2021-2022学年黑龙江省大庆铁人中学高二下学期开学考试生物含答案练习题

2021-2022学年黑龙江省大庆铁人中学高二下学期开学考试 生物

试题说明：1、本试题满分   90    分，答题时间  90    分钟。         

2、请将答案填写在答题卡上，考试结束后只交答题卡。

第Ⅰ卷  选择题部分

一、 单选题（1-20题，每小题1分，21-30题，每小题2分，共40分。）

1.下列各项中,能看作物质进入内环境的是(　　)

A.牛奶经食道进入胃中 B.精子进入卵细胞与卵受精

C. 肌肉注射青霉素       D. 空气进入肺泡

2.下列不属于造成组织水肿的原因的是(　　)

A.花粉过敏,毛细血管通透性改变,血浆蛋白渗出

B.肾小球肾炎,蛋白质随尿液排出体外

C.摄入蛋白质不足,营养不良,血浆蛋白含量下降

D.肾小管重吸收水分增强

3.如图D1-4是人体组织内的各种结构示意图,A、B、C、D表示的是结构,①②③④表示的均是液体,有关此图的叙述错误的是(　　)

图D1-4

A.②可以进入A、C、D

B.毛细血管壁细胞生活的具体环境是①②

C.①②③④组成了体液

D.血红蛋白属于④的成分

4.稳态概念起源于内环境的稳定,后来逐渐发展成为适用于整个生物科学的基本概念。下列对此理解不正确的是（    ）

A.人体内环境稳态具体是指内环境的温度、渗透压和酸碱度的恒定不变

B.稳态下内环境的各种成分含量相对稳定,但成分不断更新

C.个体﹑种群、生态系统等生命系统的各个层次均存在稳态

D.在正常生长和分裂的细胞中，原癌基因和抑癌基因的表达存在着稳态

5.下列关于自主神经系统的说法,错误的是(　　)

A.自主神经系统由交感神经和副交感神经组成

B. 交感神经兴奋,支气管收缩

C.自主神经系统都是传出神经

D. 自主神经系统有脑神经也有脊神经

6.小叶紫薇又名“痒痒树”,如果用手轻轻抚摸一下紫薇光光的树干,它顶端的枝梢马上会轻轻摇动起来,枝摇叶动,浑身颤抖,就像人们被搔了胳肢窝儿一般,因此它被叫作“痒痒树”。这个过程(　　)

A.是反射,是对外界刺激作出的反应

B.是反射,具有一定的规律性

C.不是反射,没有中枢神经系统的参与

D.不是反射,只有人有反射

7.乙酰胆碱是一类常见的神经递质,它通过突触传递时,以下生理活动不会发生的是(　　)

A.高尔基体的活动加强 

B.电信号与化学信号之间的转换

C.乙酰胆碱在组织液中扩散 

D.乙酰胆碱穿过磷脂双分子层

8.下列关于在特定条件下人体发生的生理性变化的叙述正确的是(　　)

A.科研人员进入冷库时:整个机体散热量增加→皮肤毛细血管舒张

B.刚吃过饭1个小时内:胰岛素分泌增加→血糖浓度维持正常水平

C.在马拉松比赛过程中:抗利尿激素分泌减少→尿量减少

D.长期摄入蛋白质不足:组织液渗透压显著升高→组织液的量显著增多

9.下列症状与醛固酮分泌异常无关的是(　　)

A.腹泻丢失大量Na+血压下降

B.Na+在体内滞留,造成水肿

C.K+在体内滞留,心肌自动节律异常

D.肾小管排出K+过量,心肌自动节律异常

10.动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是(　　)

A.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢

B.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的

C.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉等感受器

D.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动

11.人在白天困倦时可用咖啡因提神,咖啡因能提神是因为其有着与腺苷相似的结构。人在困倦时会产生腺苷,一定量的腺苷与神经细胞膜上的受体结合会让人感觉疲惫并昏昏欲睡。下列叙述不正确的是(　　)

A.身体疲惫的感觉在大脑皮层形成

B. 咖啡因能提神是因为它能与突触后膜上的受体结合,导致腺苷不能传递信息

C. 腺苷是一种抑制性神经递质,不能引起下一个神经元发生膜电位变化

D.困倦打哈欠是因为血液中CO2浓度过高,通过脑干调节使呼吸加深

12.溶菌酶是一种能水解细菌细胞壁主要成分的酶。溶菌酶还可以与带负电的病毒蛋白质直接结合,使病毒失活。下列相关叙述正确的是(　　)

