（基础篇）部编版四年级同步分层作业9+古诗三首

（基础篇）部编版四年级同步分层作业9 古诗三首

一．试题（共10小题）

1．加点字读音完全正确一组词语是（　　）

A．降落伞（xiáng） 阁楼（gé） 

B．萧瑟（shè） 投降（xiáng） 

C．骚客（shāo） 文章（zhāng） 

D．谦逊（xùn）浪费（fèi）

2．“题西林壁”中的“题”指（　　）

A．题目 B．问题 C．书写，题写

3．从《题西林壁》这首诗中得到的启发是 （　　）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。 

B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。 

C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

4．选出加点词语的正确解释。

小溪泛尽却山行（　　）

A．小溪流的尽头 B．小溪的水流完了 

C．乘小船到小溪的尽头

5．《暮江吟》描写的是暮色江景，所写的季节是春天。 　   　（判断对错）

6．《题西林壁》中的“西林”指泰山脚下的西林寺。 　   　（判断对错）

7．课内阅读。

题西林壁

[宋]苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（1）“题”的意思是 　   　，“小题大做”中的“题”可理解为 　   　。

（2）诗句中“　   　，　   　”与“当局者迷，旁观者清”，说明的是同一个道理。

（3）从正面、　   　看，庐山山岭连绵起伏、山峰耸立；从远处、　   　、　   　、　   　看，庐山呈现出各种不同的样子。

（4）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是 　   　

①对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

②对复杂的事物，应多角度观察、多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

③对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

8．默写《暮江吟》。

9．写出符合题目意思的诗句。

当横着把苹果切开时，你会看到一个星星的图案。但竖着切就看不见了。所以我们看待事物时一定要从多个角度去看，因为不同的角度看到的也许是各不相同的。有一句诗正是这个意思。

10．反复地朗读古诗，你眼前浮现了怎样的画面？写一写或者画一画古诗表达的内容。（部编版四年级上《第9课 古诗三首》）

（基础篇）部编版四年级同步分层作业9 古诗三首

参考答案与试题解析

一．试题（共10小题）

1．加点字读音完全正确一组词语是（　　）

A．降落伞（xiáng） 阁楼（gé） 

B．萧瑟（shè） 投降（xiáng） 

C．骚客（shāo） 文章（zhāng） 

D．谦逊（xùn）浪费（fèi）

【解答】A．有误，“降落伞”的“降”应读jiàng，读xiáng时表投降；

B．有误，“萧瑟”的“瑟”应读 sè；

C．有误，“骚客”的“骚”应读sāo。

D．正确；

故选：D。

2．“题西林壁”中的“题”指（　　）

A．题目 B．问题 C．书写，题写

【解答】《题西林壁》作者是宋代苏轼，“题西林壁”意思是题写在西林寺墙壁上。“题”书写，题写。

故选：C。

3．从《题西林壁》这首诗中得到的启发是 （　　）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。 

B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。 

C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

【解答】全诗是：

题西林壁  宋 苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

译文：

从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”说明对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

故选：C。

4．选出加点词语的正确解释。

小溪泛尽却山行（　　）

A．小溪流的尽头 B．小溪的水流完了 

C．乘小船到小溪的尽头

【解答】出自曾几的《三衢道中》，翻译：乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。

故选：C。

5．《暮江吟》描写的是暮色江景，所写的季节是春天。 　×　（判断对错）

【解答】《暮江吟》描写的是暮色江景，整首诗翻译：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。所写的季节是秋天。故题干说法错误。

故答案为：×

6．《题西林壁》中的“西林”指泰山脚下的西林寺。 　×　（判断对错）

【解答】《题西林壁》中的“西林”指西林指的是西林寺，在江西庐山。故题干说法错误。

故答案为：×

7．课内阅读。

题西林壁

[宋]苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（1）“题”的意思是 　题写　，“小题大做”中的“题”可理解为 　事情　。

（2）诗句中“　不识庐山真面目　，　只缘身在此山中　”与“当局者迷，旁观者清”，说明的是同一个道理。

（3）从正面、　侧面　看，庐山山岭连绵起伏、山峰耸立；从远处、　近处　、　高处　、　低处　看，庐山呈现出各种不同的样子。

（4）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是 　②　

①对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

②对复杂的事物，应多角度观察、多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

③对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

【解答】（1）考查对词语的理解。“题西林壁”的意思是题写在西林寺墙壁上的诗。“题”的意思是“题写”。“小题大做”比喻把小事当做大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。这个词语中的“题”可理解为“事情”。

（2）考查诗句包含的道理。这首诗是宋代文学家苏轼创作的诗作，这首诗前两句描述了庐山不同的形态变化，后两句写出了作者深思后的感悟。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思是：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。这句诗告诉我们由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性。要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。这句诗与“当局者迷，旁观者清”，说明的是同一个道理。

（3）考查诗句意思。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗的意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。

（4）考查得到的启发。《题西林壁》是宋代文学家苏轼创作的诗作，这首诗前两句描述了庐山不同的形态变化，后两句写出了作者深思后的感悟。读完这首诗，我得到的启发是：对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。故选②。

故答案为：

（1）题写   事情；

（2）不识庐山真面目   只缘身在此山中；

（3）侧面   近处   高处   低处；

（4）②。

8．默写《暮江吟》。

　一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。　

【解答】出自唐朝白居易的《暮江吟》，傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。

故答案为：

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

9．写出符合题目意思的诗句。

当横着把苹果切开时，你会看到一个星星的图案。但竖着切就看不见了。所以我们看待事物时一定要从多个角度去看，因为不同的角度看到的也许是各不相同的。有一句诗正是这个意思。

　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　

【解答】横看成岭侧成峰，远近高低各不同：出自苏轼的诗《题西林壁》，原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

故答案为：

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

10．反复地朗读古诗，你眼前浮现了怎样的画面？写一写或者画一画古诗表达的内容。（部编版四年级上《第9课 古诗三首》）

【解答】部编版四年级上《第9课 古诗三首》共有三首古诗，分别是《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》，朗诵唐代诗人白居易的《暮江吟》，我的眼前浮现出来这样的画面：一个秋天的傍晚，夕阳西沉。在夕阳的辉映下，江水一半呈红色，一半呈深深的碧色。弯月初升，在朦胧夜色的清辉下，露珠闪烁着光泽。天空中，一弯新月如同在碧蓝的天幕上悬挂了一张精巧的弓。

故答案为：

一个秋天的傍晚，夕阳西沉。在夕阳的辉映下，江水一半呈红色，一半呈深深的碧色。弯月初升，在朦胧夜色的清辉下，露珠闪烁着光泽。天空中，一弯新月如同在碧蓝的天幕上悬挂了一张精巧的弓。

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