高中语文人教统编版选择性必修 中册2.1 改造我们的学习优秀ppt课件

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第2课 改造我们的学习部编版高中语文选择性必修中册学习目标提高学生对理论联系实际重要性的认识，教育学生自己树立正确的学风学习跳读法学会抓住关键词和句子联系上下人提取和筛选重要信息题目解说改造”不是改变,而是从根本上改掉旧的,树立新的。“我们”是指全党的同志,特别是党的干部。“学习”是指全党同志的学习,特别是指对马克思列宁主义的学习,目的就是使理论和实践相结合。题目表现了毛泽东同志整顿党内存在的不良学风的决心和力度之大。思考为什么在标题中要使用“改造”这样的词汇，而不用“改变”或者“改进”这样的词汇？ ”改变“——没有没有强调”立新“这一面 “改进”——比较强调”有所进步“而没有强调”破旧“的一面跳读文章————提取关键信息提示：作者的思路主要是三个词汇 主张——————理由————提议文章细读1：文章三个部分各自的主要内容主要是什么？第一部分：回顾党成立二十年来在理论和实践相结合方面所取得的进步第二部分指出我们“还有很大的缺点”第三部分说明主观主义态度和马克思列宁主义态度的原则和区别下面是本文的结构导图，请结合文本内容，将①～③处空缺的内容补充完整。改造我们的学习本论(分析问题)(第一部分)指出我们的成绩(第二部分)②___________________(第三部分)对照两种不同的学习态度结论(解决问题)：(第四部分)③___________________提出问题分析我们存在的缺点提出改造学风的建议引论①要改造我们全党的学习方法和学习制度文章细读2：文章三个部分和中心论点的关系一、正面论证改造我们学习的重要性二、从反面论证改造我们学习的必要性三、正反对比展开分析论证语言：课文第三部分的主旨在“反复地说明这个意思”，这一部分是不是第二部分的简单重复？试从论证角度、论证方法和语言运用等方面加以分析。第三部分不是第二部分的简单重复，而是从不同的角度，运用不同的方法，反复加以论证，使论证更为充分。①从论证角度来说，第三部分虽也谈到主观主义危害，但在又作了进一步分析，将其分为教条主义和经验主义两种类型，并指出其特点，在揭示其危害的同时还揭露出它的实质，指明对待它应有的态度。同时，第三部分不是单写主观主义的态度，而是将它与马克思列宁主义的态度相对照，从而更加突出了改造学风的迫切性。②从论证方法来说，第二部分主要运用例证法，第三部分则采用了对比法、引证法(引用马、恩、列、斯的教导)和喻证法(用射箭要有的放矢的比喻和芦苇、竹笋的比喻来证明自己的论点)。③从语言运用方面来说，这一部分大量使用了比喻、排比、对偶等修辞手法，使论证显得更加生动、深刻、有力。本文在修辞手法的运用方面又怎样体现了政论语体的主要特点？一是利用多种修辞手法来增强行文气势。作者善于运用形式整齐的整句，运用排比、反复、对偶、层递(如“这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命”，就是典型的层递)二是善于运用比喻，把抽象的道理化为具有某种形象性的生动表述。本文中出现的“留声机”“墙上芦苇”“山间竹笋”“有的放矢”等，都是作者进行论述时采用的十分贴切的比喻。提取文中关键信息1．根据文意，下列不属于马克思列宁主义学风表现的一项是（     ）A．不要割断历史，不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史。B．有目的地去研究马克思列宁主义的理论，与实际相结合，解决中国革命的理论问题和策略问题。C．不注意客观情况的研究，单凭热情，把感想当政策。D．应用马克思列宁主义的理论与方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。2．有关选文的理解，错误的一项是（     ）A．“科学的结论”指立足事实，占有材料，依据马克思列宁主义的原理得出正确的结论。B．用生动的比喻和浅显的语言，阐述了马克思列宁主义学风的重要内容。C．灵活使用一些成语和俗语，言简意赅，富于表现力。D．连用三个“在这种态度下”，分别从三个方面深刻揭露了违背马克思列宁主义学风的重大危害。答案1．C2．D作业完成综合训练预习《人的正确思想是哪里来的？》