2022年中考英语做题技巧解析课件

这是一份2022年中考英语做题技巧解析课件，共42页。PPT课件主要包含了常见话题 ，听力技巧 ，主要考查点 ，做题方法 ，做题步骤 ，考查点 ，方法技巧 ，如何进行推断，应试策略 ，注意细节 等内容，欢迎下载使用。

问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间等，测试内容大致可分为：时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景等。
1、稳定情绪，集中精力。心理素质的好坏直接影响到听力的理解。2、审清题意，预测内容。尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题干和选项，比较推测对话内容，带着问题去听，有重点地去听。
3、捕捉信息，快速笔记。人物(wh)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(hw)、程度(hwften/sn)等信息4、抓住重点，果断答题。切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句
5、分析推理，优化信息。测试时，并非所有的听力材料中的每个词、句子都能被听懂，就要根据上下文或前后联系来推理、分析、修正、判断、猜测词义或问题的答案。
单 选 做 题 技 巧
考查基本语法; 考查同义词、近义词的辨析； 考查各种词汇的惯用法和固定搭配； 考查掌握和运用日常交际用语的能力。
1. 初中阶段主要时态和语态的用法、结构、时间标志词等。还要注意固定搭配、习惯用语、动词的时态和语态、动词辨析以及不同词性的词的用法。2. 在解题方面要突出语境，在语境中选语句和词汇。3. 在解题时要注意句型结构和语序。要掌握初中阶段所出现的句型结构，注意宾语从句、感叹句。4. 掌握习语和日常交际用语。
1. 直接法：直接利用相关语法知识，捕捉到解题线索，得出正确答案--- Will yu cme t the net bars（网吧）with me? --- Srry. My mther always tells me ______there. A. nt g B. g C. nt t g D. t g
2. 关键词法：快速而准确地找到关键词，也就找到了解题的突破口 He hardly hurt himself in the accident, _______________?A. desn't he B. didn't he C. did he D. des he
3. 类推法：如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨利用“如果A对，那么B也对”的类推法，从而可将A、B予以否定--- Wh's the man at the dr? --- ________. A. He is a dctr B. He is a friend f mine C. He is a famus singer D. He is twenty
4. 前后照应法：用于两个以上句子或对话形式命题的题目。解题前，透彻理解，然后联系上下文，捕捉隐含信息准确找出答案 --- He isn't a teacher, is he? --- _______. He wrks in a hspital. A. Yes, he is B. N, he isn't C. Yes, He isn't D. N, he is
5. 排除法：根据题干提供的信息，先把干扰项排除，缩小选择范围，然后将剩余的选项填入进行检验 The girl asked the teacher _______________. A. what des the museum lks like B. what did the museum lk like C. what the museum lks like D. what the museum lked like
6. 交际法：交际用语，联系上下文直接解题--- Wuld yu like t have anther cup f tea? --- ____. A. Yes, I d B. Nt al all C. N, thanks D. Help yurself
完 型 做 题 技 巧
完形填空是在全面理解短文基础上的选择填空。因此做“完型填空”题应遵循下列步骤：
1、通读全文，了解大意 首先应该把文章通读一遍，了解大概内容，先完成大部分简单题。
2、仔细分析，突破难题 认真阅读空前空后的句子意思，尤其注意连词和代词，仔细分析判断。
阅 读 做 题 技 巧
1. 考查所读材料的主旨大意。大多数针对段落（或短文）的主题，主题思想，标题或目的，其主要提问方式是：(1) Which is the best title f the passage? (2) Which f the fllwing is this passage abut? (3) In this passage the writer tries t tell us that____. (4) The passage tells us that______. (5) This passage mainly talks abut_______.
2. 考查文章的事实和细节。大多数是针对文章的细节设计的，其主要提问方式是： (1) Which f the fllwing is right? (2) Which f the fllwing is nt mentined? (3) Which f the fllwing is Nt True in the passage? (4) Chse the right rder f this passage. (5) Frm this passage we knw ________.
