广西专用高考语文一轮复习第3部分语言文字应用专题5语段与句式课件新人教版

这是一份广西专用高考语文一轮复习第3部分语言文字应用专题5语段与句式课件新人教版，共60页。PPT课件主要包含了学案一，学案二等内容，欢迎下载使用。

预习——做真题,洞悉高考怎么考 1.(2021·全国Ⅰ卷,改编)阅读下面的文字,完成后面的题目。对超重人群和糖尿病人群来说,水果是不是必须“拉黑”呢?实际上,这些人群往往需要控制摄入食物的总热量,对含糖量较高的鲜枣等水果,尽量少吃或不吃,尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果,如百香果。最好选择糖少的水果,如草莓等。但必须要说明的是,即使是含糖量较少的水果,也要有所限制,建议平均一天不超过200克。简述这段文字的主要内容。要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过65字。(5分)
答案示例:超重人群和糖尿病人群尽量少吃或不吃含糖量较高的水果,最好选择糖少的水果,且平均一天不超过200克,因为他们需要控制摄入食物的总热量。
解析:本题考查压缩语段和句式转换的能力。这段话一共有4句。第1句提出问题,“超重人群和糖尿病人群”能否吃水果。第2句和第3句解决问题,因“这些人群往往需要控制摄入食物的总热量”,所以“尽量少吃或不吃”含糖量较高的水果,“最好选择糖少的水果”。第4句补充说明具体的摄入量,“平均一天不超过200克”。因题干要求使用包含因果关系的句子,整理答案时要考虑因果关系,调整好语序。
2.(2020·全国Ⅰ卷)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过70字。(5分)2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”,首次火星探测任务被命名为“天问一号”,后续行星任务将依次编号。据介绍,该名称源于屈原长诗《天问》,体现了探索自然和宇宙空间的文化传承,寓意追求科技创新永无止境。而象征“揽星九天”的任务标识,展现出中国航天开放合作的理念与态度。
答案示例 ①2020年“中国航天日”启动仪式②4月24日③在国家航天局网站举行。④首次火星探测任务名称“天问一号”⑤和象征“揽星九天”的任务标识在仪式上公布。
解析 本题考查压缩语段的能力。首先,应紧扣新闻特征要求,锁定文段中的新闻要素,如时间、地点、事件、结果、原因等。其次,应锁定新闻导语,从新闻导语中提取关键信息:本则新闻的导语是“2020年‘中国航天日’启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行”,由新闻导语中提取核心要素;再次,删繁就简,辨析主次,聚焦关键信息,如“该名称源于屈原长诗《天问》,体现了探索自然和宇宙空间的文化传承,寓意追求科技创新永无止境”,“而象征‘揽星九天’的任务标识,展现出中国航天开放合作的理念与态度”,非“关键信息”,故可删去;最后,注意句子流畅及字数要求。
3.(2017·天津卷)给下面短文拟写一个标题。(12字以内)(3分)　　　　　　　　　　 事实上,“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作,更是文明互通的基础建设,是连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领,强调不同文明的相互尊重、平等对话与交流融合,其路径很清晰:基础设施建设先行,贸易发展紧随,伴着人民交往、文化交流,逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同发展,最终达至民心相通,文化相融。
答案示例 “一带一路”推动文明互通解析 本题考查压缩语段的能力。本段文字,首句和最后是核心,这两处阐明了“一带一路”的意义,从这两处找到关键词,比如“一带一路”“推动”“文明”“ 民心相通,文化相融”,然后加以组合即可。
4.(2017·浙江卷)根据下面的诗句,描写一个场景。要求:①运用第三人称,有心理描写;②语言连贯、准确、生动;③不少于100字。(6分)小路上,有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁,数回一个童年