A.溶菌酶可参与构成人体的第二道防线

B.人体内的溶菌酶、细胞因子、抗原、抗体都是免疫活性物质

C.溶菌酶均由免疫细胞产生

D.溶菌酶与病毒蛋白的结合体现了细胞膜信息交流的功能

13.树突状细胞是一种免疫细胞,TLR是位于其细胞表面的一种识别病毒的重要受体,能有效激发T细胞应答,其途径如图D4-2所示。下列相关叙述,错误的是(　　)

图D4-2

A.TLR是一种蛋白质   B.树突状细胞主要激发体液免疫

C.树突状细胞能识别抗原  D.图中体现了细胞间的信息交流

14.下列关于免疫学应用的叙述，错误的是（   ）

A.接种天花疫苗使机体获得抵抗天花病毒感染的能力属于特异性免疫

B.用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测可用于疾病的临床检测

C.用有关抗体检测肿瘤标志物和给系统性红斑狼疮患者服用免疫抑制剂分别属于免疫检测和免疫治疗

D.接种疫苗的目的是使机体产生B细胞和T细胞

15.HIV是一种能直接杀伤T细胞的病毒,由病毒核心和具有糖蛋白的外膜组成。下列有关叙述错误的是 (　　)

A.HIV的杀伤作用使T细胞数量减少,导致细胞免疫丧失

B.HIV感染初期,机体仍可以通过免疫应答机制阻止HIV的增殖

C.HIV表面糖蛋白与宿主细胞表面受体的结合,属于细胞间的信息交流

D.HIV感染者最终多死于多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病

16.图D4-4为过敏反应的原理示意图。下列相关叙述错误的是 (　　)

图D4-4

A.表皮或黏膜屏障是人体的第一道防线

B.体液免疫与过敏反应中抗体发挥作用的场所相同

C.过敏原再次进入机体,与致敏靶细胞上的抗体结合

D.组织胺引起毛细血管扩张的过程属于体液调节

17.有人假设植物向光侧生长素被分解而非转运引起向光性生长,他设计了图D5-1所示实验,其中符合假设的是(　　)

图D5-1

A.a=b 　　　  　B.a=c<b=d

C.a=b=d 　　　　       D.d<c

18.下列关于生长素的叙述中,正确的说法有几项(　　)

①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散　②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和重力有关,横向运输和光照方向有关　③生长素的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,不同浓度的生长素,其促进生长的效果可能相同　④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制　⑤生长素对果实的发育具有重要作用,所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来获得无子果实　⑥根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性

A.只有一项叙述正确   B.只有两项叙述正确

C.只有三项叙述正确   D.只有四项叙述正确

19.科学家研究种子发育过程中内源激素的作用得到如图D5-4所示图像(其中CTK是细胞分裂素,GA是赤霉素,IAA是生长素,ABA是脱落酸)。下列说法正确的是(　　)

图D5-4

A.种子的发育受多种内源激素的共同调控

B.可以判断在种子发育的前期和后期,细胞分裂旺盛,细胞数目增多

C.许多植物种子具有休眠的现象,这主要与种子内CTK含量高有关

D.当外界温度、光照、水分等发生变化时,种子的发育不受影响

20.下列关于“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的叙述中,错误的是(　　)

A.正式实验前的预实验可以检验实验设计的科学性和可行性

B.实验中不同浓度的生长素类似物溶液处理插条的时间应相同

C. 该实验中低浓度组用浸泡法处理插条,高浓度组用沾蘸法处理插条

D. 预实验需要设置空白对照,在此基础上的正式实验可不设置空白对照

21.下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（   ）

A.乙烯可促进果实的成熟，促进开花

B.施用脱落酸可增强植物抗寒抗冻的能力

C.施用生长素会影响花、叶和果实发育等

D.赤霉素不能促进细胞分裂与分化

22.生长素促进生长的作用,在于它促进细胞的纵向伸长,其生理过程包括促进细胞壁伸长和细胞内RNA和蛋白质的合成。相关实验指出,用生长素处理豌豆上胚轴,三天后,顶端1 cm处的蛋白质含量比对照组增多2.5倍,RNA含量增多4倍。下列分析不正确的是（   ）

