初中人教版 (新课标)第二节 巴西公开课ppt课件

导入新课

【教师】展示亚马孙热带雨林景观。

通过上节课的“旅行”,我们了解了巴西地理的

位置、自然环境、人种构成和工农业生产情况,通过视频我们可大致了解亚马孙热带雨林被称为地球的“肺”,现在正遭受着毁灭性的破坏,出现危机。下面我们就一起学习这方面的内容。下面接着“旅行”,了解巴西面临的问题。

 简要了解本

节课所学内容。

讲授新课

【教师】

现在是旅行的第二站,也是最富有神秘感的一

站,希望同学们拿起你的相机,记录下你这段不同寻常的经历,留下美好的回忆“巴西之旅”第二站一一亚马孙热带雨林。

【教师】

在巴西的北部,有一条世界上流量最大的河流

一亚马孙河,河流冲积形成了世界最大的平原一亚马孙平原,这里覆盖着地球上面积最大的热带雨林。

【教师】

课件出示教材87页图9.25“亚马孙热带雨林

的环境效益和经济效益”。

【板书】1.热带雨林的作用

【承转】

你知道吗,热带雨林的环境效益更大于其经济效

益有人形象地把它称为“地球之肺”。但是目前热带雨林毁林速度惊人,如不阻止这种趋势,80年内热带雨林将不复存在。

【教师】课件展示材料

材料一：热带雨林的生物物资源极为为丰富,容纳了

地球上现存物种的一半以上,不但有巴西

木、红木、乌木等珍贵木材,而且有许多独

特动物,如哺乳类的树懒、大食蚁兽,鸟类

的巨嘴鸟等，是人类珍贵的生物资源宝库。

 材料二：热带雨林中的植物进行光合作用时,要吸

收大量的二氧化碳,释放出大量氧气,为

全球提供新鲜空气。同同时,如果没有那

么多的热带雨林来吸收二氧化碳,二氧化

碳含量将迅速增加,从而加速全球变暖。

【讨论】

学生分组讨论分析,并推选代表举例说明。(略)

【活动】读教材第87页图9.25“亚马孙热带雨林。

的环境效益和经济效益”,总结热带雨林的作用

【师生小结】

      经济价值一一提供木材、药材、食品等

          调节全球气候

          提供新鲜空气

          涵养水源,保护淡水资源

          保护土壤,防止水土流失

          提供良好的生存环境,维护生物多样性

【承转】

热带雨林有如此重要的环境效益,但是,巴西从

20世纪60年代开始,对亚马孙地区的热带雨林进行了大规模的开发。

 2.热带雨林的开发利用

【教师】

同学们想一想:为什么要开发热带带雨林?

【教师提问】学生分析教材第87页第二、三自然

段,说明:开发热带雨林的目的是什么?开发者又是

什么人?

【教师总结】

当地印第安人一开荒种地。

私人农场伐木者一开辟农场、牧场,获取经济利益。

私人矿山和农牧场主人一发展采矿业、开辟农牧场。

当地政府修公路、办工厂、建城镇

【承转】

同学们想一想,大规模地开发利用热带雨林,会

产生什么问题呢？

3.开发热带雨林所产生生的环境问题

 生]回答略

【师生总结】

产生的环境问题主要有:森林遭受破坏:水土流

 失严重;生物多样性锐减;全球生态环境受到严重

威胁等

【教师】

巴西政府在20世纪90年年代就意识到了这个

问题的严重性,向联合国环境发展大会提交了一些关于热带雨林开发与保护问题的报告。

 4.热带雨林保护措施

【教师总结】

巴西政府对热带雨林的保护措施有:建立保护

区、采取新的监控手段(如利用卫星遥感系统)、提

出全球行动计划等。经过巴西政府与联合国相关组

织的努力,近年来,雨林破坏的程度逐年降低。

【活动探究】

作为中学生,你能为环境保护做的力所能及的

事情是什么?请以小论文的方式,谈谈你对开发和保

护热带雨林的看法。

 (以下是某中学生的论文范例,供参考)

论点:保护亚马孙热带雨林的必要性

论据：1.亚马孙热带雨林在全球的地位。

亚马孙河流域覆盖着地球上面积最大的热带

雨林,其中60%在巴西境内。这片原始森林中有着丰

富的动植物资源,森林储量占世界森林面积的20%,

250万种昆虫、上万种植物和2000多种鸟类和哺乳动物,是人类非常珍贵的生物资源宝库。但是,随着人们掠夺式的砍伐和垦荒,这里的森林正在逐渐减少。

 2.亚马孙热带雨林的作用。

   亚马孙热带雨林为全球提供新鲜空气、调节全

球气候、涵养水源,保护淡水资源、保护土壤,防止

水土流失、提供良好的生境,维护生物多样性。总之,

亚马孙热带雨林对维护全球生态平衡起着至关重

要的作用;同时还为人们提供木材等巨大的经济

效益。热带雨林是世界上最完善的生态系统,但却又

是非常脆的生态系统。

 3.亚马孙热带雨林的危机

    是当地发展中国家的人口增长和贫困,以及由

此产生的发展需求;二是发达国家的无度需求及外

国提供巨额投资开发雨林。人类的活动正在使热带

雨林这种世界上最完善的生态系统处于空前的危

机中,而这种最完善的生态系统遭到大规模破坏之

后,人类自己也会同样处于生存的危机中。我们人类

应以全球的、长远的眼光审视热带雨林目前面临的

严峻形势,树立合理利用森林资源的观念，逐步建立

正确的环境观。

现在,热带雨林的保护已成为全人类普遍关注

的问题。

【学生】

据图分析热带雨林的经济效益和环境效益。

【学生】

结合教材

内容分析巴西

在对热带雨林

资源的开发利

用中存在的问

题。

【学生】

回答略。

【学生】

回答略。

【学生】

回答略。

【学生】

阅读教材第89页阅读材料。

【学生辩论】

教材89~90页“活动”。

【学生活动】

(1)当地垦荒农民(学生1)自由解答。

(2)巴西政府

官员(学生2)

自由解答。

(3)地球环保

专家(学生3)

自由解答。

   承接上节课

的旅游，本节课进行巴西之旅的第二站—亚马孙热带雨林之旅。

“角色扮演”:

当地垦荒农民说出了对热带雨林的开发目目的;巴西政府官员、地球环保专家分别说出了热带雨林的开发中出现的问题及保护意义、保护措施。学习方式生动灵活,使学生更易理解和掌握知识。

课堂小结

本次亚马孙热带雨林旅行,我们认识到了热带雨林的经济效益和巨大的环境效益;

但由于人们的过度开发利用,使亚马孙热带雨林存在危机。人类不要仅考虑眼前利益,更

要以全球的长远的眼光考虑问题,增强合理利用森林资源的意识,树立正确的环境观。

板书设计

三、热带雨林的开发与保护

    经济价值一一提供木材、药材、食品等

          调节全球气候

          提供新鲜空气

          涵养水源,保护淡水资源

          保护土壤,防止水土流失

          提供良好的生存环境,维护生物多样性

开发利用

产生的环境问题

热带雨林的保护措施