小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册4 试种一粒籽教学设计

课  题

4.试种一粒籽

课  时

备课教师

单  位

教学目标

1.了解种植步骤，学会合理地制作观察时间表，做到认真观察，耐心等待。 　　

2.激发热爱生命的情感，培养持之以恒的做事态度。 　　

3.通过试种一粒籽，养成认真观察、坚持不懈的良好习惯。 　　

4.通过观察图片、讲故事和调查讨论，了解种植步骤，感知生命的神奇。 　

教学重点

1.学会合理地制作观察时间表。 　　

2.养成认真观察、坚持不懈的良好习惯。

教学难点

了解种植步骤，学会如何种植一粒籽。

教学准备

教师准备：1．课件。2．提前种下的小苗。 　　

学生准备：1.种子若干。2．搜集有关农民耕种、施肥、生产、收获粮食的资料、图片、文字。

教 学 过 程

复  备

一、故事导入 　　

1．(课件出示《小猴学种植》的故事情节) 师读故事。

2．师：同学们，你们知道西瓜是怎么来的吗? 　　

3．生交流　　

4．师：孩子们，一粒小小的种子种下去，要经过除草、施肥、浇水等过程才会结出果实，真的很神奇。 　　

【以故事导入新课，能够激发学生的学习兴趣；以问题“西瓜是怎么来的”引入，能够勾起学生的好奇心，引导他们深入探索问题。】 　　

二、奇妙的生命 　　

1．师：春天是万物生长的季节。试着种下一粒种子，|让它和我们一起成长。那么，你们打算种什么种子呢? 　　

2．学生自由发言。 　　

3．师：你们想一想还可以种什么呢? 　　

4．学生讨论交流。 　　

5．(课件出示教材第14页图片)师：你们从中发现了什么?

6．生交流讨论。　　

7．师：看来，生命真的很神奇，一粒小小的种子可以长出丰硕的果实。 　　

【引导学生说出自己打算种什么种子，激发学习兴趣，体验生命的奇妙。】 　　

三、我也来种一粒籽 　　

1．师：同学们，我们也来种下一粒种子吧，你们知道种植前要做哪些准备吗? 　　

2．学生讨论交流。 　　

3．(课件出示教材第15页“我的种植计划”)师：下面，让我们根据自己做好的计划，回家去种啦! 　　

【引导学生写种植计划，锻炼动脑动手能力。】 　

　  四、我们的收获 　

1．师：一周过去了，你们种的种子怎么样了?一定有很多体会吧?下面让我们一起来分享一下自己的种植故事。 　　

2．生交流分享

3．(课件出示教材第l7页“我的种植日记”)师：你们从中发现了什么问题? 　　

4．生：日记中的主人翁因看到种了3天的葵花子还没发芽而心急。 　　

5．(课件出示教材第17页《植物成长记录图》)师：你们从中发现了什么? 　　

6．学生讨论交流。 　　

7．师：的确，我们在观察植物生长的过程中不能心急，要认识到一粒种子的生长过程和我们的生长过程一样，需要经过耐心地等待，才会发芽、成长。 　　

【让学生体会到种子发芽的过程是一个耐心等待的过程，从而明白要细心地呵护每一个小生命。】 　　

五、课堂小结 　　

通过本节课的学习，我们认识到种植前要做好充分的准备，种植过程中要细心地呵护、耐心地等待。同时，我们发现学习也是如此，经过长期积累才会进步。因此，我们要像种子一样，积聚力量，突破自我。 　　　

板

书

设

计

4.试种一粒籽

奇妙的生命 　　我也来种一粒籽 　　我们的收获

教

学

反

思

4.试种一粒籽

1．请你为自己种植的植物制作一张名片。

2．把下面的图片按照生长顺序排列起来。

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