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江苏省扬州市邗江实验中学2019-2020学年八年级下学期期末物理试题
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这是一份江苏省扬州市邗江实验中学2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共27页。试卷主要包含了2N；，00cm；，【答案】D，【答案】A，【答案】B，【答案】C等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年江苏省扬州市邗江实验中学八年级（下）期末物理试卷
1. 对于密度公式ρ=mV的正确理解为( )
A. 某种物质的密度ρ跟其质量m成正比
B. 某种物质的质量m跟其体积V成反比
C. 某种物质的密度ρ跟其体积V成反比
D. 密度是物质的一种特性，与其质量、体积无关
2. 下列关于物质的物理属性及应用的说法，正确的是( )
A. 锅、铲的把手用胶木，是因为胶木的导热性好
B. 用橡胶作汽车的轮胎，是因为橡胶的硬度大
C. 玻璃刀刃用金刚石，是因为金刚石的弹性好
D. 电线外层用塑料，是因为塑料具有良好的绝缘性
3. 关于粒子和宇宙的认识，正确的是( )
A. 电子的发现说明原子是可以再分的
B. 雾霾是由于固体分子不停运动形成的
C. 地球等行星绕太阳转动，太阳是宇宙的中心
D. 质子、中子和电子就像行星绕太阳运动一样在绕原子核运动
4. 在探究带电物体的性质实验中，同学们用不同的方式使物体带上电后去靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒以及与毛皮摩擦过的橡胶棒，发现带电物体与它们之间不是吸引就是排斥，探究此实验的目的是为了得出( )
A. 利用摩擦等方式能让物体带电 B. 同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
C. 自然界只有两种电荷 D. 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
5. 下列有关弹力的说法，正确的是( )
A. 互相接触的两物体，一定产生弹力作用
B. 茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
C. 从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力
D. 使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大
6. 如图下列利用气球进行的实验中，解释错误的是( )
A. 力可以使物体发生形变
B. 向后喷气，气球前进--说明力是维持物体运动的原因
C. 对气球充气，小圆点距离增大--模拟宇宙膨胀现象
D. 左球挤右球，两球都变形了--说明力的作用是相互的
7. 如图所示，下列现象可用物理知识解释正确的是( )
A. 建筑工人砌墙时常用铅垂线确定垂直方向
B. 锤柄向下撞击凳子时，锤头由于惯性就紧套在锤柄上
C. 体操运动员上器械前，在手上涂防滑粉是为了减小摩擦
D. 塑料吸盘穿了一个小孔，依然能吸附在墙壁上
8. 下列实例中，为了减小压强的是( )
A. 蚊子的尖尖口器 B. 骆驼宽大的脚掌
C. 破窗锤的锤头 D. 篆刻刀的刀刃
9. 下列实验或现象中运用了相同物理知识的是( )
A. ①② B. ④⑤ C. ③④ D. ②③
10. 如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是( )
A. 甲、乙两图中B物体所受的摩擦力大小均为F
B. 甲、乙两图中A物体受到的摩擦力均为F
C. 甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F
D. 乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F
11. 小明用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作了一个“浮沉子”(如图)，他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在矿泉水瓶内的水面上，矿泉水瓶内留有少量空气，拧紧瓶盖使其密封，用力挤压矿泉水瓶侧面时“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮。下列说法错误的是( )
A. “浮沉子”下沉时，所受重力大于它受到的浮力
B. 若要“浮沉子”上浮，应用力挤压矿泉水瓶外侧
C. “浮沉子”上浮时，小瓶内的压缩空气会将内部的水压出
D. 潜水艇与“浮沉子”浮沉的原理相同
12. 质量分布均匀的A、B两个实心正方体(VA>VB)，放置在盛水的容器中、静止时如图所示：现将A、B捞起后放置在水平桌面上，比较A、B在水中受到的浮力FA、FB，和它们对水平桌面的压强pA、pB的大小关系，正确的是( )
A. FApB B. FA>FB，PAFB，pA>pB
13. 用丝绸摩擦玻璃棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球带______电；将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香，这说明______。
14. 在日常生活中，物理知识有着广泛的应用：
(1)生活在青藏高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式，这是由于高原地区的大气压较______，水的沸点较______的缘故。
(2)小明参加校运动会百米赛跑，站在起跑线上静止时所受重力与______是一对平衡力；起跑时用力蹬地
是利用了力的作用是______。
15. 小明上完体育课后，从学校小卖部买了一瓶纯净水。
(1)纯净水瓶标签上有“净含量650mL”字样，则该瓶纯净水的质量为______kg。
(2)如图1，向空矿泉水瓶内倒入热水迅速倒出并盖紧瓶盖，瓶子变瘪，证实______的存在。
(3)如图2，用一根细绳拉着空矿泉水瓶在光滑的桌面上做匀速圆周运动，空矿泉水瓶受到的______(选填“是”或“不是”)平衡力。
(4)若小明用手握住竖直的纯净水瓶不动(如图3)，然后逐渐加大握瓶子的力，则该瓶子受到的摩擦力的大小______。(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(5)小明将空矿泉水如图4A、B两种方式放置，用手推A的上部，瓶会倒，而推A的下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的______有关。分别沿箭头C、D方向吹B，发现沿箭头D方向瓶B很容易被吹动，这说明______；
(6)在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住。在瓶中注满水，打开a、b两孔后观察到图5所示的情况，这说明：液体对容器的______(底/侧壁)有压强。若盖紧瓶盖，只在a处扎一个小孔，则瓶内的水______(会/不会)喷出。
16. 某同学在科技馆参观时发现这样一个展品，在水平轨道上有一列小火车，车厢顶部有两个孔P和Q，小火车在轨道上沿直线匀速运动，如图所示，当小火车即将经过“n”型框架的下方时，从P孔中竖直向上弹出火车一个小球。不计小球受到的空气阻力，弹出的小球上升到前进最高点时，小球速度______(为/不会)零，小球的落点是方向______(P/Q)，是因为______(小球/小火车)具有惯性，若在小球从P孔弹出的同时，火车突然向前加速，则小球的落点是______(P孔/P孔前方/P孔后方)。
17. 如图所示的装置为某科技活动小组自制的温度计和气压计，其中图______(甲/乙)是气压计，小红拿着它从1楼乘坐电梯到20楼，玻璃管内水柱的高度会______(升高/降低/不变)，说明大气压随高度的增加而______(变大/变小/不变)。
18. 如图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上(图甲)，若将杯子倒过来(图乙)，则：水对杯底的压强______；水对杯底的压力______；杯子对桌面的压强______。(变大/不变/变小)
19. 如图所示，弹簧测力计下面挂一实心圆柱体，将圆柱体从盛有水的容器上方离水面某一高度处缓缓下降(其底面始终与水面平行)，使其逐渐浸没入水中某一深度处。如图是整个过程中，弹簧测力计的示数F与圆柱体下降距离h变化关系的图象。(g取10N/kg)求：
(1)圆柱体的重力为多少N；
(2)圆柱体浸没时受到的浮力；
(3)圆柱体的密度。
20. 在图中，画出斜面上物体所受的重力G和物体对斜面压力的示意图。
21. 如图放置在粗糙水平地面上的物体左侧与弹簧相连，弹簧处于压缩状态，物体正水平向右滑动且恰好达到最大速度，请画出此时物体在水平方向上的受力示意图。(忽略空气阻力)
22. 如图所示为高压锅的示意图，锅盖上有一个空心柱为排气孔，空心柱上戴有一个“帽子”为限压阀。当高压锅内气体的压强超过安全值时，锅内的气体会顶起限压阀跑出一部分，使锅内气体压强减少，保证高压锅安全使用。已知空心柱小孔的横截面积为10−5m2，大气压为1.0×105Pa，高压锅工作时锅内气体最大压强为1.8×105Pa。
(1)当高压锅内气体达到最大压强值时，锅内气体给限压阀一个向上的压力，计算该压力大小。
(2)计算限压阀的质量。
23. 小明在测量塑料块密度时按图甲、乙、丙所示顺序进行实验，测出了该塑料块的体积和质量。
(1)仔细分析实验过程，你认为小明在天平使用过程中的不规范之处______；
(2)同组的小华发现如果按小明的顺序进测量，测得的塑料块的质量______(偏大/偏小/不变)，测得的塑料块的体积______(偏大/偏小/不变)，将无法判断测得的密度值偏大还是偏小。小明经过思考后认为最终测得的塑料块的密度______(偏大/偏小)，其原因是______。
(3)为了避免以上实验误差，你认为合理的顺序是______。
24. 在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示：
(1)该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做______运动。
(2)若要探究滑动摩擦力大小与压力的关系，应选______两图的实验进行探究可得正确结论。下列现象中，运用到此结论的是______。
A.压路机的碾子质量很大
B.汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠铁链
C.骑自行车刹车时，用力捏闸
D.移动很重的木块时，在地面上铺滚木
(3)实验后，经老师引导，小明将实验装置改成如图丁，当他向右拉出木板的过程中，______(一定/不一定)要匀速拉动，此时A所受的摩擦力方向向______(左/右)。
25. 小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
(1)以上操作中错误的一次是______(选填“a”、“b”或“c”)。
(2)进行正确实验操作后，本实验可得到：小车受到的阻力越小，速度减小的越______。
(3)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是______；分别选用毛巾、棉布、木板进行实验，这样做的目的是______。
(4)牛顿第一定律______(选填“是”或“不是”)由此实验直接得出来的。
26. 在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中。
(1)实验中，首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性______(选填“好”或“差”)。
(2)甲、乙两图是探究液体压强与______的关系，结论是：______。
(3)由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状______(选填“有关”或“无关”)。
(4)在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了______。
(5)某同学匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图所示，这个容器可能是
______。
27. 小明用2mL的注射器、量程为0∼10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，本实验的原理是______。
步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞______时，记下弹簧测力计的示数为5.2N；
步骤三：用刻度尺测出注射器______长度为4.00cm；
步骤四：算出大气压强值为______Pa.同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：
①将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于______。
②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N，考虑此数据重新计算测得的大气压强值为______。
28. 在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，根据如图所示实验操作，从中选出一些图，针对某个因素进行研究，并通过分析弹簧测力计的示数，得到探究结果。
(1)分析图①②③，说明浮力的大小与______有关。
(2)比较图③④，说明浸没在液体中的物体受到浮力与______无关。
(3)比较图④⑤，说明：物体排开液体体积相同时，液体密度越大，物体受到的浮力越______。(选填“大”或“小”)
(4)小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铁皮，烧杯和水进行实验，实验步骤如下：
步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底
步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上
①通过分析可知，步骤一中铁片受到的浮力______步骤二中铁片受到的浮力(选填“大于”、“等于”或“小于”)
②小明得出结论，物休受到的浮力与其形状有关。小明得出结论的原因是：他只关注了铁片______的改变，忽视了______对浮力大小的影响。
29. 在综合实践活动中，小明利用图1所示装置来测量烧杯中液体的密度，已知物块的体积是50cm3，图1中的物块均处于静止状态，弹簧测力计示数如图所示。
(1)图1中，物块受到的浮力为______N，烧杯中液体的密度为______g/cm3。
(2)小明对本实验原理进行了进一步分析，从而得到弹簧测力计的示数与被测液体的密度之间的函数关系，则符合此关系的应是图2中的图线______(选填“①”“②”或“③”)。
(3)根据上述结论，小明将图1中的弹簧测力计刻度进行重新标度，改装成一个密度秤，它的零刻度应标在______N处，用它测量时，待测液体密度ρ液应不超过______g/cm3。
(4)用此密度秤测量时，若物块未完全浸没，则测得液体密度值将偏______。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
【分析】
密度是物质的一种特性，它与物体的质量和体积无关，密度公式ρ=mV只能求出物质的密度而不能决定物质的密度。
正确理解密度公式时，要注意条件和每个物理量所表示的特殊含义，不能单纯的从数学的角度理解物理公式中各量的关系。
【解答】
ACD、单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，密度是物质的一种特性，其大小仅与物质的种类和所处的状态有关，与物体的质量和体积都无关。故AC错误、D正确；
B、由ρ=mV可得m=ρV，说明某种物质的质量m跟其体积V成正比，故B错误。
故选D。
2.【答案】D
【解析】解：
A、锅、铲用胶木做把，利用的是胶木的导热性差，避免烫手．故A选项错误；
B、用橡胶做汽车轮胎，主要是因为橡胶常温下有高的弹性，减小汽车的震动与颠簸，橡胶做的轮胎耐磨性优异、抗湿滑性好、生热低、曲挠性好．故B选项错误；
C、金刚石的硬度大，用作玻璃刀的刀刃，可以划开玻璃．故C选项错误；
D、塑料是性能良好的绝缘体，电线外层用塑料，可以避免漏电和触电，保证用电安全．故D选项正确．
故选D.