答案示例 沿着小路,他拾级而上。坐在十八级台阶上,四顾茫然,未来的路在哪里?成人仪式后,他的心空荡荡的,没了着落。月色溶溶,树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬,俯下身,细细数着这些负重前行的“勇士”,久违的感奋漫过全身,他仿佛又回到了多梦的童年。解析 首先,明确题干要求。本题要求根据诗句,描写一个场景,且要求运用第三人称,有心理描写,不超过100字。其次,研读文本材料。文本的叙述人称是第一人称,需要转换成第三人称,诗句简练,需要适当补充心理描写,如坐在台阶上他想到了什么,看见蚂蚁之后他又有哪些心理活动。最后,结合原有叙述语句,形成答案。
5.(2015·湖南卷)根据首尾语句,发挥想象,有创意地补写中间一段文字。100字左右。(6分)苍天有裂,补天迫在眉睫;苍生有苦,女娲忧心如焚!面对万民翘盼, 　 。 只见,青冥浩荡,四海升平,万物回春,人们载歌载舞。
答案 略解析 补写必须紧扣语境,并注意句子之间的衔接。这是一道根据文意填空的题目,实际填入的应该是具体事件的展开,注意段首和段尾的句子,段首说的是“苍天有裂”“女娲忧心如焚”,结尾是一派美好的景象,中间应该插入“女娲补天”拯救苍生的具体细节,注意句式的选择。
6.(2017·山东卷)某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子,使上下文语意连贯。要求运用比喻和排比的修辞手法,不超过60字。(4分)人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚强,积极向上。健康的心理对我们有重要的意义,　　　　　　。那么,如何拥有健康的心理呢?我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题。请鼓掌欢迎。 
答案示例 (1)它如春风,吹走我们脸上的愁云;如阳光,驱散我们心头的阴霾;如暖流,融化我们心里的坚冰。(2)它如明亮的灯火,温暖寒冷的暗夜,驱散心头的迷雾,照亮回家的路途。解析 横线处要承接“健康的心理对我们有重要的意义”,因此就应该继续阐述“健康的心理”对于“我们”的积极意义,彰显正能量。同时注意语言优美且富有文学色彩,还要注意修辞手法及字数的限制。
7.(2015·山东卷)用排比的修辞手法,改写下面画线部分。要求:①句式一致;②字数相等;③与上文语意连贯;④不改变原意。(4分)长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。
答案示例 如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗兴;若墨池,供我笔走龙蛇。解析 解答此题,首先梳理语句的结构,明辨语句使用的修辞手法。从整体看,画线句表达了“我”与“潭水”的关系,使用了比喻的修辞手法。三个分句有三个比喻,故应以比喻为核心,采用排比的修辞手法,使之结构一致,字数相等。
研习——研方法,聚焦考题怎样答 扩展语句,压缩语段扩展语句是使语句的信息丰富充盈,压缩语段则是将细枝末节的信息删减,保留主干信息;扩展需要想象、联想能力,压缩则需要归纳、概括能力;扩展主要有联词成句、句意丰富、续写补写、情景再现等题型,压缩主要有提取关键词、概括内容要点、下定义和拟写一句话新闻等。2020、2019年全国三卷均考查了压缩语段。
(一)扩展语句题型一　联词成句型联词成句就是把所给的几个词语串联起来,扩展成意思丰富、意境丰满的一段话,或通过合理的联想和想象,描写某种情景或阐述某种道理。
一、晓招式·提升备考技能联词成句型扩展要注意两点1.要抓住所给词语的特点展开联想。联词成句型扩展,所给的几个词语往往具有“类”的特点,如典题1中给的四个词语,可据此联想到初冬疾风骤雨后银杏树凋零的画面。2.确定扩展点,安排扩展的顺序。如典题1,确定要写景,但景物描写要有主有次,有层次感。构思时看哪些可作为背景,哪个可作为重点描写的对象。据此发挥联想和想象,紧扣题目中的要求,进行扩展。
二、透典题·练就实战能力典题1运用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过60字)(4分)银杏树　初冬　疾风骤雨　凋零
答案示例 初冬时节,银杏树经霜的黄叶在秋风中凋零,吟唱着飘向大地。一阵疾风骤雨过后,银杏树仅剩的光秃秃的枝干如剑直指苍穹。解析 题目提供的四个词语,要全部利用,而且应在这四个词语的限定下创设具体情境。四个词语之间是有关系的,“银杏树”是描写的主体,“初冬”点明了季节,“疾风骤雨”是“银杏树”“凋零”的原因。要在这一具体情境下展开联想和想象,运用比喻和拟人的修辞手法进行描写,合乎情理地表达这个主题,语意完整,60字以内。
