人教版 (2019)第1节 细胞是生命活动的基本单位授课ppt课件

这是一份人教版 (2019)第1节 细胞是生命活动的基本单位授课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了问题探讨，施莱登施旺，建立者，基本内容，建立过程，归纳法，注意存在例外的可能，显微镜放大倍数不够，例如缩手反射，病毒侵染细胞的过程等内容，欢迎下载使用。

大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。
讨论：1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由 细胞构成的，你将如何获取和提供证据？
提取大熊猫和冷箭竹的组织制成切片，在显微镜下观察，看其是否由细胞构成。
2、与同学相互评价各自的证据是否正确和充分？
评价时注重证据获取的可行性和科学性
1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成； 2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命， 又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 3）新细胞是由老细胞分裂产生的。
1543年，维萨里（比利时）—《人体构造》，揭示人体在器官水平的结构
1) 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
2) 打破了在植物学和动物学之间横亘已久的壁垒，催生了生物学的问世。
3) 使生物学的研究深入到细胞水平，为后来进入分子水平打下基础。
4) 为生物进化论的确立埋下了伏笔。新细胞由老细胞产生，细胞内部凝 聚着数十亿年基因的继承和改变。细胞学说被恩格斯列入19世纪自然 科学三大发现。
是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
细胞学说的三个“未涉及”
1.未涉及原核细胞2.未涉及病毒3.未涉及生物与细胞间的“多样性”和“差异性”
3．以下内容中，不属于细胞学说的是（ ） A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的 B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用 C．细胞中只有细胞膜，细胞质，细胞核，没有其他物质 D．新细胞从老细胞中产生
1．细胞学说揭示了 （  ） A．植物细胞与动物细胞的区别 B．生物体结构的统一性 C．细胞为什么要产生新细胞 D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
2．下列叙述与细胞学说不相符的是（ ） A．植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性 B．植物和动物有着共同的结构基础 C．人体每个细胞都能单独完成各项生命活动 D．新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的
（一）生命活动离不开细胞
1、单细胞生物能够独立完成生命活动。
单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫、大肠杆菌等
生命活动：运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等
2、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂 的生命活动。
3、病毒没有细胞结构，生命活动也离不开细胞。
病毒p8：1）结构：无细胞结构2）组成：一般由蛋白质外壳＋核酸（DNA或RNA）3）生活方式：寄生在活细胞中，依靠自身的遗传物质， 利用活细胞中的物质和能量进行生活和繁殖。 离开了细胞，病毒就不能长时间生存。4）分类：DNA病毒、RNA病毒 植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）
生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？
生物体的运动离不开 肌细胞兴奋的传导离不开 神经细胞腺体的分泌离不开相关的 腺细胞
HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？
脊髓中的运动神经元受损，导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层的听觉神经元受损，导致听觉发生障碍；肝脏细胞受到病毒侵染，导致肝炎……
生命活动离不开细胞，经典语句填空：
动植物以 为基础的各种生命活动，以细胞 为基础的生长发育，以细胞内 为基础的遗传和变异等，都说明细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。
科学家们设想：将HIV能够识别的T细胞表面膜蛋白结构转移到红细胞膜上，诱导HIV进入红细胞，红细胞内既没有核酸，也没有合成蛋白质的核糖体，HIV不能繁殖而死亡。
（二）生命系统的结构层次
是生物体的结构和功能的基本单位
（病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次）
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定次序结合起来，能完成某一生理功能的结构。
能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序 组合在一起。
注意：植物无系统这一结构层次
联系：细胞构成组织、组织构成器官、器官构成系统、系统构成个体， 是不同层次的生命系统。
能完成复杂的生命活动的单个生物。
（单细胞生物既属于细胞层次，又是个体层次）
越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。
数一数生命系统结构层次数目：
1.一个池塘中全部的鲫鱼2.一个池塘中全部的鱼3.一片草地上所有的蒲公英4.一片草地上所有的草5.一条小溪里同种龟的全部个体6.一座山上全部的山毛榉
在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
一定空间范围内，所有的生物构成群落。
一片草原上全部的蜂鸟、麻雀、翠鸟等鸟类属于什么生命系统？（ ）
A 种群 B 群落 C 生态系统 D以上都不是
（动物、植物、微生物）
在一定空间范围内，由生物群落与其生活的无机环境相互作用而形成的统一整体。
一个池塘一片草地一条小溪一座山
（池塘中所有生物以及池塘这个环境）
一定空间范围内,同种生物的所有个体就是一个种群
一定空间范围内,所有的生物组成一个群落
生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体
由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成
是地球上最大的生态系统
2、植物（松树）生命系统的结构层次：没有系统这一层次。
3、单细胞生物（草履虫等）没有组织、器官、系统层次。
1、人：细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈
4、分子、原子是系统，不是生命系统
5、病毒是生命，不是生命系统
6、生命系统中可以有非生物成分
你能否尽可能多地说出你认识的细胞名称
角质保护层细胞（死亡）、上皮组织的细胞和皮下结缔组织中的多种细胞。
表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等等。
１．请就下面实例，指出所属生命系统中相应的结构层次？ 血液　　　　　（　　　 ）　 牙齿 （　　　 ） 神经元　　　　（　　　 ） 　　　　　 池塘中的一群鲫鱼（　　　 ） 一棵树 （　　　 ） 一片森林 （　　　 ） 地球上所有生物（　　　 ） 心脏+血管+血液（　　　 ）
2、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ）①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的导管 A. ① ③ ⑧ ⑨ B. ② ④ ⑥ ⑦ C. ⑤ ⑦ ⑧ ⑩ D. ③ ④ ⑥ ⑨
3、 在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养 的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（  ） A．一个群落 B．一个种群 C．两个种群  D．八个种群
【解析】弄清种群与群落的概念。绵羊和山羊分属两个不同种， 这里虽有八群羊，但只包含两个种。
4、 一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中 分别属于什么( ) A.种群和群落 B.种群和生态系统 C.群落和种群 D.群落和生态系统
5、下列关于病毒的叙述，正确的是(   ) A.病毒结构简单，不属于生物，其核酸有DNA和RNA B.病毒是无细胞结构的生物 C.病毒寄生于活细胞的表面 D.只有蛋白质一种成分
6、在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。 这些生物构成了（  ） A.群落   B.种群   C.生态系统   D.生物圈