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2020-2021学年湖北省随州市广水市高一（下）月考生物试卷（5月份）
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这是一份2020-2021学年湖北省随州市广水市高一（下）月考生物试卷（5月份），共28页。
2020-2021学年湖北省随州市广水市高一（下）月考生物试卷（5月份）
1. 如图为某男性的一个精原细胞示意图（白化病基因a、色盲基因b），该男性与正常女性结婚生了一个白化兼色盲的儿子。下列叙述不正确的是（ ）
A. 此男性的某些体细胞中可能含有4个染色体组
B. 可通过基因检测精确地诊断患儿的病因
C. 该夫妇再生一个正常男孩的概率是
D. 若再生一个女儿，患两种病的概率是
2. 图甲所示为基因表达过程；图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程；图丙表示某真核生物的DNA复制过程。下列叙述正确的是（ ）
A. 图甲为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与
B. 图甲所示过程为图乙中的①②③过程
C. 图乙中涉及碱基A与U或U与A配对的过程为②③④⑤
D. 从图丙中可以看出解旋需DNA解旋酶及DNA聚合酶的催化且需要消耗ATP
3. 下列有关单倍体的叙述，不正确的是（ ）
A. 单倍体是指由配子发育而来的含有奇数个染色体组的个体
B. 细胞内有两个染色体组的生物体可能是单倍体
C. 一般单倍体植株长得弱小，高度不育，但有的单倍体生物是可育的
D. 基因型是AAABBBCcc的植物不一定是单倍体
4. 以下几种生物性状产生的原因相同的是（ ）
①果蝇的白眼；
②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒；
③八倍体小黑麦的出现；
④人类的色盲；
⑤猫叫综合征；
⑥人类的镰刀型细胞贫血症；
⑦囊性纤维病；
⑧某种猫的雌性个体中有黄色、黑色和黑黄相间的类型，而雄性的毛色不是黄色就是黑色
A. ①④⑤⑥ B. ④⑤⑥⑦ C. ①④⑥⑦ D. ②③⑤⑧
5. 如图是某单基因控制的遗传病的家族系谱图，某同学认为该家族中的所有患者的基因型有可能全部相同，你认为这些患者的基因型全部相同的概率是（ ）
A. B. C. D. 不能确定
6. 果蝇体细胞有4对染色体。已知控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上，控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上。某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交，杂交子代的表现型及其比例如下，下列分析不正确的是（ ）
眼睛
性别
灰体长翅：灰体残翅：黑檀体长翅：黑檀体残翅
有眼
雌
9：3：3：1
雄
9：3：3：1
无眼
雌
9：3：3：1
雄
9：3：3：1
A. 若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，可将子代无眼和无眼果蝇杂交判断显隐性
B. 若控制有眼/无眼性状的基因位于X染色体上，根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断，显性性状是无眼
C. 根据杂交结果，不能判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X染色体还是常染色体上
D. 若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上，用灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交，F1相互交配后，F2中黑檀体长翅无眼所占比例为时，则说明无眼性状为显性性状
7. 如图表示利用大肠杆菌探究DNA复制方式的实验，下列叙述正确的是（ ）
A. 可用噬菌体代替大肠杆菌进行上述实验
B. 可用（NH4）235SO4、（NH4）232SO4分别代替15NH4Cl、14NH4Cl进行上述实验
C. 试管③中b带的DNA的两条链均含有14N
D. 仅比较试管②和③的结果不能证明DNA复制为半保留复制
8. 真核生物染色体上DNA具有多起点双向复制的特点，在复制原点（Ori）结合相关的复合体，进行DNA的复制。下列叙述正确的是（ ）
A. 真核生物DNA上Ori多于染色体的数目
B. Ori上结合的复合体具有打开磷酸二酯键的作用
C. DNA子链延伸过程中，结合的复合体促进氢键形成
D. 每个细胞周期Ori处可起始多次以保证子代DNA快速合成
9. 孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中，不正确的是（ ）
A. 提出的问题是：为什么F2出现了3：1的性状分离比
B. 假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子
C. 根据假设设计了测交试验并推理出相应结果
D. 做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3：1，以验证其假设
10. 假定某动物细胞染色体数目2N=4，关于该细胞分裂过程中产生的子细胞②③④⑤⑥的叙述正确的是（ ）
A. ⑤内有4个四分体，②内有2个四分体
B. ②③④⑤均含同源染色体，均有2个染色体组
C. ②③④分别为减数第一次分裂前、中、后期
D. ⑥是次级精母细胞
11. Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA。当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA。下列叙述错误的是（ ）
A. QβRNA的复制需经历一个逆转录过程
B. QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程
C. 一条QβRNA模板能翻译出多条肽链
D. RNA复制酶基因表达后QβRNA才能进行复制
12. 关于DNA、RNA和蛋白质之间的关系，下列叙述错误的是（ ）
A. DNA的复制需要蛋白质
B. RNA的合成均由蛋白质与DNA协同完成
C. 在蛋白质与RNA的参与下可以合成DNA
D. 蛋白质的合成需要RNA与蛋白质
13. 如图只表示果蝇（2n=8）-次细胞分裂某一阶段（图中1-2）的核DNA数或染色体数或染色体组数变化情况。下列相关叙述，错误的是（ ）
A. 若该图表示减I过程中核DNA分子数目变化的某一阶段，则a=8
B. 若该图表示有丝分裂过程中染色体组数目变化的某一阶段，则a=2
C. 若着丝粒分裂发生在E点之后（不含E点），则该图示的细胞进行减数分裂
D. 若CD段没有发生同源染色体分离，则该图示的细胞进行有丝分裂
14. 果蝇的性染色体有如下异常情况：XXX与OY（无X染色体）为胚胎期致死型、XXY为可育雌蝇、XO（无Y染色体）为不育雄蝇。摩尔根的同事完成多次重复实验，发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，F1有的概率出现白眼雌蝇和不育的红眼雄蝇。若用XA和Xa表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因，下列叙述错误的是（ ）
A. 亲本红眼雄蝇不正常的减数分裂产生异常的精子致使例外出现
B. 亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞致使例外出现
C. F1白眼雌蝇的基因型为XaXaY
D. F1不育的红眼雄蝇的基因型为XAO
15. 某种动物（2N=6）的基因型为AaCcRrXTY，其中A和C基因位于一条常染色体上，R、r基因位于另一对常染色体上。该动物的一个精原细胞经减数分裂产生甲、乙、丙，丁四个精细咆，其中精细胞甲的基因型为AcRXTY。精细胞乙与精细胞甲来自同一个次级精母细胞，而精细胞丙和精细胞丁来自同一个次级精母细胞。不考虑基因突变和染色体结构变异，下列对这四个精细胞的叙述，合理的是（ ）
A. 精细胞甲含有5条染色体
B. 精细胞乙的基因型为AcRXTY
C. 精细胞丙含有2条常染色体
D. 精细胞丁的基因型不是aCr就是ACr
16. 节瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的植株，且节瓜的性别由两对等位基因（A、a和B、b）控制，研究人员做了如图所示的实验。下列推测不合理的是（ ）
A. 节瓜的性别遗传方式遵循基因的自由组合定律
B. 实验一中，F2正常株的基因型为A_B_和aabb，其中纯合子占
C. 若aaB_为全雌株，则实验二中，F1正常株的基因型为AABb
D. 实验一中，F1正常株测交结果为全雌株：正常株：全雄株=1：2：1
17. 下列关于DNA分子的结构与复制的叙述中，不正确的有（ ）
A. 在一个双链DNA分子中，A+T占碱基总数的M%，那么该DNA分子的每条链中的A+T都占该链碱基总数的M%
B. 每个DNA分子中，都是碱基数=磷酸基团数=脱氧核糖数=脱氧核苷酸数
C. 双链DNA分子中，磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基对之间通过氢键连接，排列在内侧
D. 含有m个腺嘌呤的DNA分子，则n次复制需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为m×2n-1个
18. 某植物的紫花与红花是一对相对性状，且是由单基因（D、d）控制的完全显性遗传，现以一株紫花植株和一株红花植株作为实验材料，设计如表所示实验方案以鉴别两植株的遗传因子组成。下列有关叙述正确的是（ ）
选择的亲本及交配方式
预测子代表型
推测亲代遗传因子组成
第一组：紫花自交
出现性状分离
③
①
④
第二组：紫花×红花
全为紫花
DD×dd
②
⑤
A. ③为Dd×Dd
B. 若①是全为紫花，则④为DD×Dd
C. 若②为紫花和红花的数量比为1：1，则⑤为Dd×dd
D. 若实验结果与已知的预测相同，则两组实验都能判定紫花和红花的显隐性
19. 图为某果蝇细胞内四条染色体上部分基因示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 该果蝇的表现型为长翅灰身刚毛白眼雄性
B. 丙和丁染色体在减数第一次分裂前期能发生联会
C. 在有丝分裂后期，基因D、d、E、e、A、a、b会出现在细胞的同一极
D. 在减数第二次分裂后期，基因D、e、a、b一定不会出现在细胞的同一极
20. 下列为某种细菌体内氨基酸X的生物合成途径。已知野生型细菌能在基本培养基上生长而甲、乙两种突变型细菌都不能在基本培养基上生长。在基本培养基上若添加中间产物2，则甲、乙都能生长；若添加中间产物1，则甲能生长而乙不能生长。在基本培养基上添加少量X，乙能积累中间产物1，而甲不能积累。下列结论正确的是（ ）
底物中间产物1中间产物2X
①甲中酶a的功能丧失，但酶b和酶c的功能正常
②甲中酶c的功能丧失，但酶a和酶b的功能正常
③乙中酶a的功能丧失，但酶b和酶c的功能正常
④乙中酶b的功能丧失，但酶a和酶c的功能正常
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
21. 人血红蛋白由珠蛋白和血红素结合而成，一个珠蛋白分子包括两条α链和两条非α链。每一条α链由141个氨基酸组成，控制α珠蛋白链的基因位于第16号染色体上，每条16号染色体上有2个基因控制α链的合成，如果出现有关基因缺失而使α链全部或者部分不能合成，则引起α-海洋性贫血（一种在我国南方发病率较高的遗传病）。
（1）理论上说，要翻译1条含有141个氨基酸的多肽链，翻译模板上最多可有 ______ 种密码子（不考虑终止密码）。
（2）上述实例表明，基因控制性状的方式之一是 ______ 。
（3）决定α链的两对基因在亲子代间遗传过程中是否遵循孟德尔的遗传定律？请简要说明 ______ 。
（4）在不同α-海洋性贫血个体中，由于其基因缺失的数目不同，表现型也不尽相同：
表1
缺失基因数目
血红蛋白含量（mg/dL）
贫血程度
寿命
1
10～15
轻度
正常
2
7～10
中度
比常人短
3
小于7
重度
无法活到成年
①贫血的各种症状都与细胞缺氧有关。氧在细胞代谢中直接参与的是有氧呼吸的第 ______ 阶段。
②一对夫妇，育有一名重度贫血患儿，由此推断这对夫妇中至少有一个人患有 ______ 贫血。妻子再次怀孕，为避免生出有严重α-海洋性贫血患儿，医生需要做的是 ______ 。
（5）某学校研究性学习小组拟进行一项调查活动，用于记录调查结果的表2所示。他们在调查α-海洋性贫血的 ______ 。
表2
调查对象表现型
高一级
高二级
高三级
合计
男
女
男
女
男
女
男
女
正常
α-海洋性贫血
22. 如图是赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中的物质示意图及实验过程图，请回答下列问题。
（1）图三中用35S标记噬菌体蛋白质外壳，标记元素所在部位是图二中的 ______ （填序号）。如果用32P标记噬菌体的DNA，标记元素所在部位是图一中的 ______ （填序号）。
（2）赫尔希和蔡斯选用T2噬菌体作为实验材料，其中一个关键原因是其结构简单： ______ 。采用的实验方法是 ______ 。
（3）实验中采用搅拌的手段目的是 ______ ；离心的目的是 ______ 。
（4）实验中，若用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌：
①在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是 ______ 。
②由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：
a.在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是 ______ 。
b.在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将 ______ （填“是”或“不是”）误差的来源，理由是 ______ 。
23. 豚鼠毛色的黄色基因R与白色基因r是位于9号常染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的精子不能参与受精作用.现有基因型为Rr的异常黄色雌豚鼠甲（含有异常9号染色体的豚鼠为异常豚鼠），其细胞中9号染色体及基因组成如图1所示.