题型二　句意丰富型这种题型是对一个结构简单的句子,采用记叙、描写等表达方式,通过添加修饰成分或运用修辞手法等,使之具体生动、内容充实。通常是在句子的各个成分上扩展,或者是在句子的后面扩展。
一、晓招式·提升备考技能句意丰富型扩展两法1.添加枝叶法。就是在原句的基础上增加定语、状语、补语等,从数量、范围、程度、状态、性质等方面对句子主干进行形容、修饰、限制、补充,也可以增加时间、地点、人物等,使事情完整化。2.形象描写法。对要表现的人物进行语言、动作、心理等描写,使人物更富有神采;对要表现的事物进行外观描写,可使事物更具体。另外在扩写中要注意巧妙使用修辞手法,这样既可以增加所写内容的形象性,又能够使所写内容具有含蓄美。
二、透典题·练就实战能力典题2按要求把下面的句子扩写成一段话。(7分)这个冬季,天气异常寒冷。要求:①正面描写与侧面描写相结合;②至少运用两种不同的修辞手法;③不少于80字。
答案示例 这个冬季,像是去北极“进修”过似的,异常的寒冷。白天的气温也常常在-20℃,气温表上的水银拼命缩身子。地裂了纹,人躲上了炕头,树的叶子都冻掉了,在北风中瑟瑟颤抖,呜呜地哭。解析 题目所给句子中的“天气异常寒冷”是扩展的中心。题目要求中已经明确了所要使用的表现手法,要求“正面描写与侧面描写相结合”和“至少运用两种不同的修辞手法”,通过联想和想象进行扩写。此外,所写内容必须符合冬天的常理。
题型三　话题扩展型围绕一个话题或中心句对其进行阐发,也是扩展语句的一种考查形式。这类扩展就是把题目提供的话题作为扩展的中心,并围绕这一话题进行补充拓展,使之明确、饱满,形成语意完整的语句或语段。
一、晓招式·提升备考技能话题扩展型三法1.把握话题(中心),确定扩展方向。这类题在题干中已限定了扩写句的中心,答题时必须围绕这个中心话题去扩展。2.理清“思路”,确定语段层次。由于扩写是由少到多、由简单到丰富的过程,所以在确定了扩展方向之后,应当合理安排段落层次。可以是“总—分”“总—分—总”“分—总”的结构形式,也可以是类比、递进等内在的逻辑关系。3.围绕话题,确定“手法”,组织语言作答。要严格围绕给定的话题,不能另立话题,既可以考虑使用修辞手法,也可以借助一定的表达技巧或表现手法。
二、透典题·练就实战能力典题3(2016·山东卷)拖延症的表现是,在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40字。(4分)　
答案示例 拖延症是生命的窃贼,它会在不知不觉中,盗取你的热情,偷走你的机会。解析 本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。题干中“运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害”,要求非常明确。要注意表现出拖延症的特点,即“在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推迟”。
题型四　续写补写型该题型常常是事先提供一句话或一段话,要求考生根据所提供的具体语言环境续写或补写一段话。要求表意前后一致,语言形式前后一致,使前后形成一个有机的整体。
一、晓招式·提升备考技能续写补写型扩展要注意三点1.明确扩展方向。这类题目在题干中已限定了扩展的中心,明确了扩展的内容是补充例证还是阐释观点,是正面举例还是反面对比。2.确定语段层次。由于扩展是由少到多、由简单到丰富的过程,所以在确定了扩展方向之后,应该合理安排段落层次,并考虑前后文的衔接问题。3.组织语言作答。这类扩展,除恰当地运用修辞手法外,往往还需要借用对比、映衬等表现手法,有时还要注意例证法和阐释法。
二、透典题·练就实战能力典题4请紧扣下面画线句的观点,结合《论语》或《三国演义》的有关内容,运用排比修辞手法,续写一段意思完整的话,不少于60字。(6分)“和”是中华文化的精髓之一,不少名著都蕴含尚和精神。
答案示例 (1)《论语》中既有“礼之用,和为贵”的行事准则,也有“君子和而不同,小人同而不和”的谆谆告诫,还有“和无寡,安无倾”的社会理想,这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。(2)诸侯割据,群雄逐鹿,三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息,社会动荡期望和平安宁,战乱频仍祈求国家大治,宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