A.细胞壁伸长后,可以增强细胞渗透吸水的能力,在一定范围内随着液泡的不断增大,细胞体积不断增大

B.上述实验说明生长素可通过调节基因的表达,从而调节代谢过程

C.生长素使RNA和蛋白质增多的同时,细胞核内 DNA的含量也随之增加

D.用浓度不同的生长素处理豌豆上胚轴,实验结果可能相同

23.下丘脑和垂体在人体内有多种重要的功能,下丘脑和垂体发生病变,会影响相关生理功能。下列相关说法不正确的是（   ）

A.体温调节出现异常可能与下丘脑发生病变有关

B.水盐调节出现异常可能与下丘脑和垂体发生病变有关

C. 成年人走路不稳最可能与下丘脑发生病变有关

D. 神经系统的兴奋性降低可能与垂体发生病变有关

24．某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠的大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标记重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记，下列叙述正确的是（   ）

A．该农场黑线姬鼠的种群密度约为14000只/hm2

B．黑线姬鼠在捕捉一次后更难捕捉，导致统计的种群密度比实际密度大

C．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的物种丰富度下降

D．此调查方法也可用来调查蚜虫、跳蝻的种群密度

25．下列三个图都是种群相关的曲线和图形，对此解读正确的是（    ）

A．图甲中曲线X对应“J”形增长曲线，可用数学模型Nt=N0rt表示，其中0<r<l

B．图甲中c点对应的个体数是种群的环境容纳量，此时的物种丰富度最高

C．治蝗可在图乙中n点进行，而海洋捕捞则应在m点进行

D．图乙中n点对应图丙中年龄结构A，图乙中g点对应图丙中年龄结构C

26．下列关于种群及其增长特点的叙述，正确的是（    ）

A．采用样方法调查草地中蒲公英时，不统计样方线上的个体

B．年龄结构和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的

C．“探究酵母菌种群数量变化”的实验中，常用抽样检测法统计酵母菌的数量

D．种群在理想条件下，在一定时期内出现“J形增长”，且K值逐渐增大

27．科学的实验设计有助于实验目的的达成，下列有关实验设计和应用的说法，不合理的是（    ）

28．下图中的三个曲线图表示种间关系，下列叙述正确的是（    ）

A．图①②③表示的种间关系依次是互利共生、捕食、竞争

B．图②可以表示草原上非洲狮和斑鬣狗之间的关系

C．图③可以表示海葵与寄居蟹之间的关系

D．环境发生变化后，图③中的b种群数量可能会超过a种群

29．长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔叶混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。针阔叶混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多种植物，在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹂等鸟类。以下表述错误的是（    ）

A．从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的水平结构

B．针阔叶混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系

C．小杜鹃主要生活在林冠层，这是小杜鹃的生态位

D．针阔叶混交林中物种之间及生物与环境间协同进化

30．下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的叙述，正确的是（　　）

A．调查土壤中小动物丰富度应取表层土进行采集、调查

B．在进行土壤中小动物类群丰富度研究时，常用记名计算法或目测估计法进行采集、调查

C．采集的小动物只可以放入体积分数为70%的酒精中

D．诱虫器中土壤和花盆壁之间留有一定空隙，是为了保证空气流通

二、 非选择题（共50分）

31.（10分，除特殊标记外每空1分）基础知识填空：

（1）神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子，如神经调节中的____________、体液调节中的____________和免疫调节中的____________。

（2）环境容纳量（K值）的定义：__________________________________________________。（2分）

（3）种 间 关 系 主 要 有：___________,___________,___________,___________,__________等。

32.（8分，除特殊标记外每空1分）某生物科研小组做了如下有关神经调节的实验,请回答相关问题:

(1)该科研小组的同学用光学显微镜观察神经元装片,图甲和图乙是他在装片中看到的两个图像。图甲中看到的主要是神经元的_______________;图乙中看到的主要是____________的末梢及末端膨大结构,该结构能完成的信号转换模式为____________________。 

图J2-15

(2)图J2-16表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到细胞体再到轴突,甲、乙为两个电流计。该科研小组将三个神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中。给e点一个强刺激,乙电流表指针_________(填“会”或“不会”)发生偏转;适当降低溶液S中的Na+浓度,b点的静息电位将_________(填“不变”“增大”或“减小”),若给b点一个强刺激,动作电位的峰值将_________　　　　(填“不变”“增大”或“减小”)。 

图J2-16

(3)该小组探究药物对神经传导的影响,某种药物能够阻止神经递质的分解,若将此药物放在(2)题图中e点与d点间的突触间隙处,在b处刺激,预计d所在的神经元将发生___________________________。 

(4)该科研小组给某人踝关节处注入局部麻醉药,使其踝关节处暂时失去了痛觉,但还能运动,请分析该局部麻醉药作用的结构可能是_______________________________。 

33.（10分，除特殊标记外每空1分）图D4-7中图甲是某种特异性免疫的大致过程,图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线,请据图回答下列问题:

