单元素养评估卷(二) 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 试卷 部编版历史 七年级上册

单元素养评估卷(二)

(第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革)

(80分钟　100分)

一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.有人说:“他是一个终结者,他也是一个开拓者,在他这里,原始社会结束,奴隶社会开始。”这段文字描述的应该是(    )

A.尧 B.舜 C.禹 D.鲧

2.在中国古代,褒扬官员德行和政绩,往往称其人为“民之父母”,官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出(    )

A.“家天下”观念的政治影响 B.官员品德已成为执政的基础

C.官员考核主要依据民本思想 D.官员之间具有共同政治诉求

3.(2021·成都中考)图1和图2是河南偃师二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土的两组相似度很高的文物。它们可用于佐证(    )

A.中国文字发展成熟 B.中华文明多元一体

C.皇帝制度已经确立 D.远古传说真实可信

4.孔子曰:殷路车为善,而色尚白。路车为善指的是造车的技术先进,色尚白便是崇尚白色。孔子说的这个“路车为善,而色尚白”的王朝是(    )

A.夏 B.商 C.西周 D.东周

5.《三字经》中有云:“夏传子,家天下。四百载,迁夏社。汤伐夏,国号商。六百载,至纣亡。周武王,始诛纣。八百载,最长久。”其中“周武王,始诛纣”指的是(    )

A.牧野之战 B.涿鹿之战

C.长平之战 D.阪泉之战

6.朝代歌谣或者顺口溜,既能提高学生历史学习的兴趣,又能帮助记忆历史知识,也是学习历史的一种好方法。下列朝代歌谣中,①应该填写的内容是(    )

武王定都在镐京,①行天下固。周王无道国人起,西周灭在前771。

A.世袭制 B.分封制 C.民主制 D.奴隶制

7.“夏桀本是亡国君,夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑,引来武王正义师。周王无道国人起,西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了(    )

A.奴隶制国家的建立 B.暴政导致亡国的规律

C.社会等级制度的确立 D.世袭制取代禅让制

8.山西襄汾陶寺遗址、甘肃齐家文化遗址是处于新石器时代晚期的远古人类遗址,在这两个遗址中分别出土了下列文物,由此可以得出的推论是(    )

A.我国在原始社会末期出现青铜器 B.说明我国青铜文明分布非常广泛

C.当时青铜器的主要用途是饮食器 D.青铜文明已经进入最灿烂的时期

9.“对于当时的平民百姓而言,青铜器几乎是远不可及的,他们的生活必需品多是陶器。另外,骨、牙器用具的需要也推动了相应手工业的发展。”对材料理解正确的是(    )

A.青铜器相对贵重,是身份地位乃至国家权力的象征

B.平民百姓不喜欢青铜器,只喜欢使用陶器

C.骨、角、牙器用具较多,平民不需要青铜器

D.商周时代的青铜器数量不多,不如陶器精美

10.《周礼》记述“金有六齐(配方),六分其金而锡居一,谓之钟鼎之齐”,这反映了(    )

A.甲骨文的雕刻技巧 B.青铜器的铸造工艺

C.金文的形成和发展 D.铁农具的制造技术

解析:题中材料反映了商周时期,工匠们已经准确地掌握了铜、锡、铅的比例,用来制作不同用途的青铜器具。

11.下面是鉴宝师对某一历史文物的介绍:“它形制雄伟,气势宏大,纹饰华丽,工艺高超,体现了庄严凝重的风格,是世界上已发现的最重的青铜器。”那么这一文物是(    )

A.司母戊鼎 B.利簋 C.毛公鼎 D.四羊方尊

12.(2022·湛江雷州期中)2021年由中央广播电视总台推出的大型文化节目《典籍里的中国》的开篇引用了《尚书》中“惟殷先人,有册有典”这一句话。意思是:当时的殷朝(商朝)的先人,就已经有书册了,请问当时人们使用的文字主要是(    )

A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书

13.(2021·兰州中考)甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。结合下表判断,“从”字采用的造字方法是(    )

甲骨文字形举例

A.象形 B.会意 C.形声 D.假借

14.生产工具是生产力发展的重要标志之一,以下是出土于不同历史时期的生产工具的图片,我国春秋战国时期被广泛应用于农业生产领域的是哪种工具(    )

