高中地理湘教版 (2019)必修 第一册第一节 地球的宇宙环境教学课件ppt

这是一份高中地理湘教版 (2019)必修 第一册第一节 地球的宇宙环境教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了1地球的宇宙环境，典例1，学法指导，典例2，典例3等内容，欢迎下载使用。

一、能说出人类对宇宙的认识，识记天体及天体系统层次。
二、识记太阳系的结构构成和图例、八大行星的运动特征和结构特征。
三、识记地球的普通性和特殊性，学会分析生命物质存在的条件。
1．人类对宇宙的认识(1)宇宙：天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙”或“已知宇宙”，其半径约为137亿光年。(2)光年：天文学中的距离单位，即光在“真空”中一年所传播的距离（V光=3x105千米/秒；1光年约9.4605x1012千米）。（3）天文单位（AU）：指一个日地距离(平均距离约1.5亿千米，例太阳系太阳系的疆界半径范围确定： ①以冥王星轨道为边界约为40天文单位。 ②按彗星起源假说中的柯伊伯彗星带，是50-1000天文单位；依奥尔特云 (Ort Clud)，是10万天文单位；③依太阳风层顶，为100-160天文单位。)
2．多层次的天体系统(1)天体：宇宙间的星云、恒星、行星、卫星等各种物质通称为天体。(2)天体系统①形成：万有引力和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，运动的天体相互吸引、相互绕转，形成了多层次的天体系统。②层次（分四级）
1．宇宙是一个有序的、有一定层次和结构的物质世界。据此回答(1)～(2)题。(1)【考点：天体】下列属于天体的是 ( )①哈雷彗星、流星体 ②月球、星云 ③航天飞机、陨石 ④恒星、待发射的航天飞机A．①③ B．①② C．②④ D．③④(2)【考点：天体系统】下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是( )A．太阳系—木星—海王星 B．宇宙—太阳系—银河系C．太阳系—地月系—月球 D．太阳—地球—哈雷彗星
2.2018年12月11日消息：双子座流星雨于12月14日午夜出现高潮，每小时出现120颗流星。下图为摄影爱好者拍摄到的双子座流星雨划过星空的美丽画面。 （1）【考点：天体】(区域认知)双子座的流星和地面上的陨石是天体吗？为什么？ （2）【考点：天体系统】(综合思维)双子座主星北河三及其卫星是否构成了天体系统？
【学法指导】1．“三看法”判断天体一看位置：看其是否位于地球大气层之外。例如，宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回到地面就不是天体。二看实质：看它是不是宇宙间的物质，一些自然现象如流星现象就不属于天体。三看运转：看它是不是在一定的轨道上独立的运行。依附在其他天体上的物体不属于天体，如火星上考察的火星车。2．“四看法”判断天体系统一看天体的数量；二看天体之间的距离；三看是否相互吸引；四看是否相互绕转。天体系统至少由两个天体组成，单个天体不能构成天体系统。天体系统内部，质量较小的天体围绕质量较大的天体公转。如果某些天体只相互吸引达不到绕转的程度，就不能构成天
1.银河系和河外星系①银河系的组成天体主要是?恒星和星云两类②银河系与河外星系是同级别的天体系统，共同构成?总星系
2.太阳系和八大行星 (太阳系示意图)
①太阳系组成：太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星，以及小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质等。②八大行星：a.八颗行星的位置及名称： A水星，B金星，C地球，D火星，E木星，F土星，G天王星，H海王星。（据日由近到远排列顺序）b.八大行星的结构特征：按位置划分：地内行星（水星、金星）；地外行星（火星、木星、土星、天王星、海王星）。按质量、体积划分：类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、远日行星（天王星、海王星）
③地月系：由地球与其卫星月球组成的天体系统。月球自转的方向和周期与地球公转的方向和周期完全一样。八大行星的运行特征：同向性：八大行星的公转轨道都是自西向东绕太阳运转；共面性：八大行星的轨道大体在同一平面上；近圆性: 八大行星的运行轨道是一个近乎于圆的椭圆。
【考点：天体的分类及特征】图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体，据推测它本身不发光，但该天体上光照良好。读图，回答1～2题。 1．“蓝月亮”应属于( )A．行星 B．恒星 C．卫星 D．彗星2．“蓝月亮”上的光照可能来自( )A．太阳 B．地球 C．行星 D．恒星
3.【考点：太阳系示意图的判读】读太阳系示意图,回答下列问题。 （1）地球相邻内侧的行星是__________(代号)。 （2）太阳系的中心天体是__________,图上未能表现出来的太阳系成员还有__________、__________和__________。 （3）在图上八大行星的公转方向都呈__________方向运动,具有同向性,另外八大行星还具有__________性,__________性。 （4）以上天体中,属于类地行星的是__________(填字母),E、F属于__________行星。
①“可见宇宙”的直径约274亿光年；银河系扁盘密集部分直径约10万光年；太阳系（以柯伊伯带为基准）直径约半径为100个天文单位 (约150亿公里）,约1光年。②太阳系不是只有太阳和八大行星组成，其中质量、体积最大的是太阳；八大行星中质量、体积最大的木星；③八大行星中所有的行星公转方向都是自西向东（从地球北极上空看），自转绝大部分也是自西向东；其中比较特殊的是金星，其又名“启明星”，它的公转是自西向东，但自转方向是自东向西的。
1．普通性：在太阳系行星中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的行星。2．特殊性：地球是目前所知道的唯一存在高级智慧生命的天体，因此是宇宙中一颗特殊的行星。地球上所具备的生命存在的基本条件：外部条件：（1）安全的宇宙环境；各大行星各行其道，互不干扰。（2）稳定的光照条件。太阳正值壮年期，状态稳定。内部（自身）条件：(1)充足的液态水（或有液态水，）。(2)恰到好处的大气厚度和大气成分（或有适合生物呼吸的大气）。(3)适宜的太阳光照和温度范围（或有适宜的温度）。
【考点：地球存在生命的条件】读下表，回答下列两个小题。1.人类太空探测对火星情有独钟的原因是( )A．它有四季更替 B．它是距地球最近的行星C．它有昼夜交替 D．其自然环境与地球的最相近2．液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球液态水存在有密切关系的是( )①地球的质量和体积适中 ②地球上昼夜交替的周期比较适中③地球上太阳光照条件稳定 ④地球与太阳的距离比较适中①② B．②④ C．①④ D．②③
3.分析地球为什么会成为生命的摇篮、地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在的条件的关系,并用直线相连。 ①地球磁场 a地球表面存在大气层 ②地球的质量与体积 b削弱到达地面的紫外线 ③地球与太阳的距离 c水经常能处于液体状态 ④地球大气中的臭氧层 d 削弱宇宙射线对生命的伤害