小学人教部编版10 升国旗教学设计及反思

这是一份小学人教部编版10 升国旗教学设计及反思，共2页。

教学目的
1.认识“升、国、旗〞等11个生字，认识“囗、纟〞2个偏旁。
2.正确、流利地朗读课文。
重点难点
正确、流利地朗读课文，标准书写生字。
教学准备
生字卡片，多媒体课件。
教学过程
教学环节
教案设计
幻灯片例如
创设情境
导入课题
〔5分钟〕
1.谈话导入：同学们，每个星期一的早晨，全校师生都会一起开展一项什么活动?在这项活动上会做哪些事？
2.你理解国旗的哪些知识？
3.导入新课，板书课题。
精读课文
学习字词
〔25分钟〕
精读课文
学习字词
〔25分钟〕
学习第一行
1.认真地读一读诗歌的第一句，考虑：我们的国旗是什么样子？
2.认识“国、旗、红〞这三个生字。
(1)说说自己是怎样记住“国〞“旗〞“红〞这三个字的。
(2)学习新偏旁：“囗〞“纟〞。
3.朗读：自豪、冲动的语气。
学习第二行
1.出示第二行：国歌声中，徐徐升起。
2.学习生字：“升〞“歌〞“中〞“起〞。
升：翘舌音。可以用“数笔画〞做动作的方法来记“升〞。
歌：采用生活识字法。组词：唱歌、歌曲。
中：“数笔画〞或“加一加〞的方法来记“中〞。
起：走＋己＝起。
3.指导朗读并理解“徐徐〞。
学习第三行
1.出示第三行：迎风飘扬，多么美丽。
2.学习生字“么〞“美〞“丽〞。
3.指导朗读。
学习第四行
1.引读：升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？(出示：向着国旗，我们立正。)
2.学习生字“立〞“正〞。
3.老师下达“立正〞的口令，全班做动作。
4.指导朗读。
学习第五行
1.出示第五行：“望着国旗，我们敬礼。〞
学习字词25分钟2.指导学生观察课文插图，理解“敬礼〞。
3.升国旗时，我们少先队员应该怎么做呢？谁愿意把这个句子加上动作表演给大家看呢？
4.指导朗读。
指导写字
1.课件出示会写字：中、五、立、正。
2.课件逐个展示每个字的笔顺，提示注意每一笔在田字格中的位置。然后再范写。
3.学生练习写字，老师巡视指导。
4.交流展示作品，评价。
课堂练习
稳固进步
〔6分钟〕
课堂小结
课后作业
〔4分钟〕
小结：国旗是我们国家的象征，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此自豪。希望同学们保护国旗，尊重国旗，为祖国的明天更加繁荣而努力。
作业：结合自己对国旗的理解，与家长合作画一面国旗。
教学板书
教学反思
本节课的教学以学生亲身经历的每周一的升旗方式入手，让学生回忆升国旗仪式上开展的一些活动导入新课，这样以便于学生尽快地熟悉和掌握课文内容。认识汉字以学生的自主学习为主，采用多种方式来掌握生字、学习新知识。在扫清文字障碍后，让学生反复诵读课文，这样既稳固了识字，又便于学生理解课文内容，激发对国旗的敬仰及祖国的热爱之情。