初中生物苏教版七年级下册第二节 人体废物的排出课堂教学ppt课件

这是一份初中生物苏教版七年级下册第二节 人体废物的排出课堂教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，问题导入，二氧化碳，无机盐，被消化，比较排泄和排遗，排出废物的成分，蛋白质，致病微生物，寄生虫卵等内容，欢迎下载使用。

第2课时　人体排出废物的处理
第四单元　生物圈中的人
第二节 人体废物的排出
　1.描述人体的其他排泄途径及其主要排泄物。(重点) 2．关注人体排出废物的处理。
粪尿作为肥料使用，具有养分全、肥效持久、能改良土壤等特点，新农村建设中大力推广沼气池，有什么益处？如何对人粪尿无害处理才能“变”废为宝？
知识点一　人体内废物排出的途径
定义：将代谢废物如 、_______以及多余的 和_____ 等排出体外的过程称为排泄器官： 、 和皮肤
泌尿：尿液含有 、无机盐和水,呼吸：___________和少量水,皮肤：汗液含有水、无机盐和少量的_______
定义：未________的食物残渣及其他物质（如水）在大肠中, 形成粪便，由肛门排出体外的过程称为排遗器官： 和______途径：由大肠形成，从肛门以 的形式排出
强调：通过泌尿系统排尿是排泄的主要途径。
知识点二　人体排出废物的成分
未被消化吸收的________和代谢废物_________多余的_________和_________可能带有 和_________
知识点三　人体排出废物的处理
1．处理原因：人粪尿中带有的__________和________，如果未经处理就排入环境，可能通过水或土壤等途径感染人体，从而引发疾病。2．处理价值：人粪尿经过处理可以成为________，其中含有农作物生长需要的________、________、________等。3．处理方法：城市一般具有较为完善的________处理系统，能够采用多种方法处理人粪尿等。
1．下列不具有排泄功能的是(　　)A．皮肤 B．泌尿系统C．消化系统 D．呼吸系统
[解析] 排泄的途径：二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；水、无机盐、尿素等废物以尿液的形式通过泌尿系统排出；水、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出。消化系统主要负责完成人体的消化和吸收功能，无排泄功能。
2．下列关于人粪尿的处理的描述中，错误的是(　　)A．人粪尿未经处理就排到土壤中可能引发蛔虫病B．人粪尿未经处理就排到水中可能引发甲肝流行C．人粪尿经过一定时间腐熟，虽然不能作肥料，但能避免污染环境D．人粪尿用于生产沼气，不仅可以净化环境，还可以产生能源
[解析] 粪便经过一定时间腐熟，能避免污染环境，也可作肥料。
排泄和排遗的区别在于废物成分是否经过了循环系统的运输，是则为排泄，否则为排遗。
探究点　人体的废物及排出途径
【情景展示】 观察人体主要排泄途径及其主要排泄物示意图，分析人粪尿中各种物质的含量。
人粪尿中各种物质的含量
【问题探究】 1．人体排泄的器官有哪些？各排出哪些代谢废物？排泄和排遗有什么区别？2．人粪尿中的各种物质可能有什么用途？为什么要处理人粪尿？【思考交流】
【归纳提升】 1．人体排泄的器官、废物排出的途径及其主要排泄物
2.人粪尿中带有致病微生物和寄生虫卵，直接施用会造成环境污染，危害人类，因此我们要进行无害化处理，人粪尿无害化处理的方式主要有建沼气池、高温堆肥和建生态厕所。
[典例]　 以下关于排泄的说法，正确的是(　　)A．尿素全都是通过泌尿系统排出的 B．皮肤通过汗腺排出的废物只有水和无机盐 C．冬天，户外的人呼出了“白气”，不能说明呼吸系统排出了水 D．肾、肺和汗腺排出的废物是由血液从细胞运输来的
[解析]　 尿素通过泌尿系统和皮肤排出；水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出，人呼出了“白气”是呼出的水蒸气遇冷产生的现象；人体产生的废物由血液从细胞运输，经肾、肺和汗腺排出。
[方法点拨] 此题主要考查的是排泄的概念及途径。人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫作排泄。排泄有三条途径：(1)二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；(2)水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；(3)多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出。明确排遗和排泄的区别。
食物残渣和其他废物的排出
肺：呼出二氧化碳和水分
尿液：尿素、无机盐和水
汗液：水和无机盐和少量的尿素
农村：农家肥、高温堆肥、修建沼气池