高中第1节 细胞是生命活动的基本单位说课课件ppt

这是一份高中第1节 细胞是生命活动的基本单位说课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了大熊猫吃冷箭竹，单个细胞，各种分化的细胞，生命活动离不开细胞，生命系统的结构层次，①动物大熊猫，②植物冷箭竹，生态系统，生物圈，其他层次生命系统等内容，欢迎下载使用。

细胞是生命活动的基本单位
一、细胞学说及其建立过程
自主学习1：仔细阅读课本P3-P4思考·讨论，总结科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？完成下列表格。
一、分析细胞学说的建立过程
显微镜观察植物的木栓组织
显微镜观察细菌、红细胞、精子
显微镜观察动植物的微细结构
显微镜观察花粉胚珠和柱头组织
研究动物细胞形成机理和个体发育过程
动物细胞也是由细胞构成的
共同提出了细胞学说，但还未完善
观察植物分生区新细胞的形成
新细胞产生是细胞分裂的结果
总结：细胞分裂产生新细胞
科学研究过程：观察→归纳→得出结论→修正完善
细胞学说的内容及意义：
建立者：主要是 和 。内容(P2)：
a. 细胞是一个有机体，一切动植物都是由_____发育而来，并由细胞和__________ 所构成。b. 细胞是一个__________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体生命起作用。c. 新细胞是由_________分裂产生的。
3. 细胞学说的意义(P4) :
细胞学说揭示了动物和植物的统一性， 从而阐明了生物界的统一性。
被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现
1. 概念：归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。2. 分类：完全归纳法和不完全归纳法。
科学方法——归纳法（P5）
1. (2022·江苏高一期中)在细胞学说创立的过程中，有很多科学家做出了贡献。下列说法不符合科学史实的是（ ）A.细胞学说的观念具有局限性，需在修正中前进B.列文虎克观察原生动物、细菌等，并命名细胞C.施莱登和施旺提出细胞是构成一切动物和植物体的基本单位D.魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，是对细胞学说的重要补充
2. (多选)下列关于归纳法的说法，错误的是（ ）A.施莱登和施旺在各自的研究中都用到了归纳法B.细胞学说的提出运用的是不完全归纳法C.由不完全归纳法得出的结论因为是准确的所以可以用来预测和判断D.科学研究中经常运用完全归纳法
不完全归纳法得出的结论可能存在不准确性，例如根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核，采用的是不完全归纳法，得出的结论就不准确，如植物筛管细胞没有细胞核，C错误。
二、细胞是基本的生命系统
自主学习2：阅读教材P5，总结“生命活动离不开细胞”的原因。
二、细胞是基本的生命系统
单细胞生物依靠 完成生命活动；
多细胞生物依靠 完成生命活动；
如病毒，必须寄生在活细胞中，生命活动离不开细胞。
说明：细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞
细胞是一个由各种组分相互配合而组成的复杂的系统。
细胞是有生命的，是一个生命系统。
生命系统的结构层次是如何的？
自主学习3：阅读课本P6-P7，图1-3，以大熊猫为例，生命系统分为哪几个层次？从小到大的顺序是什么？
在一定的空间范围内,同种生物的所有个体形成一个整体
不同种群相互作用形成更大的整体
群落与无机环境相互作用形成更大的整体。
地球上所有的生态系统相互关联构成更大的整体
▌以下描述是种群，群落，还是生态系统？1.一个池塘中全部的鲫鱼:( )2.一个池塘中全部的鱼:( )3.一片草地上所有的草:( )4.一个池塘中全部生物:( )5.一根枯木及枯木上的所有生物:( )
（二）细胞是基本的生命系统
3.《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”从生物学的角度来理解，下列相关叙述正确的是( )A.文中的桑树和竹林构成了群落B.文中所有生物的最小结构层次是细胞C.良田和美池中所有生物构成了生态系统D.桑竹和鸡犬生命系统结构层次完全相同
4.下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的结构层次的是( )①血红蛋白　②一个草履虫　③卵细胞　④一个池塘中的全部生物　⑤一片森林　⑥一片树叶　⑦泌尿系统　⑧一片草原上的所有昆虫　⑨血液　⑩一个池塘中的所有鲫鱼A.①⑨⑥⑦②⑩④⑤B.③⑨⑥⑦②⑩⑧⑤C.③⑨⑥⑦②⑧④⑤D.③⑨⑥⑦②⑩④⑤