英语四年级下册Recycle 2教学设计

教学过程

教师批注

Step 1:Warm-up

Game 1:Weather report 复习有关天气的语句和词汇。

 Game 2:Guessing game 复习What are these/those?及相关的蔬菜、水果和动物的名称。

Step 2:Presentation

1.教师问学生:What’s the weather like today?,学生回答后,教师接着说:What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny.Let’s have a party.OK?。

 2.学生回答OK.后,教师说:We must bring some fruit,food and drinks to our party.I want to bring bread and eggs.,问一个学生:What do you want to bring?,当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。

 3.教师拿出事先做好的沙拉:Look!There’s some salad here.,问几个学生:Do you want to share the salad?,当学生回答Yes.时,教师说:They want to share the salad.,并让这几名学生品尝。教师再问另一部分学生:Do you want to share the salad?,请其他学生转述:They want to share the salad.,直到全班每一名学生都品尝过沙拉。

 4.教师按画面内容依次让学生观看课件,给学生逐一展示故事内容。

 教师:Today I’ll tell you a story.出示第一、二幅画面内容课件,教师问学生:What can you see in the picture?What are they talking about?What has happened?。

 5.让学生观看第一、二幅画面,第三、四幅画面内容课件。

 6.教师提问,学生回答。

 7.让学生看书,听录音或看课件,并跟读。

 8.启发学生给故事编结尾。

 9.分小组讨论,各组汇报自己所编思路与内容。

 10.教师让学生观看课件中的结尾部分。

 11.教师带领学生观看野餐全过程的课件。

 12.学生分角色朗读故事。

Step 3:Practice

1.Weather report

 教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。请一名学生到前面来当预报员,其他学生可以举手询问:What’s the weather like in …?,预报员要根据图上所表明的天气状况做出相应的回答。教师可以随时更换预报员继续游戏。

2.Guessing game

 教师出示一些卡片,卡片里面画有水果、蔬菜和动物等。通过教师的描述让学生猜出它们的名称、数量及价格。

Step 4:Extension

以小组为单位,把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后,全班评选出最佳表演小组。

Step 5:Homework

1.续写66页的小对话,看谁写得精彩。

2.朗读66页课文对话。

教学过程

教师批注

Step 1:Warm-up

 1.复习上节课所学故事。

 2.复习4~6单元的单词。

Step 2:Presentation

 1.教师把画有一辆公共汽车的图片贴到黑板上,学生会不由自主地说出bus。教师说:There are some animals on the bus.Listen!。

 2.教师播放歌曲,听两遍后问学生:What animals are on the bus?,学生一边回答,教师一边把动物图片贴进公共汽车里。

 3.教师再放一遍歌曲,问学生:What do the animals sing on the bus?,让学生学一学动物的叫声。

 4.让学生看歌词,学唱歌曲。

 5.教师说:Now,there are some animals on the farm,too.I am on the farm.I see some animals.They are goats.Who can go on?让学生继续说句子,并添加同类的词汇。教师鼓励学生积极参加此游戏。

 6.教师说:There are some vegetables on the farm,too.I am on the farm.I see some vegetables.They are tomatoes.,让学生分组继续此游戏。

 7.让学生看图阅读Read,write and say.部分。

 8.教师放录音,学生听。

 9.教师再放一遍录音,学生边听录音边填表。

 10.教师和学生一起核对检查。

Step 3:Practice

 1.单词接龙

 将全班分成若干组,每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词,下一个学生用前一个单词的词尾字母做下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如:pen—nice—eight—tea—an—no—or—right—teacher—radio—on—nose等。

 2.加减运算对抗赛

 将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出一道加减题,如:Three and four.,第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来,如:Seven.,然后,该学生出另一道题,由第一组的第二名学生回答,答错或不能迅速答出的记负分,最后哪组扣分最少就获胜。

Step 4:Extension

 猜价格游戏:高了还是低了?

Step 5:Homework

 1.复习4~6单元的单词及句型。

 2.用英语写一段购物对话。