人教部编版四年级上册8* 蝴蝶的家课堂检测

这是一份人教部编版四年级上册8* 蝴蝶的家课堂检测，共7页。试卷主要包含了下面加点字的注音有误的一项是，下列不是近义词的一项是，成语“高山景行”指的是，把词语补充完整，选词填空，用下列词语造句等内容，欢迎下载使用。

1．下面加点字的注音有误的一项是（ ）
A．着急（zhuó） 轻盈（qīng）
B．密集（mì） 斑斓（lán）
C．湿漉漉（lù） 家雀儿（qiǎ）
D．沾水（zhān） 藏身（cáng）
2．下列不是近义词的一项是（ ）
A．躲避——躲藏B．震撼——震动C．喧嚷——喧闹D．秘密——分享
3．成语“高山景行”指的是（ ）
A．道路曲折B．乐曲高妙C．崇高的德行
4．（《蝴蝶的家》）课文中的“我”担心蝴蝶在下雨的时候，没有地方躲避，非常危险。 （判断对错）
5．课文《蝴蝶的家》第5段中，女孩连续说了三个“一定”，体现了她对蝴蝶的美好祝愿。 （判断对错）
6．把词语补充完整。
7．选词填空。
震撼 震惊
（1）春雷滚滚， 大地。
（2）飞蛾那种求生的欲望令我 ，我忍不住放了它!
确信 确定
（3）我们 这一崇高的理想一定能实现。
（4）这里从没见过有蝴蝶落到石头上，这一点我可以 。
8．
《蝴蝶的家》片段
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
（1）写出反义词。
（2）把文中画线的句子换个说法，意思不变。

（3）“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？
（4）作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
9．用下列词语造句。
（1）那么……那么……
（2）湿漉漉
10．（《蝴蝶的家》）蝴蝶的家到底在哪里？请发挥你的想象写一写。

（基础篇）部编版四年级同步分层作业8 蝴蝶的家
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下面加点字的注音有误的一项是（ ）
A．着急（zhuó） 轻盈（qīng）
B．密集（mì） 斑斓（lán）
C．湿漉漉（lù） 家雀儿（qiǎ）
D．沾水（zhān） 藏身（cáng）
【解答】A.有误，“着急”的“着”应读“zhá”，读“zhuó”时指接触；挨上。
B、C、D正确。
故选：A。
2．下列不是近义词的一项是（ ）
A．躲避——躲藏B．震撼——震动C．喧嚷——喧闹D．秘密——分享
【解答】A、B、C是近义词。
D．秘密：指有所隐蔽，不为人知。近义词是“奥秘”。
故选：D。
3．成语“高山景行”指的是（ ）
A．道路曲折B．乐曲高妙C．崇高的德行
【解答】高山景行：崇高的德行。
故选：C。
4．（《蝴蝶的家》）课文中的“我”担心蝴蝶在下雨的时候，没有地方躲避，非常危险。 √ （判断对错）
【解答】《蝴蝶的家》是部编版四年级上册的第二单元的一篇精读课文。本文是一篇言辞优美的散文，作者以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。结合课文内容可知，课文中的“我”担心蝴蝶在下雨的时候，没有地方躲避，非常危险。说法正确。
故答案为：√
5．课文《蝴蝶的家》第5段中，女孩连续说了三个“一定”，体现了她对蝴蝶的美好祝愿。 √ （判断对错）
【解答】《蝴蝶的家》是部编版四年级上册的第二单元的一篇精读课文。本文是一篇言辞优美的散文，作者以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。通过阅读可知，文章的第5段中，女孩连续说了三个“一定”，体现了她对蝴蝶的美好祝愿。
故答案为：√
6．把词语补充完整。
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“美丽的蝴蝶”。
中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“大声地喧嚷”。
故答案为：
好看 大声
美丽 疯狂
7．选词填空。
震撼 震惊
（1）春雷滚滚， 震惊 大地。
（2）飞蛾那种求生的欲望令我 震撼 ，我忍不住放了它!
确信 确定
（3）我们 确信 这一崇高的理想一定能实现。
（4）这里从没见过有蝴蝶落到石头上，这一点我可以 确定 。
【解答】震撼：震动；摇撼。震惊：大吃一惊。
（1）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“震惊”。
（2）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“震憾”。
确信：确实地相信；坚信。确定：明确而肯定。
（3）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“确信”。
（4）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“确定”。
故答案为：
（1）震惊；
（2）震撼；
（3）确信；
（4）确定。
8．
《蝴蝶的家》片段
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
（1）写出反义词。
（2）把文中画线的句子换个说法，意思不变。
它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，是禁不起这猛烈的风雨的。
（3）“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？
（4）作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
【解答】（1）考查写出所给词语的反义词。
低沉：．阴暗，天阴云低的样子。其反义词是“晴朗”；
轻盈：姿态、动作轻巧优美。其反义词是“笨重”；
确信：确实地相信；坚定地相信。其反义词是“怀疑”；
柔弱：常指体弱，易感疲劳的；易得病的（身体柔弱）。其反义词是“强壮”。
（2）考查把文中画线的句子换个说法，意思不变。文中的画线句子“它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？”是一个
反问句，要使它句意不变，可把它改为陈述句。可这样改：把“怎么禁得起”改为“是禁不起”，把“呢？”去掉，改为“的和句号”。即改为：它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，是禁不起这猛烈的风雨的。
（3）考查对重点句子的理解。本文中的“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”这句话是说作者想到了蝴蝶的身体是（那样轻盈，载不动一个水点）；蝴蝶的彩粉是（那样的素洁，一点儿水都不能沾污）。
（4）考查在理解短文内容的基础上回答问题。通过学习本文，作者会猜想到蝴蝶可能没有固定的巢穴，在树叶下边，草丛中，石缝里。总之一切能避雨的地方都可以是自己临时的家。
故答案为：
（1）晴朗 笨重 怀疑 强壮
（2）它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，是禁不起这猛烈的风雨的。
（3）作者想到了蝴蝶的身体是（那样轻盈，载不动一个水点）；
蝴蝶的彩粉是（那样的素洁，一点儿水都不能沾污）
（4）作者会猜想到蝴蝶可能没有固定的巢穴，在树叶下边，草丛中，石缝里。总之一切能避雨的地方都可以是自己临时的家。
9．用下列词语造句。
（1）那么……那么…… 白云是那么纯洁，那么淘气。
（2）湿漉漉 他淋了一场雨后，全身湿漉漉湿漉漉的。
【解答】（1）“那么……那么……”表示并列关系。
（2）湿漉漉：形容物体潮湿的样子。
故答案为：
（1）白云是那么纯洁，那么淘气。
（2）他淋了一场雨后，全身湿漉漉湿漉漉的。
10．（《蝴蝶的家》）蝴蝶的家到底在哪里？请发挥你的想象写一写。
她们的家因为怕被人打扰，所以一定很秘密，美丽而甜蜜。我想它的家在美丽的花朵下。
【解答】完成本题要注意结合原文内容完成。合理即可。如桥下、石头上、树叶下；我想大概蝴蝶藏在一个既美丽又甜蜜的家。
故答案为：
她们的家因为怕被人打扰，所以一定很秘密，美丽而甜蜜。我想它的家在美丽的花朵下。
22:00:06； 的彩粉
地喧嚷
的蝴蝶
地吼叫
低沉
轻盈
确信
柔弱
好看 的彩粉
大声 地喧嚷
美丽 的蝴蝶
疯狂 地吼叫
低沉 晴朗
轻盈 笨重
确信 怀疑
柔弱 强壮