第10课 阿长与《山海经》-2022-2023学年七年级语文下册课后培优分级练（部编版）

第10课 阿长与《山海经》

1．给划线字注音。

培优第一阶——基础过关练

2．文学常识填空。

《阿长与<山海经>》选自散文集《　         　 》，作者鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有小说集《　     　 》《　     　》等。

3．下列划线字注音全都正确的一项是（　　）

A．惶急(huáng)    疮疤(chuāng)     掳去(lǚ)

B．憎恨(zèng)     絮说(xù)         惧惮(dàn)

C．粗拙(zhuō)     悚然(sōng)       恭喜(gōng)

D．疏懒(shū)      惊骇(hài)        孤孀(shuāng)

4．选择恰当的词语填空。

    这种敬意，虽然也逐渐　     　 (冷淡  淡薄  淡漠)起来，但完全　     　 (消失  消灭  消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地　     　 (询问  审问  诘问)，而且当面叫她阿长。

5．指出下列词语中书写有错误的一项（　　）

A．惶急    保姆    臂膊    莫明其妙

B．菩萨    麻烦    磨难    情有可原

C．淡薄    大概    谋害    深不可测

D．书籍    哀悼    疏懒    郑重其事

6．下列各项中划线成语使用不当的一句是（　　）

A．这位作家对自然界进行了细致的描绘，各种动物在他的笔下无不栩栩如生，诗情洋溢。

B．文章有声有色地向读者讲述了两个故事，把两个大草包的丑恶嘴脸揭露得淋漓尽致。

C．由于缺乏相当的中国文化背景知识，外国人翻译中国作品，有时会望文生义。

D．随着他位高权重，周围巴结奉承的人越来越多，开始人家送上烟酒他都不收，让人家拿回去。时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也不以为然了。

7．选出下列各句中使用比喻的一项是（　　）  

A．我已经困软得像一团棉花了。  

B．那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。

C．我的鼻子陡然一酸，像要哭出来。  

D．他长得很像他哥哥。

8．下列语法知识判断有误的一项是（　　） 

A．“乌当区永乐乡的桃花很美丽。”“这段旅程美丽了我的心情。”两句中的两个“美丽”都是形容词。

B．“她生得黄胖而矮”这个句子的补语是“黄胖而矮”。

C．“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”句中“在你怀里”是状语。

D．“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工。”句子的主干是“长妈妈是女工”。

9．（2022七下·潜江期中）下面对表述正确的一项是（　　）

A．《阿长与<山海经>》是鲁迅所写的回忆自己童年生活的小说，文中充满了对长妈妈的怀念之情。

B．《邓稼先》一文的作者是物理学家臧克家，他与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。

C．《黄河大合唱》是一部大型交响乐作品，由冼星海作词，光未然作曲，有8个乐章组成。

D．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是由司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的实事。

11．下列各项中标点符号使用错误的一句是（　　）

A．例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”。

B．纸张很黄，图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形。

C．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

D．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!

培优第二阶——拓展培优练

●课内重点语段阅读

12．（七下·广饶期末）阅读下面的文段，回答问题。

①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。

②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑧这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

    ……

⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世， 大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

——《阿长与<山海经>》

（1）文中用①②段记叙和描写叔祖的用意是什么？  

（2）第⑩段的表达方式是什么？表达了作者怎样的感情？  

（3）从人物刻画及修辞等角度赏析⑥段划线句子。

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。

●课后拓展阅读

阅读下面文章，完成下列问题。

菜虎

孙犁

①东头有一个老汉，个儿不高，膀阔腰圓，卖菜为生。人们都叫他菜虎，真名字倒被人忘记了。这个虎字，并没有什么恶意，不过是说他以菜为衣食之道罢了。他从小就干这一行，头一天推车到滹沱(hù tuó)河北种菜园的村庄趸(dǔn)菜，第二天一早，又推上车子到南边的集市上去卖。因为南边都是旱地种庄稼，青菜很缺。

②那时用的都是独木轮高脊手推车，车两旁捆上菜，青枝绿叶，远远望去，就像一个活的菜畦。

③一车水菜分量很重，天暖季节他总是脱掉上衣，露着黝黑的身子，把绊带套在肩上。遇见沙土道路或是上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水。但如果前面是硬整的平路，他推得就很轻松愉快了，空手走路的人没法赶过他去。

④A．也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，吱扭——吱扭——吱扭——扭——吱扭扭。他的臀部也左右有节奏地摆动着。这种手推车的歌，在我幼年的记忆中，留下了深刻的印象。

⑤这是田野里的音乐，是道路 上的歌，是充满希望的歌。有时这种声音，从几里地以外就能听到。他的老伴，坐在家里，这种声音从离村很远的路上传来。有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。在黄昏炊烟四起的时候，人们一听到这声音，就说：“菜虎回来了。”

