人教部编版七年级下册男生女生课后复习题

这是一份人教部编版七年级下册男生女生课后复习题，共10页。试卷主要包含了 脑科学研究表明， 对下面漫画认识正确的是等内容，欢迎下载使用。

道德与法治 七年级下册
班级 姓名
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦

第一框 男生女生
1. 下图是公共场所常见的男女洗手间标志。人们能够区分开“男女洗手间”主要靠的是( )
A.文字说明B.体重大小
C.性别特征D.身材高矮
2. 在社会中,我们对男女性别的认识正确的有( )
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的,我们应平静而欣然地接受
②男女都一样,对男女性别的认识也都一样
③到了青春期,男生女生生理方面的差异会更加明显
④男生女生通过取长补短,在性格特征、兴趣爱好等方面变得一致
A.①②B.①③
C.②③D.①④
3. 在生活中,我们经常听到类似的说法:“他不像男孩”“她像假小子”“她就是个女强人”等。之所以这样衡量某个男性或女性是因为( )
A.生理性别特征的差异
B.性别刻板印象的影响
C.思维方式的差异
D.兴趣爱好的差异
4. 李银河在《星空演讲》中举了这样一个例子。下班的时候,某市公安局局长和市长聊天,突然一个小孩儿满头大汗地跑过来对公安局局长说:“你爸爸和我爸爸吵起来了,你快点回去吧。”那么,这个局长和这个小孩儿是什么关系?答案是母子关系。很多人答不上来的原因是,认为公安局局长一般是孔武有力的男人,根本没想到是一位女性。这启示我们( )
A.男生女生拥有各自的性别优势
B.要多关注女性
C.不要过于受性别刻板印象的影响
D.男生女生的生理性别特征是与生俱来的
5. 七年级某班召开了“怎样做一个合格的男生女生”的主题班会,同学们在班会上展开了激烈的讨论。下列说法正确的是 ( )
①该班会进一步增强了同学们的性别意识
②该班会有助于促进男生女生平等交往,互相尊重
③该班会有利于男生女生塑造良好的自我形象,培养责任感
④该班会没有意义,男生女生在性格、思维方面的差异是无法改变的
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
6. [2021郑州金水区期中改编]作为电影《我和我的祖国》讲述的七个故事中唯一一个以女性为主角的故事,《护航》以细腻的情节描述彰显了中国空军女飞行员巾帼不让须眉的飒爽英姿。类似于飞行员这类在传统观念中应由男性从事的职业,正越来越多地出现女性的身影。这一变化告诉我们 ( )
A.男生女生各自拥有自身的性别优势,无法取长补短
B.只有当中国空军女飞行员,才能正确树立自我形象
C.打破性别刻板印象的影响,有利于发掘自身的潜能
D.男生女生在社会行为方面存在差异
7. 新学期开始,在分配一些劳动任务时,老师会让女生擦桌椅、打扫教室卫生,让男生搬桌椅、搬运新书。老师之所以这样分配,是因为( )
A.女生力气小,只能做一些轻活
B.男生不怕苦,有力气
C.老师不能平等对待男生女生
D.男生女生有各自的性别优势
8. 辩论赛上,女生语言清晰、妙语连珠,男生思维敏捷、语言幽默。他们配合默契,共同摘取了辩论赛的桂冠。男生女生各自拥有自身的性别优势,因此我们要( )
①欣赏对方优势,不断完善自己
②欣赏自己优势,无视他人长处
③关注性别差异,不与异性合作
④懂得取长补短,争取共同进步
A.①②B.①④
C.②③D.③④
9. 脑科学研究表明:男性喜欢运用大脑中的灰质思考,灰质中富含大量的神经元,而女性则擅长用大脑中的白质思考,白质包含更多神经元之间的连接体,这种差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成果说明男女生正常交往可以 ( )
A.把握交往分寸
B.消除性别差异
C.扩大交往范围
D.学习对方长处
10. 对下面漫画认识正确的是 ( )

