2022年高考考前押题密卷【全国甲卷】-语文（全解全析）

2022年高考考前押题密卷【全国甲卷】

语文·全解全析

1．C【解析】“其所评论的文学作品能够影响到人的社会文化思想”错误，原文是“文学批评对文学作品的意义阐释，就显得尤为重要”。

2．D【解析】“重申文章中心论点，以此总结上文，照应前文论述”错误，末段主要介绍了当下中国文学批评中的一些错误做法，不是总结上文，也没有重申文章中心论点。

3．C【解析】A项，文章第一段介绍西方学者的观点的目的是说，文学批评需要批评家要阅读文本（与作家关系），还需要考虑读者（“‘读者公众’介入”），不是说要避免作家与批评家之间的联系。B项，“了解他们拥有的社会历史文化”错误，原文是“及其社会历史文化情境的了解”，“及其”是连词，“其”不能指代“他们”。D项，“通过批评家的专业选择来书写个性的文学批评”错误，原文有“而是批评家的专业选择……把读者圈定在批评家的专业兴趣之内”。

B．“主要在于前八十回的描写很出色”理解有误，据原文第五段“究其原因，一则，林黛玉的命运曾获得不少人的同情，前八十回有关黛玉的出色描写，已为这最后出现的凄婉欲绝一幕，做了充分的蓄势；再则……”分析可知，原文语意是说前八十回的描写很出色是“充分的蓄势”，并无“主要在于”之意，选项中“主要在于”曲解文意。

C．“也是宝玉清醒的关键”理解有误，根据倒数第二段“但让宝玉清醒的关键却是阴间神秘人的开悟”推断可知，选项中宝钗把黛玉去世的消息直接告知宝玉“也是宝玉清醒的关键”理解有误。

故选D。

4．B【解析】本题考查学生理解分析材料内容的能力。B.“将人与自然对立起来，强调美在主观、客观，或是主客观相统一”表述有误，原文说“这些讨论大都将美学问题视作认识论问题，讨论美在主观、客观，或是主客观相统一的问题”“在简单认识论阶段来探讨美学问题，人与自然还是处于对立的关系”可见，并非“强调美在主观、客观，或是主客观相统一”，而是“讨论美在主观、客观，或是主客观相统一的问题”。

故选B

5．C【解析】本题考查学生概括分析材料内容的能力。C.“只要……就”过于绝对，原文说的是“只有进入唯物实践存在论，人才能从主客二分转向与自然界须臾难离的在世模式，实现人与自然的和谐统一”，可见是必要条件而非充分条件。故选C

6．①有比较充分的准备，熟悉对方的观点及与之相关的传统观点、权威理论等，能够抛出较为深入的问题进行探讨。

②重视对方观点，用对方说过的话来引出话题，营造对话气氛。

③逐步深入地提问，从投身研究的原因问起，再到生态美学与传统美学的区别、与相关权威理论的联系，最后引导对方阐明生态美学的具体内涵与特点。

【解析】本题考查学生赏析写作技巧的能力。从“您说过，生态美学是‘后现代语境下崭新的生态存在论美学观’”“传统认识论指的是二十世纪五六十年代的‘美学大讨论’所探讨的问题吗”“这种唯物实践观如何与胡塞尔、海德格尔的存在论相联系呢”“这种重视艺术轻视自然的态度也有人类中心主义的影响”等访谈话语可见，胡友峰有很充分的准备，熟悉采访对象的观点，并了解对方研究领域中权威人士的观点，还能根据谈话内容抛出自己的观点，从而与访谈对象进行较为深入的探讨。从“您说过，生态美学是‘后现代语境下崭新的生态存在论美学观’。那么，与以往的美学话语相比，生态美学‘新”在何处’”可见，胡友峰很擅长营造对话气氛，用对方的的话语引出话题，围绕对方观点进行探讨，很重视对方观点。纵观胡友峰访谈的对话内容，可看出清晰的层次，先提问“是什么原因促使您关注并投身于生态美学研究的呢”，再借由对方观点，引导对方剖析“与以往的美学话语相比，生态美学‘新’在何处”，充分探讨了生态美学之新与“传统认识论”的区别后，再度询问“这种唯物实践观如何与胡塞尔、海德格尔的存在论相联系呢”，从事件上升到理论高度，层层深入。最后提问“生态美学怎样回答这个问题呢”，彻底厘清了生态美学的特点与内涵。提问逐步深入，层层剖析，最终让读者明确生态美学的内涵。