解析 本题考查以扩展为主的综合能力,涉及对我国古代优秀作品中蕴含的民族精神和民族传统文化的理解和评价。要理解《论语》和《三国演义》中“和”是如何体现的。《论语》主要是关于“和”的论述,引用原句是关键;《三国演义》主要描写乱世的战争,所以其中蕴含的“和”主要是对“和平”的渴望。
题型五　诗意联想型这类题型是提供一两句诗,然后根据试题提供的信息要求充分展开想象和联想,运用一定的表现手法,将所构思的情景生动地表现出来。对意境的描摹是扩展的中心。
一、晓招式·提升备考技能诗意联想型扩展四法1.读懂题干。对“生动描写”“想象合理”“修辞手法”等具体要求要高度重视,并在答题中落到实处。2.读透诗歌。全面理解和把握诗歌的内容主旨,领悟诗歌的意蕴之美。3.把握诗句。结合诗歌的内容主旨,正确理解诗句本身,找准诗句的扩展中心。4.想象整合。结合对诗歌的理解,展开合理的想象,谨慎地选词造句,完成对答案的整合。
二、透典题·练就实战能力典题5“采菊东篱下,悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象,进行生动描写,表达诗人的“悠然”之情。(100字内)(6分)
参考答案 远处的南山上树木郁郁葱葱,清澈的泉水沿着崎岖蜿蜒的沟涧涓涓奔流,发出汩汩的声响。云烟自然而然地从山洞里缓缓飘出,将整座南山笼罩在一片雾海之中,像梦一样轻柔而缥缈。解析 本题考查扩展语句。诗意联想型扩展要根据给定诗句展开合理联想和想象,在本题中就是要扣住“悠然”二字,而陶渊明的“悠然”是通过南山的幽静朦胧映射出来的。
(二)压缩语段题型一　概括内容要点概括内容要点是语段压缩题中较常见的一种考查形式,这种题型一般要求既要理清文段的结构和思路,又要概括出各层次大意。从设题材料角度看,主要可分为三类:说明类、议论类和描写类。高考主要考查对说明类、议论类语段的压缩。
一、晓招式·提升备考技能概括内容要点三方法1.说明类语段——层次切分法说明类语段往往层次清晰,结构分明。因此,在压缩语段时为确保全面,不遗漏要点,可运用“层次切分法”,把语段的层次划分清楚后,提炼各层次的要点,然后各要点相加,最后进行比较整理,使之符合题干的要求。2.议论性语段——关键语句突破法对议论性语段压缩可运用“关键语句突破法”,中心句即语段的主要内容;如果没有中心句,就要找出对语段内容起概括作用的关键句,再进行“翻新改造”就可以了。
3.描写类语段——舍偏取正法对描写类语段压缩,首先要弄清描写的对象,然后运用“舍偏取正法”从语法角度对语段进行分析,保留一些关键性的句子或词语,舍弃一些修饰、限制、补充性的句子或词语。对于写景的语段来说,一些时间、地点、方位等状语及对事物本身描绘性的定语都属于应舍弃的东西。
二、透典题·练就实战能力典题1请以“我国非遗保护工作”开头,对下面这段文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过70字。(6分)要做好我国非物质文化遗产保护工作。在联合国名录中,急需保护的非物质文化遗产中国就有6项,包括中国活字印刷术、中国水密隔舱福船制造技艺、麦西热甫、中国木拱桥传统营造技艺、黎族传统纺染织绣技艺、羌年。对于这些急需保护的非遗,我们应该抓紧时间做好保护和抢救工作。在保存方面,可以考虑用纪录片的方式进行抢救式记录。目前,国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人共有3 000多人,但该群体大多年岁已高,后继乏人。传承人年龄断层,意味着非遗有失传的风险。因此,要鼓励和支持非遗传承人开展传习活动,大力培养青年传承人。
参考答案 我国非遗保护工作对急需保护的非遗需要进行保护和抢救,用纪录片的方式保存非遗,培养非遗青年传承人。解析 这是一段说明性的文字,说明的对象是“我国非遗保护工作”,那么提炼的核心信息就是有关我国非遗保护工作的做法、措施等。这些内容在材料的后半部分,如“我们应该抓紧时间做好保护和抢救工作”“在保存方面,可以考虑用纪录片的方式进行抢救式记录”“大力培养青年传承人”,从中概括作答。
题型二　提取关键词关键词原指一篇文章或一段文字中最重要的词语。提取关键词语,是在对主要内容概括的基础上进行的。一、晓招式·提升备考技能提取关键词需“四步走”第一步,仔细研读原文提供的信息,弄清其内在关系,明确材料所陈述的对象或议论的中心观点,然后尽可能简练地概括文段的主要内容。第二步,对原文内容有了初步认识后,将相同或相近的信息进行归类总结,提取概括原文最主要的信息,可用一句话将材料的内容概括出来。