物质的属性有硬度、弹性、磁性、塑性、状态、颜色、质量、密度、导电性、绝缘性、延展性、透光性、导热性、比热容、热值，不同物质的属性不同，实际应用也就不同．
生活中常说的“物尽所用”，指的就是不同的物质按其属性的不同有不同的用处，平时要多留意，多观察，多思考．
3.【答案】A
【解析】解：A、在探索微小粒子的过程中，人们首先发现了电子，进而认识到原子是由电子和原子核组成的，故A正确；
B、雾霾是空气中的固体颗粒物，直径比分子直径大得多。故B错误；
C、地球等行星绕太阳转动，太阳是太阳系的中心，不是宇宙的中心。故C错误；
D、原子由原子核和核外电子组成，原子核位于原子中心，包括质子和中子两部分。电子就像行星绕太阳运动一样在绕原子核运动。故D错误。
故选：A。
①物质是由分子或原子组成的，分子由原子组成，原子的构成：带正电的原子核和带负电的核外电子，原子核又分为带正电的质子和不带电的中子，质子和中子由夸克组成；
②整个宇宙都是运动的；宇宙有层次之分，是由无数天体组成，太阳是宇宙中的一颗行星，不是宇宙的中心。
本题考查了微观结构与宏观世界及其尺度等，所考查内容均为常见知识点，要求大家熟练掌握。
4.【答案】C
【解析】解：把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒以及与毛皮摩擦过的橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥，由此可知：自然界中一种电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，另一种与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，所以可以得出的结论是：自然界中，电荷只有两种。故C正确。
故选：C。
自然界中一种电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，另一种与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，所以可以得出的结论是：自然界中，电荷只有两种。
本题考查电荷规律的探究过程，关键是会根据“去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥”判断出与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷不同的，一定与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同。
5.【答案】D
【解析】解：
A、互相接触的两物体，只有当相互挤压、产生弹性形变时才产生弹力，故A错误；
B、茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的，故B错误；
C、从力的性质来看，重力属于引力、不属于弹力，压力、支持力、拉力属于弹力，故C错误；
D、使某一物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大，故D正确。
故选：D。
产生弹力的条件：使具有弹性的物体发生弹性形变，并且形变越大，弹力越大；
常见的具有弹性的物体：弹簧、橡皮筋、竹竿、弹簧片等；
常见的弹力：压力、支持力、拉力。
本题考查了学生对弹力的了解与掌握，注意弹力是由于物体发生弹性形变引起的，有的弹性形变人的肉眼看不到。
6.【答案】B
【解析】解：A、手指对气球施加了力的作用，使气球的形状发生了变化，故A正确；
B、向后喷气，气球前进说明物体间力的作用是相互的，故B错误；
C、小黑点的间距变大，可以说明星系距离在变大，宇宙在膨胀，故C正确；
D、因为物体间力的作用是相互的，所以左球挤右球，两球都变形了，故D正确。
故选：B。
解答此题从以下知识点入手：
①力可以改变物体的形状，力还可以改变物体的运动状态；
②力是改变物体运动状态的原因，力的作用是相互的；
③星系之间的距离在不断扩大，那么整个宇宙的体积也就在不断的扩大，也就是整个宇宙在不断的膨胀中。
此题综合考查了力的作用效果、力作用的相互性、物体运动状态变化的原因等多个知识点的理解和掌握，综合性较强，难度不大。
7.【答案】B
【解析】解：A、利用了重力的方向总是竖直向下的原理制成重垂线，建筑工人砌墙时，常用重垂线来检查墙壁是否竖直，故A错误；
B、当锤柄向下撞击凳子时，锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性继续向下运动，就紧套在锤柄上；故B正确；
C、体操运动员在手上涂防滑粉是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力，故C错误；
D、塑料吸盘能固定在墙壁上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，然后吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上，如果穿了一个小孔里外气压相同，则不能吸附在墙壁上。故D错误。
故选：B。
(1)重力的方向是竖直向下的，重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器。
(2)一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性。
(3)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
(4)大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。
此类题举出的例子一般都是同学们平时接触过的，上课时老师有讲过，或是平时练习时有做过的，所以同学们要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象。
8.【答案】B
【解析】解：
A、蚊子尖尖的口器，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意。
B、骆驼宽大的脚掌，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。故B符合题意。
C、破窗锤的锤头很尖，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意。
D、篆刻刀的刀刃很锋利，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。
故选：B。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
知道压强大小的影响因素，掌握增大、减小压强的方法，分析时利用好控制变量法，本题解释生活中有关增大和减小压强的问题，有意义。
9.【答案】C
【解析】解：①用吸管吸饮料时，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在大气压力作用下被压入嘴中，利用了大气压；
②热气球升空利用了空气浮力；
③向悬挂的气球一侧吹气，吹气的那一侧空气流速大压强小，因此气球向吹气的那侧飘；
④飞机起飞利用流体压强与流速的关系，等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于机翼上表面弯曲，下表面平直，所以空气通过机翼上表面的流速大，压强较小；通过下表面的流速较小，压强大，所以飞机受到一个向上的升力；
⑤撤去酒精灯，被封口的易拉罐在大气压的作用下变瘪了．
所以③④的原理相同，都是应用的流体压强与流速的关系；①⑤原理相同，都是应用大气压的原理．
故选C.
(1)大气受重力，具有流动性，因此大气存在压强；
(2)在气体和液体中，流速大的位置压强小；
(3)气体也能产生浮力。
本题考查了学生的识图能力，注重了观察分析能力的考查，是中考的热点问题．
10.【答案】A
【解析】解：AC、以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，这两个力相互平衡，则f=F，两种情况下B受到的摩擦力相等，A正确，C错误；
B、乙图，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，A不受摩擦力的作用，B错误；
D、甲图以A为研究对象，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的静摩擦力作用，且f=F，D错误。
故选：A。
在分析时，分别以整体、A、B为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时，受平衡力的作用。
此题考查了摩擦力大小的判定，将甲乙两图相互对比，关键是能够对整体和部分进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断，对学生来说应属于难题。
11.【答案】B
【解析】解：AB、挤压大塑料瓶，瓶内空气被压缩，将压强传递给水，水被压入小瓶中，将瓶体中的空气压缩，这时浮沉子里进入一些水，它的重力增加，大于它受到的浮力，就向下沉；故A正确，B错误；
C、松开手，小瓶内水面上的空气体积增大，压强减小，浮沉子里面被压缩的空气把水压出来，此时浮沉子的重力小于它所受的浮力，因此它就向上浮；故C正确；
D、潜水艇与“浮沉子”浮沉的原理相同，都是靠改变自身重力来实现沉浮的。故D正确。
故选：B。
根据物体的浮沉条件即可判断：浮力大于重力，物体上浮；浮力小于重力，物体下沉。在气体质量一定时，气体体积越小压强越大。
此题是大气压和浮力的一个综合考查，出错原因是很多同学不认识浮沉子。
12.【答案】D
【解析】
【分析】
(1)根据A和B的体积，结合F浮=ρ水gV排比较出浮力的大小；
(2)根据漂浮、悬浮条件得出A、B的密度的关系，根据p=ρhg，判断出压强大小。
本题涉及压强大小比较，浮力大小的计算，物体的浮沉条件及其应用等知识点，综合性较强；解答此题时注意两点：一是静止在水平面上的物体其压力等于其本身重力，二是物体漂浮时浮力等于其重力，悬浮时浮力等于其重力。
【解答】
由图知VA排>VB排，根据F浮=ρ水gV排可知，FA>FB；
当将它们放入水中后，因为A悬浮，所以ρA=ρ水；
因为B漂浮，所以ρB<ρ水，
所以ρA>ρB；
A、B两个实心正方体的体积关系为VA>VB，则hA>hB，
它们对水平桌面的压强：p=FS=GS=ρ物gVS=ρ物gh，
因为ρA>ρB，hA>hB，所以pA>pB，故D正确，ABC错误。
故选D。
13.【答案】正 分子在不停地做无规则运动
【解析】解：(1)用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒由于失去电子而带正电；
玻璃棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则根据同种电荷相互排斥可知：气球与玻璃棒带同种电荷，都带正电；
(2)将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香，是因为花香分子运动到空气中，吸入鼻子，这说明了分子在不停地做无规则运动；
故答案为：正；在不停地做无规则运动。
(1)自然界存在两种电荷，正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
(2)构成物体的分子在不停地做无规则运动。
此题考查摩擦起电和两种电荷和扩散现象，属于基础知识的应用，难度不大。
14.【答案】小 低 支持力 相互的
【解析】解：
(1)由于高原地区的大气压较小、水的沸点较低的缘故，所以生活在西部高原的人们烹饪食物较少用煮的方式，往往是采用炒、烤等方式制作；
(2)小明站在起跑线上静止时处于平衡状态，受到的重力和支持力是一对平衡力，二力大小相等；
起跑时用力蹬地，给地一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，则地会给人一个向前的力，所以人能向前运动。
故答案为：(1)小；低；(2)支持力；相互的。
(1)改变气压可以改变沸点，当大气压降低时，水的沸点会降低；
(2)根据二力平衡的条件分析；物体间力的作用是相互的。
本题考查了平衡力的辨别、气压与沸点的关系、力的相互性，是一对较为简单的力学综合题。
15.【答案】0.65大气压 不是 不变 作用点 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小 侧壁 不会
【解析】解：
(1)由纯净水瓶的标签可知，水的体积：V=650mL=650cm3=6.5×10−4m3，
由ρ=mV可知，水的质量：m=ρV=1.0×103kg/m3×6.5×10−4m3=0.65kg；
(2)往空矿泉水瓶内注入少量的热水，瓶内气体受热膨胀，此时瓶内空气大部分被水蒸气排出瓶外，迅速倒出热水并盖紧瓶盖，过一会儿，瓶内的水蒸气液化成水，使瓶内的气压减小，在大气压的作用下，瓶子被压瘪了；
(3)用一根细绳拉着空矿泉水瓶在光滑的桌面上做匀速圆周运动，矿泉水瓶的运动方向始终在改变，因此矿泉水瓶受到非平衡力的作用；
(4)手握瓶子静止在空中，瓶子受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力是一对平衡力，因为瓶子的重力不变，所以在逐渐加大握瓶子的力时，该瓶子受到的摩擦力的大小不变；
(5)矿泉水瓶放在桌面上，用手推上部，瓶会倒，而推下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的作用点有关；
