小学数学北师大版二年级上册买文具教案

这是一份小学数学北师大版二年级上册买文具教案，共3页。教案主要包含了问题情境，自主探究，总结提升等内容，欢迎下载使用。

买文具
课型
新授课
内容分析
在实际情境中认识10元以内不同面值的人民币，并了解它们之间的换算关系。
课时目标
知识与能力
1、在实际情境中认识10元以内不同面值的人民币，并了解它们之间的换算关系。
2、在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。
3、培养学生合理使用和爱护人民币的意识。
过程与方法
在实际情境中认识10元以内不同面值的人民币，并了解它们之间的换算关系。
情感态度价值观
培养学生合理使用和爱护人民币的意识。
教学重难点
教学重点
认识小面额的人民币，掌握元、角、分之间的关系。
教学难点
能准确进行元、角、分之间的换算。
教学准备
课件、图片
教学媒体选择
PPT
教学活动
自主学习、合作探究
教学过程
一、问题情境
教师谈话导入
二、自主探究
1、认一认，填一填。
师：要想购物就离不开人民币，你认识图中的人民币吗？能完成填空吗？
图片出示：教材第10页插图
学生能够认出5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分，这些不同面值的人民币。交流时重点让学生说说是从哪里看出人民币的面值的。
结合生活经验及图片，完成填空，知道：1元=10角 1角=10分
2、买1支钢笔可以怎样付钱？
师：瞧，淘气和笑笑跟我们一起来到了文具店。同学们已经认识了10元以内不同面值的人民币，能自己买文具吗？
图片出示：教材第10页最上面的插图
师：买1支钢笔可以怎样付钱？用你手中的人民币样张，演示给大家看看。
学生可能会说：
我想直接给售货员一枚1元得硬币或一张1元的纸币，这样比较简单。
我可以给售货员2张5角的。
我可以给售货员10张1角的。因为1元=10角。
我可以给售货员1张5角、1张2角和3张1角，这样加起来也正好是10角，就是1元。
……
师：同学们的付钱方式真多。实际生活中我们这些付钱的方法都是可以的。
3、用1元买1把尺子应找回多少钱？
师：在生活中有时候我们没有正好足够的零钱，就需要付钱后再由售货员找回零钱。这样的问题你能解决吗？
师：如果用1元钱买1把尺子，应找回多少钱？同学们算一算，一会儿把你的想法告诉大家，好吗？
学生讨论解答，集体订正。
4、和同伴说说，1元正好可以买哪些物品？
在小组内交流，然后交流汇报。
三、总结提升。
师：通过今天的学习，你有什么收获呢？
板书设计
买文具
根据老师上课适当板书。
作业设计
完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课后习题。