第三步,对概括出来的主要信息做进一步的筛选,从中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下,关键词就“镶嵌”在主要信息之中,只需通过“压缩语段”的办法,将关键词按题目要求的顺序、数量逐一提取出来即可。第四步,对所选关键词来一个回头看。先看一下关键词中内容有无重复之处,再看一下信息要点全不全,最后将关键词连缀起来看意思是否连贯,是否准确地反映了原语段的中心内容。
二、透典题·练就实战能力典题2某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览,展览包括四个板块。请根据下面的材料,为展览拟写总标题和各板块标题。要求:简明生动,每个标题不超过8个字。(6分)“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计,除少数非核心零部件之外,绝大部分零部件都是“中国制造”,总装也由我国独立完成。“蛟龙”号技术上拥有三个优势,即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能;与国际上现有的大深度载人潜水器相比,其综合性能稳居前列。2012年6月24日,“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7 062米的深处,全世界为之瞩目。此次深海作业的成功,证明这条“中国龙”具备了在全球99.8%的海域潜航的能力,标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。
总标题:　　　　　　　　 板块标题:①　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　④　　　　　　　　　 
答案示例 (1)总标题:中国蛟龙!板块标题:①真正中国造②世界第一流③蛟龙潜深海④探宝四大洋(2)总标题:中国龙,我骄傲!板块标题:①中国制造大显神威②技术性能世界一流③蛟龙潜海世界瞩目④海底宝库敞开大门
解析 本题考查的是压缩语段中的关键词提取。整段文字强调的是“蛟龙”号,所以总标题可以围绕“中国龙”来拟制。板块标题可以根据文章叙述的顺序围绕“中国制造”、“其综合性能稳居前列”、深海作业成功、海底资源探测等拟制。
题型三　下定义下定义,就是用简洁的判断句的形式对事物的本质特征加以揭示的方法。它要求在理解所给内容的基础上提取必要信息,把握概念的本质属性,组织成定义的形式。一、晓招式·提升备考技能下定义:牢记公式,遵循三步下定义的基本公式是“被定义概念=被定义概念的本质特点+邻近属概念”。“被定义概念”是小概念,暂且用“小”来代替;“邻近属概念”是“被定义概念”的上一级概念,暂且用“大”来代替;“被定义概念的本质特点”,可用一个“特”来代替。那么,下定义的公式也可以简化为“小=特+大”。　
运用“公式”下定义一般按以下三步来进行:第一步:找“大”,即找到被定义概念的邻近属概念。如“创造”的最恰当的属概念是“思维和行为活动”。第二步:找“特”,即找到被定义概念的本质特点。如“创造”的本质特点是“首次”“精神的”“物质的”“成果”。第三步:连接“小”与“‘特’加‘大’”,以“被定义概念=被定义概念的本质特点+邻近属概念”这一公式来表述。
二、透典题·练就实战能力典题3对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“创造”下定义,不超过30字。(4分)作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型:一类是精神性的,即新的认识;另一类是物质性的,即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来,都必须具备“首次获得”这个必要条件。
参考答案 创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。解析 本题考查压缩语段的能力。确定被定义的词(种概念)——创造;确定属概念——活动;筛选出本质特征——人首次获得精神性的(新的认识)或物质性的(新的事物)创造成果;将特征组织进“创造是……的活动”的句子中即可。
题型四　新闻类压缩新闻类压缩语段题旨在考查辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力,它是一种实用性、实践性很强的语言表达技能题,涵盖了多方面的知识点,体现了多方面的能力,并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。主要有以下几种类型:拟写新闻标题、拟写新闻导语、拟写一句话新闻、概括主要信息。
