3.暑假语文衔接班阅读与写作训练讲义-(一升二)教案

这是一份3.暑假语文衔接班阅读与写作训练讲义-(一升二)教案，共7页。教案主要包含了把生字和相应的读音用线连起来，把古诗补充完整，选字填空，再把句子读一读等内容，欢迎下载使用。

课前热身
一、把生字和相应的读音用线连起来。
Zhǔn shuí liè nǎ zhū sāi chá
猎 准 谁 猪 脑 查 塞
二、把古诗补充完整。
（ ）池
杨（ ）（ ）
泉（ ）（ ）（ ）惜（ ）（ ），
（ ）阴照（ ）（ ）（ ）柔。
（ ）荷（ ）露（ ）（ ）（ ），
（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。
三、选字填空，再把句子读一读。
元 园 原 圆 员
1.公（ ）里的花好看极了。
2.爸爸给我两（ ）钱，让我买铅笔。
3.地球是（ ）的吗？
4.羊儿在草（ ）上吃草。
5.我爸爸是共产党（ ）。
读写训练 按事情的发展顺序给句子排序
读写训练点：结合生活实际，按事件发展的先后顺序给句子排序
跟我品文章
文中的大熊和农夫之间发生了什么故事呢？大熊得到自己想要的东西了吗？看看作者笔下的故事是如何发展的吧！

有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空
地上种萝卜，就大摇大摆走过去
说：“听着，长出地面的全归我！”
秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝
卜。他把萝卜叶子给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿也不好吃。他连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。”
第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大推麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
1.你发现了吗？这个故事还没名字呢！你能给故事起个名字吗？相信你能行的！你起的名字是（ ）。
2.这个故事一共有（ ）个自然段。
3.我会选词填一填。
大摇大摆 高兴 五颜六色
（1）小朋友（ ）地拍着手。
（2）狗熊（ ）地走过去。
（3）妈妈买来了（ ）的绒线。
4.按照故事发展的顺序，农夫依次种了（ ）和（ ）。
跟我学技巧
按照事情发展的顺序给句子排序，比按照图片给句子排序要难一点儿，因为我们通过看图很容易就能知道故事的顺序。而在没有图片的情况下，给句子排序，就需要我们先把所有的句子读完，然后根据句子所描述的情况，结合实际生活经验，按照事情发展的先后顺序进行排列。排完一定要读一读，看一看前后顺序是不是合理。
词语
先 再 然后 最后 刚才 不久 以后 后来 第二年
2.句子
大家画牛，先画牛头，再画牛身体，最后画牛脚。
布娃娃，你别生气，我来给你赔个礼。刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥，一定还很疼吧？真是对不起！衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我 给你洗。哪儿疼了我给你揉揉。从今以后，我要爱护你。
快乐你来写
1.仔细观察下面的图片，给句子排出合理的顺序。
（ ）妈妈说：“不能摘！不能摘！公园里的花儿是给人们看的。我们要爱护花草树木！”
（ ）小红和妈妈一起到公园去玩。
（ ）小红连忙跑到大大的花朵前，伸手去摘。
（ ）星期天，风和日丽，天气晴朗。
（ ）小红听了妈妈的话，不好意思地放下了小手。
（ ）她们一走进公园，就看到公园里的花朵开得十分美丽。
( )小猫想：青蛙、乌龟、小鸭都不怕水。
（ ）可是借给谁好呢？
（ ）有一天，青蛙、乌龟、小鸭和公鸡一起出去玩。
（ ）小猫在门口看见了，就拿了一把雨伞想要借给他们。
（ ）于是，小猫把雨伞借给了公鸡。
（ ）在回家的路上，忽然下起了大雨。
实地探险
(一 ) 西双版纳
我国的西双版纳美丽富饶，是花果的海洋。这里的花，有红的、黄的、紫的、白的，五彩缤纷，美丽极了！这里不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有奇花异草。这里的果子也非常多，香蕉、荔枝、菠萝，果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚呢！
1、用“~~~~~~”画出表示“五彩缤纷”意思的句子；用“____”画出表示“肥硕”意思的句子。
2、这段话的第＿＿句总写西双版纳的花果。第＿＿句介绍了西双版纳的花。第2句写了花的＿＿＿＿，第3句写了花的＿＿＿＿＿＿。第4句写了西双版纳的＿＿＿＿＿＿，重点介绍了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两种果子。
(二)
红菊花的茎是墨绿色的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花，花瓣一丝一丝的，弯弯曲曲，像是（ ），整个花朵就像个火丝的绒球。从远处看， 花瓣微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋，低头不语。
红菊花真美啊！
1、你能按要求写出下列词语吗？（3个）
墨绿（表示颜色）： ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
弯弯曲曲：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
表示景色优美的成语：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
2、那一丝一丝，弯弯曲曲的花瓣像什么呢？请展开想像，填写在文中的括号里，我相信：你一定能行！
3、用“＿＿＿”划出能概括全文内容的句子。
4、这段话介绍了红菊花的_____、____ 和_____。
5、美丽的红菊花盛开在秋天，你喜欢秋天吗？本学期，我们学习了写秋景的古诗，请写下你最喜欢的一首：《＿＿＿＿＿＿＿＿》，诗句是：
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（三）
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花哗哗笑着，涌上沙滩，悄悄地撒下了小小的海螺和贝壳。
1、这段共有＿＿句话。第一句写＿＿＿＿，第二句写＿＿＿，第三句写＿＿＿＿＿。
2、这段话描写颜色的词有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、海浪退走以后，沙滩上留下了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（四）
很久很久以前，人们就想到月亮上去看看那儿究竟有些什么。终于在1969年7月21日，两位宇航员乘着“阿波罗11号”宇宙飞船登上了月球，在月球上踏出了第一步，实现了人类的这个梦想。
1.填空
（1）（ ）年（ ）月（ ）日，人类第一次登上了月球。
（2）两位宇航员乘着“（ ）号”宇宙飞船登上了月球。
2.文中“实现了人类的这个梦想”中的“梦想”指什么？
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1.放生青蛙
这三幅图连起来讲了一件什么事？
捉了青蛙，为什么又放掉？
在这个故事中，事情的起因是什么？
事情的经过是怎样的？
这是本怎样的书？书里会有什么内容，让小明觉得他做错了？
知道错了，小明是怎么做的？
案例点评：
一天，小明高兴地捉了一只青蛙。后来，他看了一本《爱护青蛙》的书，感到自己做错了。他就把青蛙放回了池塘里。
一天，小明兴高采烈地扛着网兜回家，原来他捉到了一只青蛙。回家后，小明看了一本《爱护青蛙》的书，从书本中知道了青蛙会捉害虫，是人类的好朋友。小明觉得很难为情，于是他把青蛙放回了池塘里。
好词聚宝盆：
兴奋 露出笑容