3. 考查根据上下文猜测生词的含义的能力。其主要提问方式是： (1) The wrd “ ” in the passage prbably means ________.(2) The underlined wrd “It” in the passage refers t _______. (3) In this stry the underlined wrd “ ” means _____. (4) Here “it” means________.
4. 考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。主要考查的是句子之间，短语之间的逻辑关系，其主要提问方式是：
(1) Many visitrs cme t the writer’s city t ________. (2) Sme shps can be built Dngfeng Square s that they may _____. (3) Air pllutin is the mst serius kind f pllutin because _____. (4) Why did the writer get ff the train tw stps befre Vienna statin?
5. 考查推理和判断能力。文章中没有明确的答案，要在理解全文的基础上进行推理和判断。其主要提问方式是：
(1) We can guess the writer f the letter may be a ______. (2) We can infer frm the text that _______. (3) Frm the letters we’ve learned that it’s very _____ t knw smething abut American scial custms. (4) Frm the stry we can guess ______. (5) What wuld be happy if …?
6. 考查推断作者意图和态度的能力。
(1) Hw did the writer feel at Vienna statin? (2) The writer writes this text t ______. (3) The writer believes that ______. (4) The writer suggests that ______.
1．如何获取段落的主旨和大意？ 最有效的办法是找出主题句。
（1）主题句在段首或篇首。 一般新闻报道、说明文, 议论文大都采用先总述，后分述的叙事方法。 （2）主题句在段末或篇末。 用归纳法写文章时，往往表述细节的句子在前，概述性的句子在后，并以此结尾。（3）无主题句首先找出每一段的中心意思，各段的中心意思往往都是围绕一个中心来展开的，或者说是来说明一个问题的。这个中心或这个问题就是这篇文章的主题或中心意思。
2．如何根据上下文猜测词义？
(1)根据定义或解释猜测词义。 (2)根据情景和逻辑进行判断。 (3)根据并列、同位关系猜测词义。 (4)根据背景和常识判断。 (5)根据同义、反义关系猜测词义。 (6)根据因果关系猜测词义。
3．如何确定细节和事实？
（1）大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分。这一部分可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式不同。（2）干扰项往往是主体思想与细节混杂，因此，一要在文章中找出相应的信息点，二要排除干扰项。
把有关的文字作为已知部分，从中推断出未知部分。据以推断的有关文字可能是词或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。
选 词 填 空 做 题 技 巧
一. 浏览所给的词 二. 阅读并填空，遵循先易后难的原则三.根据前后文句意选词，根据语法知识变形
一. 时态1. 一般现在时：原形/三单2. 一般过去时3. 一般将来时：will d 4. 现在进行时：be + ding 5. 过去进行时：was/were + ding6. 现在完成时：have/has + dne 7. 被动语态：be + 过去分词（过去时、将来时、情态动词）
二. 动词不定式t d1. 固定搭配2. 动词不定式表目的三.原形1. 情态动词2. 固定表达或句型
书 面 表 达 做 题 技 巧
1. 审题目：看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
2. 圈要点：防止遗漏要点。要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，把给出的各个要点逐条列出。
3. 列提纲：为写作做好准备。将主要句型、关键词语记下，形成提纲。
4. 定基调：定出时态、人称、题目
(1)避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。(2)注意语法、句法知识的灵活运用。1）语态、时态要准确无误。2）主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。3）注意人称代词的宾格形式。4）注意冠词用法5）注意拼写、标点符号和大小写
(3)上下文要连贯。使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。
1）表示并列关系的：and, as well as, r… 2）表示转折关系的：but, hwever，althugh… 3）表示时间关系的：when, while, after, befre, then, after that… 4）表示因果关系的：s, therefre ,as a result… 5）表示目的的：in rder t, in rder that , s as t, s that… 6）表示列举的：fr example , such as… 7）表示总结性的： in a wrd, generally speaking…
(4)不会表达，另辟蹊径。
如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。
1）格式是否有错。2）拼写有无错误。3）语言是否用错。4）时态、语态错误。5）标点错误。6）人称是否用错。