一、晓招式·提升备考技能1.拟标题。所拟标题要能够概括最主要的核心信息,新闻类语段的标题可以抓住导语来拟写。抓住新闻五要素,即何人、何时、何地、何事、何结果这五方面来拟写标题。标题往往不需要时间,一般需要两个要素:主体(人物或事物单位)、事件。2.拟导语。围绕新闻导语的要素,时间、地点、主要事件、简要过程、结果等信息进行整合即可。导语与标题不同,不能概括得太抽象,大致的事件应该讲清楚,字数一般比标题或一句话新闻略多。3.拟一句话新闻。一句话新闻(标题新闻)通常采用陈述句式:人物+事件+时间+地点+原因。人物和事件构成主谓句,时间、地点安排在状语位置,原因可安排在分句中或充当状语。
4.概括主要信息。新闻的主要信息包含具体的时间、地点、人物、事件(开端、发展、结局)和体现的意义等方面。把握新闻的主要信息可以采用“两步走”的方法:第一步,分析新闻,把握新闻表述的要点。切分新闻内容,依照具体的表述对象确定新闻的各个要素。第二步,对相关要点进行筛选和概括。筛选新闻的表述要点时不可眉毛胡子一把抓,比如时效性较差的新闻可以舍掉时间,客观叙述事件的新闻可以舍去意义,然后通过筛选关键词语来概括新闻的主要信息。
二、透典题·练就实战能力典题4(2020·全国Ⅲ卷)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过80字。(5分)2020年6月3日,国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。在视频会议上,国资委表示,支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区,打造改革高地,要继续加大力度,推动各项政策措施在湖北早落地、早见效、早受益,把政策优势转化为发展优势,更好地助力湖北疫后重振。在视频会议现场,央企和湖北省签署72个项目,在原定今年对湖北计划总投资3 900亿元基础上,将新增投资超过3 200亿元。
答案示例 ①2020年6月3日,②国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议,③支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区,④央企和湖北省签署72个项目,⑤将新增投资超过3 200亿元。解析 本题考查压缩语段的能力。本题为新闻类压缩,首先要筛选出基本要素——何时、何地、何人、何事、何因、何果。时间——2020年6月3日;人物——国资委;事件——召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议;会议内容——纳入试验区、签署项目、新增投资。其次以句号为标志划分层次,每一句为一个层次。最后根据限定字数进行提炼。
仿用、选用、变换句式仿用句式是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。选用句式,指的是根据表意的需要(如强调重点的不同、语意深浅的不同等)或题目规定,选择恰当的句式。变换句式是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,将句子由一种句式变成另一种句式。仿用、选用、变换句式属于语言的应用,有较强的灵活性,是近年高考命题的热点之一。
(一)仿用句式题型一　命题式仿写命题式仿写,即给出一则语言材料作为例句,以指定的话题或沿用原话题,按照例句的句式进行仿写。一、晓招式·提升备考技能命题式仿写须“四步走”第一步,审清被仿写句的句式特点,仿写句要与被仿写句句式保持一致。第二步,分析被仿写句的修辞特点,仿写句要与被仿写句所用的修辞手法保持一致。第三步,看清题中要求仿写的话题,不要脱离要求另立话题。第四步,依据仿写话题展开联想和想象,写出形象合理的语句。
二、透典题·练就实战能力典题1(2018·全国Ⅱ卷)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话。要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6分)诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。材料:奋斗　团结　梦想建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水　逐日奔月　同舟共济
