人教部编版七年级下册黄河颂精品课时作业

语文部编版7年级下册

第2单元第5课 黄河颂 分层作业（基础版）

一、选择题

1．下列加点字注音完全正确的一项是（    ）

A．山巅（diān）        劈开（pī）        澎湃（bài）

B．发源（yuán）        浊流（zhú）        滋长（zī）

C．屏障（píng）        哺育（pǔ）        构筑（zhù）

D．臂膀（bǎng）        体魄（pò）        狂澜（lán）

2．下列文学常识中有误的一项是（    ）

A．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。

B．《黄河大合唱》由八个乐章组成，每乐章前由朗诵做先导，以黄河为背景，由七种不同演唱方式的歌曲构成。

C．《黄河颂》创作于解放战争时期，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。

D．光未然，本名张光年，诗人、文学评论家。代表作品有诗集《光未然诗存》，论文集《风雨文谈）等。

3．下列句子没有语病的一项是（    ）

A．随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生活中。

B．我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。

C．央视《成语大会》节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。

D．丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱，还有身份证、学生证、手机等其他证件。

4．下列句中加点词语结合语境解释不正确的一项是（    ）

A．我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎湃，/掀起万文狂澜。

狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

B．你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。

浩浩荡荡：泛指广阔或壮大，这里指水势浩大.

C．我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！

哺育：喂养，培养。

D．浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边。

宛转：声音圆润柔媚，悠扬动听。

5．下列词语中，书写全部正确的一项是(      )

A．悬涯  宿营地  酣然人梦   惊涛骇浪

B．篱笆  歇歇脚  百练成钢   苛捐杂税

C．奔驰  鱼水情  不可捉摸   再接再励

D．景致  运输员  寒风凛冽   层峦叠嶂

6．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是

A．啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

B．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。

C．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！

D．这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。

二、诗歌鉴赏

课内经典文段阅读。

黄河颂（节选）

光未然

啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！

啊！黄河！

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。

啊！黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

7．诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？

8．歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？

9．你如何理解黄河是“摇篮”？又如何理解黄河是“屏障”？

10．如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？

11．诗人借歌颂黄河表达了什么感情？

阅读下文，回答各题。

长江之歌

你从雪山走来，

春潮是你的风采；

你向东海奔去，

惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁，

哺育各族儿女；

你用健美的臂膀，

挽起高山大海，

我们赞美长江，

你是无穷的源泉；

我们依恋长江，

你有母亲的情怀。

你从远古走来，

巨浪荡涤着尘埃；

你向未来奔去，

涛声回荡在天外，

你用纯洁的清流，

灌溉花的国土；

你用磅礴的力量，

推动新的时代。

我们赞美长江，

你是无穷的源泉；

我们依恋长江，

你有母亲的情怀。

12．结合《长江之歌》《黄河颂》，揣摩下列句中加点词语的含义。

（1）你用健美的臂膀，挽起高山大海。

（2）你是中华民族的摇篮！

13．歌词表达了作者怎样的思想感情？

14．比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说说两者有什么内在联系。

15．请你默写出两句有关长江的诗句。

三、现代文阅读

阅读下面的文字，回答问题。

我的中国心

(A)河山只在我梦萦，

祖国已多年未亲近，

可是不管怎样也改变不了

我的中国心。

(B)洋装虽然穿在身，

我心依然是中国心，

我的祖先早已把我的一切

烙上中国印。

(C)长江，长城，

黄山，黄河，

在我心中重千斤，

无论何时，无论何地，

心中一样亲。

流在心里的血，

澎湃着中华的声音，

就算生在他乡也改变不了

我的中国心。

16．这首歌感情深沉真挚。请摘录一个直抒胸臆表达对祖国深情不变的句子。

17．“我的祖先早已把我的一切/烙上中国印”中的“烙”字能换成“盖”字吗?为什么?

18．仿照下面示例，从B、C两处中选择最能打动你的一句歌词，从用词、修辞、意象等角度中任选其一，赏析歌词中所蕴含的感情。

示例:我选(A)

赏析:一个“只”字，情深意长。是啊，离开祖国不知多少年了，有的人甚至从未踏上过祖国的土地。可是不管离开了多少年，哪怕从未见过，梦里都是祖国河山的影子。这里包含了对祖国深深的思念，同时也有着深深的遗憾。

拓展阅读

啊，黄河母亲

孩提时代，就听大人们唱“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”那气势壮怀激烈，铿锵雄浑，耳边犹如响起黄河澎湃的浪涛。后来又听老人们常说“不到黄河不死心”，心中窃想，黄河一定是一条非常大的河流，一定比我邻近的运河还要长，还要宽，如若不然，怎么不唱运河在咆哮呢？黄河也一定离我家很远，不然为什么说不到黄河不死心呢？

偶然的一个机会，我到了山西吉县。朋友告诉我，这里离壶口瀑布不远了，劝我去看看。我想，不就是瀑布么，有什么好看的？庐山瀑布，“疑是银河落九天”；诺日朗瀑布，千溪万壑争风流；云台山瀑布，水落银丝绣碧潭。黄河，以它那浑浊的面目，难道瀑流还能比得上这些地方的壮观和神奇么！

怀着这种疑问和不屑，我来到了壶口。一下车，便触到了黄河的气息。静静的鹅卵石，静静的大山，不规则地排列在河床上，排列在蓝空中，像是守卫着黄河母亲，又像是时刻准备接受母亲的洗礼。