7．B【解析】本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。B.“作者对于那些享有行政职务的官员写作持否定的态度，认为他们不具有创作的实力，”错误，根据原文“许多享有行政职务的官员写作，往往需要在文学标准上打折，需要被迫启动我们品性里的宽容才能给予适当褒义词——对肖勤，无需如此”可知，作者并没有对享有行政职务的官员写作持完全否定的态度，肖勤是作者认同和赞美的对象。故选B

8．①先写入住的“巨型茶壶”似酒店，既能引起读者阅读的兴趣，又为下文写茶做铺垫；②再写享有行政职务的作家肖勤能在喧嚣中静下心来写作，为后文揭示茶带给人的启迪作铺垫；③最后写参观万亩茶海和炒茶的体验，揭示出肖勤能在政治和文学之间跨界的缘由以及写作的真谛。层层铺垫，揭示主题。

【解析】本题考查学生分析作品结构的能力。文章的题目是“慢舞的茶”，题目与茶相关，可是文章的开头先写作者入住的酒店的特点，第一段写“通常酒店的房间，沿着漫长通道的两侧展开，像植物对生的叶序；而这里，从楼道到房间立面，都像藤蔓有着神秘的弧度。房间的长度远超宽度数倍，依次排列五扇扁矩形的小窗”，这种特别的建筑设计引起读者阅读的兴趣；接着第二段揭示原来从外形上看这座酒店竟是“一把陶泥色的巨型茶壶”，这样安排为下文第三段写“我们入住其间，体验壶中乾坤。晚上，在天壶茶廊的高处品茗”等事做铺垫。接着由“此次来湄潭，是应副县长肖勤所邀”引出对肖勤政务缠身却能静心写作的人生境界，她这种写作境界让作者很是好奇，以至于让作者在后文的品茶、炒茶等事件中不断去琢磨，为后文揭示茶带给人的启迪作铺垫。文章的最后写参观万亩茶海和炒茶的过程和体验，最后作者得到的感悟是“炒茶场景，让我联想到写作……对写作者来说，最重要的，是类似于炒茶的处理过程”“肖勤之所以能在政治和文学之间跨界，也许得益于湄潭这方养茶的水土——暗藏启迪的茶，能让慧心者领悟和觉醒”，揭示出肖勤能在政治和文学之间跨界的缘由以及写作的真谛。层层铺垫，最后揭示文章主题。

9．①“慢舞的茶”是水中芽叶舒展，像是重回早春梢头的栩栩如生的状态；②“慢舞的茶”是作者一行来到湄潭县，远离城市喧嚣，与老友重逢、枕梦而眠的舒展心境；③“慢舞的茶”是作家肖勤在工作和写作间跨界摆渡的从容的人生态度；④“慢舞的茶”是一种对抗琐事干扰，滗除杂质，从容淡静的写作真谛。

