初中第一单元 青春时光第二课 青春的心弦男生女生精品课后练习题

这是一份初中第一单元 青春时光第二课 青春的心弦男生女生精品课后练习题，共7页。试卷主要包含了1《男生女生》分层作业等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下图漫画启示我们（ ）
A．审美观在变化，阳刚和淑女成为时代新宠
B．在社会文化的影响下，男生女生在生理方面的差异已经消失
C．男生女生的生理性别特征不是与生俱来的
D．要正确认识性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响
2．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该（ ）
①欣赏对方的优势，不断完善自己
②只看自己的优势，塑造自我形象
③认识各自的优势，相互取长补短
④与异性同学相互学习、共同进步。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
3．进入青春期后，性别差异明显了。除生理差异外，在社会文化的影响下，男女之间的差异还表现在（ ）
①性格特征②兴趣爱好③地位高低④思维方式
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4．男生女生拥有各自的性别优势，我们应（ ）
①欣赏对方的优势，不断完善自己
②相互取长补短，让自己更加优秀
③产生自傲心理，发掘自身的潜能
④相互帮助，相互学习，共同进步
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
5．2021年沃尔夫医学奖得主琳妮•马奎特教授调查发现，正是由于社会甚至女性自己，不认为科学家是理所应当的女性角色，所以从科学研究的起点开始，女性就从“科研管道”的裂缝中一点点溜走。对此材料认识错误的是（ ）
A．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
B．性别刻板印象在某种程度上会影响我们自身潜能的发挥
C．不过于受性别刻板印象的影响，积极展现自己的能力
D．性别刻板印象会让我们的发展更加全面
6．我国首位女航天员刘洋在军校时，每天都要进行高强度的训练。在当时，很多男同学都因畏难退出了训练，更不要说女孩了。刘洋的努力和毅力，也令许多男同学敬佩。这说明了（ ）
A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的
B．打破刻板印象，有利于我们发掘自身潜能
C．男生女生应相互理解，相互帮助，共同进步
D．男生女生各自拥有自身的性别优势，无法取长补短
7．在社会文化的影响下，男生女生的性别差异表现在（ ）
①气质内涵 ②性格特征 ③智力水平 ④思维方式
A．①④B．①③C．②③D．②④
8．2021年，“00后”女生古慧晶在广东省职业院校学生专业技能大赛中，夺得汽车机电维修赛一等奖，她也是全省第一个参加此类赛事并夺冠的女生。她的故事在网上广为流传，被称赞“用实力打破了性别和职业偏见”。她说：“我想借此机会证明，女生做汽修同样优秀。”对此理解正确的是（ ）
①在汽车行业，女性从业者更具优势
②男生女生拥有相同的兴趣爱好、性格特征
③人们对性别角色的认识通常会受到性别刻板印象的影响
④克服刻板印象有助于发挥自身潜能
A．①②B．②④C．①③D．③④
9．神舟十三号载人飞船在太空执行任务的六个月时间里，女航天员王亚平利用身材小巧，容易控制身体移动的优势，辅助程志刚出舱作业，顺利完成第一阶段出舱任务。这给我们的启示（ ）
①男生女生优势可以互补 ②男女平等，没有性别角色差异
③女性比男性更适合航天事业 ④对性别角色的认识，不要受刻板印象的影响
A．①③B．①④C．②③D．②④
10．航天员、侦察员、吊车司机等职业总被人认为是男性的主战场。可王亚平、宋玺等越来越多的女性在这些岗位上有着出色的表现。这启示我们（ ）
A．男女各有所长，应相互尊重、优势互补B．择业时，无需过于受性别刻板印象影响
C．认识性别角色，有助于我们更好地发展D．严守性别刻板印象有助于塑造自身形象
11．传统观念认为男生的逻辑思维相比女生要好，所以到了初三后，一般男生在学习上就比女生好。但观近几年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低，在有些省市甚至还高于男生。这给我们的启示是（ ）
A．我们要学会塑造自我形象
B．女生的思维能力比男生更好
C．我们在接受生理性别不同的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
D．男女生之间的性别差异已经消除
12．俗话说“男女有别”。这里的“别”不包括哪方面的差异（ ）
A．生理B．心理C．语言D．思维方式
13．广东深圳00后女孩古慧晶从小喜爱汽车，17岁的她选择了汽车运用与维修机电专业，曾夺得汽车机电维修赛项目一等奖。她说：“我想借此机会证明，女生做汽车同样优秀。”对此理解正确的是（ ）