根据图示可知，分别沿箭头C、D方向吹B，沿箭头D方向吹时B发生滚动，瓶B很容易被吹动，该现象说明在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小；
(6)图5中，在瓶中注满水，打开a、b两孔后会有水喷出，这说明：液体对容器的侧壁有压强；
一个标准大气压大约能支持10.33m高的水柱，当瓶盖拧紧，只在a处扎一个小孔，a处受到大气压的作用，所以瓶内的水不会流出。
故答案为：(1)0.65；(2)大气压；(3)不是；(4)不变；(5)作用点；滚动摩擦力小于滑动摩擦力；(6)侧壁；不会。
(1)根据纯净水瓶的标签可知水的体积，利用密度公式求出纯净水的质量；
(2)瓶内水蒸气液化成水，使瓶内的气压减小，在大气压的作用下，瓶子被压瘪；力的作用效果与力的大小、方向与作用点有关；
(3)当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，受到平衡力的作用；否则物体受非平衡力作用；
(4)瓶子静止，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；
(5)力的作用效果与力的大小、方向与作用点有关；
减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、将滑动变滚动；
(6)根据液体内部压强的特点，结合图中所示的情形可做出判断；
大气中同样存在压强，如果内外气压不平衡，大气压的作用将使水无法正常流出。
本题通过一个矿泉水瓶考查了密度公式的应用、力的作用效果，运动状态的改变，以及二力平衡条件的应用等知识点，充分说明了生活与物理的紧密联系，平时学习物理时注意联系实际。
16.【答案】不会 P 小球 P孔后方
【解析】解：
从P孔中竖直向上弹出一个小球，相对于地面，小球竖直方向做竖直上抛运动，水平方向做匀速运动，小球上升到最高点时，小球在水平方向上的速度不为零；
因为小球具有惯性，在水平方向保持与火车相同的速度，所以小球最终能落回P孔；
在小球弹出的同时，火车突然加速运动，火车的速度大于小球的速度，小球由于具有惯性将落到P孔后方的车厢顶上。
故答案为：不会；P；小球；P孔后方。
相对于地面，小球做的是竖直方向做竖直上抛运动，水平方向做匀速运动，能落回小孔是因为小球具有惯性，在水平方向保持与火车相同的速度。
正确理解惯性的概念，会利用惯性知识解释生活中的一些现象。
17.【答案】乙 升高 变小
【解析】解：(1)自制气压计和温度计不同点：
①温度计中的水要装满瓶子，将温度计放入热水或冷水里，观察细管中水柱的高度变化则可以测量液体的温度，当将此装置放在空气里就可以测室温；
②气压计中的水要装入大半瓶，水上方有空气。当瓶子内外气压不同时，带色的水在瓶内外气压的作用下，上升或下降，由此可以反映外界大气压的变化。
故甲是温度计，乙是气压计；
(2)小红拿着自制气压计从1楼乘坐电梯到20楼，由于高度增加，外界大气压减小，瓶内气压大于外界大气压，会进一步向外压水柱，所以玻璃管内水柱的高度会升高。说明大气压随高度的增加而变小。
故答案为：乙；升高；变小。
(1)气压计和温度计都是用一些带色的水装入瓶子中，来测量气压和温度。高度越高，气压越小；
(2)大气压随高度的增加而减小。
学生利用身边的器材做成气压计探究大气压的变化，知道大气压随高度增加而减小的规律是解决此题的关键，用所学的知识分析判断，学以致用！
18.【答案】变小 变大 变小
【解析】解：由图可知，杯子倒过来后水的深度变小，与桌面的接触面积变大即受力面积变大。
(1)由p=ρgh可知，水对杯底的压强变小；
水对杯底的压力：
正放时，杯子中的水柱是上面粗、下面细，一部分水压的是杯子的侧壁，杯底受到的压力小于杯中水的重力；
倒放时，杯子中的水柱是上面细、下面粗，杯子中水的压力大于水的重力；
因杯子中水的重力是一定的，
所以，杯子倒过来后，水对杯底的压力变大；
(2)因水平面上物体的压力和自身的重力相等，且杯子的总重力不变，
所以，杯子对桌面的压力不变，
由p=FS可知，杯子对桌面的压强变小。
故答案为：变小；变大；变小。
由图可知，杯子倒过来后水的深度变小，与桌面的接触面积变大即受力面积变大。
(1)根据p=ρgh可知水对杯底的压强变化；水对杯底的压力可以根据水产生的压力和水重力的关系来入手：上下粗细一样的容器中水对容器底的压力等于水的重力，上面粗、下面细的容器中水对容器底的压力小于水的重力，上面细、下面粗的容器中水的压力大小水的重力。
(2)根据水平面上物体的压力和自身的重力相等可知对桌面的压力变化，根据p=FS可知杯子对桌面的压强变化。
液体对容器底部的压力可以根据F=pS分析，也可以根据承装液体容器的形状进行分析得出；知道对于圆柱形容器，对容器底的压力等于液体重；对于上口粗下口细的容器，对容器底的压力小于液体重是本题的关键。
19.【答案】解：(1)由图象可知，当h=0时，弹簧测力计示数为12N，此时圆柱体处于空气中，根据二力平衡条件可知，G=F拉=12N；
(2)图象中深度为7∼9cm部分是圆柱体完全浸入水中的情况，此时圆柱体受到的拉力F=4N，
则圆柱体受到的浮力F浮=G−F=12N−4N=8N；
(3)圆柱体完全浸入水中时根据F浮=ρ水gV排得：
V物=V排=F浮ρ水g=8N1×103kg/m3×10N/kg=8×10−4m3，
圆柱体质量，m=Gg=12N10N/kg=1.2kg；
圆柱体密度：
ρ物=mV物=1.2kg8×10−4m3=1.5×103kg/m3。
答：(1)圆柱体的重力为12N；
(2)圆柱体浸没时受到的浮力为8N。
(3)圆柱体的密度为1.5×103kg/m3。
【解析】为了便于分析，给线段标上A、B、C、D四个点，如下图，根据图象分析如下：
(1)由图可知AB段圆柱体未浸入液体，测力计的示数即为圆柱体的重力，所以从图中可读出圆柱体的重力大小。
(2)由题意可知图中CD段是圆柱体完全浸入水后的情况，由图可知圆柱体完全浸入水后测力计对圆柱体的拉力为4N，再利用力的平衡条件求出圆柱体受到的浮力。
(3)利用阿基米德原理求得圆柱体的体积；利用密度公式求得圆柱体的密度。
本题用到的知识点有重力、质量、密度、二力平衡、受力分析、阿基米德原理等，考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力，难度较大。
20.【答案】解：根据长方体对角线的交点确定出重心，然后过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，即重力示意图。
在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段即压力示意图。
如图所示：
【解析】重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可；
压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可。
本题的关键是确定压力和重力的作用点和方向，并会用力的图示表示力的三要素；在一个物体画受力示意图时，也可以将压力的作用点画在重心上。
21.【答案】解：
分析可知，物体正水平向右滑动，忽略空气阻力，此时物体在水平方向上受到向右的弹力和向左的摩擦力的作用。
物体对水平地面上的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以在从左向右运动的过程中，摩擦力大小不变。
物体恰好达到最大速度，说明此时物体受到的弹力与摩擦力大小相等，否则物体的速度还会增大或减小。
过物体的重心，按照力的示意图的画法画出这两个力。如图所示：
【解析】(1)根据题意对物体进行受力分析，然后按照力的示意图的画法画出水平方向上受到的各个力。
(2)画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
此题考查力的示意图的画法，关键是对物体进行正确的受力分析，并知道物体恰好达到最大速度时受到的弹力与摩擦力大小相等。
22.【答案】解：
(1)已知空心柱小孔的横截面积为10−5m2：高压锅工作时锅内气体最大压强为1.8×105Pa。
由p=FS可得，该压力：F=p最大S=1.8×105Pa×10−5m2=1.8N；
(2)此时限压阀对出气口的压强：p限=p最大−p0=1.8×105Pa−1×105Pa=0.8×105Pa，
由p=FS可得，此时作用在出气口的压力：F限=p限S=0.8×105Pa×1×10−5m2=0.8N，
此时限压阀的重力：G=F限=0.8N，
配制的限压阀的质量：m=Gg=0.8N10N/kg=0.08kg。
答：(1)该压力大小为1.8N。
(2)限压阀的质量为0.08kg。
【解析】(1)已知空心柱小孔的横截面积和高压锅工作时锅内气体最大压强，根据F=pS求出该压力大小。
(2)已知大气压为1.0×105Pa，求得此时限压阀对出气口的压强，然后可知此时作用在出气口的压力，此时限压阀的重力：G′=F限，然后由重力公式可计算限压阀的质量。
此题考查了压强的大小及其计算，正确得出锅内气体的压强最大时限压阀的受力情况是关键。
23.【答案】直接把带有水的塑料块放在天平上测量 偏大 偏大 偏大 实际测量的是水和塑料块的混合密度 丙、乙、甲
【解析】解：(1)仔细分析实验过程，小明在天平使用过程中的不规范之处是：把塑料块从水里捞出后直接放在天平上进行测量；
(2)实验中测完了塑料块的体积，然后测量其质量，由于塑料块上沾有水，会造成测得的质量偏大；
先将塑料块浸没再提出，由于提出时塑料块上沾有水，这样会使体积的测量值偏大；
小明最终计算的是沾有水的塑料块的密度，由于水的密度大于塑料的密度，会使平均密度大于塑料块的真实密度；
(3)为了减小测质量和体积时的误差，应先测量塑料块的质量；在测塑料块体积时，应先将金属块浸没，再将塑料块浸没，因此合理的顺序应为丙、乙、甲。
故答案为：(1)直接把带有水的塑料块放在天平上测量；(2)偏大；偏大；偏大；实际测量的是水和塑料块的混合密度；(3)丙、乙、甲。
(1)使用天平测量物体质量时，不能直接把潮湿的物品放在天平上测量；
(2)塑料块从水中取出时，由有液态水附着在表面上，造成测量的质量与体积不准确；
(3)若先测量塑料块的体积，会使塑料块上沾有水，造成其质量偏大；实验中应先测量塑料块的质量，后测量体积。
该题考查了天平的正确使用、量筒的正确使用、密度的测量及减小误差的方法，是一道综合题，但难度不大。
24.【答案】匀速直线 乙、丙 C 不一定 右
【解析】解：
(1)在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，应该用测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡条件可知，摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
(2)若要探究滑动摩擦力大小与压力的关系，要控制接触面粗糙程度相同，应选乙、丙两图的实验进行探究可得正确结论；
由乙、丙两图的实验得出的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；
A.压路机的碾子质量很大，通过增大压力增大压强，不符合题意；
B.汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠铁链，增大接触面粗糙程度增大摩擦力；不符合题意；
C.骑自行车刹车时，用力捏闸；增大压力增大摩擦力；符合题意；
D.移动很重的木块时，在地面上铺滚木，变滑动为滚动减小摩擦力，不符合题意；
选C；
(3)由图丁所示实验可知，在用力将木板向右拉出的过程中，此时木块在水平方向上处于静止状态，受弹簧测力计A向左的拉力和木板对木块向右的摩擦力一对平衡力，小明将实验装置改成如图丁，当他向右拉出木板的过程中，不一定要匀速拉动，此时A所受的摩擦力方向向。
此时木块在水平方向上处于静止状态，受弹簧测力计向左的拉力和木板对木块向右的摩擦力一对平衡力，所以木块所受到的摩擦力的方向为水平向右，施力物体是长木板。
故答案为：(1)匀速直线；(2)乙、丙； C；(3)不一定；右。
(1)根据二力平衡的条件分析；
(2)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；逐一分析每个选项，找出符合题意的答案；
(3)实验过程中很难保持物体进行匀速直线运动，可以使弹簧测力计固定，拉动物体下面的长木板，物体相对运动时，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，并且弹簧测力计处于静止状态，便于读数，实验过程中不必要求长木板进行匀速直线运动。
对木块受力分析即可得出摩擦力的方向和施力物体。
本题考查了实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析清楚图示实验情景即可解题，熟练应用控制变量法是正确解题的关键。
25.【答案】b 慢 使小车到达水平面上的速度相同 改变小车受到的阻力大小 不是
【解析】解：(1)为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑；则b步骤错误，因为在斜面上铺上棉布改变了接触面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了；
(2)图中，在毛巾上小车受到的阻力最大，在木板上小车受到的阻力最小，根据实验现象可知，小车受到的阻力越小，运动的距离越长，速度减小的越慢；
(3)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是使小车到达水平面上的速度相同；分别选用毛巾、棉布、木板进行实验，这样做的目的是改变小车受到的阻力大小；
(4)牛顿第一定律是在实验的基础上经科学推理得出来的，不是由此实验直接得出来的。