【解析】本题考查学生分析文章标题含义的能力。从“慢舞的茶”的表层含义分析，根据“我们当场试泡新炒出来的茶……芽叶得以舒展，栩栩如生，像是重回早春的梢头”可知，“慢舞的茶”是水中芽叶慢慢舒展，像是重回早春梢头的栩栩如生的状态。从作者品茶时的感受分析，“此次一起来湄潭的，都是老朋友，我们体验着重逢之欢；不过，在这样的地方，即使独坐，亦有与灵魂私语之妙。是夜，万籁俱寂，枕梦而眠……我感觉自己就是一叶缓缓舒展的茶”可知，作者从喧嚣的城市到宁静的酒店，与老友相聚品茗，枕梦而眠，“慢舞的茶”让作者感受到了一种暂得安宁的舒展状态。据茶品人，作者一直好奇“肖勤如何在工作与写作之间从容摆渡自己”，最后在品茶、炒茶等过程中感悟到“肖勤之所以能在政治和文学之间跨界，也许得益于湄潭这方养茶的水土——暗藏启迪的茶，能让慧心者领悟和觉醒”，“慢舞的茶”就像肖勤政务缠身却从容的人生态度。据茶感悟写作，“以我个人的写作习惯而言，难以对抗琐事干扰，必须滗除杂质，才能写出水净沙明的文字”，而肖勤却可以在琐事和淡静中游刃有余，滗除杂质，写出水净沙明的文字，可见作者明白了肖勤手中有“一盏茶意如禅的碧水”，她悟到了“茶中蕴含某种形而上的境界”，“慢舞的茶”能让人静下心来感悟生活，是一种对抗琐事干扰，滗除杂质，从容淡静的写作真谛。

10．A【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：听说任昉因哀痛导致身体瘦弱，超过了丧礼所要求的，使人为他担心，照此下去，失去的并非只是你的好侄子，也是当今文坛的损失啊。你应该好好劝导他一番。句中“过礼”是“哀瘠”的程度，做“哀瘠”的补语，句意完整，不可断开，排除CD。“非直亡卿之宝”中“非直”意思是不只是，与“亦时才可惜”中的“亦”构成并列关系的复句，应在“亦”前断开，排除B。故选A

11．D【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。D. “指服丧期间。旧俗尊亲去世后，服阙时禁止娱乐、交际，以表示哀悼”说法错误。“服阕”指守丧期满除服。故选D。

12．C【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。C．“因此先后推荐任昉担任主簿和记室参军”说法错误。文中说王俭推荐任昉担任自己的主簿，但作为司徒竟陵王记室参军，文中并没有说是谁推荐的。

故选C。

13．（1）自傅季友以来，这样的好文章才又始见于任昉。如果孔门收录，则任昉已经过到了入室升堂的地步了。

（2）（任昉）因居父丧离职，三年服丧期间，非常悲痛，以至于用杖拄地才能起立。

【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“始”，才；“若”，如果；“用”，收录，录用。

（2）“以”，因为；“去官”，辞官，离职；“杖”，名词用作动词，用杖拄地；“起”，起立。

参考译文：

任昉，字彦升，乐安博昌人。父亲名任遥，为南朝齐中散大夫。任遥的妻子河东裴氏，聪明有德行，有一次白天睡觉，梦到四角悬挂着五彩旗盖，从天而降，其中一只铃铛落入怀中，心里非常害怕，而后有孕。占卜的先生说：“你一定会生才子。”后来生下任昉，身长七尺五寸，自幼聪明被人称作神童。任昉四岁时能背诵几十篇诗歌，八岁时就能写文章，自作《月仪》一篇，辞义非常美。褚彦回曾对任遥说：“听说您有一个好儿子，都感到非常欣喜。这样的孩子一百个不为多，一个不为少。”因此，任昉的名气更大了。任昉的堂叔任晷有识别人才的能力，在任昉十二岁时，他喊着任昉的小名说：“阿堆，你是我们家的千里驹啊。”任昉非常孝顺父母，友爱兄弟，每当父母生病，他总是侍候在他们的身边，衣服从不解带，说话时难过地流下眼泪，汤药、饭食必先亲自尝一尝。起初任昉为奉朝请时，被推举为兖州秀才，授为太学博士。永明初年，卫将军王俭兼任丹阳县令，又引荐任昉为主簿。王俭每读到任昉的文章，必再三阅读，认为当时没有人能与之相媲美，说：“自傅季友以来，这样的好文章才又始见于任昉。如果孔门收录，则任昉已经过到了入室升堂的地步了。”于是，王俭让任昉写篇文章，看后，说：“正中我意。”王俭拿出自己写的文章，让任昉修改，任昉改定了几个字。王俭拍着桌子感叹说：“后又有谁知道我的文章是由你改定的呢！”任昉竟然被王俭如此赏识。后来任昉为司徒竟陵王记室参军。当时琅邪人王融有文才，自认为无人能比，当他读到任昉的文章时，则自叹弗如，怅然若失。任昉因居父丧离职，三年服丧期间，非常悲痛，以至于用杖拄地才能起立。齐武帝对任昉的伯父任遐说：“听说任昉因哀痛导致身体瘦弱，超过了丧礼所要求的，使人为他担心，照此下去，失去的并非只是你的好侄子，也是当今文坛的损失啊。你应该好好劝导他一番。”任遐劝任昉稍进饮食，任昉当时尽力咽下，等到叔父回去，又即刻呕出。任昉的父亲任遥平素喜欢吃槟榔，把它作为常吃的食物，临终的时候曾要槟榔吃，剖开上百个，竟没有一个合口的，任昉感到非常难过，自己虽也喜欢吃，但终生不再食槟榔。后为继母服丧期间，由于先前身体已经很虚弱，任昉每一次恸哭，都会昏厥过去，过好长时间才会苏醒，因而在墓边搭了间简陋的茅屋以尽丧礼。凡任昉哭过的地方，草木不生。任昉本来很强壮，腰带充实，服丧三年丧期后，几乎让人认不出来了。

