人教版高考语文二轮总复习第4部分专题7语言得体课时学案

专题七　语言得体

“语言表达得体”指根据语境条件使用语言，即符合外部语境的各种要求。场合、对象、目的等语境条件变化会引起语言运用的变化，需要注意表达方式、交际目的、场合、对象、手段的差异，同时还要注意敬辞、谦辞的使用，注意掌握语言使用的分寸。

词有谦敬分，语有色彩辨——语言得体

语言得体近几年考查情况如下：

一、辨识修改题

1．(2018·全国卷Ⅱ)下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5分)

如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。

解析：本题给出的是某报社一则启事片段，明确题目中“五处词语使用不当”的提示，注意从书面语的使用以及词语的搭配、得体、感情色彩等方面考虑。本则启事中，“参加者”与“重大事件”搭配不当，应将其改为“亲历者”或者“参与者”；“打探者”用语不庄重，应改为“知情者”；“关爱者”与“社会热点”搭配不当，应改为“关注者”；“征询”与“线索”搭配不当，应改为“征集”；“等着”用语口语化，应改为“期待”或者“等待”。

答案：①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”；④“征询”改为“征集”；⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。

2．(2018·全国卷Ⅲ)下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。(5分)

获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。

盛夏快来了，请先生保重身体。

解析：答题时一要注意找出不得体之处，二要注意符合“五处”的要求。题目切合生活实际，难度不大。“教书”属于口语，同前面的书面色彩较浓的“获悉”不符，应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”；“光临”是敬辞，用于表述对对方的尊重，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”；“惠赠”也是敬辞，不能用于己方，应改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”；“先睹为快”只能用在表示自己希望能尽先之意，不能用于对方，可改为“斧正”或“指正”；“快来了”口语色彩较浓，应改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”。

答案：①“教书”改为“从教”；②“光临”改为“前往”或“参加”；③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“先

睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。

二、判断选择题

3．(2020·江苏卷)某校高三年级举行线上成人仪式后，同学们纷纷点赞、留言，相互勉励。下列留言所引古诗文，不得体的一项是(3分)(　　)

A．惟日孜孜，无敢逸豫。(《尚书》)

B．为草当作兰，为木当作松。(李白)

C．少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤)

D．谁道人生无再少？门前流水尚能西。(苏轼)

D　解析：首先读懂题干要求，分析题干所给的语境，再阅读每个选项，理解选项语句的含义，分析其是否适合题干语境。A项意为：每天都孜孜不倦努力工作，不敢贪图享受。用来鼓励同学勤奋学习，引用得体。B项意为：作草就要作兰草，作树就要作松树。这是鼓励同学要有兰草般的高洁，松树般的坚定品质，引用得体。C项意为：年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。这是勉励同学珍惜光阴，引用得体。D项意为：谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌。这是勉励暮年之人要老当益壮，自强不息，放在青春学子身上不合适。

4．(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　　)

A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

A　解析：本题考查语言表达得体的能力。B项，献丑：谦辞，用于表演技能或写作时，表示自己的能力很差。但句中的语言环境是道歉。C项，垂询：敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己的询问。句中是“我”询问别人，故不妥。D项，内人：对他人称自己的妻子。句中是称别人的妻子，故不妥。

1．本考点注重语言实践，往往是和应用文结合在一起，在具体的生活语境中考查谦敬辞的运用能力、日常交际和表达能力。

2．考查形式灵活，既有客观题，也有主观题。得体题在2017年全国卷中采用客观题的形式，重点考查的是运用日常用语进行交际的能力，特别是谦敬辞的运用。2018年全国卷中的得体题采用主观题的形式，考查内容已不限于谦敬辞，而是扩大了范围，从更广的层面上考查日常交际和特定场合下的书面语表达能力。2020年高考模拟山东卷出现了把语言表达得体和修改病句综合到一起的考查形式，应该引起我们的注意。

方法一　用语要看对象

说话写文章，首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好甚至禁忌等等。

同一句话会因对象不同而使用不同的语气、用语。请指出下面三句话分别是针对什么人说的，请作判断并简单说一下理由。

1．这事你错了，该找人赔礼道歉去。

答案：这是对晚辈或下级说的。因为说得比较坦率直接。

2．这事咱们也有不对的地方，最好去向人家说清楚。

答案：是对朋友或知己说的。如把人称“你”改为“咱们”，话说得较亲切；另外把语义重的“赔礼道歉”改为语义较轻的“说清楚”，表达较委婉。

3．这事您是否也有不妥之处，还是向人家说说才好。

答案：是对长辈或上级说的。人称由“你”改为“您”，用“是否”“还是”表示商量、建议。

方法二　用语要看场合

场合不同了，表达用语也必须随之而变化，因地制宜，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。

用语包括说话、写文章、书写标语等。俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。

在交际场合要注意道别用语，要不失礼貌，还要从容得体。请写出下列场合的道别语。

1．与住院人的告别，常常这样说：那我走了，你要安心养病，多多保重。(或：不影响你休息了，下次有时间再来看你)