故答案为：(1)b；(2)慢；(3)改变小车受到的阻力大小；(4)不是。
(1)在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；
(2)小车受到的阻力越小，运动的距离越长，据此分析；
(3)为了得出科学结论，根据控制变量法，小车到达水平面上的速度相同；分别选用毛巾、棉布、木板进行实验，这样做的目的是改变小车受到的阻力大小；
(4)牛顿第一定律是在实验的基础上经科学推理得出来的。
此题是探究阻力对物体运动的影响实验，考查了控制变量法在实验中的应用及实验结论得出的方法及注意事项，要注意推理法的应用。
26.【答案】差 深度 在同种液体中，液体压强随深度的增加而增大 无关 同种液体同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等 C
【解析】解：(1)若用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计漏气，即气密性差；
(2))由甲、乙两图可知，同种液体，乙的深度大于甲，乙图中U形管中液面的高度差也大于甲图，故探究的是液体压强与深度的关系，结论是：在同种液体中，液体压强随深度的增加而增大；
(3)由丙、丁两图可知，同为盐水，深度相同，只有容器的形状不同，并且U形管中液面的高度差也相同，说明液体压强与盛放液体的容器形状无关；
(4)在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使探头朝向不同方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在同种液体同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等；
(5)根据图象，容器底所受水的压强变化是越来越慢，当匀速地向某容器内注满水时，压强变化越来越慢，根据p=ρgh可知，水面升高的高度变化越来越慢，容器的形状是上口大、底小。
A、A的锥形瓶，水面升高的高度变化是越来越快，故A不符合题意
BD、BD的烧杯和量筒，水面升高的高度变化是均匀的，故BD不符合题意；
C、C的量杯上口大、底小，水面升高的高度变化是越来越慢，故C符合题意；
故选：C。
故答案为：(1)差；(2)深度；在同种液体中，液体压强随深度的增加而增大；(3)无关；(4)同种液体同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等；(5)C。
(1)压强计测量液体压强时是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的，若液体压强计气密性差，U形管两边液柱的高度差变化都很小；
(2)液体压强跟液体密度和液体的深度有关，探究液体压强跟密度的关系时，控制液体深度不变；探究液体压强跟深度关系时，控制密度不变；
(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关须选择不同形状的容器，而液体种类和深度都相同，看压强计的高度差是否相同；
(4)观察两图中液体的密度、金属盒的深度和U形管中液面的高度差，可得出探究的因素和结果；
(5)观察图象，容器底所受水的压强随注水时间缓慢上升，再针对每个容器的特点，选择合适的答案。
此题是一道“探究液体内部压强的特点”的实验题，考查了对压强计工作原理的理解及控制变量法的应用，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求并能够灵活运用控制变量探究影响压强大小的因素。
27.【答案】p=FS 刚被拉动 全部刻度的 1.04×105 排空注射器内的空气 0.98×105Pa
【解析】解：本实验的原理是：p=FS；
步骤二：由于注射器活塞颈部，用绳与弹簧测力计的挂钩相连，应水平向右慢慢拉动注射器筒，这样相当于水平向右拉动弹簧测力计的挂钩；当注射器中的活塞开始运动时，说明此时拉力等于大气对活塞的压力。故记下的弹簧测力计示数，就是大气对活塞的压力F=5.2N；
步骤三：注射器全部刻度的长度为L=4.00cm，有刻度部分的容积为V=2ml，注射器活塞的横截面积为S=VL，
此时大气压的数值p=FS=FVL=FLV=5.2N×4×10−2m2×10−6m3=1.04×105Pa；
①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体，产生的力会和外部大气压力抵消一部分，这样使得弹簧测力计受到的拉力减小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小；先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，使水充满在注射器小孔中，这样可排尽注射器小孔中残余气体，减小实验过程中的测量的误差；
②如果活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡时，拉力F大于大气对活塞的压力，从而使测量值偏大。所以小华取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N，此时活塞所受到的摩擦力为0.3N，所以大气压力为F′=F−f=5.2N−0.3N=4.9N，
此时大气压的数值为：p′=FS=FVL=FLV=5.2N×4×10−2m2×10−6m3=F′LV=4.9N×4×10−2m2×10−6m3=0.98×105Pa。
故答案为：p=FS；刚被拉动；全部刻度的；1.04×105；①排空注射器内的空气；②0.98×105Pa。
(1)根据p=FS测量大气压；
(2)当活塞刚刚拉动时，弹簧测力计的拉力与大气对活塞的压力是一对平衡力；
(3)用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度；
(4)根据公式p=FS=FVL=FLV将测得的压力和面积代入公式即可算出压强的大小；
①先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，这样可排尽注射器小孔中残余气体，减小实验过程中的测量的误差；
②如果活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡时，拉力F大于大气对活塞的压力，从而影响测量结果。
本题属于实验探究题，实验探究题一般对学生的要求都较高，不仅要求学生熟练掌握课本上所学的相关知识，还要求学生具有一定的发散思维。
28.【答案】排开液体的体积；深度；大；小于；形状；物体排开液体的体积
【解析】解：(1)由图①②③可知，物体浸入水中的体积不同，物体受到的浮力不同，由此可知：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。
(2)由图③④可知，液体种类相同，物体浸入液体的体积相同，物体浸入液体的深度不同，但弹簧测力计的示数相同，说明所受浮力相同，因此可得出结论：浸没在同种液体中的物体，浮力的大小跟浸没的深度无关。
(3)由图④⑤可知，保持了物体的深度不变，物体排开液体的体积相同，液体的种类不同，弹簧测力计的示数也不同，液体密度越大，受到的浮力越大，因此可得出结论：物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大。
(4)将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底，铁片受到的浮力小于铁片的重力；将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上，“碗状”铁片受到的浮力等于铁片的重力；铁片弯成碗状，形状变化，重力不变，所以第一次受到的浮力小于第二次受到的浮力。
小明探究过程中，只注意铁片形状的改变，没有控制铁片排开液体的体积的变化。控制变量法没有控制好。
故答案为：(1)排开液体的体积；
(2)深度；
(3)大；
(4)小于；形状；物体排开液体的体积。
(1)(3)物体浸在液体中受到浮力作用，物体受到浮力大小跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，在物体排开液体体积一定时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大；在液体的密度一定时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大。
(2)物体浸没在液体中受到浮力大小跟物体浸没在液体的深度没有关系。
运用控制变量法综合分析上述实验现象，可得出浮力的大小与什么因素有关，与什么因素无关。
(4)浸没在液体底部的物体受到的浮力小于物体的重力，漂浮在液面上的物体上受到的浮力等于物体的重力。物体受到的重力不变，比较两次受到的浮力大小。用实验来探究物理结论时，一个物理量受到多个因素影响时，一定采用控制变量法。
掌握浮力大小的影响因素，采用控制变量法探究浮力大小跟影响因素之间的关系。漂浮在液面上的物体受到的浮力等于物体的重力，这个结论应用很广泛
29.【答案】0.51③ 1.53小
【解析】解：(1)由测力计的示数可知，物体的重力G=1.5N，物体浸没液体中时测力计的示数F′=1N；
则物体受到的浮力：
F浮=G−F′=1.5N−1N=0.5N；
物块浸没在液体中，则物体排开液体的体积V排=V物=40cm3=4×10−5m3，
由阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，液体密度：
ρ液=F浮gV排=0.5N10N/kg×50×10−6m3=1.0×103kg/m3=1.0g/cm3。
(2)由F浮=G−F和F浮=ρ液gV排可得，F=G−ρ液gV排，F与ρ液图象与③符合；
(3)当密度为零时，物块受到的浮力为零，根据F浮=G−F，弹簧测力计的示数等于物体重力，所以它的零刻度应标在1.5N处；
物体的重力是1.5N，所以液态对物块产生的浮力最大不能超过1.5N，
由F浮=ρ液gV排可得，ρ液=F浮gV排=1.5N10N/kg×50×10−6m3=3×10kg/m3=3g/cm3；
(4)若物块未完全浸没，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排则物体受到的浮力偏小，弹簧测力计示数偏大，测得液体密度值将偏小。
故答案为：(1)0.5；1；(2)③；(3)1.5；3；(4)小。
(1)根据重力差法计算物体受到的浮力：F浮=G−G′；物体排开液体的体积等于物体的体积，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排，导出ρ液=F浮gV排，计算液体的密度；
(2)利用F浮=G−F和阿基米德原理F浮=ρ液gV排结合图3判断对应的图线。
(3)利用F浮=G−F分析零刻度应标大小。物体的重力是1.5N，所以液态对物块产生的浮力最大不能超过1.5N，求出此时的液态密度。
(4)若物块未完全浸没，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排则物体受到的浮力偏小，弹簧测力计示数偏小，测得液体密度值将偏小。
本题考查了学生对密度公式、阿基米德原理、弹簧测力计读数的掌握和运用，灵活运用所学知识解决实际问题的能力，是一道难度较大的题目。
2019-2020学年江苏省扬州市邗江实验中学八年级（下）期末物理试卷
1. 对于密度公式ρ=mV的正确理解为( )
A. 某种物质的密度ρ跟其质量m成正比
B. 某种物质的质量m跟其体积V成反比
C. 某种物质的密度ρ跟其体积V成反比
D. 密度是物质的一种特性，与其质量、体积无关
2. 下列关于物质的物理属性及应用的说法，正确的是( )
A. 锅、铲的把手用胶木，是因为胶木的导热性好
B. 用橡胶作汽车的轮胎，是因为橡胶的硬度大
C. 玻璃刀刃用金刚石，是因为金刚石的弹性好
D. 电线外层用塑料，是因为塑料具有良好的绝缘性
3. 关于粒子和宇宙的认识，正确的是( )
A. 电子的发现说明原子是可以再分的
B. 雾霾是由于固体分子不停运动形成的
C. 地球等行星绕太阳转动，太阳是宇宙的中心
D. 质子、中子和电子就像行星绕太阳运动一样在绕原子核运动
4. 在探究带电物体的性质实验中，同学们用不同的方式使物体带上电后去靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒以及与毛皮摩擦过的橡胶棒，发现带电物体与它们之间不是吸引就是排斥，探究此实验的目的是为了得出( )
A. 利用摩擦等方式能让物体带电 B. 同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
C. 自然界只有两种电荷 D. 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
5. 下列有关弹力的说法，正确的是( )
A. 互相接触的两物体，一定产生弹力作用
B. 茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
C. 从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力
D. 使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大
6. 如图下列利用气球进行的实验中，解释错误的是( )
A. 力可以使物体发生形变
B. 向后喷气，气球前进--说明力是维持物体运动的原因
C. 对气球充气，小圆点距离增大--模拟宇宙膨胀现象
D. 左球挤右球，两球都变形了--说明力的作用是相互的
7. 如图所示，下列现象可用物理知识解释正确的是( )
A. 建筑工人砌墙时常用铅垂线确定垂直方向
