初中语文人教部编版七年级下册10 阿长与《山海经》优秀ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册10 阿长与《山海经》优秀ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，创作背景，字词清单，字音识记，词语集注，阿长是谁等内容，欢迎下载使用。

1、把握课文主要内容，理解阿长的形象。2、品味文章语言，体会作者深切的情感。3、学习欲扬先抑的表现手法，体会作者词语运用之妙。
在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生外，还写到了一个人，这个人是谁呢？对，是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱，那么长妈妈到底诗歌什么样的人呢？
鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家 、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。早年与厉绥之和钱均夫同赴日本公费留学，于日本仙台医科专门学校肄业。 “鲁迅”，1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是最为广泛的笔名。 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。 毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
《山海经》是战国至西汉初年的作品，《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。
《山海经·海外西经》说，刑天与黄帝争位、厮杀，最后被黄帝砍断了头，把他葬在常羊山麓。刑天虽断了头，却仍不泯志。他以乳头为目，以肚脐为口，手持盾牌、大斧继续挥舞着，与黄帝再决雌雄。
憎恶（ ） 絮说（ ） 颈子（ ）规矩（ ） 惶急（ ） 烦琐（ ）土匪（ ） 胸脯（ ） 疮疤（ ）惧惮（ ） 哀悼（ ） 书斋（ ） 霹雳（ ） 粗拙（ ） 画舫（ ）
絮说：絮絮叨叨地说。面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。深不可测：深得难以测量。比喻道理深奥或人的心机等难以捉摸。情有可原：按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。粗拙：粗糙拙劣，不精美。
不要理解为脸上有灰尘、脸脏。
她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子叫五九，是做裁缝的，她有一个女儿，后来招进了一个女婿。“长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子（乡下叫做‘妈妈’），平时也不回家去，直到临死。”长妈妈患有羊癫疯，1899年4月“初六日雨中放舟至大树港看戏，鸿寿堂徽班，长妈妈发病，辰刻身故”。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中就有提到。其中《阿长与山海经》是专门回忆和纪念她的。其实，这个来自东浦的长妈妈身材矮小，周家原先的保姆个子高大。按周家工友王鹤照的说法：章福庆的妻子阮氏──“庆太娘”才是真正的长妈妈，只是叫惯了，也把东浦的那位叫做长妈妈。不过，笔者曾特地为此函询周建人夫妇，回答是否定的意见，周作人日记里的“章妈”也是东浦的那位长妈妈死后再雇请的。
幼年的鲁迅为什么对《山海经》如此着迷？
“我们那时候有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的‘引导青年的前辈’禁止，呵斥，甚至动手打手心。”鲁迅曾怒批反对白话文的卫道士：“课时一班别有心肠的人们，便竭力来阻遏它，要使孩子的世界中，没有一丝乐趣。”
快速阅读课文，勾画关于阿长的事件
介绍阿长的身份和称呼 略写身份 详写称呼切切察察，饶舌多事，搬弄是非 略写管东管西，经常告状，限制自由 略写大字睡相，不拘小节，粗俗不堪 详写规矩繁琐，封建迷信，令人生厌 详写讲“长毛” 的故事 详写谋害“我”的隐鼠 略写为“我”买《山海经》 详写
第一件事是介绍阿长的身份和称呼。在第一自然段，作者仅用一句“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工说的阔气一点，就是我的保姆。”以一种先前阔的自嘲口吻。交代了阿长的身份——周家女工，幼年鲁迅的保姆。而详写了对阿长的三种称呼，“阿妈”——幼年鲁迅对保姆的昵称；“长妈妈”——同辈人，略带些客气的称呼；，阿长——长辈对阿长的称呼，同时也是幼年鲁迅“憎恶”阿长时的“蔑称”，为后文写作者对阿长的感情变化做了铺垫。
从本文材料的详略安排中，你发现多件事情的详略安排需遵循哪些原则？
1、与中心关系密切的详写，有一定关系的略写。2、能突显人物形象的详写，与人物形象有一定关系的略写。3、略写是对详写的补充。可使内容更丰富，使人物更丰满。4、一般来说，详写旨在凸显事件的深度，略写旨在突出事件的广度。
童年的我认为《山海经》是宝书，因为：那是“我”第一次接触到内容如此有趣的书，成年后的“我”认为《山海经》是宝书，因为：“我”珍视的不再是那本刻印粗拙的本子，二是蕴藏在期间的，长妈妈对“我”的关心和爱护。书拙情长
思考“阿长”是一个怎样的人。结合具体语句，分析阿长的性格特点。
最喜欢的是常喜欢切切察察，向人么低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。饶舌多事又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。对“我”过分地管束
阿长买来《山海经》时，“我”有什么反映？我似乎遇着了一个霹雳，全都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。运用了比喻、夸张的修辞手法，形象地表达了“我“听到这消息时震惊的情态，强化了”出乎意料”的表达效果，表现了“我”震惊和感动的心理。
为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？这四本书虽然很粗拙，却是“我”渴慕已久的，而且由一个谁也想不到的人给我买的，凝聚了长妈妈对我的爱。
鲁迅说：“长妈妈知识许多旧式女人中的一个。”从这句话中，我们能发现作者的写作意图吗？他仅仅只是为了怀念长妈妈吗？长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子，平时也不回家去，直到临死。 ——鲁迅有多少像长妈妈那样名不见经传的小人物，无声无息就是她们的生活方式，她是物质上受着压迫剥削，精神上受着五星枷锁的小人物。但无论多么苦难，善良淳朴的爱着人，却是她们一辈子不变的做人良知。
阿长毫不计较“我”对她的各种不屑和无礼，真心实意关心爱护“我“，努力满足“我”的愿望，这让成年之后的我深感愧疚，同时也倍加感激与怀念。