初中语文人教部编版七年级下册15 驿路梨花精品ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册15 驿路梨花精品ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了连一连，常见记叙顺序类型，还有吗，瑶族老人借住送米，“我”和老余投宿茅屋，哈尼姑娘照料小茅屋，梨花姑娘照料小茅屋，解放军建造茅屋，梨花姑娘照料茅屋，妹妹接替姐姐照料茅屋等内容，欢迎下载使用。

闻武均州报已复西京南宋·陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
【彭荆风】(1929-2018)，江西萍乡人，中国军旅作家。代表作有长篇小说：《鹿衔草》《断肠草》中篇小说：《爱与恨的边界》《云里雾里》短篇小说集：《驿路梨花》《红指甲》等。
本文是1977年作者在被迫搁笔多年后的秋天写的。当时，党中央重新提出了学习雷锋的号召，这使他想起了边疆许许多多朴实的人，想起了曾经见过的那间深山里的小茅屋，想起了默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及后来的那些临行前都要为小茅屋做点事的过路人。想起这些，一股无形的力量迫使作者拿起笔写下来这篇文章。
【哈尼族】主要分布于中国云南元江和澜沧江之间。1949年以前，哈尼族有语言，无自己的文字，有些地方曾刻木结绳记事。在1957年，党和政府帮助哈尼族创造了文字。
【瑶族】主要分布在广西、湖南、广东、云南、贵州和江西，其中以广西为最多。
1.略读课文，理清文章的记叙顺序，把握故事情节。2.分析文中三次写到“梨花”的内容，理解“梨花”在文中的不同含义及“驿路梨花”做标题的作用。3.学习文中人物乐于助人的优秀品质，培养助人为乐的雷锋精神。
陡峭 露宿 修葺 菌子 麂子 撵走 掩映 驿路 恍惚 竹篾 着急 寨子
【驿路】【陡峭】【修葺】【折损】【香气四溢】
香气浓郁，向四面飘散。指过往行人所走的道路。山势高而陡峻，比喻不平坦。修理（建筑物）损失，文中因过分尊敬或优待而使人承受不起。
课文中出现了哪些人物？分别与小茅屋有过什么故事？谁才是小屋真正的主人？
检测预习情况：略读课文 ，思考以下三个问题，完成相关表格。
修葺小茅屋、给房顶加草、挖排水沟
谁是小屋 的主人
凡是为小茅屋做出贡献的人都是小茅屋的主人
指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
在叙述过程中，由于内容的需要，暂时中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再接着叙述原来的内容。
全文从整体上按照时间先后叙述了“我”和老余投宿小屋时的所见所闻，其中，“我”和老余从夕阳西下到第二天早上的一连串经历，属于_____，使文章有条有理。
本文的记叙顺序有哪些？
按照小茅屋的建造和维护过程来看：
因此，本文的记叙顺序有：
如果从茅屋建造和保持过程来看，文章又是
小组合作，速读课文（时间：3分钟）找出文章有几处描写梨花？将相关的句子划下来。判断这几处描写中哪些是写自然界的梨花，哪些是写人物梨花？
例如：④“白色梨花开满枝头, 多么美丽的一片梨树林啊!”
⑥“一弯新月升起了……山间的夜风吹得人脸上凉凉的, 梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”
把读者带进优美的意境之中，以自然美景烘托“我”和老余将要找到住处时，内心期盼、激动的心情。
这天夜里, 我睡得十分香甜, 梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步, 还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
写自然界梨花的香气四溢，是为了赞美梨花姑娘把助人为乐的精神发扬光大。
香气四溢的梨花林与梨花姑娘身上所具有的精神品质有什么联系？
“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:‘驿路梨花处处开。’”
不仅是写梨花，而是指助人为乐的雷锋精神，“处处开”就是让雷锋精神处处发扬光大，包含作者对助人为乐的雷锋精神，对边疆少数民族淳朴民风的赞美。
“处处开”的仅仅是自然界梨花吗？
思考：请你谈谈“驿路梨花”标题的含义和作用。
盛开在边疆驿路上的梨花 （自然界梨花）
边疆民族优良民风的体现
①标题与主题，形式与内容，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体。
②引用陆游的诗，为文章增添文化韵味。
小说通过记述云南哀牢山树林中一个小茅屋的建造、不断被人照料的故事，生动地展示雷锋精神在少数民族地区中生根、发芽、不断发扬光大的动人情景，歌颂了互帮互助的良好社会风貌。
作为中学生，我们在日常生活中，如何用实际行动传承雷锋精神？说说你的想法。
2.知识拓展：查找关于描写梨花的诗句，摘抄并记忆。
例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。——白居易 《长恨歌》
1.知识巩固：完成《同步》相关练习。