B. 锤柄向下撞击凳子时，锤头由于惯性就紧套在锤柄上
C. 体操运动员上器械前，在手上涂防滑粉是为了减小摩擦
D. 塑料吸盘穿了一个小孔，依然能吸附在墙壁上
8. 下列实例中，为了减小压强的是( )
A. 蚊子的尖尖口器 B. 骆驼宽大的脚掌
C. 破窗锤的锤头 D. 篆刻刀的刀刃
9. 下列实验或现象中运用了相同物理知识的是( )
A. ①② B. ④⑤ C. ③④ D. ②③
10. 如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是( )
A. 甲、乙两图中B物体所受的摩擦力大小均为F
B. 甲、乙两图中A物体受到的摩擦力均为F
C. 甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F
D. 乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F
11. 小明用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作了一个“浮沉子”(如图)，他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在矿泉水瓶内的水面上，矿泉水瓶内留有少量空气，拧紧瓶盖使其密封，用力挤压矿泉水瓶侧面时“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮。下列说法错误的是( )
A. “浮沉子”下沉时，所受重力大于它受到的浮力
B. 若要“浮沉子”上浮，应用力挤压矿泉水瓶外侧
C. “浮沉子”上浮时，小瓶内的压缩空气会将内部的水压出
D. 潜水艇与“浮沉子”浮沉的原理相同
12. 质量分布均匀的A、B两个实心正方体(VA>VB)，放置在盛水的容器中、静止时如图所示：现将A、B捞起后放置在水平桌面上，比较A、B在水中受到的浮力FA、FB，和它们对水平桌面的压强pA、pB的大小关系，正确的是( )
A. FA
13. 用丝绸摩擦玻璃棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球带______电；将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香，这说明______。
14. 在日常生活中，物理知识有着广泛的应用：
(1)生活在青藏高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式，这是由于高原地区的大气压较______，水的沸点较______的缘故。
(2)小明参加校运动会百米赛跑，站在起跑线上静止时所受重力与______是一对平衡力；起跑时用力蹬地
是利用了力的作用是______。
15. 小明上完体育课后，从学校小卖部买了一瓶纯净水。
(1)纯净水瓶标签上有“净含量650mL”字样，则该瓶纯净水的质量为______kg。
(2)如图1，向空矿泉水瓶内倒入热水迅速倒出并盖紧瓶盖，瓶子变瘪，证实______的存在。
(3)如图2，用一根细绳拉着空矿泉水瓶在光滑的桌面上做匀速圆周运动，空矿泉水瓶受到的______(选填“是”或“不是”)平衡力。
(4)若小明用手握住竖直的纯净水瓶不动(如图3)，然后逐渐加大握瓶子的力，则该瓶子受到的摩擦力的大小______。(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(5)小明将空矿泉水如图4A、B两种方式放置，用手推A的上部，瓶会倒，而推A的下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的______有关。分别沿箭头C、D方向吹B，发现沿箭头D方向瓶B很容易被吹动，这说明______；
(6)在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住。在瓶中注满水，打开a、b两孔后观察到图5所示的情况，这说明：液体对容器的______(底/侧壁)有压强。若盖紧瓶盖，只在a处扎一个小孔，则瓶内的水______(会/不会)喷出。
16. 某同学在科技馆参观时发现这样一个展品，在水平轨道上有一列小火车，车厢顶部有两个孔P和Q，小火车在轨道上沿直线匀速运动，如图所示，当小火车即将经过“n”型框架的下方时，从P孔中竖直向上弹出火车一个小球。不计小球受到的空气阻力，弹出的小球上升到前进最高点时，小球速度______(为/不会)零，小球的落点是方向______(P/Q)，是因为______(小球/小火车)具有惯性，若在小球从P孔弹出的同时，火车突然向前加速，则小球的落点是______(P孔/P孔前方/P孔后方)。
17. 如图所示的装置为某科技活动小组自制的温度计和气压计，其中图______(甲/乙)是气压计，小红拿着它从1楼乘坐电梯到20楼，玻璃管内水柱的高度会______(升高/降低/不变)，说明大气压随高度的增加而______(变大/变小/不变)。
18. 如图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上(图甲)，若将杯子倒过来(图乙)，则：水对杯底的压强______；水对杯底的压力______；杯子对桌面的压强______。(变大/不变/变小)
19. 如图所示，弹簧测力计下面挂一实心圆柱体，将圆柱体从盛有水的容器上方离水面某一高度处缓缓下降(其底面始终与水面平行)，使其逐渐浸没入水中某一深度处。如图是整个过程中，弹簧测力计的示数F与圆柱体下降距离h变化关系的图象。(g取10N/kg)求：
(1)圆柱体的重力为多少N；
(2)圆柱体浸没时受到的浮力；
(3)圆柱体的密度。
20. 在图中，画出斜面上物体所受的重力G和物体对斜面压力的示意图。
21. 如图放置在粗糙水平地面上的物体左侧与弹簧相连，弹簧处于压缩状态，物体正水平向右滑动且恰好达到最大速度，请画出此时物体在水平方向上的受力示意图。(忽略空气阻力)
22. 如图所示为高压锅的示意图，锅盖上有一个空心柱为排气孔，空心柱上戴有一个“帽子”为限压阀。当高压锅内气体的压强超过安全值时，锅内的气体会顶起限压阀跑出一部分，使锅内气体压强减少，保证高压锅安全使用。已知空心柱小孔的横截面积为10−5m2，大气压为1.0×105Pa，高压锅工作时锅内气体最大压强为1.8×105Pa。
(1)当高压锅内气体达到最大压强值时，锅内气体给限压阀一个向上的压力，计算该压力大小。
(2)计算限压阀的质量。
23. 小明在测量塑料块密度时按图甲、乙、丙所示顺序进行实验，测出了该塑料块的体积和质量。
(1)仔细分析实验过程，你认为小明在天平使用过程中的不规范之处______；
(2)同组的小华发现如果按小明的顺序进测量，测得的塑料块的质量______(偏大/偏小/不变)，测得的塑料块的体积______(偏大/偏小/不变)，将无法判断测得的密度值偏大还是偏小。小明经过思考后认为最终测得的塑料块的密度______(偏大/偏小)，其原因是______。
(3)为了避免以上实验误差，你认为合理的顺序是______。
24. 在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示：
(1)该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做______运动。
(2)若要探究滑动摩擦力大小与压力的关系，应选______两图的实验进行探究可得正确结论。下列现象中，运用到此结论的是______。
A.压路机的碾子质量很大
B.汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠铁链
C.骑自行车刹车时，用力捏闸
D.移动很重的木块时，在地面上铺滚木
(3)实验后，经老师引导，小明将实验装置改成如图丁，当他向右拉出木板的过程中，______(一定/不一定)要匀速拉动，此时A所受的摩擦力方向向______(左/右)。
25. 小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
(1)以上操作中错误的一次是______(选填“a”、“b”或“c”)。
(2)进行正确实验操作后，本实验可得到：小车受到的阻力越小，速度减小的越______。
(3)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是______；分别选用毛巾、棉布、木板进行实验，这样做的目的是______。
(4)牛顿第一定律______(选填“是”或“不是”)由此实验直接得出来的。
26. 在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中。
(1)实验中，首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性______(选填“好”或“差”)。
(2)甲、乙两图是探究液体压强与______的关系，结论是：______。
(3)由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状______(选填“有关”或“无关”)。
(4)在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了______。
(5)某同学匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图所示，这个容器可能是
______。
27. 小明用2mL的注射器、量程为0∼10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，本实验的原理是______。
步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞______时，记下弹簧测力计的示数为5.2N；
步骤三：用刻度尺测出注射器______长度为4.00cm；
步骤四：算出大气压强值为______Pa.同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：
①将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于______。
②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N，考虑此数据重新计算测得的大气压强值为______。
28. 在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，根据如图所示实验操作，从中选出一些图，针对某个因素进行研究，并通过分析弹簧测力计的示数，得到探究结果。
(1)分析图①②③，说明浮力的大小与______有关。
(2)比较图③④，说明浸没在液体中的物体受到浮力与______无关。
(3)比较图④⑤，说明：物体排开液体体积相同时，液体密度越大，物体受到的浮力越______。(选填“大”或“小”)
(4)小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铁皮，烧杯和水进行实验，实验步骤如下：
步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底
步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上
①通过分析可知，步骤一中铁片受到的浮力______步骤二中铁片受到的浮力(选填“大于”、“等于”或“小于”)
②小明得出结论，物休受到的浮力与其形状有关。小明得出结论的原因是：他只关注了铁片______的改变，忽视了______对浮力大小的影响。
29. 在综合实践活动中，小明利用图1所示装置来测量烧杯中液体的密度，已知物块的体积是50cm3，图1中的物块均处于静止状态，弹簧测力计示数如图所示。
(1)图1中，物块受到的浮力为______N，烧杯中液体的密度为______g/cm3。
(2)小明对本实验原理进行了进一步分析，从而得到弹簧测力计的示数与被测液体的密度之间的函数关系，则符合此关系的应是图2中的图线______(选填“①”“②”或“③”)。
(3)根据上述结论，小明将图1中的弹簧测力计刻度进行重新标度，改装成一个密度秤，它的零刻度应标在______N处，用它测量时，待测液体密度ρ液应不超过______g/cm3。
(4)用此密度秤测量时，若物块未完全浸没，则测得液体密度值将偏______。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
【分析】
密度是物质的一种特性，它与物体的质量和体积无关，密度公式ρ=mV只能求出物质的密度而不能决定物质的密度。
正确理解密度公式时，要注意条件和每个物理量所表示的特殊含义，不能单纯的从数学的角度理解物理公式中各量的关系。
【解答】
ACD、单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，密度是物质的一种特性，其大小仅与物质的种类和所处的状态有关，与物体的质量和体积都无关。故AC错误、D正确；
B、由ρ=mV可得m=ρV，说明某种物质的质量m跟其体积V成正比，故B错误。
故选D。
2.【答案】D
【解析】解：
A、锅、铲用胶木做把，利用的是胶木的导热性差，避免烫手．故A选项错误；
B、用橡胶做汽车轮胎，主要是因为橡胶常温下有高的弹性，减小汽车的震动与颠簸，橡胶做的轮胎耐磨性优异、抗湿滑性好、生热低、曲挠性好．故B选项错误；
C、金刚石的硬度大，用作玻璃刀的刀刃，可以划开玻璃．故C选项错误；
D、塑料是性能良好的绝缘体，电线外层用塑料，可以避免漏电和触电，保证用电安全．故D选项正确．
故选D.
