浙江省绍兴市柯桥区联盟校2021-2022学年七年级下学期期中考试道德与法治试题（有答案）

2021学年第二学期七年级道德与法治学科期中练习卷

 一、选择题（共10小题，每题2分）

1、2021年高考填报志愿时,小雅和妈妈发生了激烈的冲突。小雅喜欢历史,喜欢考古,在高考志愿中报了多个批次的考古专业, 而妈妈则坚决反对, 要求小雅填报师范类、医护类专业。下面是小雅对妈妈的劝说,你认为能够说服妈妈的有（    ）

①对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点

②性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发展

③们不应过于受性别刻板印象的影响,要积极完善个性, 发展自我

④对于青春期特有的生理变化, 我们应平静而欣然地接受

A．①②③ B．①③④ C．① ②④ D．②③④

2、2021年4月15至17日，第八届中国（上海）国际技术进出口交易会在上海举办，来自卢湾实验小学的秦紫馨同学从雨伞的结构得到启发，在普通吸管的外层增加类似雨伞的推拉结构，吸管插进酸奶杯后可以撑开，旋转吸管就可以刮掉杯内黏着的酸奶，再也不用撕开酸奶盖舔酸奶了。这说明（    ）

A．青少年最有创造力  B．一切成就和幸福都离不开劳动和创造

C．社会实践是创造的源泉 D．所有的创造都能造福人类

3、下面是对小明同学的“微行为”进行的“微点评”,你认为“微点评”不正确的是(        ) 

4、下面能够体现“青春由磨砺而出彩”的有（    ）

 ①悦纳自己的生理变化,促进生理和心理的协调发展

 ②体会青春的美好,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理矛盾

 ③正确对待学习压力,培养正确的学习观念,努力学习

 ④勇于面对生活中的磨难和挫折,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质

A.  B.  C.  D.

5、随着汽车时代的到来，“路怒症”已引起社会的关注。调查显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”，下列有助于克服“路怒症”的做法有（    ）

①听听音乐，让烦躁的心情平静下来

②把不遵守交通规则的司机所驾车辆砸坏

③遇到堵车时，只要没有监控，就不管不顾，大胆冲撞

④合理调节和控制自己的情绪

A. ①② B. ③④  C.②③ D. ①④

6、面对老人摔倒“扶”与“不扶”？你应该对漫画中那些犹豫不决的人说（    ）

①传递情感正能量需要用自己的热情和行动来影响环境

②传递情感正能量需要我们被动地接受外部环境的影响

③生命拒绝冷漠，需要用自己的真诚去感动、改变他人

④人与人要在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

7、对于个人情感与祖国命运的关系，理解正确的是（    ）

①祖国的命运牵动着我们的情感             　

②祖国的命运牵动着我们的利益　

③祖国的命运激发着我们的责任感和使命感　  

④祖国的命运激发着我们的潜力

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④

8、“工程师既有利国之技能，应各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上。”这是110年前铁路工程师詹天佑对筑路强国的深刻理解，其蕴含的道理与下列选项含义相符的是（ ）

①人多山倒，力众海移                      ②滴水不成海，独木难成林

③赠人玫瑰、手有余香                      ④少壮不努力、老大徒伤悲

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

9、4月2日是国际“枕头大战”日。当天，活动参加者自带枕头互相击打。“大战”结束后，大家一起把“战地”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法是 (    )

A.合理宣泄 B.认知评价 C.转移注意 D.放松训练

10、情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。下列语句中属于描述情感的是（　　）

A．今天天气晴朗，心情格外好 

B．考试没考好，有想哭的感觉 

C．思念多年未见的童年玩伴 

D．因堵车而上学迟到，有些郁闷

二、非选择题 （共30分）                                                                     

11、我的情绪——我做主（本题满分 10 分）

【情境一】今天一上午，小强的心情糟透了。今天上学，原本出门很早的小强却遭遇大 堵车，到校迟到不仅被老师批评，还给小组扣分，受到同学们的埋怨。他感到非常懊恼、生 气。

（1)小强怎样才能尽快平复自己愤怒的情绪，请你为他支招。（2 分）

【情境二】叮铃铃·······好不容易熬到上午第四节下课，小强想赶快到教室外透口气。 于是，他快步向门口走去，突然脚下一个趔趄，差点被地上的书包绊倒，摔个嘴啃泥。小强 感到很没面子，偏偏这时教室后面传来一阵怪笑声。小强回头一看，原来是不讲理的小建正 朝着他坏笑呢，小强生气地冲了过去……

（2）请你续写上述情境中可能出现的结局并分析造成这种结局的原因。（2 分）

（3）请你说说调节情绪的方法有哪些。（2 分）

【情境三】下午体育课进行的 1000 米体质模拟检测，一向长跑不错的小林，却因身体不舒服没及格，心里非常难受的他冲着不小心踩到他脚的同学大发雷霆。此时，测试成绩优 秀的小强却兴奋地告诉小林：“我妈妈说了，只要我测试通过，今晚就请我吃大餐……”。

（4）小林和小强的情绪表达合适吗？为什么？（4分）

12、我的青春——有品有格（本题满分 10 分）

【明辨是非】“行已有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。

（1)在上述社会现象中，缺乏羞耻之心的是哪些？ 能传递社会正能量的是哪些？ （填图片序号，4 分）

【青春有格】 闻过而终礼，知耻而后勇。分析行为利弊，才能真诚面对自我。

（2)依据上述相关的行为，回答我们应如何做到“行己有耻”？ （ 3 分）

【善己达人】“止于至善”方能促进我们的精神发展，身心愉悦，丰富生活，感染他人，构建和谐社会。

（3)思考图片中的善举，说说我们应如何追求“至善”？ （ 3 分）

13、阅读材料，回答问题。（10分）

材料：

名 言                       

①人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑         

②不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。——雷锋    

（1）上面表格中的名言分别体现了什么美好品质？（4分）

（2）结合所学知识，谈谈青少年应该如何培养这些美好品质。（6分）

参考答案

1-10，ACCBD BCAAC

11

（1）进行自我暗示，提醒自己，调节这种不良情绪；找一个没人的地方大声唱歌或喊叫；到操场上踢球或跑步…….（两条即可，一条1分，2分）

（2）可能出现两种结局。

①第一种结局是小强气冲冲地找小建算账，结果两人打起来并受伤，最后，受到老师的批评和学校的处分。小强没有排解自己的不良情绪，冲动行事，导致不良后果的发生。

②第二种结局是小强本想找小建算账，但转念一想，小建不讲理，找他算账也不会有什么好结果，弄不好还会打起来，不和他一般见识了，于是小强走出教室，继续干自己的事去了。小强运用改变认知评价的方法，化解了不良情绪，避免了不良后果的发生。

（2分，写出一种结局即可。结局1分，针对结局原因分析正确1分）

（3）有改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。（写出两点得2分）

（4）都不合适。小林同学把自己的难过发泄到同学身上，没有合理调节情绪。小强同学表达情绪时，未顾及小林同学的感受（1分）。因为：人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且影响人际交往（3分）。

12

（1) 图B和图C是缺乏羞耻之心的行为,图A和图D传递社会正能量（4分）

（2) ①有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（3分）

（3) ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。（3分）

13

（1）①自信。②自强。（4分）

（2）①自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。要克服惰性，抵制不良诱惑，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。②自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。（6分）