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    总复习 数与代数(3)第3课时 课件+教案

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    这是一份小学数学北师大版一年级下册本册综合一等奖复习课件ppt,文件包含第3课时数与代数3课件pptx、第3课时数与代数3教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。

    北师一数下《总复习》

    第3课时 数与代数(3)

    课题

    数与代数(3)

    课型

    习题课

    教材分析 

    《数与代数(3)》是位于北师版教材一年级下册总复习的第3课时。 本节课主要通过解决实际问题,使学生深入体会100以内数的退位减法的含义,进一步提高学生解决问题的能力。             

    学情分析

    学生已经具有了一定的解决问题的能力,这些知识的掌握为本节课的学习奠定了基础。

    教学策略

    1. 利用学生已有的知识经验,开展本课教学。
    2. 尊重学生差异,因材施教,提倡算法多样化。

    教学内容

        北师大版一年级下册 教科书第84页-89页

    教学目标

    1.知识与技能:巩固100以内数的加减法计算能力,根据具体情境列算式解决问题。

    2.过程与方法:通过解决实际问题,使学生深入体会100以内数的退位减法的含义。

    3.情感态度与价值观:使学生更加深刻地体会数学与生活的练习。

     

    教学重点

       对知识进行整理,回顾计算方法。

     

    教学难点

       选择恰当的数学方法解决实际问题。

    教学准备

        多媒体课件

    课时安排

        1课时

    教学环节

         导学案

    一、创设情境

     

    复习导入

    师:同学们,我们已经学会了100以内数的加减法,知识的学习是为了应用,下面我们就一起来解决生活中的实际问题吧!

     

    二、探究体验

     

    经历过程

    (一)(课件展示84页6题)举例说一说,“50-18”可以解决生活中的什么问题?

    生1:我有50颗花生,吃了18颗。还剩下多少颗花生?

    生2: 红花有50朵,黄花有18朵。黄花比红花少多少朵?

    生3:苹果有50个,梨比苹果少18个。梨有多少个?

      (二)师:(课件展示84页第7题)请提出一个数学问题,并解答。

    生1:可以提出问题“小青蛙吃了多少只害虫?”应该列式为:61-18=

    师:说说你这样列式的理由。

    生:求一个数比另一个数多(少)多少,应该用减法计算,用大数减小数。

    也就是说大青蛙吃的害虫多,如果把大青蛙多吃的18只去掉了,就可以得出小青蛙吃的害虫的只数。

    师:请利用你所学知识这道题解完。

    生完成后,汇报结果。

    (三)师:(课件展示88页第10题)请提出两个数学问题,并解答。

    生1:根据信息,可以提出问题“小兔有多少只?”

    师:如何列式解答呢?

    生1:羊有37只,兔比羊多6只,求比一个数多几的数,用加法计算。应列式为:37+6,计算得出结果为43。

    生2:还可以提出问题“羊比鹅多多少只?”可以列式为:37-18,计算得出结果为19。

     

     

    三、达标检测

    14

     

    四、课堂小结

    通过本节课的学习,你有哪些收获呢。

    生1:通过今天的学习,我深刻体会到了数学与生活的练习。

    生2:我觉得我解决问题的能力提高了。

    ......

    五、教学板书

    数与代数(三)

    大青蛙吃了61只害虫,小青蛙比大青蛙少吃了18只害虫,小青蛙吃了多少只害虫?

    61-18=33(只)

    答:小青蛙吃了33只害虫。

     

    六、教学反思

    优点:教学中力求体现开放性的教学,培养了学生思维的灵活性。

    缺点:由于学生的需求不同,课堂上不能满足优秀学生的需求。

    改进措施:对于有余力的学生,教师应有针对性的辅导,满足所有学生的求知欲。

     

     

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