14．D【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。D．“突出诗人疾病初愈后内心的欣慰之情”说法错误，根据注解①“黄庭坚大病新愈，在江陵等待朝廷任命时，写下了一组诗，以上是其中两首”，可知作者写友人的处境是为了感慨自己的命运多舛。故选D。

15．①赞扬了苏轼在作诗文和写诏书各方面的才华出众。②以苏轼的才华对照现在朝堂诸人，对朝廷进行了嘲讽。③“秃鬓翁”意为苏轼鬓发尽落，生活困苦，对苏轼被流放的当下处境表示了深深的关心和挂念。

【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。开头两句“文章韩杜无遗恨，草诏陆贽倾诸公”，以韩愈、杜甫的文章来衬托，点出了苏轼在诗文上的造诣。表达了诗人赞扬了苏轼在作诗文和写诏书等方面的过人的才华。诗人把苏轼和朝堂诸人对照，意为苏轼这么有才华的人却被流放于海南儋州，留在朝中的大臣却没有人比得过苏轼，表达了诗人对朝廷不用人才进行了嘲讽。后两句“玉堂端要真学士，须得儋州秃鬓翁”，意思是如果朝堂需要真学士，那么苏轼最合适不过。“真学士”是直接对苏轼的赞美之词，“秃鬓翁”意为苏轼鬓发尽落，生活困苦。表达了诗人对苏轼被流放的当下处境表示了深深的关心和挂念。

16．     足肤皲裂而不知     缊袍敝衣处其间     宁溘死以流亡兮     余不忍为此态也     羌笛何须怨杨柳     春风不度玉门关（中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛）

【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的正确书写：皲、缊、敝、溘、琵琶等。

17．B【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。演示，通过某种方式把事物的发展过程向人展示；展示，清楚地摆出来或明显地表现出来。此处是太空实验，应选“演示”；遥不可及，指非常遥远、难以得到的东西；望尘莫及，望得见走在前面的人带起的尘土，却不能追上，比喻远远地落在后面。此处修饰“距离”，应该用“遥不可及”；如饥似渴，比喻要求很迫切，如同饿了渴了急需饮食那样；迫不及待，急迫得不能再等待。此处指孩子们迫切地学习知识，应选“如饥似渴”；精彩纷呈，出色的地方接连不断地表现出来；美妙绝伦，形容非常美好，没有什么可以比得上的。此处指航天事业取得的成就多而精彩，应选“精彩纷呈”。故选B。