（1）用甲豚鼠与正常的白色豚鼠作亲本杂交，其F1随机交配所得的F2中表现型及比例为 ______ .其中异常白色豚鼠所占比例为 ______ .
（2）如果以图2所示染色体的雄豚鼠与正常的白雌豚鼠杂交，产生的F1中发现了一只黄色豚鼠，经检测染色体组成无异常，出现这种现象的原因是 ______ （填“父”或“母”）本形成配子的过程中发生了 ______ 或者是 ______ （填“父”或“母”）本形成配子的过程中发生了 ______ .
（3）如果以图2所示染色体的雄豚鼠与正常的白色雌豚鼠杂交，产生的F1中发现了一只黄色豚鼠，经检测，其9号染色体及基因组成如图3所示，出现这种现象的原因是 ______ .
（4）豚鼠的粗毛与细毛分别由位于4号染色体上的A与a控制，用染色体及基因组成如图4所示的雌雄豚鼠杂交，子代中黄色粗毛豚鼠所占比例为 ______ .
24. 果蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因（B，b）控制。这两对基因位于常染色体上且独立遗传。用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、F1表现型及比例如下：
（1）若实验一的杂交结果能验证两对基因 E、e 和 B、b 的遗传遵循自由组合定律，则丙果蝇的基因型应为 ______ 。
（2）实验二的 F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为 ______ 。
（3）果蝇的眼有红色、棕色、鲜红色、白色，两对常染色体上的两对等位基因决定色素的形成，其关系如下表所示。
基因组成
A_D_
A_dd
aaD_
aadd
表现型
红色
鲜红色
棕色
白色
原因
能合成鲜红色色素和棕色色素
只能合成鲜红色色素
只能合成棕色色素
无法合成色素
遗传学家摩尔根在连续多代培养的红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇，并通过杂交实验的现象提出了果蝇的白眼基因b位于X染色体上，Y染色体不含它的等位基因的假说。后人进一步研究发此白眼果蝇可以生成上述的两种色素，但无法运送至眼，所以表现为白眼。综上所述，此白眼果蝇的基因型是 ______ 。
（4）果蝇的刚毛和截毛为一对相对性状，由A和a控制，现有一杂合的刚毛雄果蝇，请设计一次杂交实验探究此果蝇体细胞中A和a在染色体上的位置情况，并写出预期的结果和相应的结论。
①杂交方法： ______ ；
②预期结果：
若子代中雌性和雄性中刚毛和截毛性状分离比都为1：1，则 ______ ；
若子代中雌性全部为刚毛，雄性全为截毛，则 ______ ；
若子代中雌果蝇全部为截毛，雄性全为刚毛，则 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、该男性体细胞中含有2个染色体组，处于有丝分裂后期的细胞中有4个染色体组，A正确；
B、患儿为白化兼色盲，都是基因控制的疾病，故可通过基因检测精确地诊断患儿的病因，B正确；
C、已知该夫妇的基因型分别是AaXbY和AaXBXb，他们再生一个正常男孩的概率，C错误；
D、已知该夫妇的基因型分别是AaXbY和AaXBXb，若再生一个女儿，患两病的概率为，D正确。
故选：C。
分析题图：图中该男性的基因型是AaXbY，与正常女性结婚生了一个红绿色盲的儿子，说明正常女性的基因型是XBXb。白化兼色盲病的儿子的基因型是本题的切入点，可以根据儿子的基因型确定双亲的基因型分别是AaXbY和AaXBXb。
本题结合图解，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种单基因遗传病的类型及特点，能根据图解和题干信息推断亲本的基因型，再运用逐对分析法进行相关概率的计算。
2.【答案】C
【解析】解：A、图甲中所示基因的转录、翻译是同时进行的，可为原核生物基因的表达，原核生物无染色体，A错误；
B、图甲所示过程为转录和翻译，为图乙中的②③过程，B错误；
C、图乙中①为DNA的复制过程，不涉及A与U的配对，②为转录，③为翻译，④为RNA的自我复制，⑤为逆转录，这四个过程均涉及碱基A与U配对，C正确；
D、图丙中，DNA复制过程中的解旋不需DNA聚合酶的催化，D错误。
故选：C。
根据题意和图示分析可知：图甲表示遗传信息的转录和翻译，且这两个过程在同一时空进行，应该发生在原核细胞中；图乙为中心法则，其中①表示DNA分子的复制；②表示转录过程；③表示翻译过程；④表示RNA分子的复制； ⑤表示逆转录过程。
本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译过程，要求考生识记遗传信息转录和翻译的概念、过程、条件和结果等基础知识，能准确判断图中各过程或物质的名称，再结合所学的知识准确答题。
3.【答案】A
【解析】解：A、由配子发育而来的个体，不论含有几个染色体组，都为单倍体，A错误；
B、细胞内有两个染色体组的生物体，如果是由配子发育而成的，则是单倍体；如果是由受精卵发育而成的，则是二倍体，B正确；
C、单倍体植株长得弱小，高度不育，但有的单倍体生物是可育的，如雄蜂，同源四倍体植物的单倍体等，C正确；
D、基因型是AAABBBCcc的植物细胞中含有3个染色体组，如果是由配子发育而成的，则是单倍体；如果是由受精卵发育而成的，则是三倍体，D正确。
故选：A。
判断一个个体是单倍体还是几倍体的关键是看该个体是由什么发育来的。若该个体是由未受精的配子直接发育来的，则为单倍体；若该个体是由受精卵发育来的，体细胞含有几个染色体组就是几倍体。
解答本题要理清单倍体生物是指未经受精作用，由生殖细胞发育而来的生物，如果亲代是多倍体生物，则单倍体生物也可能含有多个染色体组，仅当亲代是二倍体生物时，单倍体生物才只含一个染色体组。
4.【答案】C
【解析】解：①果蝇的白眼来源于基因突变；
②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒来源于基因重组；
③八倍体小黑麦是多倍体育种的产物，其变异来源是染色体变异；
④人类的色盲来源是基因突变；
⑤猫叫综合征是由于人类的第5号染色体缺失片段导致的，属于染色体变异；
⑥⑦人类的镰刀型细胞贫血症和囊性纤维病产生的根本原因都是基因突变；
⑧某种猫的雌性个体中有黄色、黑色和黑黄相间的类型，而雄性的毛色不是黄色就是黑色，属于共显性遗传。
综合以上分析可知，①④⑥⑦性状的产生都是基因突变，即C正确，ABD错误。
故选：C。
生物可遗传的变异来源有三个：基因重组、基因突变和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失、替换，其实例为人类的镰刀型细胞贫血症。基因突变可用于诱变育种，如高产青霉素菌株。
（2）基因重组在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。基因重组可用于杂交育种，如小麦的矮杆抗病。
（3）染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，可应用于单倍体育种和多倍体育种（如三倍体无籽西瓜的出现）。
本题考查生物变异及育种的相关知识，要求考生识记生物变异的类型，掌握生物变异在育种中的应用，能准确判断产生各项中生物性状产生的变异来源，再根据题干要求选出正确的答案。
5.【答案】C
【解析】解：由以上分析可知，该病为常染色体显性遗传病。第1代母亲正常，第2代的所有患者都为Aa，第3代中只有一个患者的父母都是患者，该个体的基因型及概率为AA、Aa，其余患者的双亲都有一方是正常的，故这些患者的基因型全部相同的概率是。
故选：C。
分析遗传系谱图：该遗传系谱图中，有父母都患病生不患病的儿子，故该病为显性遗传病，有患病父亲生正常女儿的，故该病为常染色体显性遗传病。
本题结合遗传系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见单基因遗传病的类型及特点，能根据遗传系谱图推断其遗传方式及相应个体的基因型，再结合所学的知识做出准确的判断。
6.【答案】D
【解析】解：A、判断无眼性状的显隐性时，可将无眼雌雄果蝇交配，以子代是否出现性状分离为标准判断显、隐性性状。若出现性状分离，则无眼为显性。否则，无眼为隐性，A正确；
B、若基因位于X染色体上，只有当母本为杂合子，父本为隐性个体时，后代雌雄果蝇均为一半有眼，一半无眼，即母本的无眼性状为显性性状，B正确；
C、无眼雌果蝇与有眼雄果蝇杂交，子代不同性别果蝇中表现为有眼、无眼的概率相同，不能确定相关基因位于常染色体上还是X染色体上，C正确；
D、若控制有眼/无眼的性状位于4号染色体上，长翅/残翅、灰体/黑檀体、有眼/无眼这三对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。F1为三杂合体，F1相互交配后，F2雌雄个体均有2×2×2=8（种）表现型。依据自由组合定律与分离定律的关系，F2中黑檀体长翅无眼所占比例可拆分为××。据表可知，长翅性状、黑檀体性状分别为显性和隐性，此情况下，无眼性状应为隐性，D错误。
故选：D。
1、用分离定律解决自由组合问题：
（1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础。
（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa，Bb×bb。然后按分离定律进行逐一分析。
（3）基因分离定律性状分离比：具有1等位基因的个体产生比例相等的两种类型的配子，自交后代出现3：1 的性状分离比，测交后代出现1：1的性状分离比；自由组合定律性状分离比：具有2对等位基因的个体产生四种类型的配子，自交后代的性状分离比是9：3：3：1，测交后代的性状分离比是1：1：1：1。
解答本题的关键是掌握基因的分离定律和自由组合定律以及伴性遗传的相关知识点，能够根据后代的性状分离比判断亲本的基因型，并能够分析有眼和无眼可能的遗传方式。
7.【答案】D
【解析】
【分析】
本题属于信息题，考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制过程，意在考查学生利用题干信息和所学知识分析问题和解决问题的能力。
本题是对DNA分子复制方式的探究，分析实验的原理可知，由于15N与14N的原子量不同，形成的DNA的相对质量不同，DNA分子的两条链都是15N，DNA分子的相对质量最大，离心后分布在试管的下端；如果DNA分子的两条链含有14N，相对质量最轻，离心后分布在试管上端；如果DNA分子的一条链是14N，另一条链是15N，相对分子质量介于二者之间，离心后分布在试管中部；若是DNA分子的复制是分散复制，不论复制几次，离心后的条带只有一条，然后根据实验出现的条带推断DNA分子的复制方式。
【解答】
A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养液中独立生活和繁殖，因而不能代替大肠杆菌进行实验，A错误；
B、DNA分子中不含S元素，因此不能用（NH4）235SO4、（NH4）232SO4分别代替15NH4Cl、14NH4Cl进行上述实验，B错误；
C、试管③中b带的DNA的一条链含有14N，另一条链含有15N，C错误；
D、仅比较试管②和③的结果有可能是全保留复制或半保留复制，D正确。
故选：D。
8.【答案】A
【解析】解：A、因为DNA是多起点复制，且一条染色体上有1个或2个DNA，因此Ori多于染色体的数目，A正确；
B、Ori上结合的复合体具有打开氢键的作用，B错误；
C、DNA子链延伸过程中，结合的复合体促进磷酸二酯键形成，C错误；
D、每个细胞周期，DNA只复制一次，Ori处只起始一次，D错误。
故选：A。
DNA分子的复制过程是：首先DNA分子在解旋酶的作用下解旋成两条单链，解开的两条链分别为模板，在DNA聚合酶的作用下，按照碱基互补配对原则形成子链，子链与模板链双螺旋成新的DNA分子，DNA分子是边解旋边复制的过程。
本题的知识点是真核细胞DNA分子复制的特点和意义，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。
9.【答案】D
【解析】解：A、孟德尔提出的问题是：为什么F2出现了3：1的性状分离比，A正确；
B、假设的核心是：F1产生了带有不同遗传因子的两种配子，且比例相等，B正确；
C、根据假设设计了测交试验并推理出相应结果属于演绎过程，C正确；
D、做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3：1，以说明3：1分离比的出现不是偶然的，并没有借此来验证其假设，D错误。
故选：D。
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、方法等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。
10.【答案】D
【解析】解：A、减数第一次分裂前期，联会的两条同源染色体构成一个四分体，②内有2个四分体，⑤内没有四分体，A错误；
