初中地理人教版 (新课标)七年级下册第三节 印度优质ppt课件

第三节  印度

教学目标

知识目标

1.利用地图说出印度的位置、邻国、首都；知道印度是仅次于中国的世界人口大国。

2.读图指出印度主要的地形种类和地形单元，知道主要河流、平原、山脉和高原。

能力目标

1.学会运用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长给经济发展带来的影响。

情感目标

1.从印度基本国情与工业部门的今昔对比中，初步树立一分为二的评价意识。

2.通过对印度人口问题、水旱灾害的原因等学习，培养学生认识到各地理要素之间相互影响相互制约的关系，树立可持续发展观念，树立发展中国家也能腾飞的坚定信念。

教学重点

1.印度的人口问题和粮食问题；

2.热带季风气候与水旱灾害频繁发生的关系；

教学难点

印度水旱灾害的原因。工业发展特点。

教学方法

读图讨论、分析为主的方法。

教学时数

2课时

教学媒体

地理图册

第一课时

教学过程

复备栏

以唐僧西天取经引入，一起走进印度！

一﹑位置和范围

1.在亚洲的位置： 在亚洲的地理分区中它属于南亚 ，是南亚面积最大的国家。与中国一样，印度也是一个人口众多的国家，目前人口已经超过10亿，仅次于中国，居世界第二位。

2.在世界的位置： 印度北邻中国、尼泊尔、不丹，东北与孟加拉国、缅甸接壤，西北与巴基斯坦毗邻，东南、西南分别与斯里兰卡、马尔代夫隔海相望。

3.印度的地形特点：印度地形可以分成三大地区，西北部是喜马拉雅山南侧山地，中部是恒河平原，南部是广大的德干高原。

4.印度的主要河流：恒河是印度人心中的母亲河，圣水河。

5.周围的海洋或海湾：印度洋、阿拉伯海、孟加拉湾。

从地形来看，印度分布面积最大的是德干高原，其次是恒河平原，山地面积较小，绝大部分领土在海拔1000米以下，起伏较小，由于开发历史悠久，印度是亚洲耕地面积最大的国家目前，印度面临着巨大的人口压力。

二、世界人口第二大国

1、世界人口数前三位国家：中国、印度、美国

2、  读图7.36分析印度人口数量变化特点：

师生得出印度人口问题的主要特征是：人口增长速度过快。

3、印度的人口政策：

避免人口爆炸的危机，印度政府正逐步开始推行控制生育计划。印度除了人口压力外，还面临着水旱灾害威胁。

三、水旱灾害频繁发生

1、看图7.40和图7.41印度洪灾和旱灾的图片

思考：是什么原因造成印度多水旱灾害呢？

2、引导学生从印度的纬度位置入手，结合前面学过的亚洲气候分布，读图7.38“孟买各月气温和降水量”，思考：印度主要气候类型以及气候特点。

主要属于热带季风气候，全年高温，雨旱两季。降水集中在夏季，特别是7月可以达到600毫米以上。

3、读图7.39分析南亚1月、7月风向特点

首先引导学生从风向和源地入手，简单分析出来自海洋的西南季风带来丰富的降水。并组织学生讨论：西南季风的强弱和登陆时间的早晚对印度降水的影响。

4.提问：印度面对严重的自然灾害，采取的应对措施？（我们生活的成都市是否有相似之处。）

四、作业

1.完成32页活动题

教后反思

第三节  印度

教学目标

知识目标

1.根据阅读材料说出印度“绿色革命”的主要措施以及粮食生产取得的成效。

2.看图说出印度的主要工业部门及分布区；举例说出印度高新技术产业发展状况。

能力目标

1.根据地图和资料，分析说明印度的热带季风气候与水旱灾害频繁发生的原因，培养学生由表及里地综合分析能力和解决实际问题的应用意识。

2.通过分析印度工业发展与资源的密切联系，认识因地制宜发展经济和工业布局的基本知识。

情感目标

1.从印度基本国情与工业部门的今昔对比中，初步树立一分为二的评价意识。

2.通过对印度人口问题、水旱灾害的原因等学习，培养学生认识到各地理要素之间相互影响相互制约的关系，树立可持续发展观念，树立发展中国家也能腾飞的坚定信念。

教学重点

1..印度主要的粮食作物及分布地区；

2.印度工业中心和原料产地的密切关系。

教学难点

印度水旱灾害的原因。工业发展特点。

教学方法

读图讨论、分析为主的方法。

教学时数

2课时

教学媒体

地理图册

第二课时

教学过程

复备栏

一、导入新课：复习印度是世界第二人口大国，近年来人口增长过快等，粮食需求压力大，因此印度十分重视粮食生产。我们这节课重点讨论印度的粮食问题，导入新课。

二、自给有余的粮食生产

1、读图7.42印度水稻和小麦的分布

让学生快速抢答：刚才在图中你看到哪两种粮食作物？读书明确印度水稻和小麦均居世界前列，知道印度是一个农业大国。

2. 提问思考：印度自然条件是否有利于发展农业生产？（提示从地形、气温和降水考虑）。学生讨论归纳：印度地处低纬地区，热量条件好，降水量丰富，地形起伏平缓，耕地面积广大，有利于发展农业生产。

3.引导学生读34页阅读材料“两次绿色革命”

思考：印度在20世纪60年代之前，粮食生产不能自给的原因；之后，粮食迅速增长的突破口，并找出“绿色革命”重要措施。

4.对比图7.42“印度水稻和小麦的分布”，图7.43“印度年降水量的分布”，以及“印度的地形”，思考：水稻和小麦的分布与印度的年降水量和地形等自然条件的关系。

归纳：水稻和小麦是印度主要的粮食作物，二者的产量均居世界前列。水稻主要分布在降水充足、地势平坦的恒河中下游平原和半岛沿海平原上；小麦主要分布在降水较少、光照足的恒河上游河德干高原西北部。

三、发展中的工业

1、工业：

印度电子工业、航天工业发达，信息技术和服务外包产业发达

2、印度发展信息服务外包产业的优势：

印度利用本国人力资源丰富、劳动力成本较低、英语普及、信息技术发展较早等优势，积极承接国外服务外包订单，发展了信息技术服务外包产业。

3.印度被形象地称为“世界办公室”。

4.服务外包产业具有信息技术含量高、利润大、资源消耗少等特点。为印度赚取了大量外汇，促进了进度服务业的快速发展。

5.班加罗尔是印度软件外包产业的发源地。

6.印度主要的工业中心和分布特点。

四、活动

读图7.45,分析印度软件外包产业空间分布的变化特点

1、找出20世纪80年代印度的软件外包产业中心。这些软件外包产业中心又是软件产业中心。谈谈软件外包产业最初出现在这些地方的原因。

2、指出20世纪90年代，21世纪印度新出现的软件外包产业中心。

3、谈谈印度软件外包产业空分布的变化特点。

五、作业：

1、抄写本节课重点内容

教后反思