15.公元前618年,周顷王继位时,竟无钱办理周襄王的丧事,他只得派人去向鲁国讨钱。鲁国国君鲁文公派使者送钱到都城,才安葬了襄王。这反映了(    )

A.诸侯服从周王调遣

B.周王室的统治力大减

C.诸侯开展争霸斗争

D.周王不再是天下“共主”

16.孔子曾说:“桓公九合诸侯(多次召集诸侯会盟),不以兵车,管仲之力也!”这表明,春秋时期诸侯称霸的根本条件是(    )

A.军事力量 B.经济实力

C.君主才能 D.文化教养

17.下图是某同学绘制的中国历史朝代(时期)更替示意图(局部),其中▲处应该是(    )

A.夏朝 B.商朝 C.战国 D.东汉

18.“春秋一霸谢幕去,战国三雄傲世立。风云际会龙虎斗,华夏进入战国期。”这首历史歌谣中的“春秋一霸谢幕去,战国三雄傲世立”指的是哪一历史事件(    )

A.赵、魏、韩三家分晋

B.田氏代齐

C.秦赵长平之战

D.犬戎覆灭西周

19.(2022·肇庆期中)战国时期,社会风雷激荡,战火连天,出现了七个主要的诸侯国,其中位于最西端的是(    )

A.秦国 B.魏国 C.齐国 D.楚国

20.(2022·江门恩平期中)荀子曾这样评价战国时期各诸侯国军队的战斗力:“齐之技击不可以遇魏之武卒,魏之武卒不可以遇秦之锐士。”这种现象的出现与商鞅变法中哪项措施有关(    )

A.鼓励耕织 B.严明法度

C.奖励军功 D.确立县制

21.(2021·珠海香洲模拟)《商君书》载:“百县之治一形,则从迂者不敢更其制,过而废者不能匿其举。”这说明商君此举(    )

A.维护了世袭贵族的利益 B.加强了中央对地方的管辖

C.扩大了地方长官的权力 D.提高了秦国军队的战斗力

22.史书记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。这突出地说明,商鞅变法(    )

A.没有改变土地制度  B.触犯了旧贵族的利益

C.严重缺乏群众基础  D.违背了历史潮流

23.据《华阳国志·蜀志》记载,都江堰建成后,“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也”。材料特别强调了都江堰的(    )

A.修建时间 B.建造地点 C.结构特点 D.巨大作用

24.在修建都江堰的过程中,李冰发现当地妇女们在竹篮里装石头,将溪水壅深后洗衣服,受此启发发明了活动拦水坝;利用热胀冷缩原理,用大火烧山使岩石发热,趁热浇上凉水(另一说用醋浇)使石头爆裂,开凿了用于分流的“宝瓶口”。这主要反映了都江堰(    )

A.主要功能是防洪、灌溉 B.蕴含了古代人民的聪明才智

C.修建的过程十分艰难 D.使成都平原成为“天府之国”

25.“天下皆知美之为美,斯恶已。皆知善之为善,斯不善已。故有无相生,难易相成,长短相形。”这种辩证法思想出自(    )

A.《孔子》 B.《离骚》 C.《道德经》 D.《孙子兵法》

26.历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说:“中国之教,得孔子而后立。中国之政,得秦皇而后行。中国之境,得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中,“中国之教”主要指的是(    )

A.儒家思想 B.道家思想 C.法家思想 D.墨家思想

27.“故天下兼相爱则治,相恶则乱。”“故圣人作……其用财节,其自养俭,民富国治……俭节则昌,淫佚则亡。”材料体现的是(    )

A.墨家思想 B.儒家思想 C.道家思想 D.法家思想

28.(2022·深圳宝安期中)成语“率兽食人”,比喻暴政害民。典故出自《孟子·梁惠王上》:“庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩,此率兽而食人也。”这说明孟子主张(    )

A.消除社会不平等 B.选贤能治理国家

C.树立君主的权威 D.统治者仁政爱民

29.“治民无常,唯治为法……明主之所导制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑德也。何谓刑德?曰:杀戮之谓刑,庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者,王之本也。”该思想流派所持的治国理念是(    )

