析】句式杂糅，改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。2. 高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。【解析】句式杂糅，“交通事故是……造成的”或“交通事故的主要原因是……”将两种句式杂糅，选取其中一种即可。
3. 据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。【解析】句式杂糅。“据……”与“……显示”杂糅，去掉“据”。4．纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。【解析】句式杂糅，第一个分句，可以说“由……组成”，也可以说“分……六部分”，但不能将两种表达方式同时运用。
5、青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。解析：“青铜器馆门窗的构成是磨砂板和防砸板两部分”“青铜器馆门窗是由磨砂板和防砸板两部分组成的”。6、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。解析：“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。 改“由于”为“由”即可。
句式杂糅常见病例(括号内为正确的形式，不能杂糅成一个句子)①是由于……的结果(是由于……，是……的结果)②是为了……为目的……(是为了……，以……为目的)③对于……问题上(对于……问题，在……问题上)④原因是……造成的(原因是……，是由……造成的)⑤经过……下(经过……，在……下)⑥借口……为名(借口是……，以……为名)⑦靠的是……取得的(靠的是……，是靠……取得的)⑧大多以……为主(大多是……，以……为主)⑨成分是……配制而成的(成分是……，由……配制而成的)⑩需要……不可(需要……才行，非……不可)
1：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命在毛泽东的领导下，大大改了样子。修改:“中国人民自从接受了马列主义思想之后”怎么样？作者应接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民……之后”。
二．中途易辙话说了一半，忽然另起炉灶，从另一话题说起。
3、南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。修改：将“南堡人民”与“经过”交换位置
2、去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。修改：第一个分句的主语是“少数目无法纪的人”，而“损失”的主语缺少之后，读者会误认为主语“少数目无法纪的人”。可在“损失前”加上主语“企业”。
3.元朝统治者为了对汉人、南人进行严厉镇压，汉人、南人行动都得不到自由。
4.中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。 解析：用“中国人民”作主语说了半句，又用“中国革命”作主语另起一句，使前半句没有了着落，可把“自从”移到“中国人民”之前。
解析：这是个目的复句，“为了”引出目的句，后边的结果句应当说为了实现这个目的，“元朝统治者”采取了什么行动。可是行动还没说出来，就去讲汉人、南人遭受的压迫，另起炉灶了。改法是在“镇压”之后加上一句，例如“使用了许多残酷的刑罚”或者“采取了许多残酷的手段”。
4.群众的意见和建议，各级领导必须引起足够的重视，切不可置之不理。 解析：句首加“对于”5.江南水乡，是捕鱼捉蟹的好地方。到了捕蟹季节，渔民们入夜便在河边湖畔，处处是灯火在闪光，每个村可捉到数千斤螃蟹。 解析：“渔民们入夜便在河边湖畔”做什么呢？没有说下去，句子还没完，接着便写“处处是灯火在闪光”的夜景，中途易辙了。“湖畔”之后要加上“捕蟹”，把“渔民们”这一句写完。
三、藕断丝连（两句合一）
一句话结构已经完整，却把这句话的最后一部分用作另一句话的开头，也就是把两句话不恰当地合并成一句话。
1.如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。
分析：“关键的问题是知识”或“知识在起决定性作用”
2.不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
3、当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。 解析： ① 句把“大家有……感觉”和“(这种感觉)是颇难形容的”硬凑在一起。应把“有”改为“的”；或把“颇难形容的”移到“有”后，去掉“是”。
4、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。5、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。　
解析：“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。　
解析：“来自清华……和科技工作者”在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“也参加了学习”部分，又使它做了后部分的主语，句子结构乱了。
5.山鸡椒的花，叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。 解析：藕断丝连，可删去“，都离不开它”。