⑥有一年七月，滹沱河决口，这一带发了一场空前的洪水，庄稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都冲倒在地里，被泥水浸泡着。直到九、十月间，已经下过霜，地里的水还没有退完，什么晚庄稼也种不上，种冬麦都有困难。这一年的秋天，颗粒不收，人们开始吃村边树上的残叶，剥下榆树的皮，到泥里水里捞泥高粱穗来充饥。有很多小孩到退过水的地方去挖地梨，还挖一种泥块，叫作“胶泥沉儿”，是比胶泥硬、颜色较白的小东西，放在嘴里吃。这原是营养植物的，现在用来营养人。

⑦人们很快就干黄干瘦了，年老有病的不断死亡，也买不到棺木，都用席子裹起来，找干地方暂时埋葬。

⑧那年我七岁，刚 上小学。小学也因为水灾放假了，我也整天和孩子们到野地里去捞小鱼小虾，捕捉蚂蚱、蝉和它的原虫，寻找野菜，寻找所有绿色的、可以吃的东西。跟我们常在一起的，就有菜虎家的一个小闺女，叫作盼儿的。因为她母亲有痨病，长年喘咳，这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争的场所，她常常大显身手，得到较多较大的收获，这样就会有争夺，比如一个蚂蚱、一棵野菜，是谁先看见的。

⑨孩子们不懂事，有时问她：

⑩“你爹叫菜虎，你们家还没有菜吃？还挖野菜？”

她手脚不停地挖着土地，回答：“你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！”

⑫孩子们听了，一下子就感到确实饿极了，都一屁股坐在泥地上，不说话了。忽然在远处高坡上，出现了几个外国人，有男有女，男的穿着中国式的长袍马褂，留着大胡子，女的穿着裙子，披着金黄色的长发。

⑬"鬼子来了。”孩子们站起来。

⑭作为庚子年这一带义和团抗击洋人失败的报偿，外国人在往南八里地的义里村，建立了一座教堂，但这个村庄没有一家入教。

⑮又过了不久，传说菜虎一家入了教。

⑯又有一天，母亲回到家来对我说：“菜虎家把闺女送给了教堂，立时换上了洋布衣裳，也不愁饿死了。”

⑰我当时听了很难过，问母亲：“还能回来吗？”

⑱“人家说，就要带到天津去呢，长大了也可以回家。”母亲回答。

⑲可是直到我离开家乡，也没见这个小姑娘回来过。我也不知道外国人一共收了多少小姑娘，但我们这个村庄确实就只有她一个人。

⑳菜虎和他多病的老伴早死了。

B．现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了。现在的手推车都换成了胶皮轱辘，推动起来，是没有多少声音的。

(节选自《乡里旧闻》，有删改)

13．请根据下表提示，对文章进行梳理、概括。

14．散文多于细微处传情达意。请依据表格提示，完成批注。

15．文中画线的A．B句都写到“悠扬悦耳的声音”，请从内容的角度分别谈谈其表达作用。

16．回忆平凡的小人物，鲁迅带着怀念，杨绛带着愧怍，本文作者孙犁可能带着特有的态度：温情、悲悯、赞许、冷静……到底是哪一种或几种？请联系上文内容及以下两则材料，谈谈你的看法。

材料一：他为乡里终生默默无闻、自生自灭的芸芸众生留下了一鳞半爪、咫闻管见，让子孙后代从其中窥视他们的先人是怎样度过或淡然超脱、或痛苦悲惨的一生。

——摘自孙犁《乡里旧闻》简介

材料二：凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者。——孙犁

培优第三阶——中考沙场点兵

17．阅读

笑谈大先生①

陈丹青

①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。

②我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样！我就是这样！

③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么？

④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国，何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。

⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢？

⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来﹣﹣这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。

⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做“游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”﹣﹣所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”？文章的张力，是人格的张力；写作的维度，是人格的维度﹣﹣激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来……鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路？他会忽儿淳厚沉郁，如他的回忆文字；忽儿辛辣顽皮，如中年以后的杂文；忽儿平实郑重，如涉学问或翻译；忽儿苍老精辟，如《故事新编》；忽儿温润出神，如《朝花夕拾》．而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在他各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会出人意料地揉杂在一起，难分难解。

⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：               ，一则曰：                          。

【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》。

（1）结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思？  （2）作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国’，同时又非常的‘五四’”，这句话的真正意思是什么？

（3）文章第⑤段在全文结构上起什么作用？

（4）文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。

（5）作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？

（6）观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。

（7）积累链接：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。请你默写出这两句诗。