黄河，我们的母亲河，一路风尘从青海高原走来，经过九九八十一曲，磨过九九八十一难，终于来到了陕晋相交的一处峡谷。

但见两岸苍山竞秀，巍峨峥嵘，在两山夹持下，黄河那宽大的臂膀突然被聚拢起来，收束为一个拳头，仿佛砸开一个豁口，汹涌的洪流，像一条庞大的黄龙，鼓舞澎湃，奔腾呼啸，一头扎进深潭！那气势，那声色，真有万夫莫挡、千军难阻之雄，吞星衔月、遮天蔽日之概！

我沿着新修的扶梯下到谷底，只见河道至此形成30多米的落差，向上仰望，一线蓝天，人如在一个巨大的壶中，显得格外渺小，飕飕凉风不寒而栗。黄河巨浪凌空而落，撞击在石床上，又飞溅在半空中，激起一团团云雾，霏微霞雯，红黄蓝绿，斑斑驳驳，恍惚中，晴空现出道道彩虹。水珠迸在脸上，清凉如洗，让人怀疑：这就是那浑浊的黄河水么？谷底如飞壶倒悬，真不知天公什么时候煮开了一壶沸汤，热浪冲腾，未曾饮，每个人的心扉已然升腾了，飘飘欲仙。唯有此时，你才能真正懂得“黄河之水天上来”的神来之笔！冲浪发出隆隆巨响，像晴天霹雳，像隆隆战鼓，又把人从梦幻中唤回人间，催人奋进，催人猛醒，如饮醍醐，一切都变得那么高昂、那么振奋、那么热烈。此时此刻，我想，每个游人的耳旁都会无一例外地响起那首威武雄壮、荡气回肠、响遏行云的战歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”就在那一刻，我眼前突然冒出了一幅幅幻影：当年的勇士们为了中华民族的最后解放，乘着一艘艘木舟，在红旗的指引下，奋臂击波，冒着枪林弹雨，胜利登上了彼岸。那一朵一朵闪亮的浪花，不就是流淌着的烈士们的碧血么？

从谷底上来，站在高处远看河流的气势，用“势如破竹”“势不可挡”“势贯长虹”“气势磅礴”“雷霆万钧之势”等名词来形容只有逊之而无不及。这时，我才觉得，平时看上去温驯的黄河，竟是如此的粗犷，如此的奔放，如此的壮观！它似怒发冲冠，一泻千里，冲刷尽民族的耻辱，洗涤尽民族的泪水，载着中华民族的豪情，载着中华民族的希望，滚滚向前！向前！

啊，我此时才感悟到，为什么老百姓说“不到黄河不死心”！

我爱黄河，我爱母亲！“黄河之畔集合着一群中华民族的优秀子孙”。

“不到黄河不死心”，是老百姓的壮语；“不到长城非好汉”，是哲人的豪言。滚滚黄河，确是中华民族豪迈性格的浓缩和精括，确是中华儿女英勇气势的体现和表达。试问，有了这种万险不辞、一往无前的气势，全面实现小康社会的宏伟目标还会远么？

19．结合具体内容说说文章第一段有什么作用。

20．品味下列加点的词语，分析其表达效果。

就在那一刻，我眼前突然冒出了一幅幅幻影。

21．选文中画横线的语句运用了什么修辞手法？有何作用？

22．选文以“啊，黄河母亲”为题有什么表达效果？

参考答案：

1．D

2．C

3．A

4．D

5．D

6．D

7．首先应感受黄河一往无前、无坚不摧的气魄；其次应注意：黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等。    8．反复出现，将全诗分为花个层次，依次是黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族：由实到虚，环环相扣，逐步深入。    9．说黄河是“摇篮”，是因为黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙说黄河是“屏障”是侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言，黄河天险在地理上叮作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。    10．从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻为一个f1人，黄河主流是眨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的瞥膀”。其次，和上文结合起来理解，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴，勇不叮当的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。    11．诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励巾华JL女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。

12．（1）“臂膀”指长江主干及其支流。（2）“摇篮”指中华民族文明的孕育地。    13．表达了对长江的赞美和依恋，中华儿女将发扬长江的伟大精神建设祖国，迈向新时代。    14．两首歌词都是以物喻人，《黄河颂》表现其巨人形象，表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志；《长江之歌》热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。两首歌词风格相近，都是直抒胸臆，热情豪迈。    15．①孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

16．【答案示例】可是不管怎样也改变不了/我的中国心。(或“洋装虽然穿在身，/我心依然是中国心”“无论何时，无论何地，/心中一样亲”“就算生在他乡也改变不了/我的中国心”)    17．【答案示例】不能。“烙”指用烫的方式留下标志，“盖”指由上而下按压。“烙印”比喻难以磨灭的痕迹，一个“烙”字，形象生动地表现了祖国对自己的影响之深，表现了海外赤子和祖国永远无法分离的血肉关系，表达了海外赤子对故土的眷恋之情。而“盖”字没有这样的表达效果。    18．【答案示例】示例一  我选(B) 赏析:“虽然”和“依然”是结构上的呼应，也是内容上的对比，通过外在和内在的对比，写出海外赤子虽身在海外却心系祖国的情怀。

示例二  我选(C) “长江”“ 长城”“黄山”“黄河”均代指祖国， “重千斤”将对祖国的感情具象化，形象地表现了祖国在海外赤子心中的分量，表达了海外赤子强烈的爱国之情。 (任答一例即可)

19．文章第一段先引用《黄河大合唱》里的歌词，给人一种“未见黄河，先闻其声”的感觉；然后针对老人们的话连发两问，制造悬念，引人思考，为下文的叙述做铺垫。    20．动词“冒”生动形象地写出了幻影出现时的动感，富有诗意。    21．排比。增强表达的气势，多角度、多层面，全方位地表现了黄河的特色。    22．奠定了文章的感情基调，表达了作者对黄河母亲的赞美、敬仰之情。