政治 (道德与法治)师生交往课堂教学课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)师生交往课堂教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了师生交往，预习思考，教学相长，程门立雪等内容，欢迎下载使用。

1、教学相长的内涵和要求分别是什么？（难点）2、如何正确对待老师的表扬和批评？3、师生交往的良好状态是什么？4、建立良好师生关系的做法？（重点）
花3-5分钟的时间，预习教材P65-P70页的内容，思考下面问题：
运用你的经验：在与老师的交往中，老师扮演什么角色？
在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。
老师和学生一起参加运动会入场式
（教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
学生的学：一方面，我们的学习依靠老师的引领和指导
老师的教：另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好“教”。
同学们，在和老师的“教学相长”的过程中我们需要注意些什么？
思考：陈然的经历说明什么问题？
陈然进入中学后，认为学习生活只靠自己就能解决问题，她不喜欢与人主动交往，还嫌老师啰嗦，觉得老师对她要求太严格了，认为老师不喜欢她。身为班干部，对班级的一些工作从不主动找老师说，路上见了老师也喜欢躲着走；课上不积极发言，课下自己买了许多参考书，认为靠辅导书就能学好习。可结果半年后她的成绩不但没有进步，却倒退到班里最后。
（1）面对老师的引导和指导，主动参与、勤学好问
（2）真诚、恰当地向老师表达观点和见解
（3）与老师分享自己的学习感受、学习成果
小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。。。。。。（1）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？（2）你能给小奇提出怎样的建议？
2、如何正确对待老师的表扬和批评？
（1）老师的表扬：意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；（是什么）
（2）老师的批评：意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（是什么）
（3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（怎么办）
（4）正确对待老师的表扬和批评
1、教学相长的内涵和要求分别是什么？
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
（1）面对老师的引导和指导，主动参与、勤学好问（2）真诚、恰当地向老师表达观点和见解（3）与老师分享自己的学习感受、学习成果（4）正确对待老师的表扬和批评
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
思考：我们应怎样建立良好的师生关系？
3、师生交往的良好状态是什么？
北宋杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。直到程颐一觉醒来，门外积雪已有一尺多厚，才赫然发现门外的两个雪人!
尊敬老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养
4、我们应怎样建立良好的师生关系？
（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。P68
原因：尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。做法：尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
你做到了吗 见到老师热情地打招呼、问好。老师同我们谈话时，认真倾听。上下楼梯，请老师先走。上下课，起立向老师致敬。……
（2）和老师成为朋友,主动关心老师、理解老师。
生活上的关心和情感上的关怀
（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
4、如何建立“亦师亦友”的良好师生关系？
情景：为妥善解决这一问题，请你为该同学提几条建议。
心情不好，就不作业？今天放学后留下来！
1.自我反思，冷静、客观地分析原因。
4.求同存异，主动关心。
2.相信善意，多些宽容和理解。
3、坦诚相待，注意沟通方式。
正确面对老师的表扬和批评
1.面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（ ）A．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人B．主动参与、勤学好问C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解D．与老师分享学习感受、学习成果
2.师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。下列选项符合这一状态的是（ 　）Ａ.甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走Ｂ.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、取绰号Ｃ.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题Ｄ.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气
3.在日常生活中，我们要尊敬老师，对老师有礼貌，和老师交朋友。下列不属于尊敬老师、礼貌待师的行为是（ ）A．见到老师主动问好B．课堂上发现有错，马上站起来纠正C．进老师办公室敲门D．不随意打听老师的隐私