物质的属性有硬度、弹性、磁性、塑性、状态、颜色、质量、密度、导电性、绝缘性、延展性、透光性、导热性、比热容、热值，不同物质的属性不同，实际应用也就不同．
生活中常说的“物尽所用”，指的就是不同的物质按其属性的不同有不同的用处，平时要多留意，多观察，多思考．
3.【答案】A
【解析】解：A、在探索微小粒子的过程中，人们首先发现了电子，进而认识到原子是由电子和原子核组成的，故A正确；
B、雾霾是空气中的固体颗粒物，直径比分子直径大得多。故B错误；
C、地球等行星绕太阳转动，太阳是太阳系的中心，不是宇宙的中心。故C错误；
D、原子由原子核和核外电子组成，原子核位于原子中心，包括质子和中子两部分。电子就像行星绕太阳运动一样在绕原子核运动。故D错误。
故选：A。
①物质是由分子或原子组成的，分子由原子组成，原子的构成：带正电的原子核和带负电的核外电子，原子核又分为带正电的质子和不带电的中子，质子和中子由夸克组成；
②整个宇宙都是运动的；宇宙有层次之分，是由无数天体组成，太阳是宇宙中的一颗行星，不是宇宙的中心。
本题考查了微观结构与宏观世界及其尺度等，所考查内容均为常见知识点，要求大家熟练掌握。
4.【答案】C
【解析】解：把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒以及与毛皮摩擦过的橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥，由此可知：自然界中一种电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，另一种与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，所以可以得出的结论是：自然界中，电荷只有两种。故C正确。
故选：C。
自然界中一种电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，另一种与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，所以可以得出的结论是：自然界中，电荷只有两种。
本题考查电荷规律的探究过程，关键是会根据“去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥”判断出与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷不同的，一定与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同。
5.【答案】D
【解析】解：
A、互相接触的两物体，只有当相互挤压、产生弹性形变时才产生弹力，故A错误；
B、茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的，故B错误；
C、从力的性质来看，重力属于引力、不属于弹力，压力、支持力、拉力属于弹力，故C错误；
D、使某一物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大，故D正确。
故选：D。
产生弹力的条件：使具有弹性的物体发生弹性形变，并且形变越大，弹力越大；
常见的具有弹性的物体：弹簧、橡皮筋、竹竿、弹簧片等；
常见的弹力：压力、支持力、拉力。
本题考查了学生对弹力的了解与掌握，注意弹力是由于物体发生弹性形变引起的，有的弹性形变人的肉眼看不到。
6.【答案】B
【解析】解：A、手指对气球施加了力的作用，使气球的形状发生了变化，故A正确；
B、向后喷气，气球前进说明物体间力的作用是相互的，故B错误；
C、小黑点的间距变大，可以说明星系距离在变大，宇宙在膨胀，故C正确；
D、因为物体间力的作用是相互的，所以左球挤右球，两球都变形了，故D正确。
故选：B。
解答此题从以下知识点入手：
①力可以改变物体的形状，力还可以改变物体的运动状态；
②力是改变物体运动状态的原因，力的作用是相互的；
③星系之间的距离在不断扩大，那么整个宇宙的体积也就在不断的扩大，也就是整个宇宙在不断的膨胀中。
此题综合考查了力的作用效果、力作用的相互性、物体运动状态变化的原因等多个知识点的理解和掌握，综合性较强，难度不大。
7.【答案】B
【解析】解：A、利用了重力的方向总是竖直向下的原理制成重垂线，建筑工人砌墙时，常用重垂线来检查墙壁是否竖直，故A错误；
B、当锤柄向下撞击凳子时，锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性继续向下运动，就紧套在锤柄上；故B正确；
C、体操运动员在手上涂防滑粉是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力，故C错误；
D、塑料吸盘能固定在墙壁上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，然后吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上，如果穿了一个小孔里外气压相同，则不能吸附在墙壁上。故D错误。
故选：B。
(1)重力的方向是竖直向下的，重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器。
(2)一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性。
(3)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
(4)大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。
此类题举出的例子一般都是同学们平时接触过的，上课时老师有讲过，或是平时练习时有做过的，所以同学们要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象。
8.【答案】B
【解析】解：
A、蚊子尖尖的口器，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意。
B、骆驼宽大的脚掌，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。故B符合题意。
C、破窗锤的锤头很尖，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意。
D、篆刻刀的刀刃很锋利，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。
故选：B。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
知道压强大小的影响因素，掌握增大、减小压强的方法，分析时利用好控制变量法，本题解释生活中有关增大和减小压强的问题，有意义。
9.【答案】C
【解析】解：①用吸管吸饮料时，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在大气压力作用下被压入嘴中，利用了大气压；
②热气球升空利用了空气浮力；
③向悬挂的气球一侧吹气，吹气的那一侧空气流速大压强小，因此气球向吹气的那侧飘；
④飞机起飞利用流体压强与流速的关系，等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于机翼上表面弯曲，下表面平直，所以空气通过机翼上表面的流速大，压强较小；通过下表面的流速较小，压强大，所以飞机受到一个向上的升力；
⑤撤去酒精灯，被封口的易拉罐在大气压的作用下变瘪了．
所以③④的原理相同，都是应用的流体压强与流速的关系；①⑤原理相同，都是应用大气压的原理．
故选C.
(1)大气受重力，具有流动性，因此大气存在压强；
(2)在气体和液体中，流速大的位置压强小；
(3)气体也能产生浮力。
本题考查了学生的识图能力，注重了观察分析能力的考查，是中考的热点问题．
10.【答案】A
【解析】解：AC、以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，这两个力相互平衡，则f=F，两种情况下B受到的摩擦力相等，A正确，C错误；
B、乙图，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，A不受摩擦力的作用，B错误；
D、甲图以A为研究对象，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的静摩擦力作用，且f=F，D错误。
故选：A。
在分析时，分别以整体、A、B为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时，受平衡力的作用。
此题考查了摩擦力大小的判定，将甲乙两图相互对比，关键是能够对整体和部分进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断，对学生来说应属于难题。
11.【答案】B
【解析】解：AB、挤压大塑料瓶，瓶内空气被压缩，将压强传递给水，水被压入小瓶中，将瓶体中的空气压缩，这时浮沉子里进入一些水，它的重力增加，大于它受到的浮力，就向下沉；故A正确，B错误；
C、松开手，小瓶内水面上的空气体积增大，压强减小，浮沉子里面被压缩的空气把水压出来，此时浮沉子的重力小于它所受的浮力，因此它就向上浮；故C正确；
D、潜水艇与“浮沉子”浮沉的原理相同，都是靠改变自身重力来实现沉浮的。故D正确。
故选：B。
根据物体的浮沉条件即可判断：浮力大于重力，物体上浮；浮力小于重力，物体下沉。在气体质量一定时，气体体积越小压强越大。
此题是大气压和浮力的一个综合考查，出错原因是很多同学不认识浮沉子。
12.【答案】D
【解析】
【分析】
(1)根据A和B的体积，结合F浮=ρ水gV排比较出浮力的大小；
(2)根据漂浮、悬浮条件得出A、B的密度的关系，根据p=ρhg，判断出压强大小。
本题涉及压强大小比较，浮力大小的计算，物体的浮沉条件及其应用等知识点，综合性较强；解答此题时注意两点：一是静止在水平面上的物体其压力等于其本身重力，二是物体漂浮时浮力等于其重力，悬浮时浮力等于其重力。
【解答】
由图知VA排>VB排，根据F浮=ρ水gV排可知，FA>FB；
当将它们放入水中后，因为A悬浮，所以ρA=ρ水；
因为B漂浮，所以ρB<ρ水，
所以ρA>ρB；
A、B两个实心正方体的体积关系为VA>VB，则hA>hB，
它们对水平桌面的压强：p=FS=GS=ρ物gVS=ρ物gh，
因为ρA>ρB，hA>hB，所以pA>pB，故D正确，ABC错误。
故选D。
13.【答案】正 分子在不停地做无规则运动
【解析】解：(1)用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒由于失去电子而带正电；
玻璃棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则根据同种电荷相互排斥可知：气球与玻璃棒带同种电荷，都带正电；
(2)将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香，是因为花香分子运动到空气中，吸入鼻子，这说明了分子在不停地做无规则运动；
故答案为：正；在不停地做无规则运动。
(1)自然界存在两种电荷，正电荷和负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
(2)构成物体的分子在不停地做无规则运动。
此题考查摩擦起电和两种电荷和扩散现象，属于基础知识的应用，难度不大。
14.【答案】小 低 支持力 相互的
【解析】解：
(1)由于高原地区的大气压较小、水的沸点较低的缘故，所以生活在西部高原的人们烹饪食物较少用煮的方式，往往是采用炒、烤等方式制作；
(2)小明站在起跑线上静止时处于平衡状态，受到的重力和支持力是一对平衡力，二力大小相等；
起跑时用力蹬地，给地一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，则地会给人一个向前的力，所以人能向前运动。
故答案为：(1)小；低；(2)支持力；相互的。
(1)改变气压可以改变沸点，当大气压降低时，水的沸点会降低；
(2)根据二力平衡的条件分析；物体间力的作用是相互的。
本题考查了平衡力的辨别、气压与沸点的关系、力的相互性，是一对较为简单的力学综合题。
15.【答案】0.65大气压 不是 不变 作用点 在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小 侧壁 不会
【解析】解：
(1)由纯净水瓶的标签可知，水的体积：V=650mL=650cm3=6.5×10−4m3，
由ρ=mV可知，水的质量：m=ρV=1.0×103kg/m3×6.5×10−4m3=0.65kg；
(2)往空矿泉水瓶内注入少量的热水，瓶内气体受热膨胀，此时瓶内空气大部分被水蒸气排出瓶外，迅速倒出热水并盖紧瓶盖，过一会儿，瓶内的水蒸气液化成水，使瓶内的气压减小，在大气压的作用下，瓶子被压瘪了；