BC、②细胞中同源染色体联会，表示减数第一次分裂前期；③细胞中具有同源染色体，而且着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞中同源染色体分离，属于减数第一次分裂后期；⑤细胞中具有同源染色体，而且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，②③④⑤均含有同源染色体，但⑤中有4个染色体组，BC错误；
D、由于④细胞中同源染色体分离，属于减数第一次分裂后期，是细胞质均等分裂，故该细胞为初级精母细胞，该动物为雄性动物，⑥细胞中没有同源染色体，而且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，细胞质均等分裂，该细胞是次级精母细胞，D正确。
故选：D。
分析题图：图中①为体细胞或精原细胞，②细胞处于减数第一次分裂前期，③细胞处于有丝分裂中期，④细胞处于减数第一次分裂后期，⑤细胞处于有丝分裂后期，⑥细胞处于减数第二次分裂后期。
本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图像的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图像辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。
11.【答案】A
【解析】解：AB、单链QβRNA的复制过程为：先以该RNA为模板合成一条互补RNA，再以互补RNA为模板合成子代的QβRNA，故此过程中不需要逆转录，但可形成双链RNA，A错误，B正确；
C、由图可知以该RNA为模板合成了多种蛋白质，故一条单链QβRNA可翻译出多条肽链，C正确；
D、由题干信息可知，侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出RNA复制酶，然后开始RNA复制，D正确。
故选：A。
分析题图：图示为噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶的示意图。Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，且可直接作为模板进行翻译（即+RNA），复制时直接以RNA为模板进行复制：先以+RNA为模板合成-RNA，此时正负链之间是结合在一起的（即双链RNA形式），再以双链中的-RNA为模板合成新的+RNA。
本题以“Qβ噬菌体”为素材，结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合题中和图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
12.【答案】B
【解析】解：A、DNA的复制需要解旋酶和DNA聚合酶，都属于蛋白质，A正确；
B、RNA的合成过程有转录和RNA自我复制，转录需要蛋白质与DNA协同完成，RNA自我复制需要蛋白质与RNA协同完成，B错误；
C、在蛋白质与RNA的参与下可以逆转录形成DNA，C正确；
D、蛋白质的合成需要RNA与蛋白质，其中信使RNA是翻译的模板，转运RNA能运输氨基酸，核糖体RNA组成核糖体，D正确。
故选：B。
中心法则的含义：
过程
模板
原料
碱基互补
产物
实例
DNA复制（DNA→DNA）
DNA两条链
含A、T、G、C的四种脱氧核苷酸
A-T
G-C
DNA
绝大多数生物
DNA转录（DNA→RNA）
DNA
一条链
含A、U、G、C的四种核糖核苷酸
A-U
T-A
G-C
RNA
绝大多数生物
RNA复制（RNA→RNA）
RNA
含A、U、G、C的四种核糖核苷酸
A-U
G-C
RNA
以RNA为遗传物质的生物，如烟草花叶病毒
RNA逆转录（RNA→DNA）
RNA
含A、T、G、C的四种脱氧核苷酸
A-T
U-A
G-C
DNA
某些致癌病毒、艾滋病病毒、SARS病毒
翻译（RNA→多肽）
mRNA
20种氨基酸
A-U
G-C
多肽
所有生物
本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合所学的知识准确判断各选项。
13.【答案】D
【解析】解：A、若该图表示减I过程中核DNA分子数目变化的某一阶段，则该阶段DNA含量减半，应该是减数第一次分裂末期，此时每条染色体上含有2个DNA分子，2a=16，a=8，A正确；
B、若该图表示有丝分裂过程中染色体组数目变化的某一阶段，则该阶段染色体含量减半，应该是有丝分裂末期，则有丝分裂后期细胞中含有4个染色体组，2a=4，a=2，B正确；
C、着丝粒分裂发生在有丝分裂后期或者减数第二次分裂后期，若E点之后（不含E点）着丝粒分裂，说明在着丝点分裂之前发生过一次染色体减半的过程，这一定是进行的是减数分裂，C正确；
D、DE法是染色体或者DNA的减半，若表示DNA的减半，则DE可以是减数第一次分裂末期或者是减数第二次分裂末期，若是减数第二次分裂末期的话，在CD段并没有发生同源染色体分离而是发生姐妹染色单体的分离，D错误。
故选：D。
1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
2、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
14.【答案】A
【解析】解：A、由以上分析可知，例外出现是亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞致使的，故A错误；
B、子代中出现白眼雌蝇（XaXaY）和不育的红眼雄蝇（XAO），即含XaXa的卵细胞和含有Y的精子结合、含有O的卵细胞和含有XA的精子结合形成的，说明亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞（XaXa、O）致使例外出现，故B正确；
C、F1白眼雌蝇是含XaXa的卵细胞和含有Y的精子结合形成的，基因型为XaXaY，故C正确；
D、F1不育的红眼雄蝇是含O的卵细胞和含有XA的精子结合形成的，基因型为XAO，故D正确。
故选：A。
用XA和Xa表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因，即红眼是显性性状，则亲本中白眼雌蝇的基因型为XaXa，红眼雄蝇的基因型为XAY，子代中出现白眼雌蝇（XaXaY）和不育的红眼雄蝇（XAO），即含XaXa的卵细胞和含有Y的精子结合、含有O的卵细胞和含有XA的精子结合形成的，说明亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞（XaXa、O）致使例外出现。
本题果蝇为素材，考查伴性遗传及异常情况，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
15.【答案】BC
【解析】
【解答】
A、精细胞甲的基因型为AcRXTY，说明X和Y两条同源染色体未分离，则该细胞中具有4条染色体，而精细胞乙与精细胞甲来自同一个次级精母细胞，因此乙细胞也有4条染色体，A错误；
B、由于精细胞乙与精细胞甲来自同一个次级精母细胞，因此精细胞乙的基因型为AcRXTY，B正确；
C、由于X和Y两条同源染色体在减数第一次分裂未分离，因此一个次级精母细胞中有2条常染色体和两条性染色体，另一个次级精母细胞中则只含有2条常染色体，因此精细胞丙含有2条常染色体，C正确；
D、精细胞甲和精细胞乙的基因型为AcRXTY，则精细胞丙和精细胞丁的基因型则为aCr，D错误。
故选BC。
【分析】
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
16.【答案】C
【解析】解：A、根据以上分析已知，控制节瓜性别的两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，A正确；
B、B、实验一中，F2正常株的基因型为A_B_、aabb，其中纯合子占（1+1）÷（9+1）=，B正确；
C、若aaB_为全雌株，则实验二中纯合全雌株aabBB与正常株（A_B_或aabb）杂交，子一代正常株：全雌株（aaB_）=1：1，说明亲本正常株基因型为AaBB，C错误；
D、实验一中，F1基因型为AaBb，其测交后代的基因型及其比例为AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，因此表现型及其比例为全雌株：正常株：全雄株=1：2：1，D正确。
故选：C。
实验一全雌株与全雄株杂交，F1全正常株，F2代的分离比接近3：10：3，共16个组合，可见控制节瓜性别的两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，且F1是双杂合子AaBb，同时也说明了正常株的基因型为A_B_、aabb，全雌株、全雄株为A_bb或aaB_．实验二中亲本为纯合全雌株（AAbb或aaBB）与正常株杂交，后代性状分离比为1：1，故亲本正常株有一对基因纯合，一对基因杂合，即亲本正常株的基因型为AABb或AaBB。
解答本题的关键是以实验一的子二代的性状分离比为突破口，判断子一代的基因型以及三种表现型对应的可能基因型，进而分析实验二并预测亲本正常株的基因型。
17.【答案】D
【解析】解：A、由于DNA分子两条链上的碱基数量关系是A1=T2、T1=A2，因此双链DNA分子中，A+T的比值与每一条链上的该比值相等，即在一个双链DNA分子中，A+T占碱基总数的M%，那么该DNA分子的每条链中的A+T都占该链碱基总数的M%，A正确；
B、构成DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸是由一分子的磷酸基团、一分子的脱氧核糖、一分子的碱基构成的，故每个DNA分子中，都是碱基数=磷酸基团数=脱氧核糖数=脱氧核苷酸数，B正确；
C、双链DNA分子中，磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基对之间通过氢键连接，排列在内侧，C正确；
D、由于双链DNA分子中，A=T，所以含有m个腺嘌呤的DNA分子，则n次复制需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（2n-1）×m个，D错误。
故选：D。
1、一个脱氧核糖核苷酸=一个磷酸+一个脱氧核糖+一个碱基（A、T、C、G）。
2、DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。
3、n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸数是（2n-1）×m。
本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA的复制，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用；识记DNA复制的过程及特点，掌握半保留复制过程中相关计算，能运用其复制规律准确答题。
18.【答案】ACD
【解析】解：A、紫花自交子代出现性状分离，说明双亲都有隐性基因，因此③为Dd×Dd，A正确；
B、若①是全为紫花，由于是自交，则④为DD×DD或者dd×dd，B错误；
C、若②为紫花和红花的数量比为1：1，则⑤为Dd×dd，C正确；
D、第一组，紫花自交，后代出现性状分离，可判定紫花为显性性状，第二组，紫花与红花杂交，后代全为紫花，可判定紫花为显性性状，因此两组实验中，都有能判定紫花和红花的显隐性的依据，D正确。
故选：ACD。
依题意可知：紫花与红花是一对相对性状，且是由单基因（D、d）控制的完全显性遗传。紫花自交出现性状分离，说明紫花为显性，亲代为Dd×Dd。紫花与红花杂交，后代全为紫花，说明紫花为显性，亲代为DD×dd。
本题具有一定的难度，综合考查了基因分离定律的应用范围、设计实验鉴别植株的基因型以及基因分离定律的应用等，要求考生具有较强的实验设计能力、分析能力、以及数据处理能力。
19.【答案】D
【解析】解：A、由图可知，甲与乙染色体、丙与丁染色体为同源染色体，且丁染色体为Y染色体，故该果蝇的基因型为DdEeXabYA，表现型为长翅灰身刚毛白眼雄性，A正确；
B、丙染色体为X染色体，丁染色体为Y染色体，两者为同源染色体，在减数第一次分裂前期可发生部分联会，B正确；
C、在有丝分裂后期，复制成两份的基因随着丝点分裂，被平均分配到细胞两极，即基因D、d、E、e、A、a、b会出现在细胞的同一极，C正确；
D、在减数第一次分裂前期联会时，甲与乙染色体中的非姐妹染色单体可能发生交叉互换，则可能出现甲染色体的某一条姐妹染色单体上有基因D与基因e，另一条姐妹染色单体上仍是基因D和基因E，若甲与丙染色体进入同一个次级精母细胞中，在减数第二次分裂后期，基因D、e、a、b可能出现在细胞的同一极，D错误。
故选：D。
分析题图：图中所示一条常染色体甲上含有长翅基因和灰身基因两种基因，它的同源染色体乙上含有残翅基因和黑身基因两种基因；X染色体丙上含有截刚毛基因和白眼基因两种基因，它的同源染色体Y上含有刚毛基因。