2．向帮助了自己的人告辞，往往说：真不好意思，让您费心了。(或：不打扰了，我不会忘记您对我的帮助)

3．与盛情款待自己的亲朋好友告别时可以说：你太客气了，这么丰盛的晚餐，叫我怎么感谢你？(或：今天太高兴了，难得这样热闹、愉快，感谢你为我们提供了这样一个机会)

4．与人相聚时因故需要提前告辞时说：真对不起，你们聊，我不得不先走一步了。(或：请留步，下次有机会再约个时间聚一聚吧)

方法三　用语要看语体

一般来说，不同的文体有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。如文艺语体要具有形象性，科学语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。

假如你获得了全国中学生奥林匹克竞赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同语体的要求，作出表示谦虚、上进的回答。

1．使人感到亲切而易于接受的日常口语体。

答案：嗨，没什么，学无止境，我还要继续努力才行。(或：多谢了，这点成绩不算什么，我还得继续努力)

2．庄重、严肃的正规口语体。

答案：谢谢(您的)鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。

3．含蓄、富有文采的口语体。

答案：这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符。我一定“百尺竿头，更进一步”，奏响我人生的凯歌。(或：谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中采到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待我去寻觅)

4．给你的辅导老师发一则短信，报告获奖情况和自己的心情。

答案：老师，请您和同学们为我骄傲吧，我获得了一等奖。感谢这么长时间以来您对我的辛勤培育和同学们对我的帮助，谢谢你们！

方法四　用语要看目的

在语言的实际运用中，根据表达目的的不同，选用的表达方式也应该有所区别，做到有的放矢，准确得体。

根据下面的要求，分别写一段话来说明文具盒。

(1)找回自己的文具盒。

提示：应包括文具盒的质地(材料)、形状、色彩(图案)以及文具盒内的物品(其中前三项必须说明)。

(2)向别人介绍、推荐自己的这种文具盒。

提示：应包括文具盒的质量、用途、外观、价格四项。

方法五　用语要看谦敬

谦敬口诀：“家大”“舍小”“令外人”。自己的长辈、年长的平辈，可说“家父”“家慈”“家兄”等。比自己辈分低或年纪小的亲属，可说“舍妹”“舍弟”“舍侄”等。称对方的亲属或有关系的人，可说“令堂”“令爱”等。

一些传统的且现在仍在用的文明习惯用语，要注意它们的对象，如“劳驾”(央人帮忙)“高寿”(老人年龄)“钧鉴”(书信首用语，用于尊长或上级)“惠书”(对方来信)“鼎力相助”“蓬荜生辉”“不吝赐教”等，这些词只能用于对方；用于己方的，如“效犬马之劳”“尽绵薄之力”等。

下面句子中加点的词语用得不恰当，请说明用错的理由。

1．你们店里的商品质优价廉，服务态度不错，我下次一定惠顾。

答案：“惠顾”只适用于自己欢迎他人来，应改为“还来”。

2．明天我会去你府上拜访，希望你明天在家恭候。

答案：“恭候”只适用于自己欢迎他人来，应改为“等候”。

3．请您来作学术报告，想来您也会觉得荣幸的。

答案：感到荣幸的应该是我们，这里颠倒了双方位置。

题型一　语体转换要得体

(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。

解析：

答案：“堵住”改为“堵塞”；“管子”改为“管道”；“换掉”改为“更换”；“打算”改为“计划”；“正遇上”改为“正值”。

题型二　谦敬用词要得体

用语要做到礼貌得体，主要注意两点：一是使用一些约定俗成的礼貌用语。例如：看望别人说“拜访”，陪伴朋友说“奉陪”，请人指点说“赐教”，赞人见解说“高见”等。二是注意用准谦敬辞。谦辞只用于自己，敬辞只能用于他人。备考前积累一些常用谦辞、敬辞并弄清它们的含义及用法，很有必要。

(2017·全国卷Ⅱ)下列各句中，表达得体的一句是(　　)

A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

B　解析：