18．D【解析】本题考查学生语言表达连贯的能力。依据前语境“每一次腾空而起”，按照主语一致原则，后面应接着说“腾空而起”的意义；排除A、C项；比较定语顺序，再排除B项。故选D。

19．B【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：搭配不当，应为“底气、志气、骨气”搭配“昂扬在胸中”，“航天梦、中国梦”搭配“撒播到心里”；语序不当，“中国梦、航天梦”应为“航天梦、中国梦”。全部改对的是B项。故选B。

20．示例：① （虽然）为人们生活提供了便利；② 手机依赖还在向青少年蔓延；③ 而是我们为科技所奴役。

【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一处，由前面可知，这句话仍应以“手机”为主语，后面是说手机对人们生活的影响；由后面“但是过度使用……也产生了许多问题……”可知，此处应是说手机作为现代化通信工具给人们带来的便捷，可以填写“（虽然）为人们生活提供了便利”。

第二处，前面是说人们过度依赖手机的现象，由后面调查的内容可知，是说青少年对手机的依赖，所以此处应是说手机依赖对青少年的影响；承前应以“手机依赖”为主语，可以填写“手机依赖还在向青少年蔓延”。

第三处，这一句处于第一段的最后，所以应是对上文的小结，上文写手机对人类的影响，横线前面说“如果人们的生活和身心健康未因科技而改善和提升，那么，不是我们主导了科技进步”，后面应是说我们和科技之间的关系，应有“而是”与前面的“不是”呼应，且结构应与“我们主导了科技进步”相近，应为“我们为科技所奴役”

21．使用不当或过度使用，会危害人类健康，消磨时间，减少对真实世界的体验；若合理使用手机，会更便捷的获取信息、链接外界，可以改善生活、提升工作效率等。

【解析】本题考查学生语言表达之压缩概括的能力。由题干可知，考生需要到材料中筛选出手机给人类带来的影响，这影响应包括两个方面，即弊和利。从弊端来看，“过度使用手机也产生了许多问题，给人们带来了极大的困扰。据调查，许多人吃饭、走路都在看手机，甚至熬夜刷手机，一旦手机不在身边，很多人就会不自在”，这说明过度使用依赖手机不利于我们的身体健康，会消磨我们的时间，而且由“拥有智能手机的这十几年，闲暇之余的时间几乎都被手机占有，十几年来，对真实世界所有的体验，不比十几年前一个暑假的多”可知，还会减少我们对真实世界的体验。从利的角度来看，“现代化的通信工具”“通过手机，一天的信息获取量，相当于从前的人一辈子对于世界的理解”，合理使用手机可以让我们获取信息更为便捷，获取的信息量更大，而且联系更为方便，我们给生活和工作也会因科技而改善和提升。

22．【解析】

审题：

本题为引语式材料作文题。

材料引用的是钱钟书在《吃饭》一文中的语句。在这段话中，钱钟书认为吃饭和结婚有相似之处，吃饭中以需要掩饰享受，名义是吃饭，实际吃菜，名不符实。它“包含着一个转了弯的、不甚朴素的人生观”，这就是名实背离，以虚名掩盖实质。

要求写一篇文章，谈谈自己的看法。写作的重点应是“转了弯的、不甚朴素的人生观”，也就是谈对名实背离，以虚名掩盖实质的看法。做事做人应该求真务实，不应逐虚名，要表里如一，务名不务实，只图虚名或重外表而不讲求实际是要不得的，“盛名之下，其实难副”，做事要“宁拙毋巧”，做人要“宁朴无华”。

行文思路：先概述材料，提出论点；然后分析“实至名归，行稳致远”的内涵；再用正反对比论证进行论述，如正面人物可选袁隆平、苏炳添，他们实至名归；反面人物可选那些贪官、没有什么演技的小鲜肉等，他们表里不一；最后着重指出青年更应当在学习、事业、生活方面努力做到“实至名归，行稳致远”，只有这样才能不负青春，实现人生的理想。

立意：

1.实至名归，行稳致远。

2.图虚名而至实祸。

3.虚名要不得，真名才可贵。