(3)用一根细绳拉着空矿泉水瓶在光滑的桌面上做匀速圆周运动，矿泉水瓶的运动方向始终在改变，因此矿泉水瓶受到非平衡力的作用；
(4)手握瓶子静止在空中，瓶子受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力是一对平衡力，因为瓶子的重力不变，所以在逐渐加大握瓶子的力时，该瓶子受到的摩擦力的大小不变；
(5)矿泉水瓶放在桌面上，用手推上部，瓶会倒，而推下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的作用点有关；
根据图示可知，分别沿箭头C、D方向吹B，沿箭头D方向吹时B发生滚动，瓶B很容易被吹动，该现象说明在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小；
(6)图5中，在瓶中注满水，打开a、b两孔后会有水喷出，这说明：液体对容器的侧壁有压强；
一个标准大气压大约能支持10.33m高的水柱，当瓶盖拧紧，只在a处扎一个小孔，a处受到大气压的作用，所以瓶内的水不会流出。
故答案为：(1)0.65；(2)大气压；(3)不是；(4)不变；(5)作用点；滚动摩擦力小于滑动摩擦力；(6)侧壁；不会。
(1)根据纯净水瓶的标签可知水的体积，利用密度公式求出纯净水的质量；
(2)瓶内水蒸气液化成水，使瓶内的气压减小，在大气压的作用下，瓶子被压瘪；力的作用效果与力的大小、方向与作用点有关；
(3)当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，受到平衡力的作用；否则物体受非平衡力作用；
(4)瓶子静止，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；
(5)力的作用效果与力的大小、方向与作用点有关；
减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、将滑动变滚动；
(6)根据液体内部压强的特点，结合图中所示的情形可做出判断；
大气中同样存在压强，如果内外气压不平衡，大气压的作用将使水无法正常流出。
本题通过一个矿泉水瓶考查了密度公式的应用、力的作用效果，运动状态的改变，以及二力平衡条件的应用等知识点，充分说明了生活与物理的紧密联系，平时学习物理时注意联系实际。
16.【答案】不会 P 小球 P孔后方
【解析】解：
从P孔中竖直向上弹出一个小球，相对于地面，小球竖直方向做竖直上抛运动，水平方向做匀速运动，小球上升到最高点时，小球在水平方向上的速度不为零；
因为小球具有惯性，在水平方向保持与火车相同的速度，所以小球最终能落回P孔；
在小球弹出的同时，火车突然加速运动，火车的速度大于小球的速度，小球由于具有惯性将落到P孔后方的车厢顶上。
故答案为：不会；P；小球；P孔后方。
相对于地面，小球做的是竖直方向做竖直上抛运动，水平方向做匀速运动，能落回小孔是因为小球具有惯性，在水平方向保持与火车相同的速度。
正确理解惯性的概念，会利用惯性知识解释生活中的一些现象。
17.【答案】乙 升高 变小
【解析】解：(1)自制气压计和温度计不同点：
①温度计中的水要装满瓶子，将温度计放入热水或冷水里，观察细管中水柱的高度变化则可以测量液体的温度，当将此装置放在空气里就可以测室温；
②气压计中的水要装入大半瓶，水上方有空气。当瓶子内外气压不同时，带色的水在瓶内外气压的作用下，上升或下降，由此可以反映外界大气压的变化。
故甲是温度计，乙是气压计；
(2)小红拿着自制气压计从1楼乘坐电梯到20楼，由于高度增加，外界大气压减小，瓶内气压大于外界大气压，会进一步向外压水柱，所以玻璃管内水柱的高度会升高。说明大气压随高度的增加而变小。
故答案为：乙；升高；变小。
(1)气压计和温度计都是用一些带色的水装入瓶子中，来测量气压和温度。高度越高，气压越小；
(2)大气压随高度的增加而减小。
学生利用身边的器材做成气压计探究大气压的变化，知道大气压随高度增加而减小的规律是解决此题的关键，用所学的知识分析判断，学以致用！
18.【答案】变小 变大 变小
【解析】解：由图可知，杯子倒过来后水的深度变小，与桌面的接触面积变大即受力面积变大。
(1)由p=ρgh可知，水对杯底的压强变小；
水对杯底的压力：
正放时，杯子中的水柱是上面粗、下面细，一部分水压的是杯子的侧壁，杯底受到的压力小于杯中水的重力；
倒放时，杯子中的水柱是上面细、下面粗，杯子中水的压力大于水的重力；
因杯子中水的重力是一定的，
所以，杯子倒过来后，水对杯底的压力变大；
(2)因水平面上物体的压力和自身的重力相等，且杯子的总重力不变，
所以，杯子对桌面的压力不变，
由p=FS可知，杯子对桌面的压强变小。
故答案为：变小；变大；变小。
由图可知，杯子倒过来后水的深度变小，与桌面的接触面积变大即受力面积变大。
(1)根据p=ρgh可知水对杯底的压强变化；水对杯底的压力可以根据水产生的压力和水重力的关系来入手：上下粗细一样的容器中水对容器底的压力等于水的重力，上面粗、下面细的容器中水对容器底的压力小于水的重力，上面细、下面粗的容器中水的压力大小水的重力。
(2)根据水平面上物体的压力和自身的重力相等可知对桌面的压力变化，根据p=FS可知杯子对桌面的压强变化。
液体对容器底部的压力可以根据F=pS分析，也可以根据承装液体容器的形状进行分析得出；知道对于圆柱形容器，对容器底的压力等于液体重；对于上口粗下口细的容器，对容器底的压力小于液体重是本题的关键。
19.【答案】解：(1)由图象可知，当h=0时，弹簧测力计示数为12N，此时圆柱体处于空气中，根据二力平衡条件可知，G=F拉=12N；
(2)图象中深度为7∼9cm部分是圆柱体完全浸入水中的情况，此时圆柱体受到的拉力F=4N，
则圆柱体受到的浮力F浮=G−F=12N−4N=8N；
(3)圆柱体完全浸入水中时根据F浮=ρ水gV排得：
V物=V排=F浮ρ水g=8N1×103kg/m3×10N/kg=8×10−4m3，
圆柱体质量，m=Gg=12N10N/kg=1.2kg；
圆柱体密度：
ρ物=mV物=1.2kg8×10−4m3=1.5×103kg/m3。
答：(1)圆柱体的重力为12N；
(2)圆柱体浸没时受到的浮力为8N。
(3)圆柱体的密度为1.5×103kg/m3。
【解析】为了便于分析，给线段标上A、B、C、D四个点，如下图，根据图象分析如下：
(1)由图可知AB段圆柱体未浸入液体，测力计的示数即为圆柱体的重力，所以从图中可读出圆柱体的重力大小。
(2)由题意可知图中CD段是圆柱体完全浸入水后的情况，由图可知圆柱体完全浸入水后测力计对圆柱体的拉力为4N，再利用力的平衡条件求出圆柱体受到的浮力。
(3)利用阿基米德原理求得圆柱体的体积；利用密度公式求得圆柱体的密度。
本题用到的知识点有重力、质量、密度、二力平衡、受力分析、阿基米德原理等，考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力，难度较大。
20.【答案】解：根据长方体对角线的交点确定出重心，然后过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，即重力示意图。
在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段即压力示意图。
如图所示：
【解析】重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可；
压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可。
本题的关键是确定压力和重力的作用点和方向，并会用力的图示表示力的三要素；在一个物体画受力示意图时，也可以将压力的作用点画在重心上。
21.【答案】解：
分析可知，物体正水平向右滑动，忽略空气阻力，此时物体在水平方向上受到向右的弹力和向左的摩擦力的作用。
物体对水平地面上的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以在从左向右运动的过程中，摩擦力大小不变。
物体恰好达到最大速度，说明此时物体受到的弹力与摩擦力大小相等，否则物体的速度还会增大或减小。
过物体的重心，按照力的示意图的画法画出这两个力。如图所示：
【解析】(1)根据题意对物体进行受力分析，然后按照力的示意图的画法画出水平方向上受到的各个力。
(2)画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
此题考查力的示意图的画法，关键是对物体进行正确的受力分析，并知道物体恰好达到最大速度时受到的弹力与摩擦力大小相等。
22.【答案】解：
(1)已知空心柱小孔的横截面积为10−5m2：高压锅工作时锅内气体最大压强为1.8×105Pa。
由p=FS可得，该压力：F=p最大S=1.8×105Pa×10−5m2=1.8N；
(2)此时限压阀对出气口的压强：p限=p最大−p0=1.8×105Pa−1×105Pa=0.8×105Pa，
由p=FS可得，此时作用在出气口的压力：F限=p限S=0.8×105Pa×1×10−5m2=0.8N，
此时限压阀的重力：G=F限=0.8N，
配制的限压阀的质量：m=Gg=0.8N10N/kg=0.08kg。
答：(1)该压力大小为1.8N。
(2)限压阀的质量为0.08kg。
【解析】(1)已知空心柱小孔的横截面积和高压锅工作时锅内气体最大压强，根据F=pS求出该压力大小。
(2)已知大气压为1.0×105Pa，求得此时限压阀对出气口的压强，然后可知此时作用在出气口的压力，此时限压阀的重力：G′=F限，然后由重力公式可计算限压阀的质量。
此题考查了压强的大小及其计算，正确得出锅内气体的压强最大时限压阀的受力情况是关键。
23.【答案】直接把带有水的塑料块放在天平上测量 偏大 偏大 偏大 实际测量的是水和塑料块的混合密度 丙、乙、甲
【解析】解：(1)仔细分析实验过程，小明在天平使用过程中的不规范之处是：把塑料块从水里捞出后直接放在天平上进行测量；
(2)实验中测完了塑料块的体积，然后测量其质量，由于塑料块上沾有水，会造成测得的质量偏大；
先将塑料块浸没再提出，由于提出时塑料块上沾有水，这样会使体积的测量值偏大；
小明最终计算的是沾有水的塑料块的密度，由于水的密度大于塑料的密度，会使平均密度大于塑料块的真实密度；
(3)为了减小测质量和体积时的误差，应先测量塑料块的质量；在测塑料块体积时，应先将金属块浸没，再将塑料块浸没，因此合理的顺序应为丙、乙、甲。
故答案为：(1)直接把带有水的塑料块放在天平上测量；(2)偏大；偏大；偏大；实际测量的是水和塑料块的混合密度；(3)丙、乙、甲。
(1)使用天平测量物体质量时，不能直接把潮湿的物品放在天平上测量；
(2)塑料块从水中取出时，由有液态水附着在表面上，造成测量的质量与体积不准确；
(3)若先测量塑料块的体积，会使塑料块上沾有水，造成其质量偏大；实验中应先测量塑料块的质量，后测量体积。
该题考查了天平的正确使用、量筒的正确使用、密度的测量及减小误差的方法，是一道综合题，但难度不大。
24.【答案】匀速直线 乙、丙 C 不一定 右
【解析】解：
(1)在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，应该用测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡条件可知，摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
(2)若要探究滑动摩擦力大小与压力的关系，要控制接触面粗糙程度相同，应选乙、丙两图的实验进行探究可得正确结论；
由乙、丙两图的实验得出的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；
A.压路机的碾子质量很大，通过增大压力增大压强，不符合题意；
B.汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠铁链，增大接触面粗糙程度增大摩擦力；不符合题意；
C.骑自行车刹车时，用力捏闸；增大压力增大摩擦力；符合题意；
D.移动很重的木块时，在地面上铺滚木，变滑动为滚动减小摩擦力，不符合题意；
选C；
(3)由图丁所示实验可知，在用力将木板向右拉出的过程中，此时木块在水平方向上处于静止状态，受弹簧测力计A向左的拉力和木板对木块向右的摩擦力一对平衡力，小明将实验装置改成如图丁，当他向右拉出木板的过程中，不一定要匀速拉动，此时A所受的摩擦力方向向。
此时木块在水平方向上处于静止状态，受弹簧测力计向左的拉力和木板对木块向右的摩擦力一对平衡力，所以木块所受到的摩擦力的方向为水平向右，施力物体是长木板。
故答案为：(1)匀速直线；(2)乙、丙； C；(3)不一定；右。
(1)根据二力平衡的条件分析；
(2)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；逐一分析每个选项，找出符合题意的答案；
