湖北省黄石市阳新县半壁山中学2021-2022学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题卷

湖北省阳新县半壁山中学2021-2022学年（下学期）

七年级第一次月考道德与法治试题卷

一、选择题：本小题共16小题，每小题2分，共32分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．青春期的生理变化和心理矛盾会给人带来烦恼和困惑。下面青春期的变化中与其它一项不同的是（   ）

A．小刚的脸上长了好多小痘痘，他为此整天觉得闷闷不乐

B．小明脖子上长了个大疙瘩，说话时声音沙哑，太难听了

C．小强特别想和同桌的女生说说话，可又总觉得不好意思

D．小淋升入初中以来积极参加体育锻炼，肺活量明显增强

2．下列与独立思维相反的做法是（   ）

A．虎头蛇尾、见异思迁 B．人云亦云、左右摇摆

C．鲁莽冲动、独断专行 D．优柔寡断、草率从事

3．朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”孟子说：“羞恶之心，义之端也。”这两句古语对我们为人处世的警示是

①提高道德素质，明辨是非善恶②树立底线意识，有所为有所不为

③从点滴小事做起，努力追求完美④要修身为本，行走在“止于至善”的路上

A．①② B．②④ C．①③ D．②③

4．青春是生命旅途中一个崭新的起点，人生两卷中最华美的篇章。进入到青春期，每个人的心理都会发生一些变化，下列属于青春期积极心理的是（    ）

A．依赖的青春思想 B．自恋的青春态度

C．激荡的青春活力 D．颓废的厌倦情绪

5．青少年期是儿童向成人过渡的一个重要时期，是人的身心变化最大时期，是由幼稚走向成熟的关键时期。如何顺利度过青春期，我们要（   ）

①注重外表，适当节食   ②保持乐观心态，悦纳青春期的生理变化③加强体育锻炼④及时向父母、老师请教疑惑，不胡思乱想

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

6．青春有格。青春的校园里，男生女生交往要做到（   ）

A．亲密无间 B．保持距离，远离异性

C．将朦胧情感发展为爱情 D．言谈得当，举止得体

7．小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。面对小何的内心矛盾，你应该对他说（　　）

①进入青春期你已经长大啦，坚持自己想法才是真正的独立　

②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机　

③积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长　

④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除

A．①② B．②③ C．①④ D．②④

8．某学生的外语基础差，老师对他说：“你的基础差，先不和其他同学比，自己和自己比，有进步就是成功。”第一次他定的目标是50分，经过努力得了51分。老师鼓励说：“有进步，下次争取55分。”就这样，随着成绩的逐步提高，这位同学的自信心也增强了，终于跨进了中上等成绩学生行列。这说明（  ）

A．为了创造成功的记录，目标越低越好

B．和别人比，目标太低了，算不上成功

C．根据自己实际情况，选准适当的目标，增强自信心，并取得成功

D．自信是一个人成才成功的唯一条件

9．有人用一个在金星一个在火星来形容男女之间的差异之大，男女生的性别差异体现在（   ）

①生理差异②性格差异③兴趣爱好④思维方式

A．①②③④ B．①②③ C．③④ D．①③

10．自1999年起，浙江省宁波市慈善总会每年都会收到署名为“顺其自然”的捐款。从最初的5万元到2021年的105万元，“顺其自然”连续23年捐款，始终如一践行着“好事不说，顺其自然”。一年一度的如期而至，灾害关头的定向捐赠，匿名爱心人士的不断涌现……涓滴善意，汇聚起一座城市的温度，在一次次“默默无闻”中成就着大写的慈善。针对上述材料，此认识正确的是

①慈善捐款是成年人的事情，与未成年人无关

②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态

③向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会就会更加美好

④只有经济独立的人，才能追求“止于至善的道德境界”

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

11．中国航人人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问人，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（   ）

①养成攻坚克难的品质 ②激发爱国奉献的情怀

③增强自傲自负的勇气 ④汲取勇攀高峰的力量

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．①③④

12．“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是生命旅途中的一个崭新的起点，也是人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们要（   ）