本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握等位基因的概念，能结合图中信息准确判断各选项。
20.【答案】B
【解析】解：根据题意可知，“在基本培养基上若添加中间产物2，则甲、乙都能生长”说明甲乙酶c都正常，“若添加中间产物l，则甲能生长而乙不能生长”说明甲的酶b正常，乙的酶b功能丧失，“在基本培养基上添加少量X，乙能积累中间产物l，而甲不能积累”说明甲的酶a功能丧失，乙的酶a功能正常。所以，①④正确。
故选：B。
据图分析：通过代谢途径可知，X是生长发育必需的物质，各种中间代谢产物必须转变成X才能进行代谢和繁殖。控制某种酶合成的基因发生突变则加入反应物质无法正常生长繁殖，必须加入后面的中间代谢产物。
本题主要考查学生获取信息，并进行分析问题的能力，具体是根据含有中间产物的种类的培养基对微生物的选择作用，进而判断微生物的种类，还考查学生分析图解的能力。
21.【答案】61 基因通过控制蛋白质的结构而直接控制性状 每对基因之间遵循基因分离定律，两对基因之间不遵循基因自由组合定律 三 中度 对胎儿进行基因诊断（基因检测） 发病率
【解析】解：（1）肽链的合成是在核糖体中进行的，模板是mRNA，mRNA上的密码子共有64种，除去3种终止密码子，能决定氨基酸的密码子有61种。
（2）有关基因缺失而使α链全部或者部分不能合成，则引起α-海洋性贫血，说明基因通过控制蛋白质的结构而直接控制性状。
（3）控制α珠蛋白链的基因位于第16号染色体上，每个16号染色体上有2个基因控制α链的合成，可见由两对等位基因控制α珠蛋白合成，每对基因之间遵循基因分离定律，两对基因都位于同16号染色体上，不遵循基因自由组合定律。
（4）①氧气和[H]反应生成水，释放大量的能量，为有氧呼吸第三阶段，发生在线粒体内膜上。
②重度α-海洋性贫血患儿缺3个基因，可表示为AOOO（O表示基因缺失），他是由AO、OO的配子结合的受精卵发育而来，又因为缺少3个基因的个体无法活到成年。因而可推知双亲中可能是一方缺失2个基因，一方缺失一个基因或者双方都缺失2个基因，表现为一方为中度贫血另一方为轻度贫血，或者双方都为中度贫血，即这对夫妇中至少有一个人患有中度贫血。妻子再次怀孕时，为避免生出有严重α-海洋性贫血患儿，医生需要对胎儿进行基因检测。
（5）由于研究性学习小组设计的调查结果记录表中只统计正常和α-海洋性贫血的人数，说明他们的目的是调查α-海洋性贫血的发病率。
故答案为：
（1）61
（2）基因通过控制蛋白质的结构而直接控制性状
（3）每对基因之间遵循基因分离定律，两对基因之间不遵循基因自由组合定律
（4）三中度对胎儿进行基因诊断（基因检测）
（5）发病率
1、密码子共有64种，其中有3种是终止密码子，不能编码氨基酸，因此能决定氨基酸的密码子有61种，与之对应的tRNA也有61种。
2、控制α珠蛋白链的2个基因都位于第16号染色体上，因此这两对基因连锁，不遵循基因的自由组合定律，但每一对基因都遵循基因分离定律。
3、基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状。
本题结合图表，考查基因分离定律的实质及其应用、遗传信息的转录和翻译、基因与性状的关系，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，识记基因与性状的关系，掌握基因分离定律的实质，能根据表中信息准确答题。
22.【答案】④ ① T2噬菌体只由蛋白质外壳和DNA组成 同位素标记法 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，而沉淀物中留下被感染的细菌 理论上讲，噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内，上清液中只含噬菌体蛋白质外壳 噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中 是 没有侵入大肠杆菌的噬菌体中含有32P，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性
【解析】解：（1）图二表示蛋白质的部分结构，35S位于R基上，是图中的④位置，32P位于DNA分子中的磷酸基团上，是图一中的①。
（2）噬菌体只含蛋白质外壳和DNA，侵染细菌时，DNA进入到细菌内，而蛋白质外壳仍留在外面，其蛋白质外壳与DNA自动分离，蛋白质和DNA分开、单独实验的结果更科学、有说服力。该实验中分别用35S和32P标记噬菌体，采用的实验方法是同位素标记法。
（3）搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离；离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，而沉淀物中留下被感染的细菌。
（4）①若用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上讲，噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内，上清液中只含噬菌体蛋白质外壳，放射性应该为0。
②a．在实验中，若保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中，会使上清液的放射性含量升高。
b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，会使上清液出现放射性，而出现误差。
故答案为：
（1）④①
（2）T2噬菌体只由蛋白质外壳和DNA组成同位素标记法
（3）使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，而沉淀物中留下被感染的细菌
（4）①理论上讲，噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内，上清液中只含噬菌体蛋白质外壳
②a．噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中
b．是没有侵入大肠杆菌的噬菌体中含有32P，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性
分析图一：①为磷酸，②为五碳糖，③为含氮碱基，由①②③组成一分子核苷酸，是核酸的基本单位。
分析图二：图示为肽链的一部分，④为R基，⑤为肽键。
分析图三：表示用35S标记的噬菌体侵染细菌的过程，最后在上清液中检测到35S。
本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查考生独立完成生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
23.【答案】黄色：白色=1：1 父 交叉互换 母 基因突变或显性基因突变 父本（或雄豚鼠）形成配子的过程中9号同源染色体没有分离
【解析】解：（1）用甲豚鼠（雌性）与正常的白色豚鼠作亲本杂交，F1中基因型及比例为Rr：rr=1：1，其中雌性个体能产生两种配子，即R、r，由于F1无正常9号染色体的精子不能参与受精作用，因此雄性个体能产生两种配子，即R、r．随机交配后，子代中黄色（RR+Rr）：白色（rr）=（×+×××）：（×）=1：1．异常白色豚鼠所占比例为×=．
（2）图2所示含R的染色体出现异常，产生的精子不能参与受精作用．如果以图2所示染色体的雄豚鼠与正常的白雌豚鼠杂交，产生的F1中发现了一只黄色豚鼠，说明有正常的含R染色体的配子．由于经检测染色体组成无异常，所以出现这种现象的原因是父本形成配子的过程中发生了交叉互换或者是母本形成配子的过程中发生了基因突变．
（3）如果以图2所示染色体的雄豚鼠与正常的白色雌豚鼠杂交，产生的F1中发现了一只黄色豚鼠，经检测，其9号染色体及基因组成如图3所示，出现这种现象的原因是雄豚鼠形成配子的过程中9号同源染色体没有分离．豚鼠的粗毛与细毛分别由位于4号染色体上的A与a控制，用染色体及基因组成如图4所示的雌雄豚鼠杂交，Aa×Aa→（AA、Aa），所以粗毛豚鼠所占比例为．由于含r的9号染色体异常，其精子不能参与受精作用，而正常9号染色体的精子都含R基因，所以子代中黄色粗毛豚鼠所占比例为．
故答案为：
（1）黄色：白色=1：1
（2）父 交叉互换 母 基因突变或显性基因突变
（3）父本（或雄豚鼠）形成配子的过程中9号同源染色体没有分离
根据题意和图示分析可知：9号染色体中的一条染色体缺失了某一片段，属于染色体结构变异中的缺失．以Rr为父本，正常的白色豚鼠rr为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色豚鼠，其染色体及基因组成如图3．由于无正常9号染色体的精子不能参与受精作用，即含有R的精子不能参与受精作用，所以黄色豚鼠Rrr中有一个r来自母本，还有R和r都来自父本，由此可见，该黄色豚鼠出现的原因是由于父本减数分裂过程中9号同源染色体未分离．
本题结合题图，考查基因自由组合定律及应用、染色体变异等相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
24.【答案】eeBb AADDXbY 让此杂合的刚毛雄果蝇与截毛雌果蝇杂交 此基因在常染色体上 A基因在X染色体上，a基因在Y染色体上 A基因在Y染色体上，a基因在X染色体上
【解析】解：（1）根据分析可知，乙的基因型不可能为eebb，且甲和乙杂交相当于两对等位基因测交，同时若实验一的杂交结果能验证两对基因E、e和B、b的遗传遵循自由组合定律，可知实验一两亲本基因型甲为eebb，乙的基因型为EeBb，若亲本为Eebb和eeBb，不能验证两对基因E、e和B、b的遗传遵循自由组合定律；又因为实验二中，灰体：黑檀体=1：1，长刚毛：短刚毛=3：1，可知丙的基因型为eeBb。
（2）实验二亲本基因型为EeBb×eeBb，所以F1中与亲本果蝇基因型相同的个体所占的比例为×+×=，故与亲本基因型不同的个体所占的比例为。
（3）果蝇的眼有红色、棕色、鲜红色、白色，由两对常染色体上的两对等位基因控制，果蝇的白眼基因b位于X染色体上，又因为白眼果蝇可以生成上述的两种色素，但无法运送至眼，所以表现为白眼。综上所述，果蝇眼色由3对等位基因共同决定，连续多代培养的红眼果蝇未出现性状分离，说明是纯合子AADD，摩尔根发现了一只白眼雄果蝇，该白眼雄果蝇的基因型是AADDXbY。
（4）①若要通过一次杂交实验探究此果蝇体细胞中A和a在染色体上的位置情况，可让此杂合的刚毛雄果蝇与截毛雌果蝇杂交，观察并统计子代雌雄个体的表现型和比例。
②若此基因在常染色体上，则亲本基因型为Aa×aa，子代中雌性和雄性中刚毛和截毛性状分离比都为1：1；若A基因在X染色体上，a基因在Y染色体上，则亲本基因型为XAYa×XaXa，子代中雌性全部为刚毛，雄性全为截毛；若A基因在Y染色体上，a基因在X染色体上，则亲本基因型为XaYA×XaXa，子代中雄性全部为刚毛，雌性全为截毛。
故答案为：
（1）eeBb
（2）
（3）AADDXbY
（4）①让此杂合的刚毛雄果蝇与截毛雌果蝇杂交
②此基因在常染色体上 A基因在X染色体上，a基因在Y染色体上 A基因在Y染色体上，a基因在X染色体上
根据题意和图示分析可知：果蝇的灰体与黑檀体、短刚毛与长刚毛这两对基因位于常染色体上且独立遗传，遵循基因的自由组合定律．实验一的后代比例为1：1：1：1，说明亲本的基因型为EeBb和eebb或Eebb和eeBb。又实验二后代比例为3：1：3：1，说明亲本有一对基因均为杂合子，另一对基因相当于测交，故亲本乙不可能是eebb。
本题考查伴性遗传、基因的分离定律和自由组合定律的有关知识，意在考查考生的知识应用能力，要求考生了解性别决定的方式和减数分裂的过程，了解遗传方式及遗传规律的应用。
2020-2021学年湖北省随州市广水市高一（下）月考生物试卷（5月份）
1. 如图为某男性的一个精原细胞示意图（白化病基因a、色盲基因b），该男性与正常女性结婚生了一个白化兼色盲的儿子。下列叙述不正确的是（ ）
A. 此男性的某些体细胞中可能含有4个染色体组
B. 可通过基因检测精确地诊断患儿的病因
C. 该夫妇再生一个正常男孩的概率是
D. 若再生一个女儿，患两种病的概率是
2. 图甲所示为基因表达过程；图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程；图丙表示某真核生物的DNA复制过程。下列叙述正确的是（ ）
A. 图甲为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与
B. 图甲所示过程为图乙中的①②③过程
C. 图乙中涉及碱基A与U或U与A配对的过程为②③④⑤
D. 从图丙中可以看出解旋需DNA解旋酶及DNA聚合酶的催化且需要消耗ATP
3. 下列有关单倍体的叙述，不正确的是（ ）
A. 单倍体是指由配子发育而来的含有奇数个染色体组的个体
B. 细胞内有两个染色体组的生物体可能是单倍体
C. 一般单倍体植株长得弱小，高度不育，但有的单倍体生物是可育的
D. 基因型是AAABBBCcc的植物不一定是单倍体