(3)实验过程中很难保持物体进行匀速直线运动，可以使弹簧测力计固定，拉动物体下面的长木板，物体相对运动时，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，并且弹簧测力计处于静止状态，便于读数，实验过程中不必要求长木板进行匀速直线运动。
对木块受力分析即可得出摩擦力的方向和施力物体。
本题考查了实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析清楚图示实验情景即可解题，熟练应用控制变量法是正确解题的关键。
25.【答案】b 慢 使小车到达水平面上的速度相同 改变小车受到的阻力大小 不是
【解析】解：(1)为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑；则b步骤错误，因为在斜面上铺上棉布改变了接触面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了；
(2)图中，在毛巾上小车受到的阻力最大，在木板上小车受到的阻力最小，根据实验现象可知，小车受到的阻力越小，运动的距离越长，速度减小的越慢；
(3)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是使小车到达水平面上的速度相同；分别选用毛巾、棉布、木板进行实验，这样做的目的是改变小车受到的阻力大小；
(4)牛顿第一定律是在实验的基础上经科学推理得出来的，不是由此实验直接得出来的。
故答案为：(1)b；(2)慢；(3)改变小车受到的阻力大小；(4)不是。
(1)在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；
(2)小车受到的阻力越小，运动的距离越长，据此分析；
(3)为了得出科学结论，根据控制变量法，小车到达水平面上的速度相同；分别选用毛巾、棉布、木板进行实验，这样做的目的是改变小车受到的阻力大小；
(4)牛顿第一定律是在实验的基础上经科学推理得出来的。
此题是探究阻力对物体运动的影响实验，考查了控制变量法在实验中的应用及实验结论得出的方法及注意事项，要注意推理法的应用。
26.【答案】差 深度 在同种液体中，液体压强随深度的增加而增大 无关 同种液体同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等 C
【解析】解：(1)若用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计漏气，即气密性差；
(2))由甲、乙两图可知，同种液体，乙的深度大于甲，乙图中U形管中液面的高度差也大于甲图，故探究的是液体压强与深度的关系，结论是：在同种液体中，液体压强随深度的增加而增大；
(3)由丙、丁两图可知，同为盐水，深度相同，只有容器的形状不同，并且U形管中液面的高度差也相同，说明液体压强与盛放液体的容器形状无关；
(4)在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使探头朝向不同方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在同种液体同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等；
(5)根据图象，容器底所受水的压强变化是越来越慢，当匀速地向某容器内注满水时，压强变化越来越慢，根据p=ρgh可知，水面升高的高度变化越来越慢，容器的形状是上口大、底小。
A、A的锥形瓶，水面升高的高度变化是越来越快，故A不符合题意
BD、BD的烧杯和量筒，水面升高的高度变化是均匀的，故BD不符合题意；
C、C的量杯上口大、底小，水面升高的高度变化是越来越慢，故C符合题意；
故选：C。
故答案为：(1)差；(2)深度；在同种液体中，液体压强随深度的增加而增大；(3)无关；(4)同种液体同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等；(5)C。
(1)压强计测量液体压强时是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的，若液体压强计气密性差，U形管两边液柱的高度差变化都很小；
(2)液体压强跟液体密度和液体的深度有关，探究液体压强跟密度的关系时，控制液体深度不变；探究液体压强跟深度关系时，控制密度不变；
(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关须选择不同形状的容器，而液体种类和深度都相同，看压强计的高度差是否相同；
(4)观察两图中液体的密度、金属盒的深度和U形管中液面的高度差，可得出探究的因素和结果；
(5)观察图象，容器底所受水的压强随注水时间缓慢上升，再针对每个容器的特点，选择合适的答案。
此题是一道“探究液体内部压强的特点”的实验题，考查了对压强计工作原理的理解及控制变量法的应用，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求并能够灵活运用控制变量探究影响压强大小的因素。
27.【答案】p=FS 刚被拉动 全部刻度的 1.04×105 排空注射器内的空气 0.98×105Pa
【解析】解：本实验的原理是：p=FS；
步骤二：由于注射器活塞颈部，用绳与弹簧测力计的挂钩相连，应水平向右慢慢拉动注射器筒，这样相当于水平向右拉动弹簧测力计的挂钩；当注射器中的活塞开始运动时，说明此时拉力等于大气对活塞的压力。故记下的弹簧测力计示数，就是大气对活塞的压力F=5.2N；
步骤三：注射器全部刻度的长度为L=4.00cm，有刻度部分的容积为V=2ml，注射器活塞的横截面积为S=VL，
此时大气压的数值p=FS=FVL=FLV=5.2N×4×10−2m2×10−6m3=1.04×105Pa；
①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体，产生的力会和外部大气压力抵消一部分，这样使得弹簧测力计受到的拉力减小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小；先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，使水充满在注射器小孔中，这样可排尽注射器小孔中残余气体，减小实验过程中的测量的误差；
②如果活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡时，拉力F大于大气对活塞的压力，从而使测量值偏大。所以小华取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N，此时活塞所受到的摩擦力为0.3N，所以大气压力为F′=F−f=5.2N−0.3N=4.9N，
此时大气压的数值为：p′=FS=FVL=FLV=5.2N×4×10−2m2×10−6m3=F′LV=4.9N×4×10−2m2×10−6m3=0.98×105Pa。
故答案为：p=FS；刚被拉动；全部刻度的；1.04×105；①排空注射器内的空气；②0.98×105Pa。
(1)根据p=FS测量大气压；
(2)当活塞刚刚拉动时，弹簧测力计的拉力与大气对活塞的压力是一对平衡力；
(3)用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度；
(4)根据公式p=FS=FVL=FLV将测得的压力和面积代入公式即可算出压强的大小；
①先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，这样可排尽注射器小孔中残余气体，减小实验过程中的测量的误差；
②如果活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在拉力F作用下平衡时，拉力F大于大气对活塞的压力，从而影响测量结果。
本题属于实验探究题，实验探究题一般对学生的要求都较高，不仅要求学生熟练掌握课本上所学的相关知识，还要求学生具有一定的发散思维。
28.【答案】排开液体的体积；深度；大；小于；形状；物体排开液体的体积
【解析】解：(1)由图①②③可知，物体浸入水中的体积不同，物体受到的浮力不同，由此可知：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。
(2)由图③④可知，液体种类相同，物体浸入液体的体积相同，物体浸入液体的深度不同，但弹簧测力计的示数相同，说明所受浮力相同，因此可得出结论：浸没在同种液体中的物体，浮力的大小跟浸没的深度无关。
(3)由图④⑤可知，保持了物体的深度不变，物体排开液体的体积相同，液体的种类不同，弹簧测力计的示数也不同，液体密度越大，受到的浮力越大，因此可得出结论：物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大。
(4)将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底，铁片受到的浮力小于铁片的重力；将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上，“碗状”铁片受到的浮力等于铁片的重力；铁片弯成碗状，形状变化，重力不变，所以第一次受到的浮力小于第二次受到的浮力。
小明探究过程中，只注意铁片形状的改变，没有控制铁片排开液体的体积的变化。控制变量法没有控制好。
故答案为：(1)排开液体的体积；
(2)深度；
(3)大；
(4)小于；形状；物体排开液体的体积。
(1)(3)物体浸在液体中受到浮力作用，物体受到浮力大小跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，在物体排开液体体积一定时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大；在液体的密度一定时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大。
(2)物体浸没在液体中受到浮力大小跟物体浸没在液体的深度没有关系。
运用控制变量法综合分析上述实验现象，可得出浮力的大小与什么因素有关，与什么因素无关。
(4)浸没在液体底部的物体受到的浮力小于物体的重力，漂浮在液面上的物体上受到的浮力等于物体的重力。物体受到的重力不变，比较两次受到的浮力大小。用实验来探究物理结论时，一个物理量受到多个因素影响时，一定采用控制变量法。
掌握浮力大小的影响因素，采用控制变量法探究浮力大小跟影响因素之间的关系。漂浮在液面上的物体受到的浮力等于物体的重力，这个结论应用很广泛
29.【答案】0.51③ 1.53小
【解析】解：(1)由测力计的示数可知，物体的重力G=1.5N，物体浸没液体中时测力计的示数F′=1N；
则物体受到的浮力：
F浮=G−F′=1.5N−1N=0.5N；
物块浸没在液体中，则物体排开液体的体积V排=V物=40cm3=4×10−5m3，
由阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，液体密度：
ρ液=F浮gV排=0.5N10N/kg×50×10−6m3=1.0×103kg/m3=1.0g/cm3。
(2)由F浮=G−F和F浮=ρ液gV排可得，F=G−ρ液gV排，F与ρ液图象与③符合；
(3)当密度为零时，物块受到的浮力为零，根据F浮=G−F，弹簧测力计的示数等于物体重力，所以它的零刻度应标在1.5N处；
物体的重力是1.5N，所以液态对物块产生的浮力最大不能超过1.5N，
由F浮=ρ液gV排可得，ρ液=F浮gV排=1.5N10N/kg×50×10−6m3=3×10kg/m3=3g/cm3；
(4)若物块未完全浸没，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排则物体受到的浮力偏小，弹簧测力计示数偏大，测得液体密度值将偏小。
故答案为：(1)0.5；1；(2)③；(3)1.5；3；(4)小。
(1)根据重力差法计算物体受到的浮力：F浮=G−G′；物体排开液体的体积等于物体的体积，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排，导出ρ液=F浮gV排，计算液体的密度；
(2)利用F浮=G−F和阿基米德原理F浮=ρ液gV排结合图3判断对应的图线。
(3)利用F浮=G−F分析零刻度应标大小。物体的重力是1.5N，所以液态对物块产生的浮力最大不能超过1.5N，求出此时的液态密度。
(4)若物块未完全浸没，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排则物体受到的浮力偏小，弹簧测力计示数偏小，测得液体密度值将偏小。
本题考查了学生对密度公式、阿基米德原理、弹簧测力计读数的掌握和运用，灵活运用所学知识解决实际问题的能力，是一道难度较大的题目。
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