A.以德治国,反对刑罚 B.无为而治,崇尚自然

C.以法治国,厉行赏罚 D.兼爱非攻,提倡节俭

30.我国古代儒家主张“仁”“信”,墨家主张“兼爱”,法家主张“以法治国”;社会主义核心价值观中也有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这反映社会主义核心价值观(    )

A.植根于优秀的中华传统文化 B.是现代中国建设的经验总结

C.照搬了春秋战国时期的思想 D.是马克思主义中国化的产物

二、非选择题:本大题共3小题,第31小题14分,第32小题12分,第33小题14分,共40分。

31.(14分)政治制度的创新是人类社会发展中多种因素共同作用的结果,它对历史的演进和发展产生着深远影响。阅读下列材料,回答问题。

材料一　大道之行也,天下为公,选贤(注:品德高尚)与能(注:能力超强),讲信(注:诚信、信义)修睦(注:和睦、友好)……是谓大同。今大道既隐(注:消失、隐没),天下为家,各亲(注:亲近、敬爱)其亲,各子(注:关爱、养育)其子,货力(注:钱财物力)为己,大人(注:天子、诸侯等贵族)世及(注:世代承袭)以为礼(注:礼仪、规则)……是谓小康。

  ——《礼记·礼运》

材料二　周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进献贡物,并服从周王调兵。

材料三　西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地连为一体……一统于周天子的统治之下。

  ——摘编自《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

材料四　平王立,东迁于雒邑(注:今洛阳),辟(注:通“避”)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并(注:兼并)弱,齐、楚、秦、晋始大,政由(注:政令由……决定)方伯(注:指诸侯)。

——《史记·周本纪》

(1)材料一中的“天下为公”与“天下为家”分别反映了什么制度?(2分)

(2)根据材料二,分析西周实行怎样的政治制度。并指出该制度下诸侯有什么义务。(4分)

(3)根据材料三,简要归纳西周实行该政治制度的作用。(4分)

(4)从材料四可看出,该制度在平王东迁后发生了什么变化?反映了什么趋势?(4分)

32.(12分)春秋战国是我国历史上重要的社会转型时期。阅读下列材料,回答问题。

材料一　图文资料。

材料二　春秋战国时期社会动荡,兼并战争不断。墨子说:“(战争)百姓饥寒冻馁而死者,不可胜数。”同时,战争也促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞,周边民族不断融入华夏族。

材料三　商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里,简单地说是三个“低下”,一个“落后”。三个“低下”,一是生产率低下,二是行政效率低下,三是军队战斗力低下。一个“落后”是土地制度落后。要改革的话,肯定要从这四个方面下重手。

                        ——摘编自《“商鞅变法”精神实质的再思考》

(1)根据材料一,简述春秋战国时期出现了哪些新的变化。这些变化对农业生产产生了怎样的影响?(4分)

 (2)根据材料二,归纳“兼并战争”的影响。(4分)

 (3)从材料三中的三个“低下”、一个“落后”中,任选两个方面,简要说明商鞅是如何解决的。(4分)

33.(14分)春秋战国是政治、经济、社会、文化大变动时期。阅读下列材料,回答问题。

材料一　(郑文公)四十一年(公元前632年),助楚击晋。(郑缪公)三年(公元前625年),郑从晋伐秦。(郑襄公)元年(公元前604年),楚伐郑。郑背楚,与晋亲。(郑襄公)五年(公元前600年),楚复伐郑,晋来救之。

  ——摘编自司马迁《史记》

材料二　百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映,是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。它不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础,而且成为后世中华思想文化的源头活水,影响十分深远。

  ——《中外历史纲要(上)》

材料三　战国时期的变法运动是实现大一统的必然要求。富国是这时变法的重点,强兵是这时变法的另一项重要措施,加强君主的权力,强化中央集权是这一时期改革的主题和高潮。

  ——摘编自萧平汉《战国变法运动与大一统的中央集权》

(1)材料一反映了春秋时期怎样的历史现象?据材料指出短短30多年间郑国在外交上的变化。(2分)

(2)据材料二并结合所学知识,概括指出百家争鸣局面形成的社会背景及其历史作用。(8分)

(3)据材料三,概括战国变法运动的主要目的。(2分)

(4)综合上述材料,概括指出春秋战国时期的时代特征。(2分)