答案示例 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。解析 本题考查仿用句式的能力。题干已经给出了所用的语句,进行一些组合即可,难度不大。作答时,可先根据例句将所给词语分组,按照“奋斗精神”“团结精神”“梦想精神”分为三组,然后,根据例句的句式特点组合成句。
题型二　自由式仿写自由式仿写也叫开放式仿写,是给出一则语言材料作为例句,仿写内容不确定(可自由发挥),依照例句的句式而进行的仿写。一、晓招式·提升备考技能自由式仿写应做到“两要”一要“想得开”。抓住例句中的关键性词语,充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似、相对或相关联想。二要“仿得妙”。弄清例句的结构特点、句型、语气,同时还要弄清句子内部的语意关系等,仿写时须严格按照例句的句式特点,做到句式统一。
二、透典题·练就实战能力典题2(2017·浙江卷)归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。(3分)例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
答案示例 如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。解析 首先明确题干要求:①内容上“符合归谬逻辑”,归谬法是间接反驳方法之一,为了反驳某论题(或某论据),先假定它为真,然后由它推出荒谬的结论;②句式与例句“基本一致”,即为“如果……那么……”的形式;③“语言简洁明了”,字数不能太多。然后对照例句选择对象进行仿写。
题型三　嵌入式仿写嵌入式仿写一般是在所提供的材料的中间空出一句或几句内容,要求根据材料内容仿照上句或下句的句式特点,补写一句或几句与所给材料语意连贯的句子,使其与原材料构成一个意思和结构都完整的语段。
一、晓招式·提升备考技能嵌入式仿写要注意两点解答嵌入式仿写题的关键是研究语段语境,根据例句的语境和例句本身,明确对空缺的句子的潜在要求,选择符合这个要求的对象,按仿写句子的一般方式进行仿写即可,但要注意两点:1.审准对象,尤其是审隐性要求,审它的上文或下文。所有的句式、修辞及内容等要求都蕴含在这里面,这是审题的重点所在。2.仿写出的句子不仅在句式、修辞、情感及语言风格等方面要与上下文保持一致,更要注意与上下文内容的衔接、照应和连贯。
二、透典题·练就实战能力典题3请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。(4分)作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。 
答案示例 与苏轼泛舟赤壁　与杜牧夜泊秦淮解析 除了用相似的句式结构之外,在内容方面也要前后一致,选择文学大家,并且其“动作”要与作品内容有关联。
题型四　对对联对对联既可以看作句式仿写,也可以看作修辞手法的运用,也涉及语言表达的准确、鲜明等。高考在此类题目的命题上,一般是给出上联要求对出下联,或给出一组短语,要求组接成一副对联。
一、晓招式·提升备考技能对对联需要注意四点1.字数相等。虽说对联的篇幅可长可短,但上下联的字数必须相等。如果字数不等,那就对不起来,联不起来。2.词性相同。上下联相同位置的词语的词性要一致。不仅要实词对实词,虚词对虚词,而且最好是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数词对数词等。3.结构相称。要想对仗工整,除了字数、词性的要求外,还要求上下联的结构对称一致。具体来说,就是偏正对偏正,动宾对动宾,主谓对主谓,并列对并列。4.内容相应。上下联不仅意义要相关,而且所涉及的事物也要相对或相关。常见的是天文类对天文类,地理类对地理类,花木类对花木类,禽兽类对禽兽类,节令类对节令类,数目类对数目类等。
二、透典题·练就实战能力典题4用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求:上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。(4分)门上桃符　碧波竞舟　江边柳线　青艾驱瘴　迎春绿　十里欢　耀眼红　千家乐