A．悦纳生理变化，直面心理矛盾，拒绝独立思考、批判精神和创造力

B．正确对待情感，男女同学不能交往，否则会早恋

C．学会合理地调节情绪，保持积极的心态，彻底消除负面情绪

D．青春飞扬，自信、自强；青春有格，行己有耻，止于至善

13．与异性朋友交往是正常的也是有益的，但下列做法容易遭到质疑的是（ ）

A．经常与一个异性朋友单独相处 B．女同学向男同学请教数学题

C．对成绩优异的异性朋友产生好感 D．班委会组织全班男女同学观看篮球赛

14．如果你遇到了异性同学特别的关爱，可以选择的回复有（   ）

①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光

②失去我你不等于失去一切，请原谅我沉默不语

③载不动你的故款深情，从此你我是路人

④请把我连同你膏春的心事，尘封在记忆的深处

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

15．“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我们，男生女生（   ）

①拥有各自的性别优势②要发现对方的优势，欣赏对方的优势

③差别太大，很难找到共同语言④应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

16．又到了班级大扫除的时间，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配给男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配给女生。卫生委员建议的合理性在于（　　）

A．男生比女生更优秀，可承担更繁重工作 

B．男女生之间差别大，大家无法共同合作

C．男女生应各尽其能，才能更好完成任务 

D．男女有别，不宜将男女安排在一起工作

二、非选择题：第17题11分，第18题6分，第19题11分，共28分。

17．青春心弦，青春美丽

情景一  小华认为:我们班女生多才多艺、细致周到，而男生们性格莽撞、做事马虎，所以学校活动只让班上女生来组织参与就行。

(1)情景一中小华对性别的认识受到了什么影响？

(2)男女生应如何实现优势互补，以促进班级的良好发展？

情景二  小哲最近很苦恼。原因是他对同班女生小雅有好感，起初他们一起学习，共同探讨问题，周末一起游玩，无话不谈，小哲以为找到了大人世界中的爱情。后来，二人关系招来背后同学们的非议，小雅开始疏远小哲，小哲现在几乎不敢与女生接触了。

(3)小哲和小雅是真正的爱情吗？请告诉小哲如何处理好这种情感？

18．七年级学生章小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断、敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向小勇同学学习。我们应该学习小勇怎样的优良品质？

有人认为，只要有了这些优良品质，青少年就做到了"止于至善"。

请运用所学知识，对此观点辨析。

19．青春成长，青春创造

为了帮助同学们顺利度过青春期，某校通过校园网设立了“心语小屋”，以下是几名网友的留言。

雨露心田：小学时，我并不太在意自己的体态和容貌，可是最近看到好朋友长得亭亭玉立，而自己却又矮又胖，很是郁闷。

(1)我们都处在成长过程中的青春期，请问这一时期带来了身体上的哪些变化？

(2)身体上的变化给我们带来什么样的影响？

云在天边：我内心想与爸爸妈妈平等交谈，与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉。

(3)请你告诉“云在天边”如何处理积极面对和调控好自己的心理矛盾?

辉煌如故：我不想贪图安逸、坐享其成，我不想因循守旧、墨守成规，我想勇于创新、开拓进取，我要做向往明天、创造未来的新一代青少年。

(4)我们应该如何向“辉煌如故”学习，在创新的路上创造辉煌？

参考答案

1．C

2．D

3．C

4．C

5．B

6．D

7．B

8．C

9．B

10．B

11．A

12．D

13．A

14．C

15．B

16．A

17.(1)性别刻板印象。

(2)①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑，男生女生应相互理解，相互学习，共同进步。

(3)不是对生活总可能出现的朦胧的情感，我们应慎重对待，理智处理。

18．这种观点是片面的。①做到止于至善的确需要具备优良的道德品质，如富有爱心、乐于奉献、有责任感等。②做到止于至善还要从点滴小事做起，积少成多，积善成德，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。

19．(1)①反抗与依赖  ②闭锁与开放  ③勇敢与怯懦

(2)①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。②求助他人，学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

(3)批判精神①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验；激发我们新的学习动机；促使我们解决问题，改进现状。

(4)①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。

②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 ④批判要具有一定的建设性。