图D4-7

(1)图甲表示的是_______________ (填“体液免疫”或“细胞免疫”),细胞a是___________　,其能产生某种免疫活性物质,这种免疫活性物质是_______________,细胞c是_______________。　　　　。 

(2)从图乙中可以看出,当再次感染相同的病原体后,机体产生抗体既快又多,这主要与记忆细胞有关,初次免疫时记忆细胞由图甲中的_________(填字母)增殖分化而来。 

(3)切除胸腺后,图甲表示的免疫过程将___________ (填“减弱”“加强”或“不变”)。 

(4)图中a、b、c、d能够识别抗原的是_______________ (填字母)（2分）。

(5)若图中所示的抗原为酿脓链球菌,因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似,抗体向心脏瓣膜发起进攻,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的　　　　　　______________病。（2分）

34．（12分，除特殊标记外每空1分）为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验。该兴趣小组将酵母菌接种到装有10mL液体培养基的试管中，通气培养并定时取样计数，然后绘制增长曲线。图甲是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果（样液稀释100倍，血细胞计数板规格为1mm×1mm×0．1mm)，图乙曲线A、B是两批次酵母菌培养的结果，图丙表示根据每天统计的酵母菌的数量，计算其λ值（λ＝当天种群个体数量/前一天种群个体数量）并绘制的曲线。回答下列问题。

(1)该实验的自变量有________________________（2分）。

(2)在取样前应轻轻______试管。制片时应该在盖盖玻片______（填“前”或“后”）滴加样液。

(3)在计数前，采用台盼蓝染液染色；若细胞被染成蓝色，则_________（填“需要”或“不需要”）计数。计数时，若图甲只有双边线内有4个细胞为蓝色，此时试管中酵母菌数量约为____________个（2分）。

(4)比较图乙中t1时，两批次培养的A、B两个种群的增长速率、种内斗争的强度依次是_________、_________。（填“A＞B”“A＝B”或“A＜B”）。

(5)图乙中，t2时两批次培养液中营养物质的剩余量______（填“相同”或“不同”），可能的原因为____________________________________。

(6)图丙中，下列说法正确的是________。           

A．a→b段，种群数量逐渐增多  B．d点时种群数量达到最大

C．b→c段，种群数量逐渐减少     D．a点和c点的种群数量不同

35．（10分，除特殊标记外每空1分）科学家长期跟踪调查了某群落中甲、乙两个动物种群的数量变化，甲种群的增长速率变化和乙种群的入值变化如图所示。请回答下列问题：

(1)该群落中除了甲、乙两个动物种群外，还生存着多种植物。群落中植物的垂直分层可为动物提供______________________，（2分）从而影响群落中动物在空间上的分布情况，进而影响群落的____________。

(2)甲种群在t5时的K值等于在t3时的K值，原因是______________________。（2分）

(3)乙种群在___________时数量达到最大值，在t4~t5时间段乙种群数量___________。

(4)甲、乙种群数量均增加的时间段是____________。据图推测，两者的种间关系是___________（填“捕食”或“种间竞争”）。除了种间关系，影响群落的非生物因素有___________________（答出一点即可）。

生物试题答案

一、 选择题(1-20题每个选择题1分；21-30每个选择题2分，共40分)

二、非选择题（共50分）

31．（共10分，除特殊标记外，每个空一分）

（1）神经递质、激素、细胞因子

（2）一定的环境条件所能维持的种群最大数量（2分）

（3）原始合作（互惠）、互利共生、种间竞争、捕食、寄生

32.（8分，每空一分）

(1)细胞体和树突　轴突　电信号转变为化学信号

(2)不会　不变　减小

(3)持续性兴奋或抑制

(4)感受器或传入神经

33. （共10分，除特殊标记外，每个空一分）

(1)体液免疫　辅助性T细胞　细胞因子　浆细胞

(2)b

(3)减弱

(4)a、b、d（2分）

(5)自身免疫（2分）

34. （共12分，除特殊标记外，每个空一分）

(1)温度、营养物质（培养条件）（2分）

(2) 振荡     后

(3) 不需要     5×109（2分）

(4) A＞B     A＜B

(5) 不同     B批次先达到K值，消耗的营养物质较多   

(6) ABD（全部答对给1分）

35．（共10分，除特殊标记外，每个空一分）

(1)栖息空间和食物条件（2分）    垂直结构

(2)K值（环境容纳量）主要与环境条件有关（2分）

(3) t2     不变

(4) O~t2    种间竞争   光照、温度、水等（答出一点即可）。