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拓展一:空间角(直线与平面所成角,二面角)(探索性问题)(精讲)-高二数学上学期同步精讲精练(人教A版2019选择性必修第一册)
展开拓展一:空间角(直线与平面所成角,二面角)
(探索性问题)(精讲)
目录
第一部分:知识点精准记忆
第二部分:典 型 例 题 剖 析
重点题型一:直线与平面所成角探索性问题
重点题型二:平面与平面所成角探索性问题
知识点一:直线与平面所成角
1、斜线在平面上的射影:过斜线上斜足以外的一点向平面引垂线,过垂足及斜足的直线叫做斜线在平面内的射影.
注意:斜线上任意一点在平面上的射影一定在斜线的射影上.
如图,直线是平面的一条斜线,斜足为,斜线上一点在平面上的射影为,则直线是斜线在平面上的射影.
2、直线和平面所成角:(有三种情况)
(1)平面的斜线与它在平面内的射影所成的锐角,叫这条直线与这个平面所成的角。由定义可知:斜线与平面所成角的范围为;
(2)直线与平面垂直时,它们的所成角为;
(3)直线与平面平行(或直线在平面内)时,它们的所成角为0.
结论:直线与平面所成角的范围为.
3、利用向量法求线面角
设直线的方向向量为,平面的一个法向量为,直线与平面所成的角为,则①;
②.
知识点二:平面与平面所成角
1、二面角的平面角定义:从二面角棱上任取一点,在二面角的两个半平面内分别作
棱的垂线、,则称为二面角的平面角.
2、二面角的范围:
3、向量法求二面角平面角
(1)如图①,,是二面角的两个面内与棱垂直的直线,则二面角的大小.
(2)如图②③,,分别是二面角的两个半平面的法向量,则二面角的大小满足:
①;
②
若二面角为锐二面角(取正),则;
若二面角为顿二面角(取负),则;
(特别说明,有些题目会提醒求锐二面角;有些题目没有明显提示,需考生自己看图判定为锐二面角还是钝二面角.)
重点题型一:直线与平面所成角探索性问题
1.(2022·浙江·慈溪市三山高级中学高二学业考试)在三棱锥中, 所有棱的长均为,点在棱上, 满足, 点在棱上运动, 设直线与平面所成角为, 则的最小值为( )
A. B. C. D.
2.(2022·全国·高三专题练习)已知、、分别是正方形边、及对角线的中点,将三角形沿着进行翻折构成三棱锥,则在翻折过程中,直线与平面所成角的余弦值的取值范围为( )
A. B.
C. D.
3.(2022·全国·高二课时练习)在如图的正方体ABCD﹣A'B'C'D'中,AB=3,点M是侧面BCC'B'内的动点,满足AM⊥BD',设AM与平面BCC'B'所成角为θ,则tanθ的最大值为( )
A. B. C. D.
4.(2022·江苏泰州·高二期末)如图,在正四棱锥P-ABCD中,AC,BD交于点O,,.
(1)求二面角的大小;
(2)在线段AD上是否存在一点Q,使得PQ与平面APB所成角的正弦值为?若存在,指出点Q的位置;若不存在,说明理由.
5.(2022·广东·高二阶段练习)如图,三棱柱中,侧面,已知,,,点是棱的中点.
(1)求异面直线与所成的角的余弦值;
(2)在棱上是否存在一点,使得与平面所成角的正弦值为,若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
6.(2022·河南省杞县高中模拟预测(理))如图,在四棱锥中,四边形ABCD为菱形,且,平面ABCD,E为BC的中点,F为棱PC上一点.
(1)求证:平面平面PAD;
(2)若G为PD的中点,,是否存在点F,使得直线EG与平面AEF所成角的正弦值为?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
7.(2022·吉林市教育学院模拟预测(理))如图,四棱柱中,平面平面,底面为菱形,与交于点O,.
(1)求证:平面;
(2)线段上是否存在点F,使得与平面所成角的正弦值是?若存在,求出;若不存在,说明理由.
8.(2022·福建·莆田一中高二期末)如图,在三棱锥中,.
(1)证明:平面平面.
(2)若点Q在棱上,且与平面所成角的正弦值为,求二面角的平面角的余弦值.
重点题型二:平面与平面所成角探索性问题
1.(2022·江苏常州·高二期末)如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,四边形ABB1A1为正方形,四边形AA1C1C为菱形,且∠AA1C=60°,平面AA1C1C⊥平面ABB1A1,点D为棱BB1的中点.
(1)求证:AA1⊥CD;
(2)棱B1C1(除两端点外)上是否存在点M,使得二面角B-A1M-B1的余弦值为?若存在,请指出点M的位置;若不存在,请说明理由.
2.(2022·内蒙古·赤峰红旗中学松山分校模拟预测(理))如图,在四棱锥P—ABCD中,底面ABCD为正方形,底面ABCD,M为线段PC的中点,,N为线段BC上的动点.
(1)证明:平面平面
(2)当点N在线段BC的何位置时,平面MND与平面PAB所成锐二面角的大小为30°?指出点N的位置,并说明理由.
3.(2022·四川·成都七中模拟预测(理))如图1,在边上为4的菱形中,,点,分别是边,的中点,,.沿将翻折到的位置,连接,,,得到如图2所示的五棱锥.
(1)在翻折过程中是否总有平面平面?证明你的结论;
(2)当四棱锥体积最大时,求直线和平面所成角的正弦值;
(3)在(2)的条件下,在线段上是否存在一点,使得二面角余弦值的绝对值为?若存在,试确定点的位置;若不存在,请说明理由.
4.(2022·山东聊城·三模)已知四边形ABCD为平行四边形,E为CD的中点,AB=4,为等边三角形,将三角形ADE沿AE折起,使点D到达点P的位置,且平面平面ABCE.
(1)求证:;
(2)试判断在线段PB上是否存在点F,使得平面AEF与平面AEP的夹角为45°.若存在,试确定点F的位置;若不存在,请说明理由.
5.(2022·福建省连城县第一中学高二阶段练习)在四棱锥P-ABCD中,底面为直角梯形,CDAB,∠ABC=90°,AB=2BC=2CD=4,侧面PAD平面ABCD,PA=PD=2,E为PA中点.
(1)求证:ED平面PBC;
(2)已知平面PAD与平面PBC的交线为,在上是否存在点N,使二面角P-DC-N的余弦值为?若存在,请确定点N位置;若不存在,请说明理由.