4. 以下几种生物性状产生的原因相同的是（ ）
①果蝇的白眼；
②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒；
③八倍体小黑麦的出现；
④人类的色盲；
⑤猫叫综合征；
⑥人类的镰刀型细胞贫血症；
⑦囊性纤维病；
⑧某种猫的雌性个体中有黄色、黑色和黑黄相间的类型，而雄性的毛色不是黄色就是黑色
A. ①④⑤⑥ B. ④⑤⑥⑦ C. ①④⑥⑦ D. ②③⑤⑧
5. 如图是某单基因控制的遗传病的家族系谱图，某同学认为该家族中的所有患者的基因型有可能全部相同，你认为这些患者的基因型全部相同的概率是（ ）
A. B. C. D. 不能确定
6. 果蝇体细胞有4对染色体。已知控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上，控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上。某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交，杂交子代的表现型及其比例如下，下列分析不正确的是（ ）
眼睛
性别
灰体长翅：灰体残翅：黑檀体长翅：黑檀体残翅
有眼
雌
9：3：3：1
雄
9：3：3：1
无眼
雌
9：3：3：1
雄
9：3：3：1
A. 若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，可将子代无眼和无眼果蝇杂交判断显隐性
B. 若控制有眼/无眼性状的基因位于X染色体上，根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断，显性性状是无眼
C. 根据杂交结果，不能判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X染色体还是常染色体上
D. 若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上，用灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交，F1相互交配后，F2中黑檀体长翅无眼所占比例为时，则说明无眼性状为显性性状
7. 如图表示利用大肠杆菌探究DNA复制方式的实验，下列叙述正确的是（ ）
A. 可用噬菌体代替大肠杆菌进行上述实验
B. 可用（NH4）235SO4、（NH4）232SO4分别代替15NH4Cl、14NH4Cl进行上述实验
C. 试管③中b带的DNA的两条链均含有14N
D. 仅比较试管②和③的结果不能证明DNA复制为半保留复制
8. 真核生物染色体上DNA具有多起点双向复制的特点，在复制原点（Ori）结合相关的复合体，进行DNA的复制。下列叙述正确的是（ ）
A. 真核生物DNA上Ori多于染色体的数目
B. Ori上结合的复合体具有打开磷酸二酯键的作用
C. DNA子链延伸过程中，结合的复合体促进氢键形成
D. 每个细胞周期Ori处可起始多次以保证子代DNA快速合成
9. 孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中，不正确的是（ ）
A. 提出的问题是：为什么F2出现了3：1的性状分离比
B. 假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子
C. 根据假设设计了测交试验并推理出相应结果
D. 做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3：1，以验证其假设
10. 假定某动物细胞染色体数目2N=4，关于该细胞分裂过程中产生的子细胞②③④⑤⑥的叙述正确的是（ ）
A. ⑤内有4个四分体，②内有2个四分体
B. ②③④⑤均含同源染色体，均有2个染色体组
C. ②③④分别为减数第一次分裂前、中、后期
D. ⑥是次级精母细胞
11. Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA。当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA。下列叙述错误的是（ ）
A. QβRNA的复制需经历一个逆转录过程
B. QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程
C. 一条QβRNA模板能翻译出多条肽链
D. RNA复制酶基因表达后QβRNA才能进行复制
12. 关于DNA、RNA和蛋白质之间的关系，下列叙述错误的是（ ）
A. DNA的复制需要蛋白质
B. RNA的合成均由蛋白质与DNA协同完成
C. 在蛋白质与RNA的参与下可以合成DNA
D. 蛋白质的合成需要RNA与蛋白质
13. 如图只表示果蝇（2n=8）-次细胞分裂某一阶段（图中1-2）的核DNA数或染色体数或染色体组数变化情况。下列相关叙述，错误的是（ ）
A. 若该图表示减I过程中核DNA分子数目变化的某一阶段，则a=8
B. 若该图表示有丝分裂过程中染色体组数目变化的某一阶段，则a=2
C. 若着丝粒分裂发生在E点之后（不含E点），则该图示的细胞进行减数分裂
D. 若CD段没有发生同源染色体分离，则该图示的细胞进行有丝分裂
14. 果蝇的性染色体有如下异常情况：XXX与OY（无X染色体）为胚胎期致死型、XXY为可育雌蝇、XO（无Y染色体）为不育雄蝇。摩尔根的同事完成多次重复实验，发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，F1有的概率出现白眼雌蝇和不育的红眼雄蝇。若用XA和Xa表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因，下列叙述错误的是（ ）
A. 亲本红眼雄蝇不正常的减数分裂产生异常的精子致使例外出现
B. 亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞致使例外出现
C. F1白眼雌蝇的基因型为XaXaY
D. F1不育的红眼雄蝇的基因型为XAO
15. 某种动物（2N=6）的基因型为AaCcRrXTY，其中A和C基因位于一条常染色体上，R、r基因位于另一对常染色体上。该动物的一个精原细胞经减数分裂产生甲、乙、丙，丁四个精细咆，其中精细胞甲的基因型为AcRXTY。精细胞乙与精细胞甲来自同一个次级精母细胞，而精细胞丙和精细胞丁来自同一个次级精母细胞。不考虑基因突变和染色体结构变异，下列对这四个精细胞的叙述，合理的是（ ）
A. 精细胞甲含有5条染色体
B. 精细胞乙的基因型为AcRXTY
C. 精细胞丙含有2条常染色体
D. 精细胞丁的基因型不是aCr就是ACr
16. 节瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的植株，且节瓜的性别由两对等位基因（A、a和B、b）控制，研究人员做了如图所示的实验。下列推测不合理的是（ ）
A. 节瓜的性别遗传方式遵循基因的自由组合定律
B. 实验一中，F2正常株的基因型为A_B_和aabb，其中纯合子占
C. 若aaB_为全雌株，则实验二中，F1正常株的基因型为AABb
D. 实验一中，F1正常株测交结果为全雌株：正常株：全雄株=1：2：1
17. 下列关于DNA分子的结构与复制的叙述中，不正确的有（ ）
A. 在一个双链DNA分子中，A+T占碱基总数的M%，那么该DNA分子的每条链中的A+T都占该链碱基总数的M%
B. 每个DNA分子中，都是碱基数=磷酸基团数=脱氧核糖数=脱氧核苷酸数
C. 双链DNA分子中，磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基对之间通过氢键连接，排列在内侧
D. 含有m个腺嘌呤的DNA分子，则n次复制需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为m×2n-1个
18. 某植物的紫花与红花是一对相对性状，且是由单基因（D、d）控制的完全显性遗传，现以一株紫花植株和一株红花植株作为实验材料，设计如表所示实验方案以鉴别两植株的遗传因子组成。下列有关叙述正确的是（ ）
选择的亲本及交配方式
预测子代表型
推测亲代遗传因子组成
第一组：紫花自交
出现性状分离
③
①
④
第二组：紫花×红花
全为紫花
DD×dd
②
⑤
A. ③为Dd×Dd
B. 若①是全为紫花，则④为DD×Dd
C. 若②为紫花和红花的数量比为1：1，则⑤为Dd×dd
D. 若实验结果与已知的预测相同，则两组实验都能判定紫花和红花的显隐性
19. 图为某果蝇细胞内四条染色体上部分基因示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 该果蝇的表现型为长翅灰身刚毛白眼雄性
B. 丙和丁染色体在减数第一次分裂前期能发生联会
C. 在有丝分裂后期，基因D、d、E、e、A、a、b会出现在细胞的同一极
D. 在减数第二次分裂后期，基因D、e、a、b一定不会出现在细胞的同一极
20. 下列为某种细菌体内氨基酸X的生物合成途径。已知野生型细菌能在基本培养基上生长而甲、乙两种突变型细菌都不能在基本培养基上生长。在基本培养基上若添加中间产物2，则甲、乙都能生长；若添加中间产物1，则甲能生长而乙不能生长。在基本培养基上添加少量X，乙能积累中间产物1，而甲不能积累。下列结论正确的是（ ）
底物中间产物1中间产物2X
①甲中酶a的功能丧失，但酶b和酶c的功能正常
②甲中酶c的功能丧失，但酶a和酶b的功能正常
③乙中酶a的功能丧失，但酶b和酶c的功能正常
④乙中酶b的功能丧失，但酶a和酶c的功能正常
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
21. 人血红蛋白由珠蛋白和血红素结合而成，一个珠蛋白分子包括两条α链和两条非α链。每一条α链由141个氨基酸组成，控制α珠蛋白链的基因位于第16号染色体上，每条16号染色体上有2个基因控制α链的合成，如果出现有关基因缺失而使α链全部或者部分不能合成，则引起α-海洋性贫血（一种在我国南方发病率较高的遗传病）。
（1）理论上说，要翻译1条含有141个氨基酸的多肽链，翻译模板上最多可有 ______ 种密码子（不考虑终止密码）。
（2）上述实例表明，基因控制性状的方式之一是 ______ 。
（3）决定α链的两对基因在亲子代间遗传过程中是否遵循孟德尔的遗传定律？请简要说明 ______ 。
（4）在不同α-海洋性贫血个体中，由于其基因缺失的数目不同，表现型也不尽相同：
表1
缺失基因数目
血红蛋白含量（mg/dL）
贫血程度
寿命
1
10～15
轻度
正常
2
7～10
中度
比常人短
3
小于7
重度
无法活到成年
①贫血的各种症状都与细胞缺氧有关。氧在细胞代谢中直接参与的是有氧呼吸的第 ______ 阶段。
②一对夫妇，育有一名重度贫血患儿，由此推断这对夫妇中至少有一个人患有 ______ 贫血。妻子再次怀孕，为避免生出有严重α-海洋性贫血患儿，医生需要做的是 ______ 。
（5）某学校研究性学习小组拟进行一项调查活动，用于记录调查结果的表2所示。他们在调查α-海洋性贫血的 ______ 。
表2
调查对象表现型
高一级
高二级
高三级
合计
男
女
男
女
男
女
男
女
正常
α-海洋性贫血
22. 如图是赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中的物质示意图及实验过程图，请回答下列问题。
（1）图三中用35S标记噬菌体蛋白质外壳，标记元素所在部位是图二中的 ______ （填序号）。如果用32P标记噬菌体的DNA，标记元素所在部位是图一中的 ______ （填序号）。
（2）赫尔希和蔡斯选用T2噬菌体作为实验材料，其中一个关键原因是其结构简单： ______ 。采用的实验方法是 ______ 。
（3）实验中采用搅拌的手段目的是 ______ ；离心的目的是 ______ 。
（4）实验中，若用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌：
①在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是 ______ 。
②由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：
a.在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是 ______ 。
b.在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将 ______ （填“是”或“不是”）误差的来源，理由是 ______ 。
23. 豚鼠毛色的黄色基因R与白色基因r是位于9号常染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的精子不能参与受精作用.现有基因型为Rr的异常黄色雌豚鼠甲（含有异常9号染色体的豚鼠为异常豚鼠），其细胞中9号染色体及基因组成如图1所示.