A.有利于培养男女生的自立能力
B.保持一定距离,有利于维护女生的安全
C.有利于减少双方的纠纷,提高学习效率
D.不利于男女生之间的正常交流和学习效率的提高
11. 因受家庭、朋友、老师乃至社会的影响,不同性别的个体可能呈现出较大差异。面对这些差异,我们 ( )
①不应因自己某一方面的优势而自傲
②不应因自己某一方面的欠缺而自卑
③应相互取长补短,让自己变得更优秀
④应相互理解,相互帮助,相互学习
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
12. 小红和小伟是同桌，两人经常在-起探讨问题,互相推荐学习资料和书籍，使双方的成绩进步很快。原来沉默寡言的小红也变得开朗起来了。这说明( )
①男女同学各自拥有自己的性别优势
②男女同学相互取长补短，有利于共同进步
③只有男女同学之间相互取长补短，才能提高学习成绩
④男女同学相互帮助，有利于让自已变得更加优秀
A.①②.
B.①③④
C.①②③
D.①②④
13. 在学校组织的辩论赛上,班级内有两名男生和一名女生参加,女生语言清晰,口齿伶俐,妙语连珠，男生思维敏捷,语言幽默,他们配合默契,优势互补,最终摘取了年级辩论赛的桂冠。
(1) “配合默契，优势互补。”你是怎样看待男生、女生的性别优势的?
( 2 )男女同学正常交往有什么好处?
14. 小刚的青春日记
小刚在自己的日记里写到:
我们班有23个男生, 22个女生。但是遇事经常说不到一起,男生经常笑话女生死记硬背,因为我们觉得这样做是多余
的,还不如用来玩。但是背地里却又很佩服女生的用功,懂得珍惜时间!女生常说男生好捣乱,一下课就飞出教室,不
把心思放在学习上，可是却承认男生爱思考，会动脑，学得很轻松成绩却非常好!
(1)你如何看待小刚在日记里对男生女生的评价?
( 2 )运用男生女生优势互补的相关知识,谈谈如何才能让班级变得更加和谐?
参考答案
1.C 图中男女洗手间的标志表明了男女性别角色方面的差异,是性别特征的表现,C入选。
2.B 男生女生的生理性别特征是与生俱来的,我们应平静而欣然地接受;到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显,人们对于男女性别的认识也不同。①③正确,②错误。④中“变得一致”说法错误,④不选。
3.B 衡量某个男性或女性用“他不像男孩”“她像假小子”“她就是个女强人”等是因为受到了性别刻板印象的影响,B符合题意;A、C、D与题意不符。
4.C 材料中很多人对于局长和小孩儿的关系答不上来的原因是受性别刻板印象的影响,认为公安局局长一般是孔武有力的男人,根本没想到是一位女性,启示我们不要过于受性别刻板印象的影响,C符合题意;A、B、D均不符合题意。
5.D 材料中“怎样做一个合格的男生女生”的主题班会,有利于增强同学们的性别意识,有利于男生女生优势互补,有助于促进男生女生平等交往,互相尊重,有利于男生女生塑造良好的自我形象,培养责任感,故①②③正确;④错误,该班会有意义,且男生女生在性格、思维方面的差异是可以改变的。
6.C 材料中类似于飞行员这类在传统观念中应由男性从事的职业,正越来越多地出现女性的身影的现象告诉我们,打破性别刻板印象的影响,有利于发掘自身的潜能,C符合题意;A错误,男生女生可以相互取长补短,让自己变得更加优秀;B说法绝对;D与题意不符。
7.D 题干中老师之所以这样分配,是因为一般情况下,男生力气比女生力气大,而女生比男生细心,这也说明了男生女生有各自的性别优势,D正确。A、B、C均错误。
8.B 男生女生拥有各自的性别优势,对此,我们应该认识自己的优势,发现对方的优势,相互取长补短,相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步,①④正确;②错误,欣赏自己的优势,也要学习他人的长处;③错误,与异性合作有益于我们身心的健康发展,我们应与异性合作。
9.D 脑科学研究表明男性女性的生理性别差异导致了男女在思考方式上的不同,这说明男女生正常交往可以学习对方的长处,D正确。A、C与题意无关,B观点错误。
10.D 漫画中的做法不利于异性同学间的正常交流,影响学习效率的提高,D符合题意。A不选,漫画中的做法与自立能力无关。B不选,漫画中的做法与维护女生安全无关。C错误,漫画中的做法会增加双方的纠纷,不利于提高学习效率。
11.D 面对男生女生不同性别的个体差异,我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑,要善于发现对方的优势,相互取长补短,相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步,①②③④符合题意。
12.D 读材料,男女主人公的正常交往促进了学业的进步，个性也有了改善。从这可以看出男男女同学拥有各自的性别优势;女同学相互取长补短，有利于共同进步;男女同学相互帮助有利于让自己变得更加优秀，①②④是对的;③不对,说法绝对。
故选:D.
13.( 1)①男生女生各自拥有自身的性别优势;②欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己;③我们不仅要认识自己的优势,而且要发现
对方的优势,相互取长补短，让自己变得更加优秀。
( 2)①在异性面前我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定与接纳;②与异性相处有助于我们了解异性的思
维方式、情感特征;③与异性交往是我们成长的- -个重要方面友谊就会成为我们青春美好的见证。
14. (1)- -方面,小刚认识到男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差异,这可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。另- -方面,由于受到性别刻板印象的影响,小刚对男生女生的评价也存在一定的偏差 ,这可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
(2)男生女生发挥各自的优势、同学们之间团结合作、有共同的奋斗目标等等。