①在汽车行业，女生更优秀 ②选择职业时，要克服刻板印象
③当今时代，男生不如女生 ④塑造自我形象，发挥自身优势
A．②④B．②③C．①③D．①④
14．男女生交往是学校生活的重要内容。下列男女生交往方式你认为正确的是（ ）
A．小雅觉得不好意思和男生说话，向男生借东西都得同桌出马
B．小米和小军两家是邻居，他们经常单独在一起，很少参加集体活动
C．小颖活泼开朗，与男生和女生的关系都很好，常在一起有说有笑
D．七(2)班的男生、女生彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方
15．青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先……对此，我们应该（ ）
①学会相互帮助，相互理解
②学会相互取长补短，忽视性别差异
③学会欣赏对方的优势，不断完善自己
④不仅认识自己的优势还要善于发现对方的优势
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
二、简答题
16．如何正确对待男生女生的性别优势？
17．观察下图，回答问题:
男生女生怎样做才能实现“男女搭配，干活不累”?(至少答两点)
18．青春的美丽既印在相纸上，也印在我们的心坎上。在我们心灵的相册里，既有男生也有女生。教育部提出在全国中小学校全面推广校园集体舞后，我们常常在中小学校里看到孩子们翩翩起舞的场面。他们默契配合，优势互补，展示自身的风采，成为校园中美丽的风景。
(1)你认为男女生应如何交往的？
(2)与异性相处有哪些好处？
三、分析说明题
19．2017年教师节前夕，成都锦官新城小学宣布：本学期起，专项体育课和常规体育课，将尝试让男女生分开上。根据男女性别对体育运动天然兴趣和身体条件的差异，在专项体育课中，男生将以足球、篮球等球类运动为主，女生则主要进行啦啦操、体育舞蹈等形体训练；在常规体育课上，男生则会加强柔韧性等训练，女生加强耐力、爆发力等身体素质的训练。
（1）到了青春期，男生女生的性别差异有哪些？
（2）男生、女生应该怎样做到优势互补？
20．材料一 以前在大学新生中，男生比女生多。进入21世纪以来，上大学的女生比男生多了。近年来，“状元郎”向“状元花”转变的趋势也已凸显。在职场上，她们自称或被人称作“女汉子”，她们有着女性的外表，但不会撒娇卖萌、讨人怜爱;她们性格开朗，不拘小节;她们工作干练果断,不让须……
材料二 现在大部分学生是独生子女，于是家里男孩当女孩养的情况不难见到。结果有些男孩长大了行为类似女生，经常遭人嘲笑，要经过艰难的“抵抗”，才能恢复“正常”。
(1)“状元花”“女汉子”缘何而生?
(2)材料二给我们怎样的启示?
参考答案：
1．D 2．C 3．B 4．B 5．D 6．B 7．D 8．D 9．B 10．B 11．C 12．C 13．A 14．C 15．C 16．（1）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。
（2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解、相互学习、相互帮助、共同进步。
17．①男生女生要发现、欣赏对方的优势，相互取长补短;
②男生女生要学会正确对待各自的优势和不足，不因自己某方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑,让自己变得更加优秀:
③男生女生应相互理解，相互帮助,相互学习,共同进步。
18．(1) 男女生交往要举止得体，言谈得当、内心坦荡。
要正视男女生交往这一现象，认识到男女生交往是正常、自然又美丽的事情。
要把握交往原则，既要相互尊重，又要自尊自爱。
要慎重对待，理智处理男女同学之间的感情。
(2) 有利于了解异性的思维方式、情感特征。 有利于激励自己奋发向上，取长补短。 有利于个性的发展和完善，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
19．（1）①男生女生在生理方面（生理性别）差异会更加明显；②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面也越来越表现出自己的特点。
（2）①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；②不自傲，也不自卑。男生女生应相互理解、相互帮助、相互学习，共同进步。
20．(1)①“状元花”的产生:男生女生拥有各自的性别优势，当下的高考模式可能更适合女生发挥优势；现代家庭对女生的教育更加重视等。
②“女汉子”的产生:现代女性为了更好地在竞争中生存；男女在交往过程中取长补矩的结果；女性受教育的程度在不断提升等。
(2)在社会中，人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响；我们要学会正确认识性别角色，学会如何塑造自我形象;不要过于受性别刻板印象的影响，要积极完善个性，发展自我。