（1）用甲豚鼠与正常的白色豚鼠作亲本杂交，其F1随机交配所得的F2中表现型及比例为 ______ .其中异常白色豚鼠所占比例为 ______ .
（2）如果以图2所示染色体的雄豚鼠与正常的白雌豚鼠杂交，产生的F1中发现了一只黄色豚鼠，经检测染色体组成无异常，出现这种现象的原因是 ______ （填“父”或“母”）本形成配子的过程中发生了 ______ 或者是 ______ （填“父”或“母”）本形成配子的过程中发生了 ______ .
（3）如果以图2所示染色体的雄豚鼠与正常的白色雌豚鼠杂交，产生的F1中发现了一只黄色豚鼠，经检测，其9号染色体及基因组成如图3所示，出现这种现象的原因是 ______ .
（4）豚鼠的粗毛与细毛分别由位于4号染色体上的A与a控制，用染色体及基因组成如图4所示的雌雄豚鼠杂交，子代中黄色粗毛豚鼠所占比例为 ______ .
24. 果蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因（B，b）控制。这两对基因位于常染色体上且独立遗传。用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、F1表现型及比例如下：
（1）若实验一的杂交结果能验证两对基因 E、e 和 B、b 的遗传遵循自由组合定律，则丙果蝇的基因型应为 ______ 。
（2）实验二的 F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为 ______ 。
（3）果蝇的眼有红色、棕色、鲜红色、白色，两对常染色体上的两对等位基因决定色素的形成，其关系如下表所示。
基因组成
A_D_
A_dd
aaD_
aadd
表现型
红色
鲜红色
棕色
白色
原因
能合成鲜红色色素和棕色色素
只能合成鲜红色色素
只能合成棕色色素
无法合成色素
遗传学家摩尔根在连续多代培养的红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇，并通过杂交实验的现象提出了果蝇的白眼基因b位于X染色体上，Y染色体不含它的等位基因的假说。后人进一步研究发此白眼果蝇可以生成上述的两种色素，但无法运送至眼，所以表现为白眼。综上所述，此白眼果蝇的基因型是 ______ 。
（4）果蝇的刚毛和截毛为一对相对性状，由A和a控制，现有一杂合的刚毛雄果蝇，请设计一次杂交实验探究此果蝇体细胞中A和a在染色体上的位置情况，并写出预期的结果和相应的结论。
①杂交方法： ______ ；
②预期结果：
若子代中雌性和雄性中刚毛和截毛性状分离比都为1：1，则 ______ ；
若子代中雌性全部为刚毛，雄性全为截毛，则 ______ ；
若子代中雌果蝇全部为截毛，雄性全为刚毛，则 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、该男性体细胞中含有2个染色体组，处于有丝分裂后期的细胞中有4个染色体组，A正确；
B、患儿为白化兼色盲，都是基因控制的疾病，故可通过基因检测精确地诊断患儿的病因，B正确；
C、已知该夫妇的基因型分别是AaXbY和AaXBXb，他们再生一个正常男孩的概率，C错误；
D、已知该夫妇的基因型分别是AaXbY和AaXBXb，若再生一个女儿，患两病的概率为，D正确。
故选：C。
分析题图：图中该男性的基因型是AaXbY，与正常女性结婚生了一个红绿色盲的儿子，说明正常女性的基因型是XBXb。白化兼色盲病的儿子的基因型是本题的切入点，可以根据儿子的基因型确定双亲的基因型分别是AaXbY和AaXBXb。
本题结合图解，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种单基因遗传病的类型及特点，能根据图解和题干信息推断亲本的基因型，再运用逐对分析法进行相关概率的计算。
2.【答案】C
【解析】解：A、图甲中所示基因的转录、翻译是同时进行的，可为原核生物基因的表达，原核生物无染色体，A错误；
B、图甲所示过程为转录和翻译，为图乙中的②③过程，B错误；
C、图乙中①为DNA的复制过程，不涉及A与U的配对，②为转录，③为翻译，④为RNA的自我复制，⑤为逆转录，这四个过程均涉及碱基A与U配对，C正确；
D、图丙中，DNA复制过程中的解旋不需DNA聚合酶的催化，D错误。
故选：C。
根据题意和图示分析可知：图甲表示遗传信息的转录和翻译，且这两个过程在同一时空进行，应该发生在原核细胞中；图乙为中心法则，其中①表示DNA分子的复制；②表示转录过程；③表示翻译过程；④表示RNA分子的复制； ⑤表示逆转录过程。
本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译过程，要求考生识记遗传信息转录和翻译的概念、过程、条件和结果等基础知识，能准确判断图中各过程或物质的名称，再结合所学的知识准确答题。
3.【答案】A
【解析】解：A、由配子发育而来的个体，不论含有几个染色体组，都为单倍体，A错误；
B、细胞内有两个染色体组的生物体，如果是由配子发育而成的，则是单倍体；如果是由受精卵发育而成的，则是二倍体，B正确；
C、单倍体植株长得弱小，高度不育，但有的单倍体生物是可育的，如雄蜂，同源四倍体植物的单倍体等，C正确；
D、基因型是AAABBBCcc的植物细胞中含有3个染色体组，如果是由配子发育而成的，则是单倍体；如果是由受精卵发育而成的，则是三倍体，D正确。
故选：A。
判断一个个体是单倍体还是几倍体的关键是看该个体是由什么发育来的。若该个体是由未受精的配子直接发育来的，则为单倍体；若该个体是由受精卵发育来的，体细胞含有几个染色体组就是几倍体。
解答本题要理清单倍体生物是指未经受精作用，由生殖细胞发育而来的生物，如果亲代是多倍体生物，则单倍体生物也可能含有多个染色体组，仅当亲代是二倍体生物时，单倍体生物才只含一个染色体组。
4.【答案】C
【解析】解：①果蝇的白眼来源于基因突变；
②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒来源于基因重组；
③八倍体小黑麦是多倍体育种的产物，其变异来源是染色体变异；
④人类的色盲来源是基因突变；
⑤猫叫综合征是由于人类的第5号染色体缺失片段导致的，属于染色体变异；
⑥⑦人类的镰刀型细胞贫血症和囊性纤维病产生的根本原因都是基因突变；
⑧某种猫的雌性个体中有黄色、黑色和黑黄相间的类型，而雄性的毛色不是黄色就是黑色，属于共显性遗传。
综合以上分析可知，①④⑥⑦性状的产生都是基因突变，即C正确，ABD错误。
故选：C。
生物可遗传的变异来源有三个：基因重组、基因突变和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失、替换，其实例为人类的镰刀型细胞贫血症。基因突变可用于诱变育种，如高产青霉素菌株。
（2）基因重组在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。基因重组可用于杂交育种，如小麦的矮杆抗病。
（3）染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，可应用于单倍体育种和多倍体育种（如三倍体无籽西瓜的出现）。
本题考查生物变异及育种的相关知识，要求考生识记生物变异的类型，掌握生物变异在育种中的应用，能准确判断产生各项中生物性状产生的变异来源，再根据题干要求选出正确的答案。
5.【答案】C
【解析】解：由以上分析可知，该病为常染色体显性遗传病。第1代母亲正常，第2代的所有患者都为Aa，第3代中只有一个患者的父母都是患者，该个体的基因型及概率为AA、Aa，其余患者的双亲都有一方是正常的，故这些患者的基因型全部相同的概率是。
故选：C。
分析遗传系谱图：该遗传系谱图中，有父母都患病生不患病的儿子，故该病为显性遗传病，有患病父亲生正常女儿的，故该病为常染色体显性遗传病。
本题结合遗传系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见单基因遗传病的类型及特点，能根据遗传系谱图推断其遗传方式及相应个体的基因型，再结合所学的知识做出准确的判断。
6.【答案】D
【解析】解：A、判断无眼性状的显隐性时，可将无眼雌雄果蝇交配，以子代是否出现性状分离为标准判断显、隐性性状。若出现性状分离，则无眼为显性。否则，无眼为隐性，A正确；
B、若基因位于X染色体上，只有当母本为杂合子，父本为隐性个体时，后代雌雄果蝇均为一半有眼，一半无眼，即母本的无眼性状为显性性状，B正确；
C、无眼雌果蝇与有眼雄果蝇杂交，子代不同性别果蝇中表现为有眼、无眼的概率相同，不能确定相关基因位于常染色体上还是X染色体上，C正确；
D、若控制有眼/无眼的性状位于4号染色体上，长翅/残翅、灰体/黑檀体、有眼/无眼这三对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。F1为三杂合体，F1相互交配后，F2雌雄个体均有2×2×2=8（种）表现型。依据自由组合定律与分离定律的关系，F2中黑檀体长翅无眼所占比例可拆分为××。据表可知，长翅性状、黑檀体性状分别为显性和隐性，此情况下，无眼性状应为隐性，D错误。
故选：D。
1、用分离定律解决自由组合问题：
（1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础。
（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa，Bb×bb。然后按分离定律进行逐一分析。
（3）基因分离定律性状分离比：具有1等位基因的个体产生比例相等的两种类型的配子，自交后代出现3：1 的性状分离比，测交后代出现1：1的性状分离比；自由组合定律性状分离比：具有2对等位基因的个体产生四种类型的配子，自交后代的性状分离比是9：3：3：1，测交后代的性状分离比是1：1：1：1。
解答本题的关键是掌握基因的分离定律和自由组合定律以及伴性遗传的相关知识点，能够根据后代的性状分离比判断亲本的基因型，并能够分析有眼和无眼可能的遗传方式。
7.【答案】D
【解析】
【分析】
本题属于信息题，考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制过程，意在考查学生利用题干信息和所学知识分析问题和解决问题的能力。
本题是对DNA分子复制方式的探究，分析实验的原理可知，由于15N与14N的原子量不同，形成的DNA的相对质量不同，DNA分子的两条链都是15N，DNA分子的相对质量最大，离心后分布在试管的下端；如果DNA分子的两条链含有14N，相对质量最轻，离心后分布在试管上端；如果DNA分子的一条链是14N，另一条链是15N，相对分子质量介于二者之间，离心后分布在试管中部；若是DNA分子的复制是分散复制，不论复制几次，离心后的条带只有一条，然后根据实验出现的条带推断DNA分子的复制方式。
【解答】
A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养液中独立生活和繁殖，因而不能代替大肠杆菌进行实验，A错误；
B、DNA分子中不含S元素，因此不能用（NH4）235SO4、（NH4）232SO4分别代替15NH4Cl、14NH4Cl进行上述实验，B错误；
C、试管③中b带的DNA的一条链含有14N，另一条链含有15N，C错误；
D、仅比较试管②和③的结果有可能是全保留复制或半保留复制，D正确。
故选：D。
8.【答案】A
【解析】解：A、因为DNA是多起点复制，且一条染色体上有1个或2个DNA，因此Ori多于染色体的数目，A正确；
B、Ori上结合的复合体具有打开氢键的作用，B错误；
C、DNA子链延伸过程中，结合的复合体促进磷酸二酯键形成，C错误；
D、每个细胞周期，DNA只复制一次，Ori处只起始一次，D错误。
故选：A。
DNA分子的复制过程是：首先DNA分子在解旋酶的作用下解旋成两条单链，解开的两条链分别为模板，在DNA聚合酶的作用下，按照碱基互补配对原则形成子链，子链与模板链双螺旋成新的DNA分子，DNA分子是边解旋边复制的过程。
本题的知识点是真核细胞DNA分子复制的特点和意义，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。
9.【答案】D
【解析】解：A、孟德尔提出的问题是：为什么F2出现了3：1的性状分离比，A正确；
B、假设的核心是：F1产生了带有不同遗传因子的两种配子，且比例相等，B正确；
C、根据假设设计了测交试验并推理出相应结果属于演绎过程，C正确；
D、做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3：1，以说明3：1分离比的出现不是偶然的，并没有借此来验证其假设，D错误。
故选：D。
