第一课时 原始社会和奴隶社会（课中小练）-高中政治统编版必修1课前课中课后同步精编

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原始社会和奴隶社会课中小练 一、头脑风暴 1 .阅读材料，完成下列要求。 材料一 燧人氏是火的发明者。当时的人类从采集生活发展到了渔猎生活，生吃鸟兽虫鱼。然而生吃这些东西对肠胃有着很大的伤害，并且如此吃法食物也并不美味。后来有人发明了钻木取火的方法，人类才开始食用熟食。这是人类由蒙昧进入半开化状态的一个进程。 材料二 商代的农业奴隶称为“众人”，表示人数众多的意思。在劳动中，他们受到商王和各级奴隶主的严密监督，没有任何自由。“众人”除了主要担负农业生产劳动外，还被迫从事狩猎、修路、建筑等繁重的苦役。在当时的频繁战争中，“众人”还常被征发来当徒兵，服军事苦役。 结合材料并运用所学知识，描述原始社会和奴隶社会中生产活动的场景。 二、典型例题 1、原始社会生产关系的特点 2 .下列关于原始社会的基本特征的描述，正确的是（ ）①生产力极为低下、个体劳动盛行②平均分配劳动产品③阶级是原始社会的基本单位④氏族议事会在集体事务中发挥重要作用 2、私有制的确立 3 .私有制不是从来就有的，私有制的产生是（  ） 3、生产力与生产关系 4 .人类社会发展趋势由原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会，根本原因是（   ） 4、奴隶制国家的产生 5 .生产关系，即生产过程中形成的人和人之间的关系。关于奴隶社会生产关系的特点，表述正确的是(    )①人们共同劳动，共同占有生产资料②结成平等互助的关系，平均分配劳动产品③奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶④奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配 三、随堂检测 6 .春秋战国时期，我国社会生产力显著提高的标志是 7 .在奴隶社会存在着奴隶主阶级和奴隶阶级两大对立阶级，奴隶主阶级为了维护自身利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关，形成了奴隶制国家。这说明奴隶制国家（   ）①是协调阶级矛盾的机构②是对奴隶阶级进行统治的工具③是阶级压迫的暴力机关④脱离了当时的生产力发展水平 8 .古罗马《十二铜表法》中规定“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”这说明（   ）①还不起债的平民是奴隶的一个重要来源②奴隶制生产关系促进了生产力的发展③奴隶制法律是维护奴隶主统治的有效工具④罗马统治者被迫改善奴隶的处境 9 .恩格斯指出：“摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人与动物分开”。对于“摩擦生火”所起的作用，理解正确的是（  ）①加速了原始社会的分化瓦解②扩大了远古人类的活动范围③迈开了人类改造自然的第一步④促进了原始社会生产力的提高 10 .“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器，这一点即便在民主共和制下也丝毫不比君主制差。”这句话表明（   ）  参考答案 1 .原始社会处于人类社会发展的最初阶段，绝大部分时间处于旧石器时代，人们主要靠采集天然食物为生。距今约一万年前，人类进入了新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。奴隶社会奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。【分析】本题以原始社会和奴隶社会的生产活动为话题设置情境，从中国特色社会主义角度考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。【详解】第一步：明确设问指向。本题要求结合材料并运用所学知识，描述原始社会和奴隶社会中生产活动的场景，属于体现类主观题。第二步：提取关键信息，联系教材知识，逐层展开。信息①：当时的人类从采集生活发展到了渔猎生活，生吃鸟兽虫鱼 可联系原始社会绝大部分时间处于旧石器时代，人们主要靠采集天然食物为生。信息②：有人发明了钻木取火的方法，人类才开始食用熟食。这是人类由蒙昧进入半开化状态的一个进程 可联系距今约一万年前，人类进入了新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。信息③：在劳动中，他们受到商王和各级奴隶主的严密监督，没有任何自由 可联系奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶。