沪教版九年级上册第1节 性质活泼的氧气复习ppt课件

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1. 物理性质（1）在标准状况下，氧气为__________的气体，密度比空气____，_____溶于水。（2）氧气在-183℃时变为______________，在-218℃时变为____________________。
蜡烛在空气中燃烧火焰为黄色，在氧气中燃烧火焰为白色，都放出热量。
比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量。
火星四射 ，放出热量，产生黑色的固体。
实验结论：（1）氧气是一种化学性质比较______的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应；（2）物质在纯氧中燃烧程度比空气中燃烧要______，说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小有关；但氧气本身不能______。
（1）氧化反应：物质跟_____发生的反应。（2）缓慢氧化属于_________，既有有益的一面（如酿酒），又有有害的一面（金属生锈）。（3）化合反应：由两种或两种以上的物质生成__________物质的反应。
1.支持燃烧如火箭中使用液态氧作为________；焊接时让乙炔在纯氧中燃烧，即可获得焊接和切割金属所需的高温。2.供给呼吸如生物的__________等。
1.氧气的工业制法（1）工业上需要大量的氧气，一般采用______________的方法获得。（2）在___________的条件下，空气被液化。将温度控制在氮气和氧气的______之间，将沸点较低的液态氮先蒸发出来，剩下的就是沸点较高的液态氧。
（1）加热高锰酸钾①实验原理：②实验装置：
（2）分解过氧化氢①实验原理：②实验装置：
（3）加热氯酸钾①实验原理：②实验装置：
3.氧气的检验方法：_____________________________ _________________________。4.氧气的收集方法：（1）________；（2）______________。
将带火星木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则气体是氧气
5.催化剂（1）定义：在化学反应中能_____其他物质的反应速率，而本身的_______和_____________在反应前后都没有发生变化的物质。（2）特点：①_____：改变（增大或减小）其他物质的化学反应的速率；②_________：质量和化学性质在反应前后没有发生变化。（3）催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。
命题角度：考查学生对氧气物理性质的了解。例1 下列说法中，能准确表述氧气性质的是（ ）A. 氧气易溶于水B. 氧气的密度比空气略大 C. 氧气可以支持燃烧，具有可燃性D. 氧气的化学性质比较活泼，能跟所有物质发生反应
【解析】本题有三个易错点：（1）氧气不易溶于水，而非易溶于水；（2）氧气具有助燃性而非可燃性；（3）氧气化学性质虽然活泼，但不能与所有物质发 生反应。 故选：B
【变式题】下列关于氧气的性质的描述，错误的是（ ）A．通常状况下氧气是一种无色无味的气体B．氧气是一种化学性质比较活泼的气体C．氧气易溶于水D．氧气在低温高压时能变为液体或固体
【解析】A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，故A说法正确；B、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故B说法正确；C、氧气是一种不易溶于水的气体，故C说法错误；D、氧气在加压、降温会变成液体或固体，故D说法正确。故选C。
命题角度：考查学生对物质在空气和氧气中燃烧实验现象的掌握情况。例2 下列关于实验现象的描述正确的是（ ）A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D．硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫
►类型二　实验现象的描述
【解析】A.根据铁丝不会在空气中燃烧，故A错误；B.根据木炭在氧气中燃烧，不可能生成黑色固体；故B错误；C.根据红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，故C正确；D.硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫，不是实验现象的描述，故D错误。故选：C。
【变式题】物质在氧气中的实验现象描述正确的是（ ）A.木炭：产生绿色火焰 B.铁丝：发出耀眼的白光C.红磷：产生大量的白雾 D.硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰
【解析】A.木炭在氧气中燃烧发出白光、放出热量；B.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，而不是耀眼白光；C.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟而不是白雾；D.硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。故选：D。
命题角度：考查学生对实验室制取氧气的掌握情况。例3 根据下列制取氧气的装置图回答问题。
►类型三　实验室制取氧气
(1) 写出仪器①、②的名称①_________；②_________。
(2) 实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是______________________________，其理由是 ____________________________________________。(3)检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在_________，若木条 _____，说明已满。
用过氧化氢和二氧化锰制取氧气
不需加热；可以控制反应速率；生成物对环境无污染
(4)何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是____________________。(5)若用排水法收集氧气，则导管口开始有气泡放出时不宜立即收集，因为________________________________。实验即将结束时，应先__________________，后_____________。
试管里有空气，使收集的氧气不纯
【解析】（1）熟悉常见仪器，了解其名称，图中①是酒精灯，②是集气瓶。（2）评价实验方案的优劣，要从操作、安全、是否产生污染、是否节约能源、生成物是否便于回收、能否控制反应速度，能否随时添加药品等方面比较，用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，不需加热，能节药能源；可随时添加双氧水，能控制反应速度；且操作简捷、安全，故比高锰酸钾分解制取氧气更好。（3）由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故可将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已满。
（4）在制取氧气过程中，收集了一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，说明集气瓶中没有收集到足够的氧气，则其原因可能有装置漏气、或用错药品、或收集时间不够等，都不会获得足够的氧气。（5）由于制取氧气的装置中本身存在有一定量的空气，则开始排出的气体中会混有空气，若一开始就立即收集，则收集到的氧气中会混有空气，不纯。实验完毕后，如果先熄灭酒精灯，则由于试管内压强减小，水会沿着导管倒吸入试管内，使试管炸裂，所以要先撤导管后熄灭酒精灯。
命题角度：考查学生对催化剂的了解。例4 实验室用氯酸钾固体或过氧化氢溶液制取氧气都需要二氧化锰作催化剂，下列关于催化剂的说法不正确的是（ ）A．催化剂能改变化学反应速率B．催化剂能使水变成汽油C．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变D．有一部分化学反应不需要催化剂