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、方法等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。
10.【答案】D
【解析】解：A、减数第一次分裂前期，联会的两条同源染色体构成一个四分体，②内有2个四分体，⑤内没有四分体，A错误；
BC、②细胞中同源染色体联会，表示减数第一次分裂前期；③细胞中具有同源染色体，而且着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞中同源染色体分离，属于减数第一次分裂后期；⑤细胞中具有同源染色体，而且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，②③④⑤均含有同源染色体，但⑤中有4个染色体组，BC错误；
D、由于④细胞中同源染色体分离，属于减数第一次分裂后期，是细胞质均等分裂，故该细胞为初级精母细胞，该动物为雄性动物，⑥细胞中没有同源染色体，而且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，细胞质均等分裂，该细胞是次级精母细胞，D正确。
故选：D。
分析题图：图中①为体细胞或精原细胞，②细胞处于减数第一次分裂前期，③细胞处于有丝分裂中期，④细胞处于减数第一次分裂后期，⑤细胞处于有丝分裂后期，⑥细胞处于减数第二次分裂后期。
本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图像的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图像辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。
11.【答案】A
【解析】解：AB、单链QβRNA的复制过程为：先以该RNA为模板合成一条互补RNA，再以互补RNA为模板合成子代的QβRNA，故此过程中不需要逆转录，但可形成双链RNA，A错误，B正确；
C、由图可知以该RNA为模板合成了多种蛋白质，故一条单链QβRNA可翻译出多条肽链，C正确；
D、由题干信息可知，侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出RNA复制酶，然后开始RNA复制，D正确。
故选：A。
分析题图：图示为噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶的示意图。Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，且可直接作为模板进行翻译（即+RNA），复制时直接以RNA为模板进行复制：先以+RNA为模板合成-RNA，此时正负链之间是结合在一起的（即双链RNA形式），再以双链中的-RNA为模板合成新的+RNA。
本题以“Qβ噬菌体”为素材，结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合题中和图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
12.【答案】B
【解析】解：A、DNA的复制需要解旋酶和DNA聚合酶，都属于蛋白质，A正确；
B、RNA的合成过程有转录和RNA自我复制，转录需要蛋白质与DNA协同完成，RNA自我复制需要蛋白质与RNA协同完成，B错误；
C、在蛋白质与RNA的参与下可以逆转录形成DNA，C正确；
D、蛋白质的合成需要RNA与蛋白质，其中信使RNA是翻译的模板，转运RNA能运输氨基酸，核糖体RNA组成核糖体，D正确。
故选：B。
中心法则的含义：
过程
模板
原料
碱基互补
产物
实例
DNA复制（DNA→DNA）
DNA两条链
含A、T、G、C的四种脱氧核苷酸
A-T
G-C
DNA
绝大多数生物
DNA转录（DNA→RNA）
DNA
一条链
含A、U、G、C的四种核糖核苷酸
A-U
T-A
G-C
RNA
绝大多数生物
RNA复制（RNA→RNA）
RNA
含A、U、G、C的四种核糖核苷酸
A-U
G-C
RNA
以RNA为遗传物质的生物，如烟草花叶病毒
RNA逆转录（RNA→DNA）
RNA
含A、T、G、C的四种脱氧核苷酸
A-T
U-A
G-C
DNA
某些致癌病毒、艾滋病病毒、SARS病毒
翻译（RNA→多肽）
mRNA
20种氨基酸
A-U
G-C
多肽
所有生物
本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合所学的知识准确判断各选项。
13.【答案】D
【解析】解：A、若该图表示减I过程中核DNA分子数目变化的某一阶段，则该阶段DNA含量减半，应该是减数第一次分裂末期，此时每条染色体上含有2个DNA分子，2a=16，a=8，A正确；
B、若该图表示有丝分裂过程中染色体组数目变化的某一阶段，则该阶段染色体含量减半，应该是有丝分裂末期，则有丝分裂后期细胞中含有4个染色体组，2a=4，a=2，B正确；
C、着丝粒分裂发生在有丝分裂后期或者减数第二次分裂后期，若E点之后（不含E点）着丝粒分裂，说明在着丝点分裂之前发生过一次染色体减半的过程，这一定是进行的是减数分裂，C正确；
D、DE法是染色体或者DNA的减半，若表示DNA的减半，则DE可以是减数第一次分裂末期或者是减数第二次分裂末期，若是减数第二次分裂末期的话，在CD段并没有发生同源染色体分离而是发生姐妹染色单体的分离，D错误。
故选：D。
1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
2、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
14.【答案】A
【解析】解：A、由以上分析可知，例外出现是亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞致使的，故A错误；
B、子代中出现白眼雌蝇（XaXaY）和不育的红眼雄蝇（XAO），即含XaXa的卵细胞和含有Y的精子结合、含有O的卵细胞和含有XA的精子结合形成的，说明亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞（XaXa、O）致使例外出现，故B正确；
C、F1白眼雌蝇是含XaXa的卵细胞和含有Y的精子结合形成的，基因型为XaXaY，故C正确；
D、F1不育的红眼雄蝇是含O的卵细胞和含有XA的精子结合形成的，基因型为XAO，故D正确。
故选：A。
用XA和Xa表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因，即红眼是显性性状，则亲本中白眼雌蝇的基因型为XaXa，红眼雄蝇的基因型为XAY，子代中出现白眼雌蝇（XaXaY）和不育的红眼雄蝇（XAO），即含XaXa的卵细胞和含有Y的精子结合、含有O的卵细胞和含有XA的精子结合形成的，说明亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞（XaXa、O）致使例外出现。
本题果蝇为素材，考查伴性遗传及异常情况，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
15.【答案】BC
【解析】
【解答】
A、精细胞甲的基因型为AcRXTY，说明X和Y两条同源染色体未分离，则该细胞中具有4条染色体，而精细胞乙与精细胞甲来自同一个次级精母细胞，因此乙细胞也有4条染色体，A错误；
B、由于精细胞乙与精细胞甲来自同一个次级精母细胞，因此精细胞乙的基因型为AcRXTY，B正确；
C、由于X和Y两条同源染色体在减数第一次分裂未分离，因此一个次级精母细胞中有2条常染色体和两条性染色体，另一个次级精母细胞中则只含有2条常染色体，因此精细胞丙含有2条常染色体，C正确；
D、精细胞甲和精细胞乙的基因型为AcRXTY，则精细胞丙和精细胞丁的基因型则为aCr，D错误。
故选BC。
【分析】
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
16.【答案】C
【解析】解：A、根据以上分析已知，控制节瓜性别的两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，A正确；
B、B、实验一中，F2正常株的基因型为A_B_、aabb，其中纯合子占（1+1）÷（9+1）=，B正确；
C、若aaB_为全雌株，则实验二中纯合全雌株aabBB与正常株（A_B_或aabb）杂交，子一代正常株：全雌株（aaB_）=1：1，说明亲本正常株基因型为AaBB，C错误；
D、实验一中，F1基因型为AaBb，其测交后代的基因型及其比例为AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，因此表现型及其比例为全雌株：正常株：全雄株=1：2：1，D正确。
故选：C。
实验一全雌株与全雄株杂交，F1全正常株，F2代的分离比接近3：10：3，共16个组合，可见控制节瓜性别的两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，且F1是双杂合子AaBb，同时也说明了正常株的基因型为A_B_、aabb，全雌株、全雄株为A_bb或aaB_．实验二中亲本为纯合全雌株（AAbb或aaBB）与正常株杂交，后代性状分离比为1：1，故亲本正常株有一对基因纯合，一对基因杂合，即亲本正常株的基因型为AABb或AaBB。
解答本题的关键是以实验一的子二代的性状分离比为突破口，判断子一代的基因型以及三种表现型对应的可能基因型，进而分析实验二并预测亲本正常株的基因型。
17.【答案】D
【解析】解：A、由于DNA分子两条链上的碱基数量关系是A1=T2、T1=A2，因此双链DNA分子中，A+T的比值与每一条链上的该比值相等，即在一个双链DNA分子中，A+T占碱基总数的M%，那么该DNA分子的每条链中的A+T都占该链碱基总数的M%，A正确；
B、构成DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸是由一分子的磷酸基团、一分子的脱氧核糖、一分子的碱基构成的，故每个DNA分子中，都是碱基数=磷酸基团数=脱氧核糖数=脱氧核苷酸数，B正确；
C、双链DNA分子中，磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基对之间通过氢键连接，排列在内侧，C正确；
D、由于双链DNA分子中，A=T，所以含有m个腺嘌呤的DNA分子，则n次复制需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（2n-1）×m个，D错误。
故选：D。
1、一个脱氧核糖核苷酸=一个磷酸+一个脱氧核糖+一个碱基（A、T、C、G）。
2、DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。
3、n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸数是（2n-1）×m。
本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA的复制，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用；识记DNA复制的过程及特点，掌握半保留复制过程中相关计算，能运用其复制规律准确答题。
18.【答案】ACD
【解析】解：A、紫花自交子代出现性状分离，说明双亲都有隐性基因，因此③为Dd×Dd，A正确；
B、若①是全为紫花，由于是自交，则④为DD×DD或者dd×dd，B错误；
C、若②为紫花和红花的数量比为1：1，则⑤为Dd×dd，C正确；
D、第一组，紫花自交，后代出现性状分离，可判定紫花为显性性状，第二组，紫花与红花杂交，后代全为紫花，可判定紫花为显性性状，因此两组实验中，都有能判定紫花和红花的显隐性的依据，D正确。
故选：ACD。
依题意可知：紫花与红花是一对相对性状，且是由单基因（D、d）控制的完全显性遗传。紫花自交出现性状分离，说明紫花为显性，亲代为Dd×Dd。紫花与红花杂交，后代全为紫花，说明紫花为显性，亲代为DD×dd。
本题具有一定的难度，综合考查了基因分离定律的应用范围、设计实验鉴别植株的基因型以及基因分离定律的应用等，要求考生具有较强的实验设计能力、分析能力、以及数据处理能力。
19.【答案】D
【解析】解：A、由图可知，甲与乙染色体、丙与丁染色体为同源染色体，且丁染色体为Y染色体，故该果蝇的基因型为DdEeXabYA，表现型为长翅灰身刚毛白眼雄性，A正确；