信息④：“众人”除了主要担负农业生产劳动外，还被迫从事狩猎、修路、建筑等繁重的苦役可联系奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动，奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配。【点睛】体现类主观题答题技巧①归纳法：材料（可以直接引用原材料，或者将原材料做一下概括和总结）+体现了（或者运用“说明了”“反映了”等词亦可）+原理（经济、政治、文化、哲学理论）。②演绎法：原理（经济、政治、文化、哲学理论）+材料（可以直接引用原材料，或者将原材料做一下概括和总结）+体现了这一点。 2 .D【详解】②④：原始社会的基本特征是平均分配劳动产品，氏族议事会在集体事务中发挥重要作用，故②④正确。①：原始社会是集体劳动，而不是个体劳动，故①不选。③：原始社会还未出现阶级，故③不选。故本题选D。 3 .B【详解】ACD：生产力决定生产关系，私有制的产生是生产力发展的结果，故ACD不选。B：随着生产力的发展，个体劳动盛行。以氏族为单位的共同劳动，被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立，B正确。 4 .C【详解】C：人类社会发展趋势由原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会，根本原因是生产力的发展，C符合题意。A：生产力决定生产关系，故生产关系的演变不是根本原因，A不符合题意。B：生产工具是生产力发展水平的重要标志，故生产工具的革新不是根本原因，B不符合题意。D：阶级矛盾的激化是社会变革的重要原因，但不是根本原因，D不符合题意。故本题选C。 5 .C【详解】①②：是原始社会生产关系的特点，故①②不选。③④：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配是奴隶社会生产关系的特点，故③④正确。故本题选C。 6 .D【详解】A：牛耕的推广表明耕作技术的进步，但不是标志，A不合题意。B：手工业的发展是生产力发展的影响，不是标志，排除B。C：商业和城市的发展是生产力发展的影响，C不合题意。D：铁器时代的到来表明生产工具的进步，生产工具是生产力发展水平的主要标志，D符合题意。故本题选D。 7 .C【详解】①：阶级矛盾不可调和，逐渐形成奴隶制国家，因此，奴隶制国家并不是协调阶级矛盾的机构，①错误。②③：奴隶制国家是对奴隶阶级进行统治的工具，是阶级压迫的暴力机关，②③正确。④：原始社会末期，生产工具的改进，大大推动了生产力的发展，漫长的原始社会逐渐解体了，随着原始社会的解体，逐渐形成两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级，进而形成奴隶制国家，奴隶制国家并未脱离当时的生产力发展水平，④错误。故本题选C。 8 .B【详解】①③：《十二铜表法》中规定债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。这说明还不起债的平民是奴隶的一个重要来源，奴隶制法律是维护奴隶主统治的有效工具，①③正确。②：材料并未涉及奴隶制生产关系促进了生产力的发展，②不符合题意。④：材料并未涉及罗马统治者被迫改善奴隶的处境，④排除。故本题选B。9 .C【详解】①③：摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，但当时原始社会还没有涉及分化瓦解；自从第一把石斧被制造出来，人类迈出了改造自然的第一步，摩擦生火也不是迈开了人类改造自然的第一步，故①③不选。②④：摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，促进了原始社会生产力的提高，扩大了远古人类的活动范围，从而最终把人与动物分开，故②④正确。故本题选C。 10 .D【详解】A：国家产生于奴隶社会，A错误。B：材料信息强调的是国家的阶级性，而不是在讲国家是一种社会历史现象，B不符合题意。C：“全体人民的国家”说法错误，因为阶级性是国家的根本属性，C错误。D：“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器”说明国家是阶级统治的工具，D符合题意。故本题选D。 A．①②B．③④C．①③D．②④A．生产关系发展到一定阶段的结果B．生产力发展到一定程度的结果C．交换发展到一定阶段的结果D．科学文化发展到一定阶段的结果A．生产关系的演变B．生产工具的革新C．生产力的发展D．阶级矛盾的激化A．①②B．②③C．③④D．①④A．牛耕的推广B．手工业的发展C．商业和城市的发展D．铁器时代的到来A．①③B．①④C．②③D．②④A．①②B．①③C．②④D．③④A．①②B．①④C．②④D．③④A．国家是在原始社会末期产生的B．国家是一种社会历史现象C．国家是全体人民的国家D．国家是阶级统治的工具