答案 春节:江边柳线迎春绿　门上桃符耀眼红端午节:青艾驱瘴千家乐　碧波竞舟十里欢解析 本题考查对联知识。解答时首先要仔细分析这些短语的特点,找出相对的短语,如“门上桃符”对“江边柳线”,“碧波竞舟”对“青艾驱瘴”,“迎春绿”对“耀眼红”,“十里欢”对“千家乐”。其次,考虑意象与节日特点的关系,将表现同一个节日的短语组合在一起。
(二)变换句式题型一　整句与散句的变换结构相同或相似的一组句子叫整句。相反,结构不整齐,各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句形式整齐,音韵和谐,气势贯通,意义鲜明,多用于散文、诗歌、唱词中;散句自由活泼,富于变化,应用比较灵活。一、晓招式·提升备考技能整散变换要注意两点1.整句变为散句,最主要的方法就是将整句中重复使用的成分只保留一个,应注意不改变原句的基本语意,不遗漏内容要点。2.散句变为整句则要用增补的办法使某些成分重复使用,使之和相关内容构成整齐句式;或将句中不太整齐的并列部分修整,分别组合,变为排比句或对偶句。
二、透典题·练就实战能力典题1(2015·福建卷)阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。(要求:不得改变原意)(3分)焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
答案示例 是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
解析 题干中明确要求改写为“排比句”,在改写、重组语句时,可参照第一句的句式“焦裕禄是……优秀代表”;然后根据排比句式整齐的特点,把后两句改写为“焦裕禄是……光辉典范” “焦裕禄是……精神符号”。
题型二　长句与短句的变换长句是指词语多,结构复杂的句子。长句的表达效果是表意周密、严谨、精确、细致。短句是指词语少,结构简单的句子。短句的表达效果是表意简洁、明快、灵活。
一、晓招式·提升备考技能长短句互换“三步走”1.短句变长句第一步,先找出几个短句陈述的主要内容,把其共有的部分作为长句的主干。第二步,将其他短句改作该主干句的修饰成分,并按一定的语法或语意的关系放在相应的位置上。第三步,增删个别词语使表述更加流畅。2.长句变短句第一步,先筛选出句子的主干,明确句子的中心意思;然后抽出附加成分,将它们变成一系列的短句。第二步,把抽取主干形成的句子和由附加成分转成的短句按合理的顺序列出。第三步,润色答案,验证语意和表达是否符合要求。
二、透典题·练就实战能力典题2把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。(5分)巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。
答案示例 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立,促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。
解析 长句变短句的基本方法:将长句的主干找出来,单独成句;将剩余的修饰成分转化成语意独立的短句。这个长句的主干是“巴黎之行让我对雨果有了更深的了解”。本题剩余的修饰成分可用“他(雨果)……。他(雨果)……”的句式。
题型三　句子重组句子重组就是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈述的对象,重造一个新的句子。这种方式的重组比单纯从语法方面的变换重组变化要大一些。一、晓招式·提升备考技能句子重组要注意两点1.分析原句层次关系。重组句子的原则是变换后的句子要保持原意,因此只有分清原句层次之间的关系,才能保证变换后句间的关系不变,从而保证句子的原意不变。2.理清表达思路。对句子进行重组时,要注意文从句顺,这就需要理清表达思路,明确施事和受事,思路清晰了,顺序也就清楚了。当句子的陈述对象发生变化时,重组后句子的逻辑关系也要随之发生变化,这样才能保证重新组合后句子的语意不变。
二、透典题·练就实战能力典题3请以“网上订票”为开头,将下面几个句子重组为一个长句,不得改变原意。(5分)拥堵的网络使得网上订票已不仅成为一项“体力活儿”,更成了一项“技术活儿”。为了能抢到一张春节期间的火车票,网民们斗智斗勇。各种订票攻略、外挂软件也应运而生。
答案示例 网上订票因网络拥堵已不仅成为一项“体力活儿”,更成了网民们为抢到一张春节期间的火车票,靠各种应运而生的订票攻略、外挂软件等斗智斗勇的一项“技术活儿”。