B、丙染色体为X染色体，丁染色体为Y染色体，两者为同源染色体，在减数第一次分裂前期可发生部分联会，B正确；
C、在有丝分裂后期，复制成两份的基因随着丝点分裂，被平均分配到细胞两极，即基因D、d、E、e、A、a、b会出现在细胞的同一极，C正确；
D、在减数第一次分裂前期联会时，甲与乙染色体中的非姐妹染色单体可能发生交叉互换，则可能出现甲染色体的某一条姐妹染色单体上有基因D与基因e，另一条姐妹染色单体上仍是基因D和基因E，若甲与丙染色体进入同一个次级精母细胞中，在减数第二次分裂后期，基因D、e、a、b可能出现在细胞的同一极，D错误。
故选：D。
分析题图：图中所示一条常染色体甲上含有长翅基因和灰身基因两种基因，它的同源染色体乙上含有残翅基因和黑身基因两种基因；X染色体丙上含有截刚毛基因和白眼基因两种基因，它的同源染色体Y上含有刚毛基因。
本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握等位基因的概念，能结合图中信息准确判断各选项。
20.【答案】B
【解析】解：根据题意可知，“在基本培养基上若添加中间产物2，则甲、乙都能生长”说明甲乙酶c都正常，“若添加中间产物l，则甲能生长而乙不能生长”说明甲的酶b正常，乙的酶b功能丧失，“在基本培养基上添加少量X，乙能积累中间产物l，而甲不能积累”说明甲的酶a功能丧失，乙的酶a功能正常。所以，①④正确。
故选：B。
据图分析：通过代谢途径可知，X是生长发育必需的物质，各种中间代谢产物必须转变成X才能进行代谢和繁殖。控制某种酶合成的基因发生突变则加入反应物质无法正常生长繁殖，必须加入后面的中间代谢产物。
本题主要考查学生获取信息，并进行分析问题的能力，具体是根据含有中间产物的种类的培养基对微生物的选择作用，进而判断微生物的种类，还考查学生分析图解的能力。
21.【答案】61 基因通过控制蛋白质的结构而直接控制性状 每对基因之间遵循基因分离定律，两对基因之间不遵循基因自由组合定律 三 中度 对胎儿进行基因诊断（基因检测） 发病率
【解析】解：（1）肽链的合成是在核糖体中进行的，模板是mRNA，mRNA上的密码子共有64种，除去3种终止密码子，能决定氨基酸的密码子有61种。
（2）有关基因缺失而使α链全部或者部分不能合成，则引起α-海洋性贫血，说明基因通过控制蛋白质的结构而直接控制性状。
（3）控制α珠蛋白链的基因位于第16号染色体上，每个16号染色体上有2个基因控制α链的合成，可见由两对等位基因控制α珠蛋白合成，每对基因之间遵循基因分离定律，两对基因都位于同16号染色体上，不遵循基因自由组合定律。
（4）①氧气和[H]反应生成水，释放大量的能量，为有氧呼吸第三阶段，发生在线粒体内膜上。
②重度α-海洋性贫血患儿缺3个基因，可表示为AOOO（O表示基因缺失），他是由AO、OO的配子结合的受精卵发育而来，又因为缺少3个基因的个体无法活到成年。因而可推知双亲中可能是一方缺失2个基因，一方缺失一个基因或者双方都缺失2个基因，表现为一方为中度贫血另一方为轻度贫血，或者双方都为中度贫血，即这对夫妇中至少有一个人患有中度贫血。妻子再次怀孕时，为避免生出有严重α-海洋性贫血患儿，医生需要对胎儿进行基因检测。
（5）由于研究性学习小组设计的调查结果记录表中只统计正常和α-海洋性贫血的人数，说明他们的目的是调查α-海洋性贫血的发病率。
故答案为：
（1）61
（2）基因通过控制蛋白质的结构而直接控制性状
（3）每对基因之间遵循基因分离定律，两对基因之间不遵循基因自由组合定律
（4）三中度对胎儿进行基因诊断（基因检测）
（5）发病率
1、密码子共有64种，其中有3种是终止密码子，不能编码氨基酸，因此能决定氨基酸的密码子有61种，与之对应的tRNA也有61种。
2、控制α珠蛋白链的2个基因都位于第16号染色体上，因此这两对基因连锁，不遵循基因的自由组合定律，但每一对基因都遵循基因分离定律。
3、基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状。
本题结合图表，考查基因分离定律的实质及其应用、遗传信息的转录和翻译、基因与性状的关系，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，识记基因与性状的关系，掌握基因分离定律的实质，能根据表中信息准确答题。
22.【答案】④ ① T2噬菌体只由蛋白质外壳和DNA组成 同位素标记法 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，而沉淀物中留下被感染的细菌 理论上讲，噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内，上清液中只含噬菌体蛋白质外壳 噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中 是 没有侵入大肠杆菌的噬菌体中含有32P，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性
【解析】解：（1）图二表示蛋白质的部分结构，35S位于R基上，是图中的④位置，32P位于DNA分子中的磷酸基团上，是图一中的①。
（2）噬菌体只含蛋白质外壳和DNA，侵染细菌时，DNA进入到细菌内，而蛋白质外壳仍留在外面，其蛋白质外壳与DNA自动分离，蛋白质和DNA分开、单独实验的结果更科学、有说服力。该实验中分别用35S和32P标记噬菌体，采用的实验方法是同位素标记法。
（3）搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离；离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，而沉淀物中留下被感染的细菌。
（4）①若用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上讲，噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内，上清液中只含噬菌体蛋白质外壳，放射性应该为0。
②a．在实验中，若保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中，会使上清液的放射性含量升高。
b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，会使上清液出现放射性，而出现误差。
故答案为：
（1）④①
（2）T2噬菌体只由蛋白质外壳和DNA组成同位素标记法
（3）使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，而沉淀物中留下被感染的细菌
（4）①理论上讲，噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内，上清液中只含噬菌体蛋白质外壳
②a．噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中
b．是没有侵入大肠杆菌的噬菌体中含有32P，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性
分析图一：①为磷酸，②为五碳糖，③为含氮碱基，由①②③组成一分子核苷酸，是核酸的基本单位。
分析图二：图示为肽链的一部分，④为R基，⑤为肽键。
分析图三：表示用35S标记的噬菌体侵染细菌的过程，最后在上清液中检测到35S。
本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查考生独立完成生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
23.【答案】黄色：白色=1：1 父 交叉互换 母 基因突变或显性基因突变 父本（或雄豚鼠）形成配子的过程中9号同源染色体没有分离
【解析】解：（1）用甲豚鼠（雌性）与正常的白色豚鼠作亲本杂交，F1中基因型及比例为Rr：rr=1：1，其中雌性个体能产生两种配子，即R、r，由于F1无正常9号染色体的精子不能参与受精作用，因此雄性个体能产生两种配子，即R、r．随机交配后，子代中黄色（RR+Rr）：白色（rr）=（×+×××）：（×）=1：1．异常白色豚鼠所占比例为×=．
（2）图2所示含R的染色体出现异常，产生的精子不能参与受精作用．如果以图2所示染色体的雄豚鼠与正常的白雌豚鼠杂交，产生的F1中发现了一只黄色豚鼠，说明有正常的含R染色体的配子．由于经检测染色体组成无异常，所以出现这种现象的原因是父本形成配子的过程中发生了交叉互换或者是母本形成配子的过程中发生了基因突变．
（3）如果以图2所示染色体的雄豚鼠与正常的白色雌豚鼠杂交，产生的F1中发现了一只黄色豚鼠，经检测，其9号染色体及基因组成如图3所示，出现这种现象的原因是雄豚鼠形成配子的过程中9号同源染色体没有分离．豚鼠的粗毛与细毛分别由位于4号染色体上的A与a控制，用染色体及基因组成如图4所示的雌雄豚鼠杂交，Aa×Aa→（AA、Aa），所以粗毛豚鼠所占比例为．由于含r的9号染色体异常，其精子不能参与受精作用，而正常9号染色体的精子都含R基因，所以子代中黄色粗毛豚鼠所占比例为．
故答案为：
（1）黄色：白色=1：1
（2）父 交叉互换 母 基因突变或显性基因突变
（3）父本（或雄豚鼠）形成配子的过程中9号同源染色体没有分离
根据题意和图示分析可知：9号染色体中的一条染色体缺失了某一片段，属于染色体结构变异中的缺失．以Rr为父本，正常的白色豚鼠rr为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色豚鼠，其染色体及基因组成如图3．由于无正常9号染色体的精子不能参与受精作用，即含有R的精子不能参与受精作用，所以黄色豚鼠Rrr中有一个r来自母本，还有R和r都来自父本，由此可见，该黄色豚鼠出现的原因是由于父本减数分裂过程中9号同源染色体未分离．
本题结合题图，考查基因自由组合定律及应用、染色体变异等相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
24.【答案】eeBb AADDXbY 让此杂合的刚毛雄果蝇与截毛雌果蝇杂交 此基因在常染色体上 A基因在X染色体上，a基因在Y染色体上 A基因在Y染色体上，a基因在X染色体上
【解析】解：（1）根据分析可知，乙的基因型不可能为eebb，且甲和乙杂交相当于两对等位基因测交，同时若实验一的杂交结果能验证两对基因E、e和B、b的遗传遵循自由组合定律，可知实验一两亲本基因型甲为eebb，乙的基因型为EeBb，若亲本为Eebb和eeBb，不能验证两对基因E、e和B、b的遗传遵循自由组合定律；又因为实验二中，灰体：黑檀体=1：1，长刚毛：短刚毛=3：1，可知丙的基因型为eeBb。
（2）实验二亲本基因型为EeBb×eeBb，所以F1中与亲本果蝇基因型相同的个体所占的比例为×+×=，故与亲本基因型不同的个体所占的比例为。
（3）果蝇的眼有红色、棕色、鲜红色、白色，由两对常染色体上的两对等位基因控制，果蝇的白眼基因b位于X染色体上，又因为白眼果蝇可以生成上述的两种色素，但无法运送至眼，所以表现为白眼。综上所述，果蝇眼色由3对等位基因共同决定，连续多代培养的红眼果蝇未出现性状分离，说明是纯合子AADD，摩尔根发现了一只白眼雄果蝇，该白眼雄果蝇的基因型是AADDXbY。
（4）①若要通过一次杂交实验探究此果蝇体细胞中A和a在染色体上的位置情况，可让此杂合的刚毛雄果蝇与截毛雌果蝇杂交，观察并统计子代雌雄个体的表现型和比例。
②若此基因在常染色体上，则亲本基因型为Aa×aa，子代中雌性和雄性中刚毛和截毛性状分离比都为1：1；若A基因在X染色体上，a基因在Y染色体上，则亲本基因型为XAYa×XaXa，子代中雌性全部为刚毛，雄性全为截毛；若A基因在Y染色体上，a基因在X染色体上，则亲本基因型为XaYA×XaXa，子代中雄性全部为刚毛，雌性全为截毛。
故答案为：
（1）eeBb
（2）
（3）AADDXbY
（4）①让此杂合的刚毛雄果蝇与截毛雌果蝇杂交
②此基因在常染色体上 A基因在X染色体上，a基因在Y染色体上 A基因在Y染色体上，a基因在X染色体上
根据题意和图示分析可知：果蝇的灰体与黑檀体、短刚毛与长刚毛这两对基因位于常染色体上且独立遗传，遵循基因的自由组合定律．实验一的后代比例为1：1：1：1，说明亲本的基因型为EeBb和eebb或Eebb和eeBb。又实验二后代比例为3：1：3：1，说明亲本有一对基因均为杂合子，另一对基因相当于测交，故亲本乙不可能是eebb。
本题考查伴性遗传、基因的分离定律和自由组合定律的有关知识，意在考查考生的知识应用能力，要求考生了解性别决定的方式和减数分裂的过程，了解遗传方式及遗传规律的应用。
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