人教部编版七年级下册15 驿路梨花背景图ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册15 驿路梨花背景图ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了设置悬念，多人犯罪，美德的传承等内容，欢迎下载使用。

案情提要：在哀牢山南端的最高处，有人发现了一个小屋，这个小屋有很多奇怪的地方，十分神秘。现在需要大家找到小屋的背后的人。
山寨撵走扛驿路恍惚陡峭
露宿竹篾简陋悠闲修葺折损菌子
本单元重点学习略读。通过精读了解某一类文章的特点后，就可以推而广之，去略读许多同类的文章。略读侧重观其大略，粗知文章的大意。略读时可以根据一定的目的或需要，确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读，另外，还要注意在阅读文章的基础上，对内容和表达有自己的心得。
阅读1-8自然段，查看木屋周边环境！
阅读9-12自然段，查看木屋内部环境！
屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子
按照人物的出场顺序概述一下这些人分别与小茅屋有过什么故事，并找一找事件发生的时间。
得到照料，专门送粮食回报。
解放军盖小茅屋后—出嫁前
十几年前解放军路过修小茅屋
梨花姑娘出嫁后妹妹照料小茅屋
瑶族老人借住小茅屋并送米
“我”和老余路过住宿，修屋
全文的写作顺序是什么？
“我”和老余一晚一早所见所闻为序顺叙：按时间顺叙组织材料
找一找文中设置的三个悬念和两次误会。
以为前来送米的瑶族老人是小茅屋的主人。
瑶族老人不是主人，那主人家是谁呢？
以为叫梨花的哈尼小姑娘是小茅屋的主人。
解放军战士为什么盖房子呢？
这样子安排有什么作用？
通过悬念和误会的安排和展开，使文章波澜起伏、扣人心弦，增强了读者的阅读兴趣。
驿路梨花处处开雷锋精神代代传
文章以梨花为线索，在寻找小茅屋主人的曲折情节中，展示了雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花、发扬光大的动人情景，再现了西南边疆少数民族热情好客、乐于助人的淳朴民风，歌颂了互帮互助的良好社会风貌。讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质。
步步悬念，层层误会，制造波澜引兴趣。顺序为主，插叙为辅，补充由来揭真相。正面出场，侧面出场，人物众多巧安排。以花喻人，喻人于花，人花相映满春色。
雷锋语录：1、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。2、自己活着，就是为了使别人过得更美好。3、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。4、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
1，说说学习雷锋精神的现实意义，200字左右即可。2，回忆